ISTITUTO COMPRENSIVO“DANTE ALIGHIERI”

SALZANO

a.s. 2018-19

IL NOSTRO ISTITUTO

DENOMINAZIONE: Istituto Comprensivo “Dante Alighieri” Salzano - Ve

INDIRIZZO: Via Meucci 2, 30030 Salzano (Ve)

N. TELEFONICO: 041/5709 790 – 791 – 792 – 793

E-MAIL: veic80700e@istruzione.it

SITO WEB: www.icsalzano.gov.it

L'Istituto Comprensivo “Dante Alighieri” di

Salzano è stato costituito

nell'a.s.1999/2000 con la fusione tra le

esistenti scuole elementari e medie.

Nell'a.s. 2004/2005 (novembre 2004) è

stato aperto anche un plesso di scuola

dell'infanzia che è andato a integrare il

servizio alle famiglie, fino a quel

momento fornito solo dalle due scuole

dell'infanzia paritarie presenti nel

territorio comunale.

Si propone di perseguire “il pieno sviluppo della persona umana” affiancando "al

compito 'dell’insegnare ad apprendere' quello 'dell’insegnare a essere' " e quindi

promuovere lo sviluppo di tutte le dimensioni della persona-bambino.

IL PTOF DI ISTITUTO 2016-2019

La “formazione di importanti legami di gruppo è condizione indispensabile per lo sviluppo della personalità di ognuno" e viceversa "la promozione e lo sviluppo di ogni persona stimola in maniera vicendevole la promozione e lo sviluppo delle altre persone: ognuno impara meglio nella relazione con gli altri”.

"Lo studente è posto al centro dell’azione educativa in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, estetici, etici, spirituali, religiosi".

È necessario instaurare "una nuova dimensione di integrazione fra scuola e territorio, per far sì che ognuno possa 'svolgere, secondo le proprie possibilità e la propria scelta, un’attività o una funzione che concorra al progresso materiale e spirituale della società' (art. 4 della Costituzione)".

IO IO E GLI ALTRI IO, GLI ALTRIE IL TERRITORIO

LE AREE DEL POFAl fine di garantire lo sviluppo di tutte le dimensioni della persona-bambino, la nostra Offerta Formativa sviluppa le seguenti aree tematiche:

BENESSERE (integrazione – inclusione – prevenzione del disagio - salute)

- Promuovere tutte le iniziative possibili atte a garantire il diritto allo studio e il benessere a

scuola, nonché concrete opportunità di crescita cognitiva e relazionale degli alunni stranieri;

- Sensibilizzare gli alunni sulle tematiche inerenti l’accoglienza della diversità e lo scambio

culturale;

- Educare alla solidarietà, alla collaborazione e alla convivenza democratica attraverso la

scoperta e il confronto con l’altro;

- Valorizzare gli scambi interculturali per favorire momenti d’incontro e per scoprire che

conoscere una cultura differente è fonte di arricchimento;

- Promuovere situazioni che favoriscano il benessere psicosociale attraverso apprendimenti

collaborativi;

- Accompagnare gli alunni nelle crescita affettiva.

per

per

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

- Far acquisire competenze interpersonali, sociali e civiche che consentano una

partecipazione consapevole e responsabile alla vita sociale (L. 169, 2008 “Cittadinanza e

Costituzione”);

- formare ad una “cittadinanza attiva e responsabile, per la propria ed altrui sicurezza”;

- promuovere la “sicurezza intesa nella sua accezione multidimensionale e

interdisciplinare”, cioè come sicurezza umana.

LINGUE

per

- Promuovere l'alfabetizzazione di base attraverso l'acquisizione delle lingue in un

orizzonte allargato alle altre culture con cui viviamo.

Per curare la continuità culturale e pedagogica fra i diversi ordini di

scuola e l'orientamento scolastico

CONTINUITÀ

IL VALORE DELLA CONTINUITÀ

“La continuità educativa nasce dall’esigenza di garantire il diritto dell’alunno a un percorso

formativo organico e completo, che mira a promuovere uno sviluppo articolato e

multidimensionale del soggetto …” (D.M. 04703/1991).

Per il nostro Istituto Comprensivo lavorare in direzione della continuità significa progettare

e mettere in atto attività ed iniziative quali:

CURRICOLO VERTICALE, cioè un itinerario organico e condiviso tra i diversi ordini di

scuola, inerente non solo le singole discipline ma anche le proposte di arricchimento

dell'offerta formativa;

PERCORSI DI TRANSIZIONE per “... valorizzare simbolicamente i momenti di

passaggio che segnano le tappe principali di apprendimento e di crescita di ogni

studente” (Indicazioni per il curricolo, settembre 2007):

Accoglienza Scuola dell’Infanzia;

Continuità Scuola dell’infanzia Scuola Primaria;

Continuità Scuola Primaria Scuola Secondaria;

Orientamento.

