E s t a e d i c i ó n t a m b i é n p u e d e s e r c o n s u l t a d a e n l a d i r e c c i ó n : h t t p / / g a c e t a . i z t a c a l a . u n a m . m x

ÓRGANO INFORMATIVO DE PERIORES IZTACALA 9a ÉPOCAISSNO188-7807 N° 260 agosto 25 de 2005

I Z A L A

Recibe

Iztacala a la

Generación

2006 8

Recibe

Iztacala a la

Generación

2006 8

De Nuestra Comunidad

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Salud Bucal el la FES IztacalaPor: Marlene Rosas K., David Callejas R., Bardo Ramírez V. y Carlos Hernández G.*

La salud bucal forma parte de la saludintegral de los individuos, que considerael completo bienestar físico, mental y

social; por lo tanto, si se padece algunaafección de la cavidad oral, la salud general seencuentra afectada.

El último informe sobre salud bucodental2004 de la Organización Mundial de la Salud(OMS) señala que el 80% de la poblaciónmundial padece caries dental. De acuerdo a lasestadísticas de la OMS, el 95% de la poblaciónmexicana se encuentra afectada por caries y el94.7% presenta enfermedad de las encías.

Algunos estudios realizados en nuestropaís señalan que los capitalinos de la terceraedad tienen, en promedio, 11 piezas perdidasde los 28 dientes que un adulto debe tener.

Desde el año 2002, la UniversidadNacional Autónoma de México, a través de laDirección General de Servicios Médicos(DGSM), articulando el campo de laepidemiología, la clínica, la investigación y laprestación de servicios, aplica un examen paradeterminar el estado de salud de susestudiantes, denominado Examen MédicoAutomatizado (EMA)

El EMA es un instrumento estandarizadoque consta de tres cédulas de autorespuesta conun total de 209 preguntas, divididas en áreabiomédica (medicina, odontología yoptometría) y psicológica, del estilo de vida y

del entorno -de donde se obtienen datos sobreefectos, conductas y percepción- lo quepermite formular un diagnóstico integral decada alumno.

Entre agosto y septiembre de 2004, seaplicaron 52 mil 570 exámenes al mismonúmero de alumnos de primer ingreso de lageneración 2005; de los cuales, 28 mil 583corresponden al nivel medio superior y 23 mil987 al nivel superior.

De la FES Iztacala, 2 mil 412 alumnospresentaron el EMA al ingresar a esta Facultad;de ellos mil 701 fueron mujeres y 711 hombres.

Los resultados del EMA en la FES Iztacalafueron los siguientes:

De un total de 2 mil 412 alumnosexaminados, 2 mil 031 (84.2%) tienen caries;599 (24.8%) han perdido una o más piezasdentarias, y mil 431 (59.3%) presentanrestauraciones dentarias (amalgamas,incrustaciones y resinas)

A través de la información recopiladamediante el EMA, determinamos que factorescomo los malos hábitos alimenticios, la falta dehigiene y un desconocimiento con respecto alas enfermedades bucales y sus consecuenciassistémicas, así como los tratamientosodontológicos preventivos y de rehabilitación,repercuten para que en nuestra cultura no seconsidere la salud oral como parte de la saludintegral.

La atención a las enfermedades bucales noes prioritaria para la población dado que no sonconsideradas cuestiones de vida o muerte; sinembargo, éstas tienen importancia debido a laalta incidencia con que se presentan y lasc o m p l i c a c i o n e s q u e s u r g e n c o m oconsecuencia, siendo las más importantes lapérdida dental y la desnutrición.

Para más información puedes consultar:www.dgsm.unam.mx o al teléfono del Serviciode Orientación a la Salud (SOS) 5622 0127

*Pasantes de la carrera de Cirujano Dentista de la FESIztacala en Servicio Social en la DGSM de la UNAM

“De cuando ayer eshoy”

Llegas y siento tu corazón acelerado,cuentas lo mucho que me extrañaste y teprendes de mi cuello.Yo me siento infinito.

Estamos sentados con la mirada al frente,tomas mis brazos y rodeas tu cuerpo conellos,te beso tiernamente y sigo siendoinfinito.

Así, sincronizando el ritmo cardíaco,beso tus mejillas y me ahogo con lasfrases de amor que no te digo,quizá no sean necesarias, te siento cerca.

Puede no ser suficiente lo tanto que te hehartado con mis palabras,sin embargo así lo creo.No me veo en la necesidad deexpresarlo;luego me entiendo infinito.

Tal vez las circunstancias nos obliguen asepararnos,entonces tendré que expresar misilencio,presente en un cambio literario, vasto ynecio;esperando que no te pase lo mismo.

Sin embargo tú en mi mente no tendrásfiny me alegrará al menos haber sidohoy... Infinito.

Jonathan Esquivel DíazClínica Odontológica “Molinito”

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ComunidadPremio Estatal de Ciencia y Tecnologíaa S. S. S. SarmaOtorgado por el Gobierno del Estado de México

Por su investigación en el campo de laecología acuática y la formación derecursos humanos de alto nivel,

Singaraju Sri Subrahmanya Sarma, investigadoradscrito a la Unidad de Morfología y Función denuestra Facultad, obtuvo el

, en la modalidad deCiencia en el área de Ciencias Naturales yExactas, que otorga el Gobierno del Estado deMéxico.

Al respecto, el doctor Sarma declaró quesu participación respondió a la convocatoriaemitida por el Consejo Mexiquense de Cienciay Tecnología, certamen al que mandó sucurrículo con autorización de los directivos deIztacala, en el que más que lograr un premio laintención fue dar a conocer al gobierno lo quese hace en materia de investigación en laentidad.

Miembro de nuestra facultad desde hace10 años e investigador de origen hindú, Sarmaenfoca sus estudios al área de la ecologíaacuática, de la que derivan ramas deinvestigación como Interacciones entredepredador y presa, en la que se emplea larvade pez y zooplancton; Ecología básica comocrecimiento poblacional de taxonomía dezooplancton, y Ecotoxicología, usandorotíferos como organismos de bioensayos.

Señaló que esta investigación abarca tantoel estudio básico como el aplicado, y mencionóque en México existen cuerpos de aguacontaminados con varios metales pesados, porlo que es necesario conocer el porcentaje decontaminación y la calidad del agua, lo que serealiza a través del bioensayo.

En este sentido, explicó que a veces losmétodos físico-químicos no pueden detectar lasbajas concentraciones de estos tóxicos, por loque utilizan los rotíferos, animales sensiblesque pueden revelar estos bajos niveles.

Mencionó, como ejemplo, que en elEstado de México, en Valle de Bravo, realizan

Premio Estatal deCiencia y Tecnología

estudios de tipo ya que existe un problemacianobacterial que es tóxico para las personas;asimismo, se está evaluando el grado detox i c idad a t r avé s de o rgan i smoszooplanctónicos, para después ofrecer algunasmedidas para evitar su concentración en loscuerpos de agua naturales.

Al referirse al estudio de los rotíferos,indicó que su diversidad en el país abarca, hastael momento, alrededor de 300 especies, y en elcaso del Estado de México, son poco más de220, lo que ha significado un gran avanceporque anteriormente sólo se conocían 100especies, y consideró que pueden existiralrededor de 400 en esta entidad federativa.

Esto, dijo, se debe a que el Laboratorio deZoología Acuática, del cual es responsable y ene l q u e p a r t i c i p a n 2 5 p e r s o n a saproximadamente, entre investigadores yestudiantes; es productivo y casi cada mesescriben un artículo de alguna de las ramas queestudian.

Comentó que siempre es importante paraun investigador que trabaja aspectos básicosconocer la diversidad que existe paraconservarla porque de lo contrario, dado elimpacto o errores de la industria y del serhumano, se puede extinguir, diversidad queconsidera propiedad del mundo y no de unpaís.

Por último, agradeció a las autoridades y ala comunidad de la FES Iztacala por el apoyopara realizar este trabajo.

El doctor Singaraju Sri Subrahmanya esprofesor titular de la División de Investigación yPosgrado de la Facultad; está adscrito a laUnidad de Morfología y Función en el área deLimnología, e imparte clases de MetodologíaCientífica IV en la carrera de Biología y en elposgrado de Ciencias Biológicas y Ciencias delMar y Limnología; además es nivel II delSistema Nacional de Investigadores (SNI)

Durante la ceremonia de premiación a los10 galardonados realizada en el Palacio deGobierno, en Toluca; el director general delConsejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología,Ricardo Acosta Suárez, subrayó que estereconocimiento lo otorga el gobierno estatal alos investigadores y empresas que se handistinguido por sus aportaciones a la ciencia ydesarrollo de tecnologías, las cuales sonimportantes para el crecimiento económico ysocial de la entidad.

