Guy Blandino

CORINT JUNIOR

isteț de micisteț de micisteț de mic!!!isteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de mic

Toate cunoștințele necesare 5-6 ani

Cunoaștere

Citire Scriere Matematică

Fișa 1 - Cele trei tipuri de scriere

Fișa 5 - Recunoașterea unui cuvânt

Fișa 9 - Corpul umanFișa 13 - ChipulFișa 17 - Diferența dintre b, d,

p, qFișa 21 - Diferența dintre n și uFișa 25 - Sunetul [a]Fișa 29 - Sunetul [o]Fișa 33 - Sunetul [i]Fișa 37 - ÎmbrăcăminteaFișa 41 - SăptămânaFișa 45 - NaționalitățileFișa 49 - Citește pentru a

desenaFișa 53 - Recunoașterea unui

cuvântFișa 57 - Recunoașterea unui

numeFișa 61 - Ordonarea cuvintelorFișa 65 - Liste de cuvinteFișa 69 - Sensul cuvintelorFișa 73 - Alegerea cuvântului

potrivitFișa 77 - Folosirea unei listeFișa 81 - Găsirea unui cuvântFișa 85 - Ordinea cuvintelor

Fișa 4 - PrezentareaFișa 8 - Observarea diferențelorFișa 12 - Dreapta și stângaFișa 16 - SimetriaFișa 20 - Ziua și noapteaFișa 24 - AsemănărileFișa 28 - Antic și modernFișa 32 - Citirea unei hărțiFișa 36 - Obiecte care plutescFișa 40 - MeseriileFișa 44 - Numele zilelorFișa 48 - Drapelurile

Fișa 52 - Cele patru anotimpuriFișa 56 - AnimaleleFișa 60 - La fermăFișa 64 - Mediul de viațăFișa 68 - SimbolurileFișa 72 - Efectele vântuluiFișa 76 - La munteFișa 80 - Restabilirea ordinii

fireștiFișa 84 - TransporturileFișa 88 - Trecerea timpului

Fișa 2 - PrenumeleFișa 6 - Urmărirea unor linii

încâlciteFișa 10 - Literele a și mFișa 14 - Literele e și rFișa 18 - Scrierea literelor i, u, nFișa 22 - Scrierea literelor l și tFișa 26 - Scrierea literelor c și oFișa 30 - Scrierea literelor s și rFișa 34 - Scrierea literelor v, w, yFișa 38 - Scrierea literelor d, q, gFișa 42 - Scrierea literelor j și pFișa 46 - Scrierea literelor f, h, kFișa 50 - Scrierea literelor x și zFișa 54 - AlfabetulFișa 58 - CopiereaFișa 62 - Cifrele 1, 4, 7Fișa 66 - Cifrele 2, 3, 5Fișa 70 - Cifrele 6 și 9Fișa 74 - Cifrele 0 și 8Fișa 78 - Etichetarea unui desenFișa 82 - Etichetarea unui desenFișa 86 - Rescrie un text

Fișa 3 - Număratul până la 5Fișa 7 - RestulFișa 11 - NumăratulFișa 15 - FormeleFișa 19 - CadraneleFișa 23 - Adunarea Fișa 27 - Cifrele de la 1 la 7Fișa 31 - CareurileFișa 35 - Tabelele Fișa 39 - Forme diverseFișa 43 - CalendarulFișa 47 - NumereleFișa 51 - ScădereaFișa 55 - ComparațiaFișa 59 - Gruparea, numărareaFișa 63 - LocalizareaFișa 67 - BaniiFișa 71 - Folosirea rigleiFișa 75 - CaroiajulFișa 79 - Urmărirea săgețilorFișa 83 - CantitățileFișa 87 - Calendarul

Sfaturi pentru părinți ...................................................................................................... pag. 4

Activități cu ajutorul vocabularului din poster ............................................................. pag. 94

Sumar

Traducere: Mirela Stoian

Redactare: Teodora Nicolau, Daniel Eberhat

Tehnoredactare: Mihaela Ciocoiu

Ilustrații interior: Lili la Baleine

Ilustrații copertă: Coralie Vallageas

Ilustrații poster: Audrey Collomb

Copyright © Hachette - Livre 2014All rights reserved.

