istituto statale di istruzione superiore “i. calvino” · programma svolto chitarra classica...
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ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I. Calvin o”
Sede legale: Liceo Scientifico Città della Pieve – Via Marconi, snc – Tel 0578-297054 fax 0578-297207 Sede coord. Ist. Prof.le Stat.per i Servizi Comm.li e Tur. - Via S. M. Maddalena, 34 Tel./ FAX 0578.298068
e-mail: [email protected] – [email protected] sito internet: www.isiscalvino.it 0 6 0 6 2 - C I T T À D E L L A P I E V E (P G) Cod. fisc. 94014650546 – Cod. Mecc.:PGIS00400A
PROGRAMMA SVOLTO CHITARRA CLASSICA A.S.2017/2018
Prof.IULIANI FLAVIO Classe 2M
PARTE COMUNE : TECNICA DELLE SCALE: Andres Segovia Diatonic major and minor scales revision of Andres Segovia. TECNICA DEGLI ARPEGGI: Mauro Giuliani 120 Arpeggi op1 1. Martina Masci ( Chitarra 1) REPERTORIO - Anonimo. Aria
- F. Tarrega. Studio de campanellas sul tema della Follia di Spagna
- M. Giuliani. Follia di Spagna op.45
2. Giovanni Pettinacci ( chitarra 1) REPERTORIO - A. Mudarra. Fantasia
- J. Sagreras. El Colibrì - J. Pernambuco. Sons de Carillones
PARTE COMUNE : TECNICA DELLE SCALE: Andres Segovia Diatonic major and minor scales revision of An TECNICA DEGLI ARPEGGI: Mauro Giuliani 120 Arpeggi op1 1. Rachele Galli ( chitarra 1) REPERTORIO Walz. F.Carulli Studio In LA min. D. Aguado Le Bateau en Papier. N. Koskin 2. Francesco Scricciolo ( chitarra1 ) REPERTORIO - Aires de flamenco. Popolare spagnolo - Studio n.9 M. Carcassi - Fortune. J. Dowland
PARTE COMUNE : TECNICA DELLE SCALE: Andres Segovia Diatonic major and minor scales rev. Andres Segovia. TECNICA DEGLI ARPEGGI: Mauro Giuliani 120 Arpeggi op1 1. Nenci Leonardo ( Chitarra 1) REPERTORIO L. Roncalli. Minuetto M. Colonna. Pop study n.7 E. Pujol Tremolo 2. Gregorio Negri ( Chitarra 1) REPERTORIO - F. Tarrega. Adelita - F. Sor. Studio n.1
- J.S. Bach. Preludio 999
PARTE COMUNE : TECNICA DELLE SCALE: Andres Segovia Diatonic major and minor scales rev. Andres Segovia. J. Sagreras. Scale maggiori e minori semplici TECNICA DEGLI ARPEGGI: Mauro Giuliani 120 Arpeggi op1 M. Corbu. Formule degli arpeggi 1. Filippetti Vittorio ( Chitarra 1) REPERTORIO - Studio n. 6. L. Brower - Lagrima. F. Tarrega
- Anonimo. Go From my Window
2. Cinfrignini Diana ( Chitarra 2) REPERTORIO - Valzer. M.Carcassi - J. Sagreras. Studio sugli arpeggi
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I. Calvin o”
Sede legale: Liceo Scientifico Città della Pieve – Via Marconi, snc – Tel 0578-297054 fax 0578-297207 Sede coord. Ist. Prof.le Stat.per i Servizi Comm.li e Tur. - Via S. M. Maddalena, 34 Tel./ FAX 0578.298068
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PROGRAMMA SVOLTO FLAUTO TRAVERSO A.S.2017/2018
Prof.ssa FAGIOLI MONICA Classe 1M
PARTE COMUNE : SUONO: T. Wye "Il suono" esercizi cromatici ascendenti e discendenti. P.L.Graf "La tecniche de l'Embouchure" Armonici TECNICA: T.Wye Tecnica T.Wye Scale maggiori di Do, Fa, Si B, Sol , Re e relative minori. 1. DEL BALIO AGNESE ( Flauto 1) STUDI E. Kolher “20 leichte und melodische lektionen op 93”, 1° vol. Lez nn. 1,2,3,4,5,6,7,8. G. Gariboldi Studi Mignonnes dal n. 1 al n. 7 L. Hugues "La scuola del flauto" vol 1 dal n.1 al n. 20 G.Andersen "Studi op.18" n. 1 REPERTORIO B. Marcello Sonate n. 1 G.F. Handel Sonata G. Telemann Sonatain fa mag. P. Purcell Duetto " Allemanda"
2. BITTONI FRANCESCA ( Flauto 2) STUDI G. Gariboldi "58 esercizi per flauto" dal n. 16 al n. 37 L. Hugues "La scuola del flauto" vol 1 dal n. 1 al 5 REPERTORIO N. Chedeville Sonata Purcell Duetto Città della Pieve, 5 giugno 2018 Prof.ssa Alunni FAGIOLI MONICA _____________________________ _______________________ _______________________
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I. Calvino”
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PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO A.S. 2017/2018
Docente: Prof.ssa Eleonora Marchionni
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allievo:ILARIE ELENA RAFAELA
classe II M Secondo Strumento: PIANOFORTE
Città della Pieve, 4/6/18 L’allievo
………………………………..
Il docente
…………………………………
1M 2017/2018 Ilarie Rafaela
Scale (2 ottave per moto retto) Do,la-; Fa,re-; Sol,mi-;Sib, sol-; Re, si-;Mib, do-; La, fa#-;Lab, fa-; Mi, do#;Reb, sib-; Si, sol#-
Studi Hanon: • N.5
• N.6
• N.7
Czerny op. 599: • N. 22
• N.23
• N.25
• N.28
Pozzoli (canoni polifonici): • n.1
Periodo barocco Bach: da “6 piccoli pezzi”: Minuetto in Sol Maggiore(n.1);
Repertorio Bartok da For Children“Childrens’ song n.3”
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PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO A.S. 2017/2018
Docente: Prof.ssa Eleonora Marchionni
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allievo:LEPRINI LARA
classe II M Secondo Strumento: PIANOFORTE
Città della Pieve, 4/6/18 L’allievo Il docente
1M 2017/2018 Leprini Lara
Scale (2 ottave per
moto retto) Do,la-; Fa,re-; Sol,mi-;Sib, sol-; Re, si-;Mib, do-; La, fa#-;Lab, fa-; Mi, do#;Reb, sib-; Si, sol#-
Studi Hanon: • N.5
• N.6
• N.7
Czerny op. 599: • N. 22
• N.25
• N.28
• N.30
• N.33
• N.36
Pozzoli (canoni polifonici): • n.1
Periodo barocco Bach: da “ 6 piccoli pezzi”: Minuetto in Sol
Maggiore(n.2);
Repertorio • Schumann da “Album per la
gioventù op. 68” : Melodia
Bartok da For Children“Play song n.7”;
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PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO A.S. 2017/2018
Docente: Prof.ssa Eleonora Marchionni
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allievo:MARTINUZZI FABIO
classe II M Secondo Strumento: PIANOFORTE
Città della Pieve,4/6/18 L’allievo
………………………………..