Especificó que este premio, en sumodal idad cient í f ica , d i s t ingue lasaportaciones de los investigadores en las áreas:Ciencias de la Salud, Ciencias Agropecuarias yBiotecnología, Ciencias Naturales y Exactas,Ciencias Sociales y Humanidades, e Ingenieríay Tecnología; en tanto que en su modalidad deTecnología e Innovación, el premio tiene elpropósito de reconocer las contribuciones dequienes trabajan en las micro, pequeña ymediana empresas y que desarrollan nuevosproductos o servicios, procesos o sistemasproductivos, tecnologías o innovaciones en susgestiones de administración, entre otros.

Para finalizar, expresó que actualmente laciencia y la tecnología son elementosfundamentales para el desarrollo de los países,y en un mundo globalizado están a lavanguardia quienes basan su desarrollo en elsaber científico y tecnológico: “en el Estado deMéxico tenemos talento pero necesitamostomar conciencia del gran valor que la ciencia yla tecnología tienen en nuestro desarrolloeconómico y social”.

A nombre de los galardonados, MaríaNancy Méndez Flores, del sector empresarial, yLlangovan Kuppusamy Ammal, de lacomunidad cientí f ica, destacaron laimportancia de este premio que reconoce elavance de la ciencia y el desarrollotecnológico; de igual manera, señalaron que laglobalización exige creatividad pero, sobretodo, traducir los conocimientos científicos endesarrollos tecnológicos.

En representación del gobernador,Guillermo González Rodríguez, directorgeneral de Educación Superior del estado,señaló que dado el interés de dicho gobiernopor vincular la investigación y el conocimientocon el sector social y productivo de la entidadse creó, en el año 2000, el Consejo Mexiquensede Ciencia y Tecnología, el cual otorga estegalardón.

Indicó que actualmente se requierepromover el incremento y consolidación de lasventajas competitivas de la entidad; para ello, lacolaboración de los hombres de ciencia ytecnólogos tienen un papel social fundamentalya que su quehacer sustenta la generación deconocimiento científico y de tecnologías paraelevar los niveles de vida de la sociedad y lacalidad del aparato productivo.

Esther López

Momento en que recibe el premio, de manos deautoridades del Estado de México.

Acompañado de su esposa, Nandini Sarma, tambiénacadémica de la FESI, y de su hijo.

Foto: Miguel Alarcón M. Foto

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Academia

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Formación y actualización docenteDiplomado a distancia

Para un nuevo modelo educativo

¿Cúal es el procedimiento de inscripción?

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Aumenta Biología su eficiencia terminal,afirma Sergio CházaroConcluyó su formación profesional la generación 2002-2005

Fuente de formación de profesionales en elárea biológica y de la salud, la FESIztacala hizo entrega de las constancias

de terminación de estudios a 157 alumnos de lacarrera de Biología de la generación 2002-2005, dando cumplimiento a su principalfunción social.

Realizada en el Centro Cultural de estamultidisciplinaria, en esta ceremonia, SergioCházaro Olvera, titular de la carrera, mencionóque con este acto se alcanza una meta queinicialmente parecía lejana, ya que concluiruna carrera profesional no es fácil porqueimplica muchos factores como las tareas,salidas a campo e, incluso, la discusión entrelos integrantes de equipo.

Tras mencionar algunas de lasdificultades que tuvieron que enfrentar durantecada una de las tres etapas de la carrera, señalóque en la misma ha ido en aumento el númerode titulados, de tal manera que de 1995 a 1999alcanzaron esta meta entre 80 y 90 egresados,en tanto que a partir de 2002 la cifra se elevósignificativamente (entre 180 y 190), ymanifestó su esperanza de que esta generaciónincremente aún más este número porque se hadestacado en diversos ámbitos académicos dela Facultad. En este punto destacó que ésta es laprimera ocasión que se tienen más de 150alumnos en eventos de este tipo, por lo queagradeció a quienes hicieron posible estacelebración.

Por último, deseo suerte a los egresados yles pidió no olvidar que Iztacala es su casa y quesu futuro deberá ser el reflejo de laperseverancia; les solicitó nunca darse porvencidos y demostrar siempre lo valioso que esser egresado de la carrera de Biología deIztacala.

A su vez, Augusto César Poot Hernándezexpresó que al ser designado para pronunciarun mensaje en representación de suscompañeros no supo qué hacer; pensó enpresentar una serie de fotos que los remontara asu trayectoria por Iztacala e, incluso, pidióopinión a sus compañeros, quienes le dieronuna serie de ideas encontradas pero,finalmente, dijo, todas tenían algo de razón.

Más adelante, pidió a sus compañeros noolvidar que la biología es una ciencia, unaactividad social sujeta a un conjunto deinteracciones y de dificultades entreindividuos, por lo que los invitó a reflexionar ytomar conciencia, a ser prudentes, tolerantes,

respetuosos y valorar el trabajo de los demás,para que la disciplina crezca científica ysocialmente.

Al tomar la palabra, Ramiro JesúsSandoval, director de la FES Iztacala, señalóque en este evento se celebra el esfuerzo de unconjunto de personas que hacen posible lagraduación de un estudiante, como los padres;el país, a través de la Universidad, y el mismoalumno.

Agregó que desde el inicio de la Facultad,a la carrera de Biología han ingresado 8 mil 953alumnos, de los cuales 7 mil 753 concluyeronen cuatro años con el 100% de créditos y queactualmente se tienen 2 mil 406 titulados, loque representa el 31% de los egresados.

Asimismo, señaló que es un orgullo queIztacala cuente con la carrera de Biología yaque siempre se habla bien de sus estudiantes yse espera que a ésta lleguen estudiantes que lahayan elegido como su primera opción, para locual se ha hecho una constante difusión de lamisma en el nivel bachillerato, ya que, aseguró,en la medida que lleguen estudiantes

convencidos de estudiar biología losporcentajes de eficiencia terminal aumentarán.

Tras señalar a los egresados que son de lospocos privilegiados que logran el ingreso a unauniversidad, Ramiro Jesús señaló que elmercado de trabajo para esta disciplina aún esamplio, por lo que los nuevos biólogos tienenel reto de abrir nuevos nichos laborales y laresponsabilidad de que la sociedad reconozcamás el trabajo de este profesional.

Finalmente, los invitó a sentirseorgullosos de ser universitarios porque seformaron en una de las mejores universidadesdel mundo y la mejor de Iberoamérica.

Esta ceremonia, que contó con laparticipación previa de los bailarines de danzaregional, Leonardo Flores Ramírez y DaliaRodríguez Pérez Peña; fue amenizada por lapianista Judith González, de la EscuelaNacional de Música.

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AcademiaIII Exposición de Cartel de la carrera de Psicología

Con la participación de 92 trabajosenfocados a diversas temáticas de lapsicología, se realizó la

, organizada por Ángela Hermosillo Garcíay Rogelio León Mendoza, profesores del área dePsicología Experimental del turno vespertino,espacio abierto donde los estudiantes tuvieron laoportunidad de presentar a la comunidadiztacalteca las investigaciones en el campobásico y aplicado que desarrollaron durante unsemestre.

III Exposición deCartel

En la declaratoria inaugural, LeónMendoza explicó que el objetivo de estaactividad estudiantil es resaltar la importanciaque tiene la investigación no sólo como parte desu formación profesional sino como basefundamental del ejercicio profesional de lapsicología.

Por su parte, Arturo Silva Rodríguez, titularde la disciplina, presentó a los estudiantes losavances del proceso de cambio curricular y lesexplicó que uno de los objetivos es poner a su

alcance una mejor oferta educativa en el campode la psicología, así como cumplir con una de lasdisposiciones del Consejo Universitario: todaslas licenciaturas de la UNAM deben renovar yajustar los planes de estudio a las necesidadesque requiere el país, tal es el caso del Plan deEstudios de Psicología en nuestra Facultad, quedata de 1976.