Toate drepturile pentru ediția în limba română aparținGRUPULUI EDIITORIAL CORINT

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a RomânieiBLANDINO, GUY Isteţ de mic : pregătirea preşcolarului : toate cunoștințele necesare 5-6 ani / Guy Blandino ; trad.: Mirela Stoian. - Bucureşti : Corint Junior, 2015

ISBN 978-973-128-614-3

I. Stoian, Mirela (trad.)

371.671:373.24

ce moment se află și să observe starea vremii, făcând implicit conexiuni între informații ce țin de succesiunea zi/noapte, anotimp, fenomene meteorologice și mediul înconjurător.Citiți-i copilului întrebările și răspunsurile clar, urmărin-du-le cu degetul. Astfel, cel mic va putea să vă întrerupă pentru a spune care crede el a fi răspunsul potrivit!

Fiecare pagină sau fișă propune copilului o activitate principală axată pe o competență specifică dintr-unul dintre domeniile programei (citire, limbaj, exerciții gra-fice, cunoaștere, matematică, logică). O activitate conexă, care va servi drept introducere pentru fiecare fișă, a fost concepută pentru a-l ajuta pe copil să știe în

Astăzi este:

SÂMBĂTĂ DUMINICĂ

LUNI MARȚI MIERCURI

VINERIJOI

Însorită Înnorată Ploioasă

Cum este vremea astăzi?

DD

D

Urmărește aceste litere cu degetul, fără să te oprești, plecând din punctul roz. Completează apoi rândurile.

Literele $a și $mSă îl scriem literelee „a” și „m” și silaba „ma” cu litere cursive.

10Corpul umanSă asociem cuvinte asemănătoare scrise cu litere mici de tipar și cu litere de mână.

9Observă cu atenție etichetele colorate, apoi pe cele albe. Colorează fiecare etichetă albă în culoarea etichetei colorate cu același nume.

Continuă seria respectând cu atenție modelul.

coapsă

braț

picior

genunchipicior

genunchi

coapsă

cot

braț

cap

cap

cot

Înainte de a scrie, puneți-l pe cel mic să urmăreacă conturul cu degetul. Observați împreună liniile care delimitează literele.

Pentru adult

ma

m$a

$a m

Scr

iere

Cit

ire

Mulțumită posterului detașabil care însoțește acest caiet de lucru, veți putea afișa în camera copilului:

un alfabet ilustrat, cu litere de tipar și cu litere de mână, sau un desen drăguț, reprezentând interiorul unei case. Bogat în detalii acest poster va încânta copilul, ajutân-du-I în același timp să-și îmbogățească vocabularul.

Povestioara de la sfârșitul caietului, pe care vă sfătuim să i-o citiți copilului într-un moment de relaxare, îl va stimula pe acesta să rețină cuvintele și celelalte infor-mații învățate cu ajutorul posterului. Cel mic se va distra completând textul poveștii cu autocolante, pe măsură ce îi citiți. Va fi cu siguranță un moment de care vă veți bucura împreună!

Activitatea principală propusă copilului

Sfat pentru adult: acest sfat al autorului, un pedagog experimentat, vă va ajuta să îndrumați copilul, astfel încât acesta să realizeze cu succes activitatea propusă. Citiți-l înainte să începeți să lucrați fișa.

Activitate introductivă: localizare în timp sau observarea condițiilor meteorologice.

Titlul și obiectivul pedagogic al fișei

Cele 88 de fișe cu activități

Posterul și povestioara de la sfârșit

Ursuleț: amuzant și prietenos, îl va însoți pe copilașul dumneavoastră pe tot parcursul caietului.

Localizarea în spațiu și timp

Să știe unde se află și să localizeze în spațiu diferite obiecte;Să urmeze un itinerariu, să numească etapele acestuia;Să stabilească o cronologie simplă (înainte, în timp ce, după);Să înțeleagă o genealogie simplă.