Il docente
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I. Calvino”
1M 2017/2018 Martinuzzi Fabio
Scale (2 ottave per
moto retto) Do,la-; Fa,re-; Sol,mi-;Sib, sol-; Re, si-;Mib, do-; La, fa#-;Lab, fa-; Mi, do#; Si, sol#-
Studi Hanon: • N.10
• N.11
• N.12
Czerny op. 599: • N. 22
• N. 2
•
Pozzoli (canoni polifonici):
• n.1
• n.2
• n.3
Periodo barocco Bach: da “6 piccoli pezzi”:
Minuetto in do minore
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PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO A.S. 2017/2018
Docente: Prof.ssa Eleonora Marchionni
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allievo:MASCI MARTINA
classe II M Secondo Strumento: PIANOFORTE
Città della Pieve,4/6/18
L’allievo
Il docente
1M 2017/2018 Masci Martina
Scale (2 ottave
per moto retto) Do,la-; Fa,re-; Sol,mi-;Sib, sol-; Re, si-;Mib, do-; La, fa#-;Lab, fa-; Mi, do#;Reb, sib-; Si, sol#-, Sol b, mi b-
Studi Hanon: • N.5
• N.6
• N.7
Czerny op. 599:
• N.22
• N.23
• N.26
• N.28
• N.30
Pozzoli (canoni polifonici):
• n.1
• n.2
Periodo
barocco Bach: da “6 piccoli pezzi”: Minuetto in
sol minore(n.9);
Repertorio • Schumann da “Album
per la gioventù op. 68” :
n. 4 Corale
Beethoven: Danza tedesca in La
Maggiore
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PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO A.S. 2017/2018
Docente: Prof.ssa Eleonora Marchionni
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allievo:PAZZOLA ERICA
classe II M Secondo Strumento: PIANOFORTE
(L’allieva si è iscritta dopo la metà del mese di marzo)
Città della Pieve,4/6/18 L’allievo
………………………………..
Il docente
…………………………………
1M 2017/2018 Pazzola Erica
Scale (2 ottave per
moto retto) Do, la-; Sol, mi-, Re, si-
Studi Hanon: n. 1
Repertorio • Yruma “riverflows
in you”
Tansman: Orientale
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PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO A.S. 2017/2018
Docente: Prof.ssa Eleonora Marchionni
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allievo:PIERAVANTI MARTINA
classe II M Secondo Strumento: PIANOFORTE
Città della Pieve,4/6/18
L’allievo
……………………………….
Il docente
1M 2017/2018 Pieravanti Martina
Scale (2 ottave
per moto retto) Do,la-; Fa,re-; Sol,mi-;Sib, sol-; Re, si-;Mib, do-; La, fa#-;Lab, fa-; Mi, do#;Reb, sib-; Si, sol#-
Studi Hanon: • N.19
• N.20
Czerny op. 599: • N.22
• N.28
• N.29
• N. 30
Pozzoli (canoni polifonici): • n.1
• n.2
Periodo
barocco Bach: da “23 pezzi facili”: n. 2
Polonaise in Mi Maggiore
Repertorio •Tchaikovsky: da Album per
la gioventù: “Antica canzone
francese”
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0578.297207
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PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO A.S. 2017/2018
Docente: Prof.ssa Eleonora Marchionni
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allievo:SUGAMIELE GIUSEPPE
classe II M Secondo Strumento: PIANOFORTE
(L’allievo H, ha seguito un PEI con obiettivi minimi)
L’allievo ha partecipato abbastanza regolarmente all’attività didattica proposta durante l’anno scolastico.
L’orario di lezione si è svolto in compresenza con la lezione di musica d’insieme per favorire un rapporto
inclusivo con il gruppo classe,per una durata massima di15 minuti (tempo massimo di concentrazione). Gli
obiettivi minimi messi in atto sono stati: saper rispettare le regole condivise e saper ascoltare compagni ed
insegnanti. Il rapporto interpersonale è stato positivo anche se non sempre collaborativo e corretto. Gli
argomenti trattati sono stati i seguenti: Ascolto e individuazione di suoni e rumori forti e deboli;
Riproduzione di semplici sequenze ritmiche con l’uso di strumenti ritmici; Consapevolezza del momento del
suono e delle pause.
Schede e ascolti dal libro L’ora di Musica di C. Capriotti, attraverso il quale sono state condotte lezioni di
Propedeutica musicale. Attività di canto corale con la classe.
Città della Pieve,4/6/18 Il docente
…………………………………
Argomenti
Classe: 2ª M CANNONI MECONCELLI
PIANOFORTE I STRUMENTO XX1
Stampato il: 5/6/2018, 09:49
Materia: Pianoforte da: Mencarelli Patrizia
Anno scolastico: 2017/2018
Periodo dal: 13/09/2017 al: 9/06/2018
Legenda: assegnazioni note riservate
Data Ora Docente Argomento
Giugno
5/06/2018 10:50 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: spiegazione compiti per le vacanze: Arpeggi mag./min. di almeno 4 tonalità; Bach
Allemanda, Czerny op. 299 n. 3-4-5-6,
Burgmuller op. 100 n. 15- 25, J. Field Notturno n. 5 in Si bemolle.
CANNONI: spiegazione compiti per le vacanze: Arpeggi mag./min. di almeno 4 tonalità; completare
lo studio del I movimento della
Sonata di Clementi; Bach Allemanda, Czerny op. 299 n. 3-4-5-6, Burgmuller op. 100 n. 17-25.
MECONCELLI-CANNONI: studiare i brani spiegati per migliorare la lettura e consolidare la tecnica
pianistica.
Maggio
29/05/2018 9:10 Mencarelli
Patrizia
CANNONI: prova pratica di strumento per la certificazione delle competenze musicali di I biennio;
MECONCELLI: prova pratica di strumento per la certificazione delle competenze musicali di I
biennio.
22/05/2018 10:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: simulazione esame e approfondimento Bach inv. n. 8.
CANNONI: assente
MECONCELLI: migliorare la sicurezza esecutiva della mano sinistra nel Bach n. 8 e ripetere
giornalmente il programma d'esame
valutando i tempi e modulando la sonorità nei piano con maggior leggerezza.
15/05/2018 9:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: scala di Mib maggiore; studi: Duvernoy e Czerny; Bach inv. n. 4
CANNONI: assente
MECONCELLI: Bach n. 4-8 e Minuetto studiare fino a raggiungere sicurezza esecutiva nella mano
sinistra e poi unire a frasi; ripetre
le scale giornalmente; brani di repertorio da perfezionare la leggerezza nei piano indicati
mantenendo il tempo.
8/05/2018 16:00 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: prova generale brani per saggio di classe e Concorso Zangarelli
CANNONI: assente
MECONCELLI: studiare organizzando il tempo studio curando gli aspetti meno sicuri dei brani in
programma per l'esame, in
particolare Bach!
Aprile
24/04/2018 13:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: perfezionamento brani per il Concorso Zangarelli: Heller n.2; Schumann Impressioni
del teatro; Haydn Sonata e debussy
Little negro.
CANNONI: assente
MECONCELLI: lavorare sull'aspetto dinamico ed interpretativo con pedale e tempi indicati.
Esecuzione giornaliera di tutti e 4 i pezzi
in modalità performativa!!
10/04/2018 15:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: simulazione esame- scala di Do/lam; Bach Inv. n. 4; Duvernoy op. 120 n. 2;
Schumann Impressioni del teatro; Haydn
Sonata; Debussy Le petit negre.