Señaló que en agosto de 2000 se formuló laprimera propuesta de cambio curricular y, a partirde este año, se ha trabajado bajo el principiofilosófico del pluralismo; es decir, de laaceptación del otro que piensa diferente, pero nosólo como concepto genérico sino en términosde tres cualidades: continuidad, contigüidad yconcatenación. El pluralismo sociológico es otroelemento importante en esta dinámica ya quepermite establecer lazos de comunicación einclusión en el grupo y, de esta manera, evitarsectarismos y fundamentalismos.

Al referirse a la manera en que conciben alalumno en esta nueva dinámica curricular, dijoque ahora se respeta su principio de libertad paradecidir su formación, y el de acción, que se basaen dirigir al alumno a no ser un ente asilado sinoactivo, que asuma con responsabilidad yautocontrol las actividades que realiza, ademásde formar a los estudiantes en los campos de lainvestigación, el servicio y la docencia.

El perfil de formación profesionalpropuesto comprende nueve semestres, seconservan los módulos teórico y aplicado, semodifica el módulo experimental por elmetodológico y se incluye el propedéutico,donde el alumno conocerá las áreasprofesionalizantes que se ofrecen del 5º al 9ºsemestres, de las que podrá elegir el campo o lasáreas en las que desea formarse, con laoportunidad de constituir un paquete académicode determinados programas.

En este sentido, son 13 programass u b p r o f e s i o n a l i z a n t e s : P r o c e s o s e nDiscapacidades, Desarrollo Humano y ProcesoEducativo, Psicología Organizacional, Procesosde Orientación Psicopedagógica, PsicologíaAmbiental, Psicología Clínica Cognitivo-conductual, Metapsicología de Contextos,Procesos de Salud, Procesos Socioculturales,Procesos Organizacionales, Neurociencias delComportamiento, Subjetividad, Psicoanálisis yTeoría Social, y Psicología Experimental General.

Llevada a cabo en la explanada del edificiode Gobierno, durante tres días, en la exposiciónlos alumnos de 2º, 4º y 6º semestresintercambiaron con sus compañeros y profesoresconocimientos y experiencias de los trabajospresentados sobre tópicos como intervención encrisis, habilidades estudiantiles, rendimientoacadémico, programas de reforzamiento,m e m o r i a , f o r m a c i ó n d e l c o n c e p t o ,entrenamiento a padres y resiliencia, entre otros.

Ana Teresa Flores Andrade

Academia

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XXXV Seminario de Procesos de Atención de Enfermeríay Ensayos de Investigación

Continúa Enfermería promoviendo lainvestigación estudiantil

Como ya es tradición, la carrera deEnfermería de nuestra Facultadrealizó la XXXV edición del

, conel objetivo de dar a conocer a la comunidaduniversitaria los trabajos que conmetodología científica elaboran losestudiantes, tanto del nivel técnico como delicenciatura.

Para inaugurar esta actividad, enrepresentación de Ramiro Jesús Sandoval,director de la FES Iztacala, se contó con lapresencia de Ignacio Peñalosa Castro,secretario general académico, quien secongratuló porque esta actividad continúecultivando la inquietud en los estudiantespor incursionar en el campo de lainvestigación, lo que refleja que los docentesde la carrera tienen el interés y la voluntad deformar profesionales con la capacidad degenerar nuevos conocimientos para laenfermería mediante lo aprendido en lasaulas y en los escenarios clínicos.

Señaló que el ejercicio que llevan acabo en este seminario es de gran beneficiopara los estudiantes porque ponen a pruebalas habilidades y destrezas adquiridasdurante su formación profesional, además deque les permite involucrarse en un ambientetotalmente nuevo para la mayoría de ellos,debido a que tienen que pararse en un

y defender su trabajo conargumentos constructivos para que suevaluación y experiencia sea satisfactoria.

En ese sentido, reconoció que esteespacio es de vital importancia para los

Seminario de Procesos de Atención deEnfermería y Ensayos de Investigación

podium

estudiantes porque contribuye en sudesempeño y los fortalece para que su nivelcompetitivo sea eficiente y de calidad.

En su turno, Cristina RodríguezZamora, titular de la disciplina, indicó que elenfoque de la investigación en enfermería nosólo se vive en la FES Iztacala, sino a nivelnacional y mundial; por ello, dijo, se abrenestos foros para que los estudiantes tengan laoportunidad de presentar sus trabajos y, deesta manera, se conviertan en losconstructores de su propio conocimiento.

Luego de referirse a la experiencia deuna egresada en su campo laboral, invitó alos estudiantes a brindar atención a lospacientes de manera ética, humanística y

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“Enfermería cumpliendo con su compromiso universitario”

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1er. Encuentrode Exalumnos Universitarios

de Enfermería

responsable, con el fin de que se sientan enun ambiente agradable y de confianza.

Durante esta jornada de tres días,aparte de las 16 presentaciones de losalumnos, se impartieron tres conferenciasmagistrales: “El Ejercicio libre de laprofesión”, dictada por Ericka GarcíaZaferino, académica de la carrera; “Acciónde las drogas en el cerebro”, por JaimeAurelio Barral Caballero, investigador de lacarrera de Biología de nuestra Facultad, y“Consentimiento válidamente informado enEnfermería”, por Laura Ortega Pedroza,académica de la carrera y por la propia Ma.Cristina Rodríguez Zamora. También seexpusieron carteles bajo la temática de laprofesionalización en enfermería.

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AcademiaConcluye la CátedraAlexander I. Oparin

Luego de 13 sesiones y con la participación de más de unadocena de académicos de las diversas carreras de la FESIztacala, concluyó la cátedra extraordinaria

impartida por Guillermina Arenas Montaño, quiendesarrolló la temática “Educación, Desarrollo Humano yPerspectiva de Género como Fundamentos del Trabajo Docente”.

Previo a la entrega de las constancias a los participantes, latitular de la carrera de Enfermería, Cristina Rodríguez Zamora,señaló que ésta es la segunda ocasión en que un miembro de estacomunidad recibe dicha cátedra, y expresó que Guillermina Arenascompartió toda la experiencia de su formación en la cátedra desdeun punto de vista del desarrollo humano, con el fin de que losparticipantes crecieran tanto profesional como personalmente.

Por su parte, Guillermina Arenas agradeció a los participantessu asistencia a esta actividad en la que, dijo, construyeron juntosformas de ser como académicos y de percibir al alumno, así comodistintas maneras de edificar el proceso educativo, lo que estárelacionado con el desarrollo humano de cada uno e indicó que ladiferencia radica en la libertad de educar.

Al tomar la palabra, Ramiro Jesús Sandoval, director de nuestraFacultad, explicó que su presencia en la conclusión de la cátedraobedeció a un interés personal y calificó a la maestra GuillerminaArenas como una mujer honesta y capaz porque, además de suamplia trayectoria en Iztacala, ha definido muy bien su campo detrabajo al fusionar las dos licenciaturas que cursó -Medicina yEnfermería- con la educación.

De igual manera, indicó que es una luchadora del género y unapersona que se ha preparado para dar a los otros lo que hace tanto enlas aulas como en las comunidades rurales cuando asiste a lasprácticas del Programa de Educación Continua Profesionalizante(PRECOP), así como con sus compañeros.

En su intervención, recordó que en Iztacala el Consejo Técnicootorga tanto la Cátedra Iztacala, para profesores externos, como laAlexander I. Oparin, a los profesores galardonados con el MéritoAcadémico.

En este sentido, indicó que es el profesor quien define el temarelacionado con su trayectoria y especialidad y que deseacompartir. En esta ocasión, mencionó, se abordó el tópico degénero, que en Iztacala se ha trabajado por muchos años y pordiferentes grupos disciplinarios y consideró que su relación con laeducación fue muy adecuada.

Alexander I.Oparin,

Esther López

Participan 15 estudiantes de Iztacalaen curso básico de buceo

En su interés por brindar una herramienta más a los estudiantesde la carrera de Biología, la FES Iztacala, a través de la jefaturade esta disciplina, estableció convenios de trabajo con el Centro

de Estudios Tecnológicos del Mar No. 7 (CETMAR), en Veracruz,resultando de ello el “Primer Curso Básico de Buceo” en el queparticiparon 15 estudiantes de esta multidisciplinaria.

Este curso teórico práctico, impulsado y supervisado por JoséAntonio Martínez Pérez y José Luis Tello Musi, profesores de laFacultad, fue impartido por José Antonio L. Laclette, instructorintegrante de la asociación norteamericana PADI, reconocida entodo el mundo y encargada de certificar estos cursos, quien contó conel apoyo de un médico y del responsable de buceo del CETMAR; esteCentro proporcionó todo el equipo necesario para esta práctica.