I PROGETTI 2017-2018

Titolo Progetto Descrizione Destinatari Insegnante Referente

SCUOLA DELL'INFANZIA

Ed. Stradale Promuovere la presa di coscienza che la strada è un bene culturale e sociale di cui tutti possono godere, un luogo di traffico che presenta occasioni stimolanti per conoscere persone e ambienti diversi ma anche dei rischi e dei pericoli.Promuovere atteggiamenti corretti e comportamenti consapevoli.Conoscere il ruolo del Vigile e promuovere un atteggiamento di fiducia.

Tutti i bambini/e Ins. S. Martignon

Musica in gioco Arricchimento formativo proposto a tutti i bambini della scuola dell’infanzia.

Tutti i bambini/e Ins. M.C. Girardel

Lingua Inglese Promuovere un approccio sereno e positivo con la lingua straniera affinchè ne derivi un’esperienza interessante, stimolante, piacevole e divertente

I bambini/e di 5 anni Ins. F. Paludetto

SCUOLA PRIMARIA

Alimentazione Promuovere i temi dell’educazione alimentare..

Progetto di Plesso. Ins. F. Baso

La scuola di tutti e di ciascuno Favorire il diritto alla personalizzazione dell'apprendimento.Far sperimentare forme di partecipazione attiva e cooperativa alla vita democratica.

Progetto di Plesso. Ins. F. Baso

Yoga Educativo Rispondere in maniera efficace e globale alle difficoltà osservate in molti dei nostri alunni aiutandoli ad acquisire importanti "strumenti" per migliorare la loro esperienza scolastica (sia a livello di rendimento che dal punto di vista relazionale) e la loro vita (life skills).

Progetto rivolto alle classi 3^A, 4^A e 5^A della Scuola Primaria "S.Pio X"

Ins. F. Baso

Didattica al Museo Favorire la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio e delle tradizioni appartenenti all’identità e  alla memoria storica del territorio.

Alunni della Scuola primaria S.G.Bosco e S. Pio X

Ins. O. Bolgan

Orto Robegano Favorire negli alunni un uso corretto delle risorse a disposizione e una corretta e sana alimentazione, stimolando e facendo acquisire nei ragazzi una maggiore consapevolezza sull'alimentazione e sull'agricoltura con la convinzione che una sana educazione alimentare debba proprio cominciare nel contesto scolastico.

1^A t.p., 1^B, 2^A t.p., 3^A t.p. Ins. C. Dalla Costa

Eventi e ricorrenze (Robegano) Sviluppare il senso di appartenenza ad una comunità interagendo con il territorio.

Ins. C. Ghedin

Eventi 2017/2018 (Salzano) Favorire il benessere e la serenità dei bambini e far entrare nel mondo della scuola i loro genitori per coinvolgerli in momenti significativi.

Progetto di Plesso Ins. F. Girardi

Orto Salzano Promuovere i temi dell’educazione ambientale, alimentare, della cultura della terra e della cultura dei nomi ortolani.Sviluppare la manualità, il lavoro di gruppo e la crescita di relazioni sociali.Sensibilizzare gli alunni sull’importanza dell’acqua.Inclusione di persone diversamente abili.

Classi scuola primaria “S. G. Bosco”: 1A – B - C - D, 2 A - B - C, 3 C – D - E, 4 A – C - D.

Ins D. Masiero

Cittadini si diventa Sviluppare un percorso di educazione alla cittadinanza attiva e responsabile attraverso forme di partecipazione alla vita democratica e comportamenti consapevoli per la propria e altrui sicurezza.

Alunni della Scuola primaria S.G.Bosco e S. Pio X

Ins B. Michieletto

Sport a scuola Ampliare la conoscenza disciplinare, attraverso l’apprendimento dei movimenti basilari di diverse attività sportive spesso minoritarie. Creare una positiva interazione fra scuola e territorio.

Alunni della Scuola primaria S.G.Bosco e S. Pio X

Ins. D. Pistacchi

Lettura Promuovere il piacere alla lettura, suscitando l’interesse per il libro e facendo in modo che esso mantenga il suo ruolo e la sua funzione all’interno del processo formativo della personalità del bambino, oltre a contribuire alle attività e ai contenuti previsti dal Progetto “Cittadini si diventa” per sviluppare un percorso di cittadinanza attiva.