CANNONI: assente
MECONCELLI: studiare con metronomo e curare i fraseggi e il colore.
10/04/2018 11:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: simulazione prova d'esame (estrazione scala- studio- Bach + repertorio)
CANNONI: assente
MECONCELLI: studiare con metronomo e dinamica tutto il programma, in particolare Bach!
Marzo
27/03/2018 10:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: scala di Lab/fam; Heller n. 2; Bach Minuetto in Do minore; Haydn Sonata
CANNONI: assente
20/03/2018 12:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: scala di Mib/dom;Czerny n. 1; Bach Inv. n. 8; Debussy tutto con pedale
CANNONI: scala di Sol/mim; Duvernoy studi ; Czerny n. 1; Clementi Sonata I movimento; Bach Inv.
n. 8.
MECONCELLI: studiare giornalmente scale e studi del programma d'esame; Haydn Sonata con
dinamica; Bach Minuetto in Do
minore
CANNONI: studiare giornalmente scale e studi del programma d'esame; Clementi Sonata
memorizzare parti più complesse e
migliorare la dinamica.
13/03/2018 15:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: scala di Mib/dom; Bach minuetto a m. unite; Debussy pedalizzazione
CANNONI: assente
6/03/2018 10:50 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: verifica scala di Sib/solm; Duvernoy n. 2; Debussy Le petit nègre a memoria. Studio
Bach inv. n. 8 unito e Minuetto in Do
minore separato.
CANNONI: assente
Febbraio
20/02/2018 15:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: Scala di Sib/solm; Czerny n. 1 unito e n. 2 separato; Bach Minuetto lettura m. destra;
Schubert Kindermarsch
CANNONI: assente
13/02/2018 15:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI:Scala di Fa/rem; Bach n. 8 e minuetto in Do minore dalla Suite (analisi e
diteggiatura). Haydn Sonata;
CANNONI: assente
6/02/2018 15:20 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI:Scala Sol/mim; Re/sim; Heller n 2 a memoria; Bach inv. n. 8
CANNONI: ASSENTE
Gennaio
30/01/2018 10:00 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: scala di Sol/mi; Heller n. 2- Czerny n. 2 ( tutto lento a m. unite); Bach inv.n. 8 (
separata tutta); Haydn Sonata (studio
gesti del fraseggio a tempo); Debussy (a m. sep. lento fino al segno).
CANNONI: assente
MECONCELLI: scala di Sol/mi; Heller n. 2 a memoria (8 battute al giorno)- Czerny n. 2 (a m. unite
con rotazione dell'avambraccio
più curato); Bach inv.n. 8 ( unire 4 battute al giorno controllando diteggiatura-dinamica e
movimenti)); Haydn Sonata (studio gesti del
fraseggio a tempo); Debussy (a m. unite. con dinamica e controllo movimenti mani fino al segno).
Riprendere esercizi di Hanon
variando la dinamica e la velocità.
23/01/2018 10:00 Mencarelli
Patrizia
MECONCELLI: Czerny n. 2; Duvernoy n. 2; Bach Inv. n. 8; Schumann Impressioni del teatro;
Debussy Le petit nègre ( I parte separata e
spiegazione II parte)
CANNONI: assente
MECONCELLI: scale; Duvernoy n. 2- Clementi n.1; Bach Inv. n. 8 ( studiare 4 battute al giorno a m.
unite con dinamica e
movimenti); Haydn II parte studiare a memoria la m. sinistra e le frasi più difficili); Debussy Le petit
nègre (a m. unite con dinamica e
impostazione dei movimenti fino al segno)
16/01/2018 10:20 Mencarelli
Patrizia
CANNONI: Czerny op.299 n. 1-2; Bach inv. n. 8; Clementi Sonata I parte
MECONCELLI: Czerny op. 299 n. 1; Bach n. 8; Debussy Petit nègre (a m. sep. I parte)
CANNONI: scale con 2 alterazioni (maggiori-minori) a moto parallelo e contrario; Czerny op.299 n.
2 (migliorare lettura lentamente
con movimenti delle braccia e respirazione coordinata); Bach n. 8 curando il dialogo delle voci con
respiri regolari e dinamica;Clementi
Sonata memorizzare le battute più difficili a velocità moderata e continuare impostazione 2 giorni
a m. separate e poi unire (almeno 8
battute); Chopin riprendere il Notturno a m. sep. poi unire a frasi.
MECONCELLI: scale con 2 alterazioni (maggiori-minori) a moto parallelo e contrario; Czerny n. 1
migliorare respirazione e
coordinazione delle mani; Duvernoy op. 120 n. 10 continuare lo studio dei passaggi più complessi;
Bach n. 8 continuare a studiare
curando il dialogo e la dinamica; Debussy memorizzare il passaggio delle terze cromatiche e
cominciare ad unire con la destra sempre
con dinamica indicata, andare avanti con la lettura fino al segno.
Dicembre
19/12/2017 17:20 Mencarelli
Patrizia
Spiegazione e dettato appunti sulle modalità della Lettura a prima vista; Prove con brani tratti da
For children di B.Bartok. Prove e
concerto di Natale presso la Sala S.Agostino
Studiare i brani assegnati con metodo e regolarità giornaliera.
12/12/2017 12:20 Mencarelli
Patrizia
Verifica: scale-studi-Bach invenzioni a 2 voci; sonata classica
Studiare scale (un gruppo ogni giorno); Bach inv. n. 4 continuare a studiare con espressione e
ritmo costante;
Duvernoy n. 10 Studiare con metronomo aumentando giornalmente 2 tacche; Czerny n. 1 unire
velocità media;
Debussy: studiare fino al segno con ritmo e dinamica velocità media. Schumann: riprendere a m.
separate e poi unire curando i
movimenti e la dinamica.
Haydn: curare i fraseggi
Novembre
7/11/2017 10:20 Mencarelli
Patrizia
CANNONI: scala di lab/fam; Czerny op. 299 n.2; Heller n. 3 separato; spieg .tecnica del peso.
MECONCELLI: lab/fam; Heller n. 2, Bach n. 4
CANNONI: scala di lab/fam studiare con la tecnica del peso; Czerny op.299 n. 2: migliorare
movimenti e respirare; Heller n. 3:
migliorare il doppio movimento della sinistra e ascoltare il rapporto gesto-suono; Bach ripetere n.
8. scala di Do ad 1 ottava con ottave
arpeggiate.
MECONCELLI: studiare le scale di Lab/fam con la tecnica del peso; scala di reb/sibm
(impostazione); Heller n.2 studiare la m. sin.con il
doppio movimento; Bach n. 4 studiare a m sep. con espressione e a tempo poi unire le parti ad
imitazione. scala di do ad 1 ottava con
ottave arpeggiate.
Ottobre
31/10/2017 9:10 Mencarelli
Patrizia
CANNONI:scala di lab/fam; Heller op.47 n. 3 sep. Czerny op. 299 n.1; Bach n. 8 separata.
MECONCELLI: scala di Mib/dom; Duvernoy n. 10 a .m. sep.; Bach n. 4 unita
CANNONI: da migliorare le scale per moto contrario e per terze di lab/fam; Heller op.47 n. 3:
migliorare lo staccato e i fraseggi
controllando il rilassamento del polso e delle braccia!; Czerny op. 299 n. 1: studiare la m. sin. più
veloce; Bach n. 8 (coorggere la
posizione delle dita più curve e quella delle braccia (più centrale)
MECONCELLI: studiare le scale, gli studi e Bach curando posizione-ritmo- movimenti-dinamica.