En este curso intensivo de siete días, los estudiantes de diversossemestres de la carrera tuvieron varias sesiones teóricas y practicaronen la alberca de las instalaciones de la Secretaría de Marina en estaentidad, continuando su ejercicio en mar abierto a bordo de unaembarcación del CETMAR en el Parque Nacional del SistemaArrecifal Veracruzano, que es una zona protegida; asimismo,presentaron exámenes teóricos y prácticos para lograr laacreditación.

De los alumnos participantes 13 fueron acreditados por elPADI, mientras que los dos restantes pronto lo harán, ya que porenfermedades respiratorias no pudieron realizar la práctica en mar;asimismo, debe destacarse que la Marina brindó apoyo y seguridad alos estudiantes todo el tiempo que permanecieron en susinstalaciones a fin de evitar cualquier situación que pusiera en peligroa los alumnos.

Con este primer curso, que se realizará de manera periódica,Tello Musi y Martínez Pérez señalaron que se da respuesta a unanecesidad de la disciplina por formar un grupo de buceo a fin derealizar trabajos de calidad en los arrecifes de coral y también es unaopción para los futuros biólogos para continuar o realizarinvestigación submarina.

Mencionaron, como ejemplo, que tres estudiantes queparticiparon en este curso también asistieron al realizado en Cuba, enel que saber bucear les permitió desarrollar y conocer las técnicas deevaluación de la salud de los corales.

En este sentido, señalaron que en septiembre próximoimpartirán, junto con cuatro alumnos, un curso de capacitación aprestadores de servicio turístico que laboran en el Parque Nacionalde Veracruz. Éste es el inicio de la apertura de espacios para losbiólogos, pues se espera que en el futuro próximo el curso seaencabezado por uno de ellos.

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Guillermina Arenas Montaño, ocupante de la cátedra, durante la clausurade la misma.

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Recibe Iztacala a la

El Centro Cultural de la FES Iztacala fueel escenario donde los días 11 y 12 deagosto los estudiantes de nuevo

ingreso de las seis carreras de la Facultadasistieron a laorganizada en su honor para, además dedarles el recibimiento a esta comunidaduniversitaria, informarles sobre algunosaspectos trascendentes durante su estanciaen este .

Distribuidos en cinco ceremonias, endos días de actividad, los recién ingresadosescucharon al director de la Facultad,Ramiro Jesús Sandoval, quien señaló quepara esta dependencia es importante que losestudiantes que fueron asignados a ella,tengan un espacio en el que conozcan ladinámica de lo que va a ser su vida en laformación profesional en los próximos años.

En su mensaje “¡La UNAM por siempre:”, mencionó que actualmente

las nuevas generaciones enfrentan una seriede dificultades y retos, pero también cuentancon oportunidades de crecimiento científicoy tecnológico no imaginables hace apenasun par de décadas.

Indicó que en el país el incremento dela oferta educativa superior, aúninsuficiente, ha traído como consecuenciauna sobresaturación del mercadoprofesional dada la gran concentración en laofer ta del mercado laboral ; paraejemplificar, indicó que en Iztacala se haninscrito hasta el día de hoy 83 mil 81alumnos, de los cuales, actualmente,realizan estudios en diferentes grados 10 mil111; 46 mil 759 han concluido su carrera y,de estos, sólo 35 mil 158 se han titulado.

Además, agregó, hoy es insuficienteegresar bien preparado y sólo conconocimientos de su disciplina, ya que elestudiante debe instituirse como unverdadero portador de competencias queafronte, creativamente y con eficacia, laincertidumbre de los escenarios laborales;para ello, apuntó, el estudiante debeconstruir tempranamente su convicción enla necesidad de alcanzar una competenciaacadémica para participar en los programasde apoyo que ofrece la UNAM, en general, eIztacala, en particular.

“Es importante para el estudiante denuevo ingreso definir pronto el sentido de suvida académica, así como una identidadpersonal y profesional que le habilite paraaprovechar ampliamente la formación que leofrece su carrera, además de establecer unritmo de trabajo académico sostenido, yaque le debe resultar claro que existe untiempo de realización óptimo, luego del cual

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Ceremonia de Bienvenida

campus

Alma Mater!

Generación 2006los obstáculos se van multiplicando eincluso pueden llegar a ser insalvables”.

Tras señalar, a los estudiantes que sonparte del 3% de la población nacional queingresa a una institución de educaciónsuperior, mencionó que esta bienvenida estambién a una mayoría de edad, en elsentido ético del término, ya que hanadquirido con la institución una serie deobligaciones y derechos encaminados a laconstrucción de una Universidad NacionalAutónoma de México con una proyeccióncada día más importante que refrende sucarácter nacional y su participacióninternacional.

Como parte de las dos primerasceremonias, la consejera técnica estudiantil,Marlene Rosas, expresó que la Universidadselecciona a sus estudiantes considerando lacapacidad académica y condiciones desalud, por lo que pidió a los presentessentirse satisfechos por los logros que hanalcanzado y que obtendrán siendouniversitarios.

Más adelante, los invitó a participar enla conservación del ambiente y la identidadde “quienes somos pumas”; además dedisfrutar de esta etapa que puede ser la mássignificativa de su vida. Agregó que serestudiante universitario es un gran retoporque hay mucho quehacer que implicatrabajo, esfuerzo, tiempo y dedicación paracumplir con sus propósitos. Finalmente, sepuso a disposición de sus compañeros, aquienes les solicitó informarse sobre susderechos y obligaciones.

Al inicio de estas ceremonias, a losnuevos iztacaltecas les fue proyectado unvideo que destaca las fortalezas de laUNAM, se les explicó el contenido de laGaceta de Bienvenida, editada exclusiva-mente para ellos, y conocieron a lasautoridades de la Facultad: desde el directory secretarios, hasta los jefes de carrera, juntocon el personal administrativo que labora encada disciplina; asimismo, escucharon lasbreves pláticas presentadas por el secretariode Desarrollo y Relaciones Institucionales,Roque J. Olivares Vázquez, acerca de

, y de Estela Flores Ortiz,coordinadora del Programa Multidisciplinario de Atención al RendimientoAcadémico, quien invitó a los estudiantes arealizar un examen para determinar surendimiento académico y brindarles elapoyo necesario para incrementarlo.

LaCondición Socioexistencial de losEstudiantes

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También, en estas ceremoniasmu l t i d i s c ip l i na r i a s , pe r sona l de lDepartamento de Idiomas de nuestraFacultad informó a los estudiantes de nuevoingreso sobre las fechas y requisitos paraacreditar el idioma inglés, obligatorio entodas las carreras y, además, el francés paralos alumnos de Biología; asimismo, se lesinformó de las opciones con las que cuentanpara cubrir este requisito o continuar con supreparación en el idioma inglés con el PlanGlobal.

Por último, los invitaron a asistir a lasactividades programadas en el FestivalCultural de Bienvenida, que es ya unatradición en esta dependencia universitaria yque incluye teatro, música de diversosgéneros, danza folklórica e hindú.

Esther López

Fotos: Miguel Alarcón M.

9

De chile, dulce y manteca, Generaciónmuestra teatral de bienvenida para la

Con interesante propuesta escénicaque incluyó diversos recursos comomonólogo, , farsa y comedia,

el Taller de Actividades Teatrales de la FESIztacala (TAT), dirigido por Luis León Vela,dio la bienvenida a los alumnos de laGeneración 2006, con dos funciones de

, monólogocompartido por cuatro mujeres en unaescena a media luz, así como algunosrefranes y frases típicas como “No todo loque brilla es oro”, “La vida comienza a los40”, y “Mal de muchos, consuelo de tontos”,fueron parte fundamental de este fragmento,caracterizado por su contenido popular yestético.

Muestra de ingenio y adaptaciónliteraria, el , basado en Hamlet,de William Shakespeare, ofreció, a través del

sketch

Dechile, dulce y manteca.

Consuelo de tontos

sketch Janlet

humor, una nueva y corta versión del clásicoinglés que de ser una de las mayorestragedias se convirtió en tragicomedia por laastucia de los diálogos, donde los personajesse involucraron con el público del auditoriodel Centro Cultural Iztacala.