Scriere și exerciții grafice

Să stăpânească un repertoriu de exerciții grafice (linii drepte, linii frânte, cercuri, spirale etc.);Să cunoască structura unei pagini cu exerciții grafice (unde trebuie să înceapă, unde trebuie să termine);Să reproducă un semn grafic de diferite mărimi;Să scrie cu litere de mână;Să scrie cifre.

Matematică

Să știe să numere până la 10 și chiar mai mult;Să numere de la 5 la 10 obiecte;Să cunoască cifrele (de la 0 la 9);Să cunoască mulțimile de obiecte;Să cunoască mai multe moduri prin care se poate ajunge la același număr prin adunare (5 = 4 + 1 = 2 + 3);Să cunoască, să folosească, să reproducă, să descrie figuri simple (pătrat, cerc, triunghi, dreptunghi, romb);Să completeze întregul unei suprafețe cu forme potrivite; Să restabilească ordinea firească a unei serii de 4-6 imagini succesive;Să observe și să reproducă o succesiune ritmică dată (autocolante, buline etc.);Să clasifice ființe și obiecte în funcție de unul sau două criterii (formă, mărime, culoare etc.).

Comunicare

Să vorbească despre un subiect dat;Să povestească evenimente trăite;Să răspundă la întrebări și să formuleze observaţii.

Structurarea limbajului

Să formuleze enunțuri corecte din punct de vedere al sintaxei (să treacă de la cuvânt la propoziție și de la propoziție simplă la propoziție complexă);Să conștientizeze sonoritățile limbii și să se joace cu acestea;Să își dezvolte și să își folosească vocabularul.

Înțelegerea scrierii

Să emită ipoteze referitoare la desfășurarea unei poves-tiri, la semnificația unui desen sau a unei povești;Să se intereseze de forma şi înţelesul literelor;Să înțeleagă relația „literă/sunet”;Să recunoască un cuvânt după un model dat;Să creeze o povestire logică, plecând de la mai multe imagini.

Observarea lumii înconjurătoare

Să analizeze condițiile și etapele vieții umane, animale și vegetale; Să compare, să emită ipoteze și să tragă concluzii.

Abilități practice și tehnologie

Să descrie una sau mai multe proprietăți ale obiectelor, precum și părțile componente acestora și modul în care funcționează;Să cunoască zilele și să plaseze o acțiune în timp.

Acest caiet de lucru a fost creat special pentru a îndruma, a stimula și a încuraja copilul în toate demersurile sale de învățare la vârsta de 5-6 ani. Au fost abordate toate aspectele educative ale grupei mici, dar limbajul este în același timp obiectivul principal, totodată, și unealta indispensabilă pentru toate celelalte procese cognitive și, de aceea, dezvoltarea limbajului are o pondere importantă în cadrul sarcinilor de lucru. Citirea ocupă, de asemenea, un spațiu larg în acest caiet, iar numeroasele exerciții de scriere îi vor permite copilului dumneavoastră să exerseze scrierea cursivă.

Fii alături de copilul tău pe tot parcursul anului!