Alunni della Scuola primaria S.G.Bosco e S. Pio X

Ins. A. Pizzuti

Bimbe dagli occhi belli (casa) Intervenire a domicilio per implementare l'uso del comunicatore oculare TOBII, favorire la Comunicazione Aumentativa Alternativa, la scelta dicotomica tra immagini, oggetti o persone e, promuovere il potenziamento cognitivo.

Alunna della scuola primaria “S. G. Bosco” di Salzano.

Ins. G. Raimondi

Bimbe dagli occhi belli (classe) Sensibilizzare alla disabilità, promuovere la comunicazione con laComunicazione Aumentativa Alternativa e la socializzazione.

Alcuni alunni della classe IV. Ins. G. Raimondi

La scuola fa bene a tutti Riconoscere le tipologie di difficoltà degli alunni riscontrate nello screening.

Alunni delle classi prime Scuola Primaria (classi 1A, 1B, 1C, 1D di Salzano e 1A, 1B di Robegano).Insegnanti della Scuola Primaria.

Ins. F. Todaro

Telaio Introdurre alla tessitura;guidare alla conoscenza dei materiali da utilizzare.

Scuola Primaria “S.G.Bosco” 3C-D-E. Ins. C. Trevisan

Informatica Avviare al metodo di studio con l'ausilio di software specifici.Usare in modo contestualizzato sofware didattici.

Classi 4°A- 4°B- 4°c- 4°D- 5°A- 5°B- 5°C- 5°D Sc. Primaria S. G. Bosco Salzano.

Ins. E. Vecchiato

Acquerello Approfondire la produzione artistica attraverso l’uso dell’acquerello.

Alunni delle classi 5^ A B C D scuola primaria S.G. Bosco e classe 5^ A scuola primaria S. Pio X.

Ins. M.G. Vecchiato

Teatro Dare l'opportunità agli studenti di arricchire il proprio percorso formativo, integrando vari ambiti disciplinari in modo trasversale: aspetto linguistico, espressivo, motorio, musicale.

Progetto di plesso. Ins. M.G. Vecchiato

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

Sicurezza Formare l’alunno ad essere un futuro cittadino consapevole, aiutandolo a mettere in atto comportamenti corretti, di autoprotezione e di protezione verso gli altri, a sviluppare il senso civico e di solidarietà verso gli altri e di agire nella legalità.

Tutte le classi della Scuola Secondaria di primo grado.

Prof.ssa B. Bottacin

Orientamento Orientamento formativo ed azione informativa.

Tutte le classi della Scuola Secondaria di 1° grado, con particolare riguardo alle classi 3°.

Prof.ssa C. Comelato

DSA Approfondire le tematiche relative ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento, sensibilizzando e supportando l’azione dei docenti che quotidianamente operano con alunni che presentano tali problemi.

Insegnanti della scuola secondaria di primo grado e alunni con diagnosi DSA.

Prof.ssa L. Guardiola

Gemellaggio Potenziare la competenza linguistica nelle lingue straniere e utilizzare le nuove TIC, per regalare agli studenti una visione europea insieme alla voglia di varcare i confini e misurarsi con altre realtà.

Classi 2^ della Scuola Secondaria “Dante Alighieri” di Salzano

Prof.ssa L. Guardiola e ins. F. Baso

Classi parallele Garantire il successo formativo di tutti gli studenti.

Tutte le classi della Scuola Secondaria di 1° grado.

Prof.ssa C. Greco

Festa dell’atletica Offrire a tutti i ragazzi l’opportunità di scegliere un disciplina dell’atletica e sperimentarla in un campo regolamentare e non in palestra, osservando e valutando personalmente il gesto e i risultati ottenuti. Vivere il rapporto con i pari come un momento di crescita personale e sano confronto.

Tutte le classi della Scuola Secondaria di 1° grado.

Prof.ssa M.T. Lauritano

Integrazione didattico-metodologica Acquisire le regole del basket e del rugby come tramite per apprendere il rispetto del diritto di giocare e del diritto di difendere, e per imparare a considerare l’avversario come un compagno di gioco e non come un nemico.

Tutti i ragazzi della scuola per il Rugby.Solo le classi prime per il Basket.

Prof.ssa M.T. Lauritano

Centri sportivi Favorire lo sviluppo e la maturazione di giovani attraverso il movimento, il gioco e giuste forme di attività agonistiche. Consentire ai ragazzi di vivere positivamente il proprio corpo nell’esercizio delle abilità di interazione sociale.

La priorità verrà data agli alunni della scuola che non frequentano attività sportive esterne alla scuola. 10 ore agli alunni di terza che si sono distinti nell’acquisizione delle tecniche e dei fondamentali della pallavolo e saranno scelti per gareggiare come rappresentativa dell’Istituto al torneo amico Volley.Un massimo di 7 alunni per classe, in modo da lavorare in palestra con gruppi di 21 alunni.