Alternando entre cada obra, unborrachín y un policía platicaron susexperiencias e invitaron a la consideraciónen temas como la convivencia diaria y elrespeto, a través de monólogos vivaces quesirvieron como preámbulo de ,pieza en la que varias actrices, ataviadassensualmente y al estilo de ,realizaron una crítica sarcástica, perointeligente, de frases machistas y misóginascomo “Equivocar el camino es llegar a lamujer” y “Ella piensa que pensó”,contrastándolas con otras de carácterfeminista.

Las fems

Molino Rojo

La farsa , asícomo la comedia que retrata lavida marital y sus problemas, sirvieron decolofón para que Karen Huitrón, JorgeBlanco, Mariana Ortiz, Ariadna Velázquez,Edwin Santillán, Gabriela Vargas, GabrielaAdriano, Cinthia Cadena, Ramón Guazo,Viridiana Ortega, Karla La Valle y YaneliOrtega, ganaran un prologado aplauso dequienes, por casi dos horas, presenciaron eltrabajo del TAT.

Al final del evento, se invitó a losalumnos de nuevo ingreso a integrarse alTaller, para lo cual se les recomendóinformarse en la Unidad de PromociónCultural y Divulgación de la Ciencia, en lasoficinas administrativas ubicadas detrás delgimnasio central, a un costado de la Unidadde Seminarios, o bien al teléfono 5623 1140.

Apenas son las cuatroAh, ja, ja…,

Ma. del Carmen P. Maldonado

2006

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Breves de la Academia

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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALACLÍNICA ODONTOLÓGICA MOLINITO

JORNADASDEL XXVIII ANIVERSARIO Y PRIMER ENCUENTRO INTERUNIVERSITARIO DEPATOLOGÍA BUCAL

Se invita a toda la comunidad de Cirujanos Dentistas a las

, los días 1 y 2 de septiembre de 2005, de 8:00 a 15:00

hrs, con sede en el Centro Cultural Iztacala. Avenida de los Barrios #1,Los Reyes Iztacala, Tlalnepantla, Edo. de México.

Informes al 55768842

C.D. María del Socorro Monroy C.C.D. Alma G. Osorio HernándezC.D. María Teresa Quiróz Q.

Costo:Alumnos $100

Egresados $150Profesores y Externos $200

BiologíaFeria de Servicio Social para losestudiantes de Iztacala

Con la realización de la

y, las

unidades responsables del Servicio Social deesta dependencia acercaron a los estudiantesmás de 80 programas en los que puedencumplir con este requisito.

En este sentido, Arturo Silva Rodríguez,jefe de la carrera de Psicología, mencionóque la Facultad se ha caracterizado por estara la vanguardia en los modelos educativos yformativos de sus licenciaturas y comentóque nuevamente se innova al impulsar launión del servicio social y la investigación,pues reconocen que esta práctica puede serdesarrollada a partir de la generación deconocimiento.

Asimismo, indicó que este requisitotambién se considera intracurricular, ya quepuede darse en las carreras que consiganincluirlo en su plan de estudios y el alumnono tiene que cubrir cierto número decréditos, sino que en las mismas prácticas dela licenciatura puede acreditar su servicio.

En su intervención, Ramiro JesúsSandoval, director de Iztacala, señaló quefusionar la investigación, en la que seinvolucran estudiantes y académicos, y elservicio social, que es una obligación, notenía precedentes en Iztacala, por lo quetiene un impacto social inmediato y puedegenerar nuevos conocimientos.

Resaltó que además es formativoporque los estudiantes se integran en elproceso de investigación, herramientafundamental para avanzar o cristalizarprocesos profesionales adecuadamente.

Al referirse al premio Gustavo BazPrada que otorga la UNAM, mencionó que elH. Consejo Técnico de la Facultad analizó laposibilidad de enviar más de 40 trabajos a

Tercera Feria

Multidisciplinaria de Servicio Social de la

FES Iztacala Quinta de Proyectos de

Investigación de la Carrera de Biología

este concurso, lo cual no tiene precedente enIztacala porque no era un premio muyconcurrido. “Habían muy buenos trabajosde servicio social que no llegaban aparticipar en éste simplemente porque no seatendía a la convocatoria o no se hacía ladifusión conveniente”.

Finalmente, expresó que en esta fusiónse une la licenciatura con el posgrado y lainvestigación, y realizar una feria para ello esun privilegio para nuestra Facultad; de estamanera, dijo, seguirá creciendo comoejemplo de una multidisciplinaria.

Mostrar la experiencia que 36 alumnos deBiología de nuestra Facultad tuvieron alemplear las técnicas metodológicasdiseñadas en la administración empresarial ygestión ambiental en ámbitos empresarialeso institucionales, fue el propósito de la

T a l l e r d eAdministración de esta carrera.

En esta exposición de 23 carteles,montada en el pasillo del edificio L-2, SergioCházaro Olvera, titular de la disciplina,expresó que en este módulo se ha cambiadola materia al acercar a los estudiantes aempresas para que conozcan sus diversosp roce sos , ap l iquen lo s a spec to sadministrativos y, sobre todo, amplíen suvisión de los futuros campos de trabajo.

Mencionó que los alumnos tambiénbuscaron por su cuenta industrias y empresaspara esta práctica, lo que les servirá ya que enel mercado laboral tendrán que “tocarpuertas”, y enfatizó que éste es el espírituque motivó esta actividad

ELG

II Muestra Pedagógica del Taller de

Administración

II

M u e s t r a P e d a g ó g i c a ,

A su vez, Ignacio Peñalosa Castro,secretario general académico de Iztacala,comentó que el perfil profesional delbiólogo no es muy conocido en la sociedadni en el campo laboral, por lo que con estapráctica se inicia la tarea de dar a conocer suscapacidades; por ello, felicitó a losprofesores que desarrollan la materia yagradeció a los estudiantes porque dejanabiertas las puertas a sus compañeros.

Por último, Ariadna Aguilar Robledo yBárbara Terán Chávez, estudiantes querealizaron su práctica en Comercializadorade Instrumentos Industriales, S.A. de C.V.,mencionaron que ésta les dejó claro, por sialguna vez tienen su propia empresa, cómodebe estructurarse y las funciones que debedesempeñar cada área.

fue el nombre delcurso que brindó Protección Civil deNaucalpan a los alumnos de 3er. semestre dela carrera de Cirujano Dentista que ingresana las clínicas odontológicas.

El objetivo, señaló David GarcíaBartolo, instructor y coordinador de estecurso, es capacitar a los estudiantes paraactuar y enfrentarse a una situación deriesgo, emergencia o desastre, así comoconcientizarlos de que ésta es una forma deestar preparados para salvar la vida de unapersona.

La estructura académica del curso,iniciativa de Carlos Matiella Pineda, jefe dela carrera, como parte de la certificación dela disciplina, incluyó la capacitación a losalumnos para actuar en caso de unatragantamiento aplicando la maniobra de

ELG

OdontologíaCurso de Soporte Básico de VidaSoporte Básico de Vida

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Breves de la Academia

Licenciatura enPsicología Humanista(iniciamos en septiembre de 2005)

5572.5424 / 5393.2713 / 5393.2745

Directora General

Diplomados Avalados por la UNAM-Iztacala

Desarrollo HumanoCounseling (Asesor Humanista con E.C.P.)

GestalterapiaPsicoterapia Corporal Bioenergética

Psicoterapia de Juego

Constelaciones FamiliaresProgramación NeurolingüisticaHipnosis Ericksoniana con PNL

Otros programas

¡ INICIAMOS !

Ma. Elena Maroto

Circuito Médicos 27-1° Piso, Cd. Satélite,

Heimlich, dar respiración correctamente yles permitió conocer las maniobras para laRCCP (reanimación cerebrocardio-pulmonar) en adultos, niños y bebés.

Por otra parte, el también coordinadordel curso, quien estuvo acompañado por lainstructora Erika Vásquez, de la mismaunidad, evaluó a los alumnos mediante unexamen teórico-práctico en el quedemostraron, empleando maniquíes, losconocimientos adquiridos.

Finalmente, invitó a los alumnos aacercarse a las Unidades de Protección Civilmás próximas a su clínica para continuarr e f o r z a n d o o a c t u a l i z a n d o s u sconocimientos en RCCP, así como acapacitarse en otras áreas para crear unacultura de protección civil en México.