Riprendendere gli esercizi giornalieri di
Hanon con la tecnica del "doppio movimento" e le varianti usate l'anno precedente.
24/10/2017 9:10 Mencarelli
Patrizia
CANNONI: verifica scala di Mib/dom; Duvernoy es. n. 7- 11; Bach n. 4 unita- n 8 a m. sep.
MECONCELLI: scala di sib/solm; Duvernoy n. 10 a m. unite (esecuzione insicura-stentata); Bach n. 4
(esecuz. con errori di note e
fermate)
CANNONI:scala di Lab/fam; Duvernoy es. n. 4; Heller op. 47 n. 3; Bach n. 4- 8.
MECONCELLI: scala di sib/solm a moto contrario senza errori di note e a tempo! DEVE STUDIARE DI
PIU'
17/10/2017 9:10 Mencarelli
Patrizia
CANNONI: scala di sol m; Duvernoy n. 7-11; Bach inv.n. 4
MECONCELLI: scala di sib/solm;Duvernoy n. 10 separato.; Bach n. 4 separata
CANNONI: scala di sol m; Duvernoy n. 7- 4;
MECONCELLI: migliorare il passaggio del pollice e la coordin. delle mani nella scala di sib/solm;
Unire lo studio n. 10 di Duvernoy e
l'inv. n. 4 di Bach
10/10/2017 9:10 Mencarelli
Patrizia
CANNONI: assente
MECONCELLI: scala di sib/solm;; Duvernoy n.10 separato; Clementi 5 preludi in Do maggiore; Bach
inv.a 2 v. n. 4
CANNONI: vedi compiti precedenti
MECONCELLI: curare il rapporto gesto-suono (dinamica), la regolarità ritmica.
3/10/2017 9:10 Mencarelli
Patrizia
Viaggio alla scoperta del pianoforte
CANNONI: scala di Sib/solm; Duvernoy n.12- Bach inv. a 2 v. n. 4 a m. separata
MECONCELLI: scala di Sib/sol m; Duvernoy n.10; Bach inv. a 2 v. n. 4 separata
Cannoni: scala di Mib/dom; Duvernoy n. 7; Bach n. 4 a m. unite ;Chopin Preludio n. 4 lento.
Meconcelli: studiare tutto con maggiore regolarità e concentrazione.
Settembre
26/09/2017 20:54 Mencarelli
Patrizia
viaggio alla scoperta del pianoforte
CANNONI: scala di sib/solm; Duvernoy op.120 n. 12- Bach inv. n. 4 separato
MECONCELLI: scala di sib/solm; Duvernoy op.120 n. 10 separato
Migliorare ditegg.e coordinazione scale a moto contrario; Studiare con metronomo gli studi di
Duvernoy n.10-12
19/09/2017 10:20 Mencarelli
Patrizia
Viaggio alla scoperta del pianoforte
test d'ingresso: scale maggiori e minori assegnate per le vacanze. Controllo postura, movimenti e
diteggiature.
Argomenti
Classe: 2ª M LIPPI OLIMPIERI
PIANOFORTE I STRUMENTO XX1
Stampato il: 5/6/2018, 09:50
Materia: Pianoforte da: Mencarelli Patrizia
Anno scolastico: 2017/2018
Periodo dal: 13/09/2017 al: 9/06/2018
Legenda: assegnazioni note riservate
Data Ora Docente Argomento
Giugno
5/06/2018 12:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: spiegazione compiti per le vacanze: Arpeggi mag./min. di almeno 4 tonalità; II movimento
della Sonata di Beethoven; Bach
Allemanda, Czerny op. 299 n. 3-4-5-6, Burgmuller op. 100 n. 15-25.
OLIMPIERI: spiegazione compiti per le vacanze: Arpeggi mag./min. di almeno 4 tonalità;
completare lo studio dell'Improvviso op. 90 n.
3 di F.Schubert; Bach Allemanda, Czerny op. 299 n. 3-4-5-6, Burgmuller op. 100 n. 24-25.
LIPPI-OLIMPIERI: studiare i brani spiegati per migliorare la lettura e consolidare la tecnica
pianistica.
Maggio
29/05/2018 9:10 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: prova pratica di strumento per la certificazione delle competenze musicali di I biennio;
OLIMPIERI: prova pratica di strumento per la certificazione delle competenze musicali di I biennio.
22/05/2018 10:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: simulazione esame e approfondimento sul brano: preludio op.28 n. 4 di Chopin;
OLIMPIERI: simulazione saggio ed esame; approfondimento sul brano: Galop final di A. Casella
LIPPI: Heller n. 6 continuare a migliorare la sicurezza esecutiva nella II parte; studiare il Preludio
modulando il suono in rapporto
alla funzione musicale del pezzo e sincronizzare meglio il pedale; ripetere a turno i brani del
programma d'esame.
OLIMPIERI: continuare a migliorare la sicurezza esecutiva controllando l'emozione e il self-control.
Ripetere a turno i brani del
programma d'esame.
15/05/2018 10:00 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: studio Bach invenzioni n. 4 e n. 8; ripasso studi Duvernoy e Czerny; Chopin studio per la
sincronia sonora del pedale con mano
sinistra;
OLIMPIERI: Duvernoy n. 6-11-12; Heller n. 1; Bach inv. n. 4, n. 13
LIPPI: Ripetere scale e studi giornalmente migliorando la sicurezza esecutiva coordinando braccia-
mani a tempo senza correre!
Studiare il Preludio di Chopin con il pianoforte nell'aula Bach, per imparare a gestire il pedale con il
fraseggio e l'armonia.
OLIMPIERI: studiare regolarmente scale, studi e pezzi del programma con metronomo e dinamica
senza correre!!
8/05/2018 15:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: prova generale per saggio di classe, Beethoven e Prokofieff; ripetizione Bach inv. n. 4 e
Chopin Preludio op.28 n.4.
OLIMPIERI: scala di Fa maggiore; Studi di Heller e Duvernoy; Bach inv. n. 4; 13 e minuetto in Si;
Casella Galop final
LIPPI: studiare Chopin curando i passaggi complessi e l'interpretazione; Bach inv. n. 4 con
attenzione al principio d'imitazione e ai
trilli; organizzare tempo studio curando gli aspetti meno sicuri dei brani dell'esame.
OLIMPIERI: studiare più regolarmente senza correre (usare metronomo) e organizzare tempo
studio curando gli aspetti meno sicuri dei
brani per l'esame; riprendere Preghiera del mattino di Tchaikovsky.
Aprile
24/04/2018 12:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: Prokofieff Tarantella tutta- Sonata Beethoven
OLIMPIERI: Bach invenzione n. 13; Heller n. 1; Duvernoy n. 11
LIPPI: Tarantella continuare a migliorare i movimenti e il suono legato poi studiare a metronomo
aumentando la velocità
giornalmente fino a quella definitiva. Studiare Bach isolando i passaggi più complessi e ripetendoli
a tempo senza scappare.
OLIMPIERI: finire di studiare Schubert e migliorare tempo e correttezza sonora nei brani del
programma d'esame senza tralasciare le
scale!!