Prof.ssa M.T. Lauritano

Giornate Sportive Sperimentare fondamentali valori etici, autodisciplina, rispetto, spirito di squadra, tolleranza, lealtà, e influenzare positivamente le condizioni generali di salute.

Tutte le classi della Scuola Secondaria di 1° grado.

Prof.ssa M.T. Lauritano

Tornei di Istituto Promuovere tra i ragazzi lo spirito del faire play, non solo con parole, ma attraverso azioni concrete che dovranno mettere in atto durante  le partite:  collaborazione tra compagni, accettazione reciproca della sconfitta e rispetto dell’avversario

Tutti gli alunni presenti all’interno dell’istituto sia normodotati che diversamente abili.

Prof.ssa M.T. Lauritano

Acquerello Scoprire, individuare, conoscere le proprietà degli oggetti e materiali da utilizzare per la produzione di acquerelli.Saper riconoscere alcuni stili, tecniche e espressioni legate al mondo dell’acquerello.

Alunni di TUTTE le classi TERZE della Scuola Secondaria di 1°grado.

Prof. P. Mazzullo

Corto Distinguere e denominare le varie tipologie e tecniche di animazione.Scoprire, individuare, conoscere le proprietà degli oggetti da utilizzare per la produzione di un video fai da te.Saper realizzare un messaggio  pubblicitario attraverso la realizzazione di un video in maniera del tutto autonoma Saper riconoscere alcuni stili, tecniche ed espressioni legate al mondo dei cortometraggi.Saper organizzare un evento culturale finale in stile festival.

Alunni di TUTTE le classi della Scuola Secondaria di 1°grado.

Prof. P. Mazzullo

Moda Scoprire, individuare, conoscere le proprietà degli oggetti e materiali da utilizzare per la produzione di un prodotto artigianale fai da te (gioielli, accessori, abiti)Saper riconoscere alcuni stili, tecniche e espressioni legate al mondo della moda.Saper organizzare e allestire un evento espositivo (sfilata di moda)

Alunni di TUTTE le classi della Scuola Secondaria di 1°grado.

Prof. P. Mazzullo

Lingue Arricchire e potenziare la lingua inglese.

- gruppi di alunni delle seconde e terze della scuola media (certificazione Trinity)- tutte le classi della scuola secondaria (lettorato inglese)- classi terze scuola secondaria (teatro in lingua scuola secondaria)

Prof.ssa A. Salviato

Diritti Umani Sviluppare un percorso di educazione alla cittadinanza attiva e responsabile.

Tutti gli alunni e i docenti della scuola secondaria di primo grado.

Prof.ssa M. Travagin

PROGETTI TRASVERSALI AI DIVERSI ORDINI DI SCUOLA

Inclusione alunni con disabilità Accogliere l’alunno con disabilità offrendogli ogni possibile opportunità formativa e perseguendo il pieno sviluppo delle sue potenzialità.

Tutte le classi dei tre ordine di scuola dell’I.C. dove sono presenti gli alunni certificati.

Prof.ssa M. Bernardi

GLI Realizzare il diritto all’apprendimento per tutti gli alunni in situazione di difficoltà, temporanea o continua, attraverso la redazione di un ”Piano Annuale per l’Inclusione”.

Tutte le classi dei tre ordine di scuola dove sono presenti gli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

Prof.ssa M. Bernardi

Prevenzione e promozione della salute

Prevenire precocemente il rischio (bullismo, dipendenze), educare all’uso responsabile dei social network, accompagnare i genitori nel compito di educare, favorire la costruzione di reti educative; il Sig. Iodio e il Sig. Poco Sale; una corretta e sana alimentazione.

Alunni, genitori e docenti della classi 2^, 3^ e 4^ scuola primaria S.G. Bosco e S. Pio X e 1^, 2^ e 3^ della scuola secondaria di 1°.

Ins. G. D'Alterio

Altri BES Attuare un percorso mirato all'inclusione degli alunni BES, per i quali non è previsto l’intervento dell’insegnante di sostegno, secondo quanto stabilito dalle Legge 170.

Tutte le classi dei tre ordine di scuola dove sono presenti alunni con i seguenti Bisogni Educativi Speciali: ADHD/DOP, alunni stranieri, alunni in situazioni di disagio/difficoltà di natura cognitiva, relazionale, sociale, comportamentale, alunni seguiti dai Servizi Sociali.

Ins. A. Pizzuti

Continuità Garantire il diritto dell'alunno ad un percorso scolastico formativo, organico e completo.Valorizzare i momenti di passaggio tra i vari ordini di scuola.