Diana Cecilia Tapia Pancardo, coordinadorade Servicio Social de la carrera deEnfermería, organizó el

para losalumnos de nivel técnico de la promoción deagosto, con la finalidad de orientar a losjóvenes sobre esta etapa de su formaciónprofesional donde pueden aplicar losconocimientos adquiridos y, sobre todo,continuar aprendiendo, así como para queelijan oportunamente y de acuerdo a susintereses los programas o instituciones delSector Salud donde lo realizarán.

Señaló que también se les brindóinformación sobre el examen profesional y lanormatividad de esta práctica en la UNAM yen la Secretaría de Salud, se dictó unaconferencia de autoestima presentada porElvira Velázquez Dávalos, del Centro deIntegración Juvenil, y el taller “Eligiendo mimejor opción de servicio social”, impartidopor Blanca Munguía Sánchez, de laDirección General de Orientación yServicios Educativos (DGOSE), cuyoobjetivo fue identificar las competencias yhabilidades profesionales y personales de los

ATF

EnfermeríaCurso de Introducción al ServicioSocial de la carrera de Enfermería

Curso deIntroducción al Servicio Social

alumnos. Este también se impartió a lascarreras de Medicina, Odontología yOptometría.

Por otra parte, los ponentes queparticiparon en el

ylos pasantes de la promoción de febrerofueron reconocidos por su asistencia al curso“Metodología de la Investigación”, que lesbrinda las herramientas necesarias paraconcluir una investigación.

Previo a la entrega de constancias, latitular de la disciplina, Cristina RodríquezZamora, manifestó que gracias a este cursolos alumnos tienen la oportunidad deelaborar correctamente su informe deservicio social y contar con elementosbásicos para desarrollar una investigación.

Por último, los exhortó a liberar suservicio social, realizar su examenprofesional y a seguir preparándose en elcampo de la enfermería con el fin de ser máscompetitivos y tener mejores opciones detrabajo.

Los integrantes de la tercera generación de laResidencia en Terapia Familiar Sistémica,del programa de Maestría en Psicología,recibieron de manos de las autoridades de laFacultad la constancia que acredita laconclusión de sus estudios de posgrado.

Ofel ia Desatnick Miechimsky,responsable de la residencia, señaló que éstatiene un alto grado de exigencia y lasoportunidades de aprendizaje son muydiversas, por ello la importancia deinvolucrarse plenamente para adquirir laexperiencia y el compromiso personal ygrupal con la institución y la comunidad,f u n d a m e n t a l p a r a i n t e r c a m b i a rconocimientos y experiencias.

Mencionó que la actividad clínica larealizaron en la Clínica Familiar del ISSSTEen Tlalnepantla y el CCH Azcapotzalco, asícomo en Iztacala, trabajo comunitario queha caracterizado a la residencia. Asimismo,comentó que las condiciones de arranquefueron adecuadas pero ya son insuficientespara los residentes y los consultantes, por loque se plantea como un nuevo reto para esteposgrado en el que se ha impulsado lainvestigación.

En representación de los egresados,Luis Arturo Amaro Sáenz expresó que elaprendizaje adquirido influyó en sucrecimiento como terapeutas familiares yresaltó como las principales fortalezas de la

3er Coloquio deInvestigación Multidisciplinaria en Salud

ATF

PosgradoEgresa la tercera generación de laResidencia en Terapia FamiliarSistémica

residencia el proceso de enseñanza-aprend iza je , acompañado por laparticipación en el sistema terapéutico, quevinculó de manera oportuna la teoría y lapráctica; la trascendente labor comunitariaen las distintas sedes, la guía de lassupervisoras, un programa actual y laparticipación de los maestros en el desarrollode las capacidades particulares del alumno.

Luego de hacer entrega de lasconstancias a los nueve egresados, RamiroJesús Sandoval, director de Iztacala,comentó que ingresar a la residencia implicaun gran esfuerzo, ya que la selección esminuciosa, y permanecer en ella también,especialmente para las mujeres, que son el80% de los integrantes, ya que la dinámicaresulta para ellas más difícil.

En su mensaje, también señaló que latemática de la residencia es de vanguardia yresponde a una necesidad social, por lo queeste especialista tiene una gran ventaja puesen el país sólo el 0.3% de la población tienela oportunidad de realizar algún estudio deposgrado y añadió que si bien ahoraconcluyen el cien por ciento, aún debenrealizar su tesis de grado.

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Programas Institucionales

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En marcha proyecto sobre sistemas de calidad

A fin de contar con los manuales decalidad de cada una de las áreas queestructuran la FES Iztacala, se puso en

marcha el proyecto, que

inició con la participación de 16 trabajadorasdel área de Personal de la Facultad.

En el arranque de esta labor, FernandoHerrera Salas, responsable de la CoordinaciónGeneral de Estudios Superiores y ProcesosInstitucionales (CGESPI) y del proyectomencionado, señaló que en Iztacala se handesarrollado una serie de actividades paramejorar la educación, como el cambiocurricular de las carreras, y para que el procesosea completo, dijo, es importante atender elárea administrativa, lo cual lleva a cabo elProyecto de Eticidad, Desarrollo Humano yCultura del Trabajo.

Indicó que las acciones del proyecto decalidad con los trabajadores administrativosiniciaron con el curso

, desarrollado por RaúlBarba, y ahora se les da la palabra para que dena conocer cómo llevan a cabo sus procesos detrabajo porque son quienes los conocenperfectamente, de lo que derivará el manual decalidad, en el que estará incluido el deprocedimientos.

Para ello, dijo, se capacitó a un grupo deestudiantes que realizaron entrevistas sobre losprocesos de trabajo y para conocer cuál es elconcepto de calidad de los trabajadores; de estamanera, apuntó, se construirán de maneraconjunta estos manuales. Finalmente,mencionó que esto también se efectuará en lasdemás áreas de la dependencia.

Por su parte, Ramiro Jesús Sandoval,director de Iztacala, señaló que estadependencia desea que el proceso de calidadpase de ser un a un hecho, para lo cualse comenzó con el área académica y ahora seatiende la administrativa, ambas importantespara completar este proceso.

Dijo que son los trabajadores de cada áreaquienes conocen la manera en que sedesarrollan los procesos y, por tanto, puedendarlos a conocer a través de manuales, lo que

Sistema de Calidad yEvaluación del Contexto Institucional

Cambio Personal,Cambio Institucional

slogan

también servirá a las personas que lleguen asustituirlos, ya que en Iztacala la media deantigüedad de los trabajadores de apoyoadministrativo es de 24 años, en tanto que la delos académicos es de 25, lo que significa paraesta dependencia un importante número dejubilados en pocos años. “Lo que estamoshaciendo es trabajar en el futuro, sobre lo queva a pasar como parte del procesoinstitucional”.

Indicó que hasta el momento se hatrabajado con dos áreas muy importantes en ladinámica de planeación de la escuela: laUnidad de Administración Escolar y elDepartamento de Personal Académico, ya queestán en constante movimiento, pero, agregó,también se ha atendido al personal de apoyoadministrativo a través de cursos impartidos alos jefes de servicio de mantenimiento.

En su intervención, Jesús Sandovalmencionó que en este proceso se encuentran

integradas las autoridades del plantel, los jefesde área, la CGESPI y los trabajadores de apoyoadministrativo, además de un grupo deestudiantes que intervienen en este proyecto.

Por último, resaltó que si en este procesono intervienen todos los actores no funciona,por lo que agradeció la participación de lostrabajadores del área de Personal.

En esta primera fase del proyectocolaboran cinco egresadas y dos estudiantes de5º semestre de la carrera de Psicología,coordinados por Jonathan Elizalde Ortega yArkad Emmanuel Pérez Guzmán, que con elapoyo de María Teresa Gutiérrez Santibáñez,de PNL Integral, Consultoría y Capacitación deRecursos Humanos, realizan entrevistas aprofundidad a cada una de las trabajadoras dePersonal y, posteriormente, realizarán unaobservación etnográfica. Asimismo, se esperaque para octubre próximo se cuente con losmanuales de esta área.

Esther López

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESPACIOS, CIENCIA Y CULTURA

Facultad de Estudios Superiores IztacalaSecretaría de Desarrollo y Relaciones Institucionales

Unidad de Promoción Cultural y Divulgación de la CienciaJefatura de la carrera de Biología

Herbario Iztacala

Te invitan a asistir a las Visitas Guiadas durante el año 2005 como parte de losfestejos del XXX Aniversario de la Carrera de Biología:

Septiembre 2Museo Nacional de Antropología e

Historia

Noviembre 25Herbario Medicinal del Instituto

Mexicano del Seguro Social (IMSSM)

GRATUITOCUPO LIMITADO A 25 PERSONAS

PRESENTAR CREDENCIALACTUALIZADA

Informes e inscripciones:

Horario: 10:30 a 12:00 hrs.