Principalele competențe dezvoltate la 5-6 ani

lup

renren

iglu

iurta

Taj Mahal

orezărie

Marele Zid

bizon

zgârie-nori

urs polar

mistreț

pinguin

Turnul Eiffel

piramidele din Egipt

antilopă

piramide mayașe

jaguar

lamă

pinguin

statuia Cristos Mântuitorul

Statuia Libertății

EUROPA

AMERICA

AFRICA

ASIA

AUSTRALIA

Stânca Uluru

Opera din Sydney

Cele cinci continente

CORINT JUNIOR

CORINT JUNIORV v v W w w X x x Y y y Z z z

Q q $Q R r rU u $uT t tS s ∑

P p $p

Quasar

O o $o

Vacă

Hipopotam

Avion

Walkman

Panda

Iglu

Bomboane

Xilofon

Jongler

Yak

Roată

Koala

Delfin

Zebră

Sanie

Leu

Elefant

ToboganUrubu

Nor

Girafă

Alfabetul meu

A a $a

H h hI i i K k k L l l

M m m N n n

JJ j

B b bD d $d E e $e

G g $gF f fC c $c

Marmotă

Fântână

Cabană

5-6 ani

Oaie

Să mergem în excursie! La Paris, capitala Franței, vei putea vizita

turnul Eiffel

. La

țară, pe câmp, puteam vedea iepuri

! În Asia putem decoperi numeroase

monumente: Marele Zid chinezesc

,

Taj Mahal

-ul în India. Poți să vezi de aseme-

nea și oameni culegând orez pe orezării

. Va trebui să mergi cu vaporul

pentru a vizita insulele din Oceania. Cât ești pe mare, ar trebui să observi

rechinul

sau

broasca țestoasă

, înainte de a merge în Australia ca să vezi

ursul koala

și

cangurul

, dar și

Opera din Sydney

. În Africa, mergi să vezi

piramidele

din Egipt

sau să observi

leul

și

antilopa

… Și la final, în America poți să descoperi

Statuia Libertății

la New York sau imenșii

zgârie-nori

. În America de Sud, numeroase

animale populează pădurea amazoniană, precum

papagalul

sau jaguarul

. Și

atenție la lamă

, aceasta poate să vă scuipe!

Activitatea de mai jos se desfășoară cu ajutorul posterului (cel detașabil, de la începutul caietului). Această activitate contribuie la fixarea anumitor cuvinte ilustrate în poster, permițându-vă în același timp să împărtășiți un moment agreabil de lectură alături de copilul dumneavoastră. Citiți textul celui mic, îndrumându-l, și cereți-i să lipească autocolantele pe imagini, pe măsură ce citiți.

Cele cinci continente

94 95

54

ce moment se află și să observe starea vremii, făcând implicit conexiuni între informații ce țin de succesiunea zi/noapte, anotimp, fenomene meteorologice și mediul înconjurător.Citiți-i copilului întrebările și răspunsurile clar, urmărin-du-le cu degetul. Astfel, cel mic va putea să vă întrerupă pentru a spune care crede el a fi răspunsul potrivit!

Fiecare pagină sau fișă propune copilului o activitate principală axată pe o competență specifică dintr-unul dintre domeniile programei (citire, limbaj, exerciții gra-fice, cunoaștere, matematică, logică). O activitate conexă, care va servi drept introducere pentru fiecare fișă, a fost concepută pentru a-l ajuta pe copil să știe în

Astăzi este:

SÂMBĂTĂ DUMINICĂ

LUNI MARȚI MIERCURI

VINERIJOI

Însorită Înnorată Ploioasă

Cum este vremea astăzi?

DD

D

Urmărește aceste litere cu degetul, fără să te oprești, plecând din punctul roz. Completează apoi rândurile.

Literele $a și $mSă îl scriem literelee „a” și „m” și silaba „ma” cu litere cursive.

10Corpul umanSă asociem cuvinte asemănătoare scrise cu litere mici de tipar și cu litere de mână.

9Observă cu atenție etichetele colorate, apoi pe cele albe. Colorează fiecare etichetă albă în culoarea etichetei colorate cu același nume.

Continuă seria respectând cu atenție modelul.

coapsă

braț

picior

genunchipicior

genunchi

coapsă

cot

braț

cap

cap

cot

Înainte de a scrie, puneți-l pe cel mic să urmăreacă conturul cu degetul. Observați împreună liniile care delimitează literele.

Pentru adult

ma

m$a

$a m

Citire

Scr

iere

Matem

atică

Cunoaș

tere

Matem

atică

Cunoaș

tere

Cit

ire

Scriere

Mulțumită posterului detașabil care însoțește acest caiet de lucru, veți putea afișa în camera copilului:

un alfabet ilustrat, cu litere de tipar și cu litere de mână, sau un desen drăguț, reprezentând interiorul unei case. Bogat în detalii acest poster va încânta copilul, ajutân-du-I în același timp să-și îmbogățească vocabularul.