Alunni delle classi di passaggio tra gli ordini di scuola dell'Istituto Comprensivo, delle Scuole Paritarie del Comune di Salzano e gli iscritti esterni.

Ins O. Bolgan e ins. F. Todaro

Scacchi Promuovere un gioco riconosciuto per la sua spiccata base logico-matematica, in grado di impegnare proficuamente il pensiero ludico dell’alunno, sviluppare in modo armonioso le capacità di concentrazione e riflessive e accrescere  importanti capacità legate alle risoluzioni dei problemi.

Studenti dell’Istituto Comprensivo “Dante Alighieri” dagli 8 anni in poi con adesione volontaria (classe 4^ e 5^sc. Primaria/1^, 2^ e 3^sc. Secondaria I°).

Ins. M. G. Vecchiato

CONCETTI ESPERIENZE PADRONANZA

indagare e approfondire i vivere allenare e raggiungere la

in

TRE PASSI

Il bambino è considerato partecipe del processo educativo: è la sua personalità che occorre

rispettare, privilegiando i suoi tempi, le sue caratteristiche individuali, il suo impegno, le sue

capacità, il suo stile di apprendimento.

LA METODOLOGIA

Come collegio Docenti Unitario, stiamo lavorando per costruire un curricolo di istituto coerente con

l'impostazione metodologica prescelta e rispondente alle istanze europee (Competenze

chiave e di cittadinanza) e nazionali(Indicazioni 2012).

Quotidianamente il POF si esplicita nelle attività e nelle esperienze tipiche di

ogni ordine di scuola mediante scelte organizzative e metodologiche flessibili

che assicurano un percorso formativo rispettoso dei tempi e degli stili di

apprendimento di ciascun alunno e favoriscono il passaggio da un ordine di

scuola all’altro.

SCUOLA dell'INFANZIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA

di I GRADO

LE NOSTRE SCUOLE

LA SCUOLA DELL'INFANZIA

DENOMINAZIONE Scuola dell'Infanzia “Girotondo”

INDIRIZZO Via Frusta 180, 30030 Salzano (Ve)

N. TELEFONICO 041/5709 799

ALUNNI e SEZIONI 3 sezioni per un totale di 64 alunni.

ORARIO ATTIVITÀ

La scuola è aperta dal lunedì al venerdì, dalle 8.00 alle 16.00. Per ogni gruppo-

classe sono previste due docenti, che svolgono la loro funzione in due turni

distinti: antimeridiano (8.00 – 13.00) e pomeridiano (11.00 – 16.00). Le famiglie, a

loro volta, possono concordare con le insegnanti, specie nel periodo

dell'inserimento, di far frequentare la scuola ai loro figli secondo tempi flessibili e

diversificati (ad esempio, nel solo orario antimeridiano).

FINALITÀ EDUCATIVE

DELLA SCUOLA

DELL'INFANZIA

Rafforzare l'identità del bambino

sotto il profilo corporeo, intellettuale

e psicodinamico.

Favorire la progressiva conquista dell'autonomia del bambino come capacità di orientarsi e di compiere

scelte autonome in contesti relazionali diversi, nel rispetto di valori universalmente condivisi.

Promuovere lo sviluppo delle competenze del bambino consolidano le abilità

sensoriali, linguistiche ed intellettive e impegnandolo nelle prime forme di

riorganizzazione dell'esperienza e di esplorazione e costruzione della realtà.

La scuola dell'infanzia concorre alla formazione integrale della personalità dei bambini e delle bambine, nella prospettiva della formazione di soggetti liberi,

responsabili ed attivamente partecipi alla vita della comunità locale, nazionale ed internazionale.

SCUOLA PRIMARIALe sedi scolastiche

Salzano - S. Giovanni Bosco - via MontegrappaSalzano - S. Giovanni Bosco - via Montegrappa(due plessi)(due plessi)

Attualmente (a.s.17/18) sono presenti 20 classi:4 prime, 3 seconde, 5 terze, 4 quarte e 4 quinte.

Di queste 8 classi sono a tempo pieno(1 prima, 1 seconda, 2 terze, 2 quarte e 2 quinte).

Robegano - S. Pio X - Via RossiniRobegano - S. Pio X - Via Rossini

Attualmente (a.s. 17/18) sono presenti 6 classi:1 prima a tempo pieno e 1 a tempo normale, 1 seconda a tempo

pieno, 1 terza a tempo pieno (attivato con risorse interne),1 quarta a tempo normale e 1 quinta a tempo normale.