M. en C. Abigail Aguilar ContrerasHorario: 10:00 a 12:00 hrs.

Unidad de Promoción Cultural yDivulgación de la Ciencia

Tels. 5623-1140 y 5623-1107

Dirigido a:

Objetivo

Estudiantes de las diferentes carreras dela FES-Iztacala, profesores y público en generalinteresados en el área biológica.

: Los estudiantes deben ser involucradosen espacios, ciencia y cultura en este caso enparticular la ciencia botánica. A lo largo de lahistoria pintores, escultores, historiadores,escritores y otros, para hacer su arte se basanprincipalmente en ambientes botánicos dondeexpresan formas, colores, texturas, aromas,nombres de plantas y lugares donde crecen.Con esta serie de visitas se pretende vincular laciencia botánica con el arte y la historia de nuestropaís y lograr una mayor integración de estas dosesferas que hoy día se encuentran separadas. Asímismo, proporcionar a la población de la FESIztacala lugares a donde pueden acudir para llevara cabo investigación en este caso particular de labotánica mexicana.Con relación a espacios del Centro Histórico de laciudad de México, los museos entre ellos losHerbarios, nos dan un gran conocimiento acercadel quehacer botánico, a través de la historia y delmomento actual.

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Fernando Herrera Salas, coordinador general deEstudios Superiores y Procesos Institucionales.

13

Programas Institucionales

Prosigue el desarrollo de la cultura del trabajo iztacalteca

El,

coordinado por Jonathan ElizaldeOrtega, continúa laborando para cumplir conuna de las líneas estratégicas del Plan deDesarrollo Institucional de la actualadministración, tendiente a desarrollar elcompromiso institucional, la eticidad y culturadel trabajo en todos los ámbitos de la FESIztacala.

En este sentido, el proyecto sigueorganizando talleres en beneficio de lostrabajadores de Iztacala. Entre los efectuadosdurante el primer semestre del año en curso seencuentra

, impartido subsecuentemente a 11trabajadores de la Facultad y 15 de la ClínicaOdontológica El Molinito, coordinado porMariana Ortiz Basurto, Grace Alejandra CruzJiménez, Laura Inés Carrasco Arias y JosefinaVillalobos Badillo, quienes anteriormenteparticiparon en el

dirigido aestudiantes de los últimos semestres ypasantes de la carrera de Psicologíainteresados en el área de psicologíaorganizacional y capacitación.

La finalidad de ese taller, según lomanifestó Cruz Jiménez, es unir la historia devida de cada trabajador, donde se rescatanvarias etapas de su vida y su incorporaciónlaboral a Iztacala, así como las perspectivasque tienen en la Universidad.

Sobre la experiencia adquirida durantesu participación en el proyecto, aseguró queactualmente se siente más capacitada ymotivada para impartir este tipo deactividades, y respecto a las principalespreocupac iones expues tas por lostrabajadores, destacó la necesidad de unamayor comunicación entre los jefes de área yel personal de la misma, así como una aperturaque facilite la realización de cursos y tallerescon el objetivo de motivarlos para participaren ellos.

Luego de indicar que en este proyectocolaboran actualmente alrededor de 20egresados de Psicología, Jonathan Elizaldeexplicó que, a casi tres años de existencia, ésteha aumentado de manera significativa sucapacidad para replicar talleres impartidoscon anterioridad, los cuales han mejorado encuanto a su estructura pedagógica.

Asimismo, informó que en este proyectocontinúan trabajando para cumplir con sustres objetivos primordiales: Formar alumnosde Iztacala en materia de capacitación,impartir talleres de desarrollo humano y

Proyecto de Eticidad, DesarrolloHumano y Cultura del Trabajo

Historia de Vida y TrayectoriaLaboral

Taller de Formación deFacilitadores y Capacitadores,

laboral a los trabajadores de esta casa deestudios y realizar campañas para ladignificación de los mismos.

es el taller de 40 horasque Aurora Mireya Gutiérrez Rodríguez,egresada de Psicología e integrante del

Trabajo en equipo

Inician proyecto PAPIME con la realizaciónde un taller organizado por el CIMIE

Con el

,los integrantes del Colectivo Inter yMultidisciplinario de InvestigadoresEducativos (CIMIE), dieron inicio al proyectoPAPIME, que busca incidir en la prácticadocente al proporcionar a los académicosnuevas estrategias que ayuden a modificarlay mejorarla.

Constituido por 13 profesores de lasdiversas carreras de nuestra Facultadinvolucrados en el ámbito educativo, elCIMIE, encabezado por Norma Ulloa Lugo,trabaja para que los resultados de lainvestigación educativa se apliquen en elaula, por lo que en esta ocasión trabajó conun grupo mixto de docentes responsables deasignaturas con alto grado de reprobación yaprobación.

El propósito, como primera parte delproyecto, es que conozcan, en 40 horas detal ler , qué son los proyectos deinvestigación-acción, para que realicen unproyecto de este tipo que, como segundaparte, aplicarán durante un año frente agrupo y, finalmente, reporten estaexperiencia.

Taller de Planeación yElaboración de Proyectos deInvestigación-Acción, Análisis,

Seguimiento y Apoyo a la Práctica Docente

Esther López

Proyecto, impartió a 10 trabajadoresadministrativos de la Clínica Universitaria dela Salud Integral (CUSI) Iztacala, cuya finalidadfue brindar a los participantes habilidades paratrabajar en equipo y crear en ellos unaconciencia sobre la importancia de lacolaboración en el ámbito laboral, para lo cualse definió qué es el trabajo en equipo y susbeneficios, así como las estrategias y métodospara mejorarlo.

Para la realización de este taller se contócon el apoyo de la Subjefatura de Prestacionesy Servicios, a cargo de Graciela BarrientosPerea, encargada de la difusión del mismo, asícomo de la dotación de los recursos materialesnecesarios para las sesiones que secaracterizaron por contener elementosdidácticos y recreativos.

Ma. del Carmen P. Maldonado

Participantes en el taller Historia de Vida y TrayectoriaLaboral.

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Norma Ulloa Lugo, durante una de las sesiones deltaller Planeación y Elaboración de Proyectos deInvestigación-Acción, Análisis, Seguimiento y Apoyoa la Práctica Docente.

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M.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALASECRETARÍA DE DESARROLLO Y RELACIONES INSTITUCIONALESDIVISIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

DIPLOMADOS

CURSOS

TALLER

Diagnóstico y Tratamiento deEnfermedades de la Mucosa Bucal

Prótesis Estético Periodontal

Química Forense

Movimiento y Neuroterapia

Uso del Programa de Power Point enPresentaciones Didácticas

Aprendizaje Acelerado y sus Aplicacionesen el Aula

Cultivo de Hongos Comestibles: Setas

Coordinador Académico: Mtro. EduardoAlberto Lara LópezFecha: 1 de Septiembre de 2005 al 6 de Juliode 2006Duración: 400 horasHorario: Jueves de 8:00 a 13:00 y 14:00 a19:00 hrsSede: Clínica Odontológica “El Molinito”

Coordinador Académico: C.D. Mauricio CemajRosenbergFecha: 1 de Septiembre de 2005 al 17 deAgosto d 2006Duración: 336 horasHorario: Jueves de 7:00 a 15:00 hrsSede: Clínica Odontológica Ecatepec

Coordinador Académico: Mtro. Ángel BustosAguilarFechas: 7 de Septiembre de 2005 al 15 deMarzo de 2006Duración: 120 horasHorario: Miércoles de 15:00 a 20:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinador Académico: M.C. HugoFernández PeñaFechas: 10 de Septiembre de 2005 al 1 deJulio del 2006Duración 185 horasHorario: Sábado de 9:00 a 14:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: Mtro Alberto Pallares CamposFecha: 3 de Septiembre al 1 de Octubre de2005Duración: 20 horasHorario: Sábados de 9:00 a 14:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: Lic. Juan Daniel Correa RamírezFecha: 7 de Septiembre al 5 de Octubre de2005Duración: 20 horasHorario: Miércoles de 16:00 a 20:00 hrsSede: Clínica Odontológica Acatlán