10/04/2018 11:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: simulazione prova d'esame (estrazione scala-studi e Bach + repertorio)
OLIMPIERI: simulazione prova d'esame (estrazione scala-studi e Bach + repertorio)
Studiare con metronomo e dinamica i passaggi meno precisi e curare l'unitarietà interpretativa dei
pezzi di repertorio
Marzo
27/03/2018 10:20 Mencarelli
Patrizia
Lippi: Clementi Preludi ed esercizi I-II-III; Bach Minuetto in Do minore; Prokofieff Tarantella fino
alla fine lenta
Olimpieri: Bach Inv. n. 13 tutta; Schubert Improvviso n. 3
Lippi: studiare giornalmente scale e studi del programma d'esame; Tarantella memorizzare
seconda parte; Chopin lavorare
sull'interpretazione e equilibrare la melodia con l'accompagnamento della m. sinistra e il pedale.
Olimpieri: studiare giornalmente scale e studi del programma d'esame; Schubert finire la lettura
con attenzione alle alterazioni;
Casella Galop final memorizzare.
20/03/2018 10:20 Mencarelli
Patrizia
Lippi: Prokofieff Tarantella a m. unite lento- Bach Minuetto in Do minore- Chopin Preludio n. 4
Olimpieri: Duvernoy n. 11- Schubert Improvviso n. 3 studio fino a batt. 40
Lippi: Prokofieff studiare a frasi e memorizzare; Bach Minuetto in Do minore migliorare il cantabile
mentenendo il tempo regolare;
Chopin studiare con dinamica ed espressione.
Olimpieri: Studiare giornalmente scale e studi del programma d'esame- Casella Galop final a m.
unite e Schubert andare avanti fino a
batt. 55 a m. unite lento
13/03/2018 13:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: studio tarantella Prokofieff; Bach minuetto
OLIMPIERI: Duvernoy n. 12; Casella Galop final; Schubert improvviso n. 3
6/03/2018 11:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: verifica scala di re/sim; Duvernoy n. 2; Beethoven I movimento Sonata op.49 n. 2
OLIMPIERI: studio Schubert improvviso n. 3 parte C a m. separato; Bach inv. n 13 ultima parte
separato
Febbraio
20/02/2018 11:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: scala di Mib/dom; Clementi (preludi ed esercizi) n. 1-2-3-4-5; Chopin Preludio n. 4 con
pedale; Beethoven Sonata (fraseggio m.
destra)
OLIMPIERI: assente
13/02/2018 11:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: Duvernoy n. 5; Prokofieff Tarantella
OLIMPIERI: scala di fa/rem, Bach inv. n. 13 (ultima parte separata); Schubert frase C separato
6/02/2018 13:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI:scala di Sib/sol- Duvernoy op. 120 n. 5; Beethoven I tempo separato; Prokofieff Tarantella I
parte separata.
OLIMPIERI: assente
Gennaio
30/01/2018 10:00 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: Beethoven Sonata op.49 n. 2 (analisi formale-studio dei temi e delle dinamiche); Chopin a m.
unite (spiegazione uso del pedale
e prove); Prokofieff Tarantella (a m. separate e diteggiatura secondo tema).
OLIMPIERI: scale; Bach n. 13 II parte separata; Minuetto ripresa dei movimenti m. sinistra;
Schubert frase A-B a m. unite, frase C
separata; Casella II parte separata esclusa la coda.
LIPPI: Beethoven Sonata op.49 n. 2 (studio dei temi con espressione - memorizzare e ascoltare
parti più complesse); Chopin (studio
accordi con pedale fino al segno); Prokofieff Tarantella (a m. separate con diteggiatura e tempo
corretti e memorizzati fino al segno);
Clementi Preludi ed esercizi; Bach n. 13 (solo metà a m. sep. imparando diteggiatura e movimenti)
OLIMPIERI: scale; Duvernoy n. 12 studiare a memoria la m. sinistra poi unire; Bach n. 13
memorizzare le progressioni e lo stretto;
Schubert Improvviso studiare più lentamente la frase C in particolare la m. destra facendo
attenzione alle alterazioni poi unire i
movimenti delle mani; Casella continuare a memorizzare le posizioni e le armonie della sinistra
fino al segno.
23/01/2018 10:00 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: Bach inv. n. 4; Beethoven Sonata op.49 n. 2 ( I tempo a m. unite); Chopin Preludio a m.
separate
OLIMPIERI: scala di MIb/dom; Heller n. 1; Bach n. 8 (impostazione a. m. sep); Casella Galop final a
m. sep. (I parte)
LIPPI: scale; Bach inv. n. 4 (trilli più leggeri e tempo regolare)- Inv. n. 8 a tempo e con dinamica;
Beethoven Sonata op.49 n. 2 (
studiare a frasi inserendo dinamica ed espressione, prima sep., poi unire ascoltando e
interiorizzando i movimenti delle mani senza
guardare lo spartito); Chopin Preludio studiare perfettamente gli accordi della m. sinistra poi unire
con espressione.
OLIMPIERI: scale con variazioni dinamiche; Duvernoy n. 12; Bach n. 13 (finire di studiare la II
parte); Casella Galop final a m. sep. (II
parte); Schubert Improvviso op.90 n 3 fino a batt. 55.
16/01/2018 10:20 Mencarelli
Patrizia
LIPPI:studio Heller n. 3; Bach Inv. n. 8; controllo diteggiatura prima parte Tarantella Prokofieff.
OLIMPIERI: Heller n. 1; Bach inv. n. 13; Schubert Improvviso (spiegazione fino a batt.55); Casella
Galop final (I parte)
LIPPI: scale con 2 alterazioni (maggiori-minori moto parallelo e contrario); Duvernoy op.120 n. 2 e
n.5; Bach inv. n. 4; Beethoven
Sonata; Chopin Preludio; Prokofieff Tarantella (impostazione a m. separate con andamento
moderato e diteggiatura corretta fino al
segno).
OLIMPIERI: scale con 2 alterazioni (maggiori-minori moto parallelo e contrario); Duvernoy op. 120
n. 12; Bach inv. n. 8 a m. separate
(tutta); Schubert Improvviso continuare studio fino a batt. 55 a m. separate con attenzione alle
alterazioni e movimenti rotazione;
Casella Galop final continuare impostazione (8 battute) con attenzione alla notazione.
Dicembre
19/12/2017 18:00 Mencarelli
Patrizia
Spiegazione e dettato appunti sulle modalità della Lettura a prima vista; Prove con brani tratti da
For children di B.Bartok. Prove e
concerto di Natale presso la Sala S.Agostino.
Studiare i brani assegnati con metodo e regolarità giornaliera.
12/12/2017 13:20 Mencarelli
Patrizia
Verifica: scale-studi-Bach-Sonata-pezzo romantico
LIPPI: studiare scale (un gruppo ogni giorno); Duvernoy n. 5 studiare con metronomo prima
velocità media poi aumentare 2 tacche
al giorno; Bach: Inv. n. 8 regolarizzare il tempo curando le due voci (spec. la sinistra) senza
scappare! (suonare 2 v. al giorno unito
lento) poi iniziare lo studio del Minuetto dalla Suite n. 2 in Do minore a m. separate con calma.
Chopin: studiare separatamente, mano sinistra con molta attenzione alle armonie e mano destra
curando l'espressione.
Beethoven: I mov. regolarizzare l'andamento ritmico; II mov. separato e poi unire 8 battute.