Povestioara de la sfârșitul caietului, pe care vă sfătuim să i-o citiți copilului într-un moment de relaxare, îl va stimula pe acesta să rețină cuvintele și celelalte infor-mații învățate cu ajutorul posterului. Cel mic se va distra completând textul poveștii cu autocolante, pe măsură ce îi citiți. Va fi cu siguranță un moment de care vă veți bucura împreună!

Activitatea principală propusă copilului

Sfat pentru adult: acest sfat al autorului, un pedagog experimentat, vă va ajuta să îndrumați copilul, astfel încât acesta să realizeze cu succes activitatea propusă. Citiți-l înainte să începeți să lucrați fișa.

Activitate introductivă: localizare în timp sau observarea condițiilor meteorologice.

Titlul și obiectivul pedagogic al fișei

Cele 88 de fișe cu activități

Posterul și povestioara de la sfârșit

Ursuleț: amuzant și prietenos, îl va însoți pe copilașul dumneavoastră pe tot parcursul caietului.

Localizarea în spațiu și timp

Să știe unde se află și să localizeze în spațiu diferite obiecte;Să urmeze un itinerariu, să numească etapele acestuia;Să stabilească o cronologie simplă (înainte, în timp ce, după);Să înțeleagă o genealogie simplă.

Scriere și exerciții grafice

Să stăpânească un repertoriu de exerciții grafice (linii drepte, linii frânte, cercuri, spirale etc.);Să cunoască structura unei pagini cu exerciții grafice (unde trebuie să înceapă, unde trebuie să termine);Să reproducă un semn grafic de diferite mărimi;Să scrie cu litere de mână;Să scrie cifre.

Matematică

Să știe să numere până la 10 și chiar mai mult;Să numere de la 5 la 10 obiecte;Să cunoască cifrele (de la 0 la 9);Să cunoască mulțimile de obiecte;Să cunoască mai multe moduri prin care se poate ajunge la același număr prin adunare (5 = 4 + 1 = 2 + 3);Să cunoască, să folosească, să reproducă, să descrie figuri simple (pătrat, cerc, triunghi, dreptunghi, romb);Să completeze întregul unei suprafețe cu forme potrivite; Să restabilească ordinea firească a unei serii de 4-6 imagini succesive;Să observe și să reproducă o succesiune ritmică dată (autocolante, buline etc.);Să clasifice ființe și obiecte în funcție de unul sau două criterii (formă, mărime, culoare etc.).

Comunicare

Să vorbească despre un subiect dat;Să povestească evenimente trăite;Să răspundă la întrebări și să formuleze observaţii.

Structurarea limbajului

Să formuleze enunțuri corecte din punct de vedere al sintaxei (să treacă de la cuvânt la propoziție și de la propoziție simplă la propoziție complexă);Să conștientizeze sonoritățile limbii și să se joace cu acestea;Să își dezvolte și să își folosească vocabularul.

Înțelegerea scrierii

Să emită ipoteze referitoare la desfășurarea unei poves-tiri, la semnificația unui desen sau a unei povești;Să se intereseze de forma şi înţelesul literelor;Să înțeleagă relația „literă/sunet”;Să recunoască un cuvânt după un model dat;Să creeze o povestire logică, plecând de la mai multe imagini.

Observarea lumii înconjurătoare

Să analizeze condițiile și etapele vieții umane, animale și vegetale; Să compare, să emită ipoteze și să tragă concluzii.

Abilități practice și tehnologie

Să descrie una sau mai multe proprietăți ale obiectelor, precum și părțile componente acestora și modul în care funcționează;Să cunoască zilele și să plaseze o acțiune în timp.