Ponentes: Biol. Irene Frutis Molina y Biól.Víctor Manuel Esparza MartínezFecha: 2 de Septiembre al 14 de octubre de2005Duración: 20 horasHorario: Viernes de 16:00 a 19:00 hrs, 1erSábado de 9:00 a 14:00 hrs, apartir del 2ºSábado de 9:00 a 12:00 hrsSede: Unidad de Seminarios e InvernaderoFES Iztacala

Musicoterapia

Valores, Responsabilidad y Autoestima

Zen y sus Textos II. Meditación Zazen yAplicación de los Escritos de Eihei Dogena un Programa de Cambio Conductual

Ciclo: Estrés Postraumático Generado porProblemáticas Sociales

Ciclo: Temas Multidisciplinarios deEstudios de Género

Ponente: Lic. Horacio Hernández ValenciaFecha: 5 de Septiembre al 3 de Octubre de2005Duración: 20 horasHorario: Lunes de 16:00 a 20:00 hrsSede: Unidad de Seminarios

Ponente: Lic. Carolina Vega MaturanoFecha: 7 de Septiembre al 5 de Octubre de2005Duración: 20 horasHorario: Miércoles de 16:00 a 20:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: Dra. María del Rocío HernándezPozoFecha: 8 de Septiembre al 6 de Octubre del2005Duración: 12 horasHorario: Jueves de 15:00 a 18:00 horasSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinadora Académica: Lic. Rosa ElenaAlcántara GonzálezFecha: 12 de Agosto al 9 de Septiembre del2005Duración: 10 horasProgramación:26 de Agosto de 2005 “Divorcio y ViolenciaIntrafamiliar”2 de Septiembre de 2005 “Depresión ySuicidio Infantil”9 de Septiembre de 2005 “ Homofobia”Horario: Viernes de16:00 a 18:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinadora Académica: Dra. Alba LuzRobles MendozaFecha: 25 de Enero al 6 de Diciembre de2005Programación:27-Sep-05 “Depresión, Identidad yMasculinidades”11-Oct-05 “Familia, Identidad y Género”22-Nov-05 “Hostigamiento Sexual enOdontólogas y Profesionistas de la Salud”6-Dic-05 “Desesperanza de Género:Diferencias y Similitudes”Horario: 12:00 a 14:00 horasSede: Unidad de Seminarios Iztacala

SEMINARIO

VIDEOCONFERENCIA

Ciclo La UNAM Hoy en los Modelos de laPrevención del Delito

Ciclo Humanidades y Nuevas Tecnologías

Coordinadora Académica: Dra. Alba LuzRobles MendozaFecha: 6 de Septiembre al 4 de Octubre de2005Programación:6 de Septiembre del 2005 “ PercepciónCiudadana de la Seguridad Pública en laUNAM”13 de Septiembre del 2005 “Función Policialy Seguridad Pública: Su vínculo con laUNAM”20 de Septiembre del 2005 “¿Seguridad oInseguridad?”27 de Septiembre del 2005 “Víctimas deDelito y Modelos de Atención”3 de Octubre del 2005 “Cultura de laDenuncia Ciudadana ¿Qué hacer frente a undelito?4 de Octubre del 2005 “Políticas Públicas enMateria de Seguridad y Prevención del Delitoen Recintos Universitarios”Horario: Martes de 12:00 a 14:00 horas y lasesión del 3 de octubre, lunes de 12:00 a14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Fecha: 24 de agosto al 26 de octubre de2005Programación:Duración: 18 horas7 de Septiembre de 2005. “Internet:instrumento de difusión del patrimoniocultural”Manuel Gándara14 de Septiembre de 2005. “La docenciaapoyada en las tecnologías de comunicacióne información”. Arcelia Rita del Castillo21 de Septiembre de 2005. “Las listas dediscusión en humanidades”. Felipe Castro28 de Septiembre de 2005 “El quehacer delhumanista en la sociedad audiovisual”Fabián Romo Zamudio

5 de Octubre de 2005. “Las tecnologíasemergentes y la comunicación”.Jorge Martínez Peniche12 de Octubre de 2005. “Las bibliotecasvirtuales”. Juan Voutssas19 de Octubre de 2005. “Los libros y lasrevistas electrónicas”. Rosalba Cruz26 de Octubre de 2005. “Los retos y losdesafíos”. Alejandro PisantyHorario: Miércoles de 18:00 a 20:00 horasSede Receptora: Unidad de SeminariosIztacala

División de Extensión Universitaria, Unidadde Seminarios IztacalaAv. de los Barrios No. 1, Los Reyes IztacalaTlalnepantla, Edo. de MéxicoTels. 56 23 12 08, 56 23 11 88, 56 23 13 39,56 23 11 82Fax: 53 90 76 74Página: http://deu.iztacala.unam.mxe-mail: educacioncontinua@campus.iztacala.unam.mx, albpsic@campus.iztacala.unam.mx

INFORMES

DIRECTORIO

Dr. Juan Ramón de la Fuente

Lic. Enrique del Val Blanco

Mtro. Daniel Barrera Pérez

Mtro. José Antonio Vela Capdevila

Mtro. Jorge Islas López

Lic. Nestor Martínez Cristo

M. C. Ramiro Jesús Sandoval

Dr. Ignacio Peñalosa Castro

Lic. Roque Jorge Olivares Vázquez

C. D. Ana Graf Obregón

C. P. Isabel Ferrer Trujillo

Dra. Patricia Dávila Aranda

Dra. Alba Luz Robles Mendoza

Lic. Jonás Barrera Mercado

Lic. Esther López González,Ana Teresa Flores Andrade,

Ma. del Carmen P. Maldonado

Juan Manuel Reyes García

Lic. Miguel Alarcón Molina

Lic. Fausto Nieves Romero

Rector

Secretario General

Secretario Administrativo

Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria

Abogado General

Director General de Comunicación Social

Director

Secretario General Académico

Secretario de Desarrollo y Relaciones Institucionales

Secretaria de Planeación, Cuerpos Colegiados ySistemas de Información

Secretaria Administrativa

Jefa de la División de Investigación y Posgrado

Jefa de la División de Extensión Universitaria

Director y Editor de Gaceta UNAM Iztacala,Jefe de la Unidad de Comunicación Social

Reporteras

Corrección de Estilo.

Diseño Gráfico y Formación.

Impresión, Jefe del Departamento de Diseño yProducción de la FES Iztacala.

UNAM Iztacala es una publicación quincenal decirculación interna, editada por la Facultad deEstudios Superiores Iztacala, Av. de los Barriosnúmero 1, Los Reyes Iztacala, Tlalnepantla, Edo.de México. C.P. 54090; Teléfonos 5623 1204 y5623 1207. Editor Responsable: Jefe delDepartamento de Prensa, Información y Difusiónen turno. Número de Certificado de Licitud deTítulo No. 6635. Número de Certificado de Licitudde Contenido No. 6935, expedidos por laComisión Calificadora de Publicaciones yRevistas Ilustradas de la Secretaría deGobernación. Número de Reserva de Derechosal Uso Exclusivo 042003-062516373600-102,expedido por el Instituto Nacional del Derecho deAutor. Impresión: Departamento de Diseño yProducción de la FES Iztacala.

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Vida Deportiva

M Á X I M AD E P O R T I V A …

Cualquiera que diga:“lo importante no es si ganas

o pierdes”, probablemente pierda.Martina Navratilova.

UNA Mejor manera de pasar tu tiempoen la PUMAteca de Iztacala

PUMAteca, UNA Mejor manera depasar el tiempo

campus

es el nuevo proyectodel Departamento de Actividades

Deportivas y Recreativas (DADR) que surgiócomo una necesidad por atender lasinquietudes de los estudiantes de la FESIztacala en cuanto al aprovechamiento de sutiempo libre.

En este sentido, en nuestra Facultadexiste una gran diversidad de intereses alrespecto, explicó Cuauhtémoc SánchezOrtiz, jefe del DADR, quien informó queésta es una alternativa para fructificar eltiempo libre, entendido como “el tiempoque me dedico a mí y no el que me sobra”,enfatizó.

La intención de este servicio es poner adisposición de los estudiantes diferentesjuegos de mesa, tanto de estrategia como deazar. Además, a través de este módulorecreativo que recorrerá diversos puntos del

, se organizarán torneos yactividades lúdicas, así como una campañade difusión de la máxima deportivaquincenal y la aplicación de cuestionariospara conocer las principales inquietudes