OLIMPIERI: scale (un gruppo ogni giorno); Duvernoy n. 12: con metronomo aumentando 2 tacche
al giorno; Czerny op. 849 n. 4
iniziare lo studio a m. sep. lento 8 battute al giorno;
Schubert: continuare lo studio frase B' prima separato (2 gg.) poi unire lentamente fino ad essere
sicura e precisa a tempo.
Novembre
7/11/2017 14:00 Mencarelli
Patrizia
LIPPI: scala di Solb/sibm: Duvernoy op.120 n 2; verifica Bach inv. n 4; Beethoven I mov. (I tema
separato)
OLIMPIERI: scala di mib/dom;
LIPPI: scala di Solb/sibm: Duvernoy op.120 n 2; verifica Bach inv. n 4; Beethoven I mov. (I tema
separato)
OLIMPIERI: scala di lab/fam; Duvernoy op.120 n. 12 unito; Bach n 13 a m. unite lento; Schubert
Improvviso op.90 n. 3 (impostazione
lettura m. destra suddivisa -melodia e accompagnamento).
Ottobre
31/10/2017 9:20 Mencarelli
Patrizia
OLIMPIERI: verifica Duvernoy n.11; Bach n. 13 separata; ascolto e analisi Preludio n. 4 di Chopin e
Improvviso op.90 n.3 di F.Schubert
LIPPI: scala di lab/fam; Duvernoy n.2; Beethoven I mov.
OLIMPIERI: scala di Mib/dom; Duvernoy n. 12; Bach Inv. n. 13 a m. unite; Chopin Preludio n. 4
(lentamente- studiare molto bene la
m. sin)
LIPPI: scala di lab/fam; Duvernoy n.2, migliorare uguaglianza sonora e regolarità ritmica; Heller n. 6
a m. sep. Beethoven I mov.
(andare avanti lettura ritmica e ditegg. sep.); Czerny n. 1 separato a tempo; Bach n. 4.
24/10/2017 9:20 Mencarelli
Patrizia
OLIMPIERI: verifica scale di sib/sol m e Bach n. 4; Duvernoy n. 11 unito e veloce
LIPPI: verifica scale di mib/dom e Duvernoy n. 2; Bach n. 4 (troppo veloce e poco espressivo)
OLIMPIERI: scale di do#/la#m; Duvernoy n. 11 migliorare la coordinazione dei mov. delle mani;
Bach n. 13
LIPPI: scale di lab/fam e Duvernoy n. 2 (curare uguaglianza sonora e regolarità ritmica); Bach n. 4
(più espressivo e a tempo!); Heller
n. 6 separato; Czerny op.299 n. 1 separato; assegnata Sonata op. 49 n. 2 di Beethoven: iniziare
impostazione lettura ritmica e ditegg.
17/10/2017 9:20 Mencarelli
Patrizia
OLIMPIERI: scala di Do#/la#m a m. separate; Duvernoy n. 11 unito; Bach n. 4 unito e n. 13
separato.
LIPPI: scala di mib/dom; Duvernoy n.2 (non mantiene il tempo!); Bach n. 4 (scappa!); n.13 separato
OLIMPIERI: scala di Do#/la#m; Duvernoy n. 11 unito; Bach n. 4 e n. 13 curando la coordinazione
braccia-dita delle due voci
LIPPI: scala di mib/dom; Duvernoy n.2 (a tempo!); Bach n. 4 (a tempo e con dinamica); n.13
studiare bene la ditegg. e controllare i
movimenti delle braccia lentamente e successivamente studiare con metronomo.
10/10/2017 9:20 Mencarelli
Patrizia
OLIMPIERI: scala di sib/solm; Duvernoy n. 11 separato; Bach n. 4 a m. unite e analisi Inv. a 2 v. n.
13.
LIPPI:scala di Mib/dom; Duvernoy n. 2 a m. unite; Bach n. 4 a m. unite e analisi Inv.a 2 v. n. 13
OLIMPIERI: scala di Do#/la#m; Duvernoy n. 11, studiare migliorando la concentrazione; Bach n. 4
con regolarità ritmica e fraseggi;
n 13 a m. separate con il doppio movimento e qualità sonora.
LIPPI: migliorare la coordinazione nelle scale a moto contrario di Mib/dom; Duvernoy n. 2 a m.
unite; Bach n. 4, curare qualità sonora;
Inv.a 2 v. n. 13 studiare con il "doppio movimento" lentamente.
3/10/2017 9:20 Mencarelli
Patrizia
viaggio alla scoperta del pianoforte
OLIMPIERI: scala di Fa/rem; Duvernoy n. 11 separato; Bach inv. n 4 separata
LIPPI: scala di mib/dom; Duvernoy n. 2; Bach n. 4
OLIMPIERI: scala di Sib/solm; Duvernoy n. 11 a m. unite con la dinamica; Bach inv. n 4 unire I parte
curando il trillo più leggero con
polso rilassato
LIPPI: scala di mib/dom; Duvernoy n. 2; Bach n. 4 (vedi compiti assegnati il 26/09)
Settembre
26/09/2017 9:20 Mencarelli
Patrizia
Viaggio alla scoperta del pianoforte
OLIMPIERI: scala di Fa/rem; Duvernoy op.120 n. 11 separato; Bach inv. a 2 v n. 4 separata
LIPPI: scala di sib/solm; Duvernoy op.120 n. 2; Bach inv. a 2v. n. 4 a m. unite.
posizionemovimenti-
tempo e dinamica di Duvernoy op.120 n. 11; Bach inv. a 2 v n. 4 (studiare il trillo con dita più
aderenti ai tasti e polso
rilassato)
LIPPI: studiare con regolarità ritmica e uguaglianza sonora "senza scappare" la scala di sib/solm;
studiare curando posizione delle dita
a velocità regolare curando la dinamica dello studio n.2 di Duvernoy ; Bach inv. a 2v. n. 4,
migliorare sonorità del trillo con polso più
rilassato, il fraseggio ascoltando mantendo il tempo regolare.
19/09/2017 10:20 Mencarelli
Patrizia
Viaggio alla scoperta del pianoforte
test d'ingresso: scale maggiori e minori assegnate per le vacanze. Controllo postura, movimenti e
diteggiatura.
Città della Pieve, 5 giugno 2018 Il docente
Patrizia Mencarelli
I.I.S. “ITALO CALVINO” Città della Pieve PG - Anno scolastico 2017/2018
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE: PROF. MANUELE MORBIDINI
Sede: LICEO - Materia: SASSOFONO - Classe: IIM - n° alunni: 1
Postura corretta.
Imboccatura, emissione e articolazione del suono.
Respirazione diaframmatica.
Scale maggiori.
Tecnica giornaliera: note lunghe, intervalli, staccato e articolazioni, semplici patterns.
Studi scelti da:
- Mule, 24 Etudes faciles
- Klosé, 25 Etudes de mecanisme
Esecuzione e corretta interpretazione delle indicazioni ritmiche, dinamiche, agogiche e di
fraseggio di semplici brani, originali o in trascrizione.