OPEN DAYSCUOLA PRIMARIA

“S. PIO X” DI ROBEGANO

Giovedì 18/01, dalle 18.30 alle 20.00

Vieni a conoscere la nostra scuola...

per compiere una scelta più

consapevole

LA SCUOLA PRIMARIA

DENOMINAZIONE Scuola Primaria “S. Giovanni Bosco”

Scuola Primaria“S. Pio X”

INDIRIZZO Via M. Grappa 11, Salzano

Via Mameli 4, Salzano (“Ex Medie”)

Via Rossini 10, Robegano

N. TELEFONICO 041/5709 795 041/5709 794 041/5709 796

TEMPO NORMALE

27 ore settimanali, articolate in 5 giorni (dal lunedì al venerdì), a cui si aggiunge 1 ulteriore ora destinata al servizio di refezione (nel giorno di rientro) per un totale di 28 ore.L’orario di frequenza giornaliera adottato è il seguente: - dalle ore 8.00 alle ore 13.00 tutti i giorni;- dalle ore 14.00 alle ore 16.00 nel pomeriggio di rientro.Nel pomeriggio con il rientro è previsto il servizio di refezione scolastica.

IL TEMPO SCUOLA

IL TEMPO SCUOLA

TEMPO PIENO

40 ore settimanali, articolate in 5 giorni (dal lunedì al venerdì).L’orario di frequenza giornaliera adottato è il seguente: dalle ore 8.00 alle ore 16.00 tutti i giorni.Il servizio di refezione scolastica è attivo ogni giorno.

CARATTERISTICHE DEL TEMPO PIENO

- due insegnanti contitolari che si alternano al mattino e al pomeriggio con orari stabiliti sulla base delle esigenze rilevate;- l'attività didattica prevede:

. lavoro in classe;

. lavoro in piccoli gruppi in forma laboratoriale, indirizzato all'approfondimento e/o al recupero;

. lavoro con singoli bambini per il recupero di abilità specifiche.- l'essenza di questo modello non è tanto quella di un tempo “più” lungo, ma un tempo “meglio” organizzato in cui prevale una concezione unitaria della giornata scolastica (studiata per rispondere a tutte le esigenze dei bambini, compresi il gioco, il divertimento, il cibo).

GLI AMBITI DISCIPLINARI

Il monte ore attribuito a ciascuna disciplina può variare leggermente:

- nel corso del percorso scolastico, in base alla classe di frequenza;

- in base al tempo scuola frequentato (normale o pieno).

ItalianoIngleseMusicaArte e immagineEducazione fisicaMatematicaScienze e TecnologiaStoriaGeografiaCittadinanza e Costituzione (interdisciplinare)

LA SCUOLA PRIMARIA

FINALITÀ EDUCATIVE

DELLA SCUOLA

PRIMARIA

Socializzare con l'ambiente scuola:

compagni, insegnanti, adulti, regole di

convivenza

Favorire la consapevolezza di sé

attraverso diverse attività espressive

Conquistare strumenti con i quali comunicare le

proprie esperienze, sviluppare la capacità di

comprendere, di osservare, confrontare, valutare fatti e fenomeni della realtà per giungere

ad un linguaggio simbolico

Favorire lo sviluppo del linguaggio attraverso esperienze personali

Consolidare la strumentalità di base

SCUOLA SECONDARIA

Salzano - via Meucci, SalzanoSalzano - via Meucci, Salzano

Dall’a.s. 16/17 tutte le classi sono riunite

in un unico plesso, situato nella sede dell'I.C.

Attualmente sono presenti:3 classi prime

5 classi seconde, 5 classi terze

per un totale di 13 classi

LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO

DENOMINAZIONE Scuola Secondaria di I° grado “Dante Alighieri”

INDIRIZZO Via Meucci 2, Salzano

N. TELEFONICO 041/5709 790 – 791 – 792 – 793

ORARIO ATTIVITÀ

Per un totale di 30 ore

ore Dal lunedì al venerdì

I 8.05 - 9.05

II 9.05 -10.00

1° intervallo 10.00 – 10.10

III 10.10 - 11.05

IV 11.05 - 12.00

2° intervallo 12.00 – 12.10

V 12.10 - 13.05

VI 13.05 – 14.00

ARTICOLAZIONE ORARIA SETTIMANALEMaterie Corso A-B-G Corso C e D

Italiano 5 5

Approfondimento letterario

1 1

Storia e Geografia 4 4

Matematica 4 4

Scienze 2 2

Inglese 3 3

Francese 2

Spagnolo 2

Educazione Fisica 2 2

Musica 2 2

Arte e Immagine 2 2

Tecnologia 2 2

Religione 1 1

FINALITÀ EDUCATIVE

DELLA SCUOLA

SECONDARIA DI I GRADO

ATTENZIONEAttivare le posture necessarie ad agevolare il proprio e l'altrui processo attentivo (silenzio, concentrazione, preparazione del materiale occorrente)

Evitare ciò che può distogliere dall'obiettivo

Capire la consegna del compito concentrandosi sui contenuti, scopi, mezzi e strumenti atti ad eseguirlo

Affrontare la difficoltà di mantenere l'attenzione ritrovando da solo il filo del discorso e/o chiedendo l'intervento dell'insegnante.

