ISTITUTO COMPRENSIVO “RODARI”

via Aquileia, 1 - 20021 Baranzate di Bollate

tel./fax 023561839 e-mail: manastr@tin.it

Corso di formazione per docenti di strumento

al primo anno di ruolo

autonomia nuovo modelloautonomia nuovo modello organizzativo organizzativo

off ertaoff ertaall'utenzaall'utenza

ottimizzazioneottimizzazione delle risorse flessibilità delle risorse flessibilità di gestione di gestione

F l e s s i b i l i t àF l e s s i b i l i t à

strumentocon il quale l’offerta formativa puòraggiungere l’obiettivo generale delsistema di istruzione e formazione:

IL SUCCESSO FORMATIVO

art. 5 art. 4

AUTONOMIA AUTONOMIA

ORGANIZZATIVA DIDATTICA

DPR 275/99

art. 5

AUTONOMIA ORGANIZZATIVA

Le istituzioni scolastiche adottano,

anche per quanto riguarda l'impiego deidocenti, ogni modalità organizzativa

che siaespressione di libertà progettuale

e siacoerente

con gli obiettivi generali e specifici di ciascuntipo e indirizzo di studio,

curandopromozione/ sostegno dei processi innovativi

e il miglioramento dell'offerta formativa.

L'orario complessivo del curricolo

equello destinato alle singole discipline e attività

sono organizzati

in modo flessibileanche su programmazione plurisettimanale,

fermi restando

articolazione delle lezioni in non meno di cinquegiorni settimanaliil rispetto del monte ore annuale, pluriennale o diciclo previsto per le singole discipline e attivitàobbligatorie.

art. 5

AUTONOMIA ORGANIZZATIVA

Gli adattamenti del calendario scolastico

sono stabiliti

dalle istituzioni scolastiche

in relazione alle esigenze derivanti dal

Piano dell'offerta formativa,

nel rispetto delle funzioni in materia di determinazione del calendario scolastico date alle Regioni a norma dell'articolo 138, comma 1, lettera d) del decreto

legislativo 31 marzo 1998, n. 112.

art. 5

AUTONOMIA ORGANIZZATIVA

la Flessibilità Organizzativa

Gli adattamenti del calendario scolastico

L'orario complessivo del curricolo, quello destinato alle singole discipline, comprese eventuali compensazioni

Le modalità di impiego dei docenti

Come operare sul monte ore annuale complessivo

si possono usare unità orarie di lezione diverse dai 60m

si possono usare (non meno di) cinque giorni alla settimana

si può adattare il calendario scolastico alle esigenze dell’istituto

Importante!

Non si può cambiare il totale

complessivo delle ore

Tutti gli alunni devono fruire

dell’intero monte ore

flessibilità sul monte ore annuale di una disciplina

si può usare unità di lezione diversa da 60m.

si può prevedere una scansione non uniforme nel corso dell’a.s. si può sviluppare una disciplina in un solo quadrimestre

sviluppare la disciplina in un periodo diverso dal quadrimestre sviluppare una disciplina con periodi intensivi e periodi di appoggio

DPR 275/99 art. 4

AUTONOMIA DIDATTICA la flessibilità didattica deve essere finalizzata a:

realizzare il diritto ad apprendere e alla crescita educativa di tutti gli alunni,

valorizzare le diversità e promuovere le potenzialità di ciascuno

Per il raggiungimento del successo formativo

Insegnamento strumentale:

lettura della musica momento collettivo

momento individuale

pratica strumentale

momento collettivo

( piccoli gruppi)

Integrazione nel curricolo della scuola media

lettura della musica

musica d’insieme

dalle ore 9 alle ore 10 Lunedì - mercoledì - Venerdì

totale = 3h integrate nell’orario curriculare

Classe

5alunni 6 alunni 5 alunni 4 alunni

violino chitarra pianoforte flauto

Avanzano altre ore per

ore di strumento extracurriculari

lettura della musica

musica di insieme

rafforzare le eccellenze

recupero

prestiti professionali

progetti

laboratori

Esperienze in atto di articolazione di unità orarie non tradizionali

50 m.= non può essere adottata per l’intero anno scolastico, intacca il limite dell’85% del curricolo.

51 m.= può essere attuata per l’intero anno scolastico, facilita la restituzione ai docenti e agli alunni

multipli di 30m = 60-90-120-150-180

54 m. permette la restituzione di 108 m.(2 unità da 54m.) da parte dei docenti

58 m. permette di accumulare un monte ore gestibile durante l’anno.

Monte orario annuale di ogni disciplina

85%= quota obbligatoria nazionale

15%= quota obbligatoria riservata alle scuole

Il 15%

lettere da 561 m. a 660 m.

da 9h+21m. a 11 h

matem. da 306 m.

5 h + 6 m.

a 360 m.

a 6 h

L.str. da 153 m.

da 2 h+ 33 m.

a 180 m.

a 3 ore

Ed.mus. da 102 m.

1 h+ 42 m.

a 120 m.

a 2 ore

strumento da

51m a 60m

Il 15% compensazione

Incremento orario di una disciplina - decremento di un’altra disciplina

di breve-media-lunga durata

es.= orario lettere diminuito di un’ora a favore di strumento

•Il monte ore complessivo annuale deve rimanere invariato

•la diminuzione di una disciplina deve andare a vantaggio dell’altra

•diminuzione oraria non significa diminuzione di programma.

Il 15%

Usare un’ora di lettere per una compresenza con strumento

usare un’ora di lettere per un progetto con strumento