05/06/18
Manuele Morbidini
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I. Calvino”Sede legale Liceo Scientifico Città della Pieve - Via Marconi snc Tel. 0578.297054 FAX 0578.297207
Sede coord. Ist. Prof. le Stat. per i Servizi Comm. li e Tur. - Via S. M. Maddalena, 34 Tel./ FAX 0578.298068e-mail: [email protected] – [email protected] sito internet: www.isiscalvino.it
0 6 0 6 2 - C I T T À D E L L A P I E V E (P G)Cod. fisc. 94014650546 – Cod. Mecc.: PGIS00400A
PROGRAMMI INDIVIDUALI SVOLTI A.S. 2017/18
Docente: Prof.ssa Myung Jae Kho
Disciplina: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
Allieva Daphne Giannotti classe 2 MPrimo Strumento: Canto(ha frequentato le lezioni a partire dal 01/10 /2017)Tecnica vocalePadronanza della tecnica vocale su cui si base la tecnica del “cantar-parlando”:
Attacco: stimolato dal pensiero provoca una reintegrazione spontanea che determina in sequenza l’articolazione verbale, fono respirazione, integrazione automatica del fiato.Forme vocaliche spontanee con le quali si ottengono vocali meno appariscenti, ma di grande sostanza e utilità, che si formano attraverso i movimenti coordinati e riflessi di lingua, palato molle e labbra.Fiato: appoggio e sostegno. In particolare il movimento della lingua induce la laringe ad appoggiarsi sul fiato (appoggio naturale).Pausa: la pausa è fondamentale non solo per la reintegrazione inerziale del fiato, ma per la tenuta del cantante che non accumula stress né stanchezza.
La frase prosodica e informazioni di carattere generale sui testi.
Studi Achille Schinelli 188 solfeggi cantati : Parte prima Dannhaeuser n.1 in Do Maggiore Vaccaj :primi quarto brani Concone 50 : n.4, n.15, n.16
Repertorio
Harnold Arnon 'Over the rainbow' (in 3 voci) Paul simon and Garfunkel 'Scarborough fair' (in 4 voci) “Ben” di M.Jackson Beethoven “Ich liebe dich” M.A.Cesti “Intorno all'idol mio”
Città della Pieve, 7 giugno 2018
L’allievo L’insegnante
Allievo Filipetti Vittorio classe 2 MSecondo Strumento: Canto( ha frequentato le lezioni a partire dal 01/10 /2017)
Tecnica vocale
Padronanza della tecnica vocale su cui si base la tecnica del “cantar-parlando”:Attacco: stimolato dal pensiero provoca una reintegrazione spontanea che determina in sequenza l’articolazione verbale, fono respirazione, integrazione automatica del fiato.Forme vocaliche spontanee con le quali si ottengono vocali meno appariscenti, ma di grande sostanza e utilità, che si formano attraverso i movimenti coordinati e riflessi di lingua, palato molle e labbra.Fiato: appoggio e sostegno. In particolare il movimento della lingua induce la laringe ad appoggiarsi sul fiato (appoggio naturale).Pausa: la pausa è fondamentale non solo per la reintegrazione inerziale del fiato, ma per la tenuta del cantante che non accumula stress né stanchezza.
La frase prosodica e informazioni di carattere generale sui testi.
Studi Achille Schinelli 188 solfeggi cantati : Parte prima Dannhaeuser n.1 in Do Maggiore Concone50: n.1
Repertorio
Harnold Arnon 'Over the rainbow' (in 3 voci) Paul simon and Garfunkel 'Scarborough fair' (in 4 voci) John Denver “Perhaps love” (duetto) G.Giordani 'Caro mio ben' G.Paisiello 'Nel cor non più sento' S.Donaudy “O del mio amato ben” Alan Menken “A whole new world” Tomaso Albinoni “Adagio”
Città della Pieve, 7 giugno 2018
L’allievo L’insegnante
Allievo Giovanni Pettinacci classe 2 M
Secondo Strumento: Canto(ha frequentato le lezioni a partire dal 01/10 /2018)Tecnica vocalePadronanza della tecnica vocale su cui si base la tecnica del “cantar-parlando”:
Attacco: stimolato dal pensiero provoca una reintegrazione spontanea che determina in sequenza l’articolazione verbale, fono respirazione, integrazione automatica del fiato.Forme vocaliche spontanee con le quali si ottengono vocali meno appariscenti, ma di grande sostanza e utilità, che si formano attraverso i movimenti coordinati e riflessi di lingua, palato molle e labbra.Fiato: appoggio e sostegno. In particolare il movimento della lingua induce la laringe ad appoggiarsi sul fiato (appoggio naturale).Pausa: la pausa è fondamentale non solo per la reintegrazione inerziale del fiato, ma per la tenuta del cantante che non accumula stress né stanchezza.
La frase prosodica e informazioni di carattere generale sui testi.
Studi Achille Schinelli 188 solfeggi cantati : seconda parte Dannhaeuser n.1 in Do Maggiore Concone 40 : n 15, n.16, n.21
Repertorio Harnold Arnon 'Over the rainbow' (in 3 voci) A.Newmann “ L'amore è una cosa meravigliosa” Arr. Rob Campbell “Edelweiss” 4voci maschili d'acapella G.Verdi “Non t'accostare all'urna” Paul Anka “My Way” F.P.Tosti “Segreto”
Città della Pieve, 7 giugno 2018
L’allievo L’insegnante
Allievo Francesco Scricciolo classe 2MSecondo Strumento: Canto(ha frequentato le lezioni a partire dal 01/10 /2017)
Tecnica vocalePadronanza della tecnica vocale su cui si base la tecnica del “cantar-parlando”:
Attacco: stimolato dal pensiero provoca una reintegrazione spontanea che determina in sequenza l’articolazione verbale, fono respirazione, integrazione automatica del fiato.Forme vocaliche spontanee con le quali si ottengono vocali meno appariscenti, ma di grande sostanza e utilità, che si formano attraverso i movimenti coordinati e riflessi di lingua, palato molle e labbra.Fiato: appoggio e sostegno. In particolare il movimento della lingua induce la laringe ad appoggiarsi sul fiato (appoggio naturale).Pausa: la pausa è fondamentale non solo per la reintegrazione inerziale del fiato, ma per la tenuta del cantante che non accumula stress né stanchezza.
La frase prosodica e informazioni di carattere generale sui testi.
Studi Achille Schinelli 188 solfeggi cantati : Parte prima Dannhaeuser n.1 in Do Maggiore Concone 50 : n.1 n. 2
Repertorio
Harnold Arnon 'Over the rainbow' (in 3 voci) Arr. Rob Campbel “Edelweiss” 4 Voci maschilli d'acapella F.P.Tosti “Sogno” S.Donaudy “Vaghissima Sembianza” De Curtis “Non ti scordar di me” C.W.Gluck 'O del mio dolce ardor' C.B.Sager,D.Fster “The Prayer” (duetto)
Città della Pieve, 7 giugno 2018
L’allievo L’insegnante
Allieva Pazzola Erica classe 2 MPrimo Strumento: Canto(ha frequentato le lezioni a partire dal 06/03 /2018)Tecnica vocalePadronanza della tecnica vocale su cui si base la tecnica del “cantar-parlando”:
Attacco: stimolato dal pensiero provoca una reintegrazione spontanea che determina in sequenza l’articolazione verbale, fono respirazione, integrazione automatica del fiato.Forme vocaliche spontanee con le quali si ottengono vocali meno appariscenti, ma di grande sostanza e utilità, che si formano attraverso i movimenti coordinati e riflessi di lingua, palato molle e labbra.Fiato: appoggio e sostegno. In particolare il movimento della lingua induce la laringe ad appoggiarsi sul fiato (appoggio naturale).Pausa: la pausa è fondamentale non solo per la reintegrazione inerziale del fiato, ma per la tenuta del cantante che non accumula stress né stanchezza.