Acest caiet de lucru a fost creat special pentru a îndruma, a stimula și a încuraja copilul în toate demersurile sale de învățare la vârsta de 5-6 ani. Au fost abordate toate aspectele educative ale grupei mici, dar limbajul este în același timp obiectivul principal, totodată, și unealta indispensabilă pentru toate celelalte procese cognitive și, de aceea, dezvoltarea limbajului are o pondere importantă în cadrul sarcinilor de lucru. Citirea ocupă, de asemenea, un spațiu larg în acest caiet, iar numeroasele exerciții de scriere îi vor permite copilului dumneavoastră să exerseze scrierea cursivă.

Fii alături de copilul tău pe tot parcursul anului!

Principalele competențe dezvoltate la 5-6 ani

lup

renren

bizon

zgârie-nori

urs polar

mistreț

pinguin

Turnul Eiffel

piramidele din Egipt

antilopă

piramide mayașe

jaguar

lamă

pinguin

statuia Cristos Mântuitorul

Statuia Libertății

EUROPA

AMERICA

AFRICA

Opera din Sydney

Cele cinci continente

isteț de micisteț de micisteț de mic!!!isteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de mic Cele cinci continente

CORINT JUNIORV w

Y y

R r rT t tS s ∑

Quasar

O o $oHipopotam

Avion

Panda

Bomboane

Roată

Zebră

Sanie

Leu

ToboganUrubu

Nor

Girafă

Alfabetul meu

A

lN n n

JJ j

bD d $d E e $e

G g $gF f fC c $c

Marmotă

Fântână

Cabană

5-6 ani

CORINT JUNIOR

5-6 ani

isteț de micisteț de micisteț de mic!!!isteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de micisteț de mic

Oaie

Să mergem în excursie! La Paris, capitala Franței, vei putea vizita

turnul Eiffel

. La

țară, pe câmp, puteam vedea iepuri

! În Asia putem decoperi numeroase

monumente: Marele Zid chinezesc

,

Taj Mahal

-ul în India. Poți să vezi de aseme-

nea și oameni culegând orez pe orezării

. Va trebui să mergi cu vaporul

pentru a vizita insulele din Oceania. Cât ești pe mare, ar trebui să observi

rechinul

sau

broasca țestoasă

, înainte de a merge în Australia ca să vezi

ursul koala

și

cangurul

, dar și

Opera din Sydney

. În Africa, mergi să vezi

piramidele

din Egipt

sau să observi

leul

și

antilopa

… Și la final, în America poți să descoperi

Statuia Libertății

la New York sau imenșii

zgârie-nori

. În America de Sud, numeroase

animale populează pădurea amazoniană, precum

papagalul

sau jaguarul

. Și

atenție la lamă

, aceasta poate să vă scuipe!

Activitatea de mai jos se desfășoară cu ajutorul posterului (cel detașabil, de la începutul caietului). Această activitate contribuie la fixarea anumitor cuvinte ilustrate în poster, permițându-vă în același timp să împărtășiți un moment agreabil de lectură alături de copilul dumneavoastră. Citiți textul celui mic, îndrumându-l, și cereți-i să lipească autocolantele pe imagini, pe măsură ce citiți.

Cele cinci continente(cel detașabil, de

la începutul caietului). Această activitate contribuie la fixarea anumitor cuvinte ilustrate în poster, permițându-vă în același timp să împărtășiți un moment agreabil de lectură alături de copilul dumneavoastră. Citiți textul celui mic, îndrumându-l, și cereți-i să lipească autocolantele pe imagini, pe măsură ce

94 95

54

Astăzi este:

SÂMBĂTĂ DUMINICĂ

LUNI MARȚI MIERCURI

VINERIJOI

Însorită Înnorată Ploioasă

Cum este vremea astăzi? 21D

PrenumeleSă recunoaștem literele cursive din prenumele nostru.

Cele trei tipuri de scriereSă recunoaștem cuvinte scrise cu o grafie diferită.

Colorează fiecare etichetă cu aceeași culoare ca și modelul său.

Puneți-l pe cel mic să memoreze numele personajelor. Ajutați-l să compare etichetele și să numească modurile de scriere: de tipar, cu majuscule, de tipar, cu minuscule, cu litere cursive, apoi lăsați-l să coloreze singur.