CONOSCENZA DI SÉE COSTRUZIONE

DELL'IDENTITÀ PERSONALECurare la propria persona e assumere comportamenti fisici corretti

Curare le proprie cose e rispettare quelle dei compagni o quelle messe a sua disposizione dalla scuola

Acquisire, gradualmente, ordine e precisione nell'applicazione delle procedure

Incominciare ad individuare i propri interessi, attitudini e bisogni

Imparare a riconoscere i propri limiti e a rispettare quelli degli altri

Non scoraggiarsi davanti ad ostacoli ed imparare a conoscere le proprie emozioni.

IDENTIFICAZIONE

DEL PROPRIO RUOLOOrientarsi nel nuovo ambiente scolastico e apprenderne le regole di comportamento

Imparare ad ascoltare e a rispettare i ritmi del gruppo, comunicando con tutti i compagni

Saper cogliere nella "diversità" la possibilità di arricchimento personale

Riconoscere i diversi ruoli degli adulti ed adeguare ad essi i propri atteggiamenti.

PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA

Interessarsi alle attività scolastiche ponendo domande pertinenti, con proposte di lavoro e interventi personali

Dimostrare il proprio impegno portando a scuola il materiale necessario e svolgere con regolarità i compiti assegnati per casa

Lavorare in gruppo, dando il proprio aiuto ai compagni o richiedendolo quando se ne ha bisogno

Partecipare alle attività d'istituto.

I SERVIZI EROGATI dall'Amministrazione

● ANIMAZIONE PRESCOLASTICA (S. Infanzia e Primaria)

● REFEZIONE SCOLASTICA (S. Infanzia e Primaria)

● PEDIBUS (S. Primaria)

● TRASPORTO (S. Primaria e Secondaria)

● ANIMAZIONE E STUDIO GUIDATO DOPOSCUOLA

(S. Primaria)

PROCEDURE

E MODALITÀ DI

ISCRIZIONE

ISCRIZIONI ON LINE

Per accedere al servizio on line è necessario:

● entrare in “Iscrizioni on line” sul sito del Ministero dell'istruzione

( www.iscrizioni.istruzione.it )

● se non si possiede già un'identità digitale SPID è necessario preventivamente registrarsi per

ricevere un codice utente e una password (la registrazione è possibile dalle ore 9.00 del 09/01);

● conoscere il codice della scuola (rintracciabile anche in Scuola in Chiaro digitando Dante

Alighieri Salzano):

GIROTONDO: VEAA80702C - Scuola dell'Infanzia

SAN PIO X: VEEE80701L - Scuola Primaria

SAN GIOVANNI BOSCO: VEEE80703P - Scuola Primaria

D. ALIGHIERI (IST. COMPRENSIVO): VEMM80701G - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Ai sensi della L. n 135 del 07/08/2012, le iscrizioni alle classi prime della scuola

primaria e secondaria statali avvengono esclusivamente in modalità on line. Le

domande di iscrizioni alle sezioni di scuola dell'infanzia vanno presentate invece

forma cartacea; il modello è reperibile nel sito www.icsalzano.gov.it .

Le iscrizioni sono aperte dalle ore 8.00 del 16 gennaio 2018 e si chiudono alle ore

20.00 del 6 febbraio 2018.

ATTENZIONE:

La domanda, una volta inviata alla scuola, non può più essere modificata.

In caso occorresse apportare delle modifiche, è necessario contattare la scuola

destinataria della domanda che può restituirla, sempre attraverso il portale.

In caso di problemi è possibile contattare la scuola di destinazione che fornirà il

proprio aiuto anche compilando la domanda online per conto delle famiglie.

ALUNNI CON DISABILITÀ:

Le iscrizioni in modalità online sono perfezionate con la presentazione alla scuola della certificazione rilasciata dall’Asl

di competenza, comprensiva della D.F. predisposta a seguito degli accertamenti collegiali previsti dal DPCM 23/02/2006

n.185.

La scuola procederà alla richiesta del personale di sostegno e di eventuali assistenti educativi a carico dell’ente locale.

ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (DSA)

Le iscrizioni in modalità online sono perfezionate con la presentazione alla scuola della relativa diagnosi rilasciata ai

sensi della Legge 170/2010 e secondo quanto previsto dall’Accordo Stato –Regioni del 25 luglio 2012 sul rilascio delle

certificazioni di diagnosi.

ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA

Agli alunni con cittadinanza non italiana si applicano le medesime procedure di iscrizione previste per gli alunni con

cittadinanza italiana (art 45 DPR 394/1999).

Inoltre si fa riferimento a:

● C.M. 8/1/2010 n.2, recante “Indicazioni e raccomandazioni per l’integrazione di alunni con cittadinanza non italiana” e

in particolare al punto 3 “Distribuzione degli alunni con cittadinanza non italiana tra le scuole e formazione delle

classi”.

● D.L. 251 19/01/2007: i minori titolari dello status di rifugiati o dello status di protezione sussidiaria e i minori non

accompagnati hanno accesso agli studi di ogni ordine e grado secondo le modalità previste per i cittadini italiani.

Iscrizioni alle scuole dell'infanzia e alle scuole di ogni ordine e grado per l'a.s. 2018/19

ACCOGLIENZA E INCLUSIONE(Punto 9 della Circolare MIUR 0014659 del 13/11/2017)

Facoltà di avvalersi o non avvalersi dell’insegnamento della religione cattolica esercitata al

momento dell’iscrizione:

● mediante compilazione apposita sezione on line (scuola primaria e secondaria di 1° grado)

● mediante modello nazionale cartaceo (scuola Infanzia)

La scelta ha valore per l'intero corso di studi, fatto salvo il diritto di modificare tale scelta per

l'anno successivo entro il termine delle iscrizioni, esclusivamente su iniziativa degli interessati.

La scelta di attività alternative viene operata attraverso il modello cartaceo che verrà

consegnato all’avvio dell’anno scolastico e contempla le seguenti opzioni:

● attività didattiche e formative;

● attività di studio e/o di ricerca individuale con assistenza del personale docente;

● non frequenza nelle ore di insegnamento della religione cattolica.

Iscrizioni alle scuole dell'infanzia e alle scuole di ogni ordine e grado per l'a.s. 2018/19

INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA E ATTIVITA’ ALTERNATIVE(Punto 10 della Circolare MIUR 0014659 del 13/11/2017)

Modulo per le scelte

degli alunni

che non si avvalgono

dell’insegnamento

della religione cattolica.

Iscrizioni alle scuole dell'infanzia e alle scuole di ogni ordine e grado per l'a.s. 2018/19

ISCRIZIONI ALLE SEZIONI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA(Punto 4.1 della Circolare MIUR 0014659 del 13/11/2017)

Possono essere iscritti alle scuole dell’infanzia i bambini/e che compiano tre anni entro il 31

dicembre 2018. Nel nostro istituto non sono attivate sezioni primavera e, pertanto, non è

consentita l’iscrizione alla scuola dell’infanzia di bambini/e che compiono i tre anni di età

successivamente a tale data.

Qualora il numero delle domande di iscrizione sia superiore al numero dei posti complessivamente

disponibili, verrà stilata una graduatoria in base ai criteri di preferenza definiti dal Consiglio di

Istituto (Delibera 3 del 18/12/2017).

Si segnala che ai sensi dell'art. 3 comma 3 del D.L.73 del 07/06/2017, convertito con

modificazione della L. 119 del 31/07/2017, recante “Disposizioni urgenti in materia di prevenzione

vaccinale, di malattie infettive e di controversie relative alla somministrazione di farmaci”, per le

scuole dell'infanzia la presentazione della documentazione costituisce requisito di accesso

alla scuola stessa.

CRITERI ADOTTATIPER LE EVENTUALI

LISTE D'ATTESAPER L'AMMISSIONE ALLA

SCUOLA DELL'INFANZIA

CRITERI ADOTTATI PER LE EVENTUALI LISTE D'ATTESAPER L'AMMISSIONE AL

TEMPO PIENO DELLA SCUOLA PRIMARIA

a) Residenza del bambino alla data di scadenza delle domande di iscrizione (06/02/2018);

b) Bambino con disabilità certificata dall'ULSS (L.104/92);

c) Bambino con particolari situazioni familiari segnalate dai servizi sociali del Comune di

Salzano (anche orfani);

d) Bambino con un solo genitore esercitante la patria potestà;

e) Bambino con fratelli frequentanti una sezione a tempo pieno della scuola primaria nell'a.s.

2018/19;

f) Entrambi i genitori con impegno lavorativo;

g) Bambino convivente con un genitore/fratello disabile (con certificazione L. 104/92);

H) Bambino obbligato (precedenza rispetto agli anticipatari.