La frase prosodica e informazioni di carattere generale sui testi.
Studi
Concone 50 : n1 n. 2Repertorio
Gershwin “Summer time “ da Poggy and Bess Harnold Arnon 'Over the rainbow' (in 3 voci) G.Giordani 'Caro mio ben'
Città della Pieve, 7 giugno 2018
L’allievo L’insegnante
ISTITUTO STATALEDI ISTRUZIONE SUPERIORE "I. Calvino"Sede legale Liceo Scientifico Città della Pieve - Via Marconi snc Tel. 0578.297054 FAX 0578.297207
Sede coord. lst, Prof. le Stat. per i Servizi Comm. li e Tur. - Via S. M. Maddalena, 34 Tel.l FAX 0578.298068
e-mail: [email protected] - [email protected] sito internet: www.isiscalvino.it06062 - CITTÀ DELLA PIEVE (PG)
Cod. fisco 94014650546 - Cod. Mecc.: PGIS00400A
PROGRAMMA INDIVIDUALE SVOLTO NELL'ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Disciplina: OBOE, ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE
(primo strumento)
DOCENTE: PROF. SIMONE FRONDINI
ALLIEVO: NOEMI ANDRÈ LARA BENZ
CLASSE: 2M
Scale:Scale maggiori e minori (armoniche e melodiche) fino a tre diesis e tre bemolli, con relativi arpeggie per terze a memoria. Lente e veloci con varie articolazioni.
Tecnica:impostazione generale suono, tecnica, intonazione, respirazione, vibrato.
Studi:Hinke: Oboe Method, seconda parte
Repertorio:Brani tradizionali klezmer.Duetti per due oboi tratti da diversi periodi storici:W. A. Mozart e J. S. Bach.
Costruzione ancia: legatura e scarto.
Città della Pieve (pG), 8 giugno 2018
L'allievo
LICEO MUSICALE “I.CALVINO” CLASSE 2 M PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2017/2018 Prof.ssa SABINA MORELLI Alunno MARTINUZZI FABIO (VIOLINO – primo strument o) -impostazione: osservazione e correzione (dove necessario) della condotta delle due mani. - miglioramento della postura e dell’uso dell’arco -miglioramento della caduta delle dita della mano sinistra sulla tastiera. -consolidamento impostazioni di base. -studio dell’intonazione musicale col canto. -Sviluppo musicalità attraverso il respiro: cantare il brano usando la giusta respirazione per dare modo alla musica di fluire. -scale: sol maggiore, sol minore, la maggiore, la minore, sib maggiore, -Curci vol. 1 studio n.1 -David studio n.1 -Curci concertino -Schumann the two granadieres -Bach minuetto -Brahms waltz Città della Pieve, 05/06/2018 Docente Allievo Sabina Morelli Fabio Martinuzzi
LICEO MUSICALE “I.CALVINO” CLASSE 2 M PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2017/2018 Prof.ssa SABINA MORELLI Alunno LIPPI EDOARDO (VIOLINO – secondo strumento) -impostazione: osservazione e correzione (dove necessario) della condotta delle due mani. - miglioramento della postura e dell’uso dell’arco -miglioramento della caduta delle dita della mano sinistra sulla tastiera. -consolidamento impostazioni di base. -studio dell’intonazione musicale col canto. Sviluppo musicalità attraverso il respiro: cantare il brano usando la giusta respirazione per dare modo alla musica di fluire. -scale: do maggiore, fa minore (fino alla V posizione), la minore, la maggiore -Aubert: studio n.33-65 -Boccherini Minuetto n.12 -Haendel Judas maccabeus -Bach mousette -Schumann the Two Granadiers -Suzuki vol.2 n.4-6-7-12 Città della Pieve, 05/06/2018 Docente Allievo Sabina Morelli Edoardo Lippi
LICEO MUSICALE “I.CALVINO” CLASSE 2 M PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2017/2018 Prof.ssa SABINA MORELLI Alunno NEGRI GREGORIO (VIOLINO – secondo strumento) -impostazione: osservazione e correzione (dove necessario) della condotta delle due mani. - miglioramento della postura e dell’uso dell’arco -miglioramento della caduta delle dita della mano sinistra sulla tastiera. -consolidamento impostazioni di base. -studio dell’intonazione musicale col canto. Sviluppo musicalità attraverso il respiro: cantare il brano usando la giusta respirazione per dare modo alla musica di fluire. -scale: mi maggiore, la maggiore, la minore, sol maggiore, do maggiore, sib maggiore, si minore -Weber Hunter’s chorus (Suzuki vol.2 ) -Thomas Gavotte from mignon -Thomas Gavotte from mignon -Bach bourrèe -Beethoven minuette in g -Doflein duetto Città della Pieve, 05/06/2018 Docente Allievo Sabina Morelli Gregorio Negri
Classe 2M Liceo Musicale Isis Calvino
Programma svolto durante l’anno scolastico 2017/2018 Alunno: Lorenzo Cannoni (Violoncello, secondo strumento)
- Postura, impostazione mano destra (arco), primi rudimenti mano sinistra. - Consolidamento postura e mano destra (arco). Primi esercizi per la sinistra. - Miglioramento della postura. Esercizi per la sinistra con l'uso di tutte le dita. -Dotzauer ‘violoncello-schule’ vol. 1 esercizi n.: 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15. -Suzuki ‘cello school’ vol. 1 esercizi n.: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 13. -Brano: 'Sandpit' di Koeppen. -Brano: ‘Largo' dalla sinfonia n. 9 di Dvorak. -Brano: 'Reel' di S. Nelson.
Alunno: Leonardo Nenci (Violoncello, secondo strumento) - Postura, impostazione mano destra (arco), impostazione mano sinistra. - Consolidamento postura e mano destra (arco). Primi esercizi per la sinistra. - Esercizi per la sinistra con l'uso di tutte le dita. -Dotzauer ‘violoncello-schule’ vol. 1 esercizi n.: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 31, 32, 33, 34, 47, 48, 53. -Suzuki ‘cello school’ vol. 1 esercizi n.: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 16. -Suzuki ‘cello school’ vol. 2 esercizio n.: 1. -Suzuki ‘cello school’ vol. 3 esercizio pag.: 9. -Brano: 'Reel' di S. Nelson. -Brano: ‘Trono di Spade’. -Brano: ‘Volga river’ di G. Koeppen. -Brano: ‘Hava Nagila’. -Brano: ‘Galliarda’. -Brano: ‘Studio in do’ di G. Koeppen. -Brano: Primo movimento della sonata n. 1 di G.B. Cirri.
Alunno: Isabella Nicole Olimpieri (Violoncello, secondo strumento) -Dotzauer ‘violoncello-schule’ vol. 2: 109, 110, 111, 112, 113. -Francesconi ‘scuola pratica di violoncello’vol. 2 n.: 57. -Suzuki ‘cello school’ vol. 2 esercizi n.: 3, 9, 11. -Brano: ‘Bagatelle’ di Beethoven. -Brano: ‘Volga river’ di G. Koeppen. -Brano: ‘Hava Nagila’. -Brano: ‘Studio in do’ di G. Koeppen. -Brano: ‘Sonata n. 1’ di J. B. Breval, primo movimento.