Pentru adult

ELENA VLAD

Sofia ELENA

Irina

Vlad

VladElena

Irina

ElenaIRINA

VLAD

IRINA

Înainte de a scrie, puneți-l pe cel mic să numească literele pe care le cunoaște, ajutați-l să le recunoască pe celelalte, precum și pe cele din prenumele său. Puteți să exersați scrisul pe o ciornă.

Pentru adult

DDesenează pe conturul punctat și continuă apoi seria, respectând cu atenție modelul.

y

$o

$∑$c

$a

m

r$j

$k

$q

D

Prenume:

Cere unui adult să îți scrie prenumele, apoi încercuiește mai jos literele pe care le conține.

Încearcă să îți scrii prenumele cu litere de mână

v

i

x

$d$t

$u$g

$f

nz

$p w

$e$l

$b

h

Scr

iere

Matem

atică

Cunoaș

tere

Cit

ire

Scriere

Astăzi este:

SÂMBĂTĂ DUMINICĂ

LUNI MARȚI MIERCURI

VINERIJOI

Însorită Înnorată Ploioasă

Cum este vremea astăzi? 21D

PrenumeleSă recunoaștem literele cursive din prenumele nostru.

Cele trei tipuri de scriereSă recunoaștem cuvinte scrise cu o grafie diferită.

Colorează fiecare etichetă cu aceeași culoare ca și modelul său.

Puneți-l pe cel mic să memoreze numele personajelor. Ajutați-l să compare etichetele și să numească modurile de scriere: de tipar, cu majuscule, de tipar, cu minuscule, cu litere cursive, apoi lăsați-l să coloreze singur.

Pentru adult

ELENA VLAD

Sofia ELENA

Irina

Vlad

VladElena

Irina

ElenaIRINA

VLAD

IRINA

Înainte de a scrie, puneți-l pe cel mic să numească literele pe care le cunoaște, ajutați-l să le recunoască pe celelalte, precum și pe cele din prenumele său. Puteți să exersați scrisul pe o ciornă.

Pentru adult

DDesenează pe conturul punctat și continuă apoi seria, respectând cu atenție modelul.

y

$o

$∑$c

$a

m

r$j

$k

$q

D

Prenume:

Cere unui adult să îți scrie prenumele, apoi încercuiește mai jos literele pe care le conține.

Încearcă să îți scrii prenumele cu litere de mână

v

i

x

$d$t

$u$g

$f

nz

$p w

$e$l

$b

h

Citire

Scr

iere

Matem

atică

Cunoaș

tere

Cit

ire

În ce anotimp suntem?

Primăvară Toamnă

Vară Iarnă

În ce moment al zilei suntem?

SEARADUPĂ-AMIAZĂ

DIMINEAȚA

43D D

PrezentareaSă știm cine suntem și unde locuim.

Număratul până la 5Să completăm mulțimi cu până la 5 elemente.

Toate torturile trebuie să aibă 5 lumânări. Folosește autocolantele pentru a adăuga lumânările care lipsesc.

Desenează-ți portretul în chenarul de mai jos, apoi completază împreună cu un adult cartea ta de identitate.

Arătați-i mai întâi zarurile celui mic și discutați despre ele, apoi explicați-i ce are de făcut. Lăsați-l să lucreze singur. În timp ce îl verificați, discutați despre descompunerea numărului 5 (1 + 4 = 2 + 3 = …).

Pentru adult

1 2 3 4 5

1Ajutați copilul să memoreze vârsta, data de naștere, adresa sau alte date personale pe care să le poată transmite cu ușurință.

Pentru adult

Mă numesc: .

Sunt: fetiță băiețel.

Am: ani.

Adresa: .DDesenează pe conturul punctat și apoi continuă acest rând conform exemplului.

Continuă această serie după model.

Cu

no

aște

re

Mat

emat

ică

Cunoaș

tere

Citire

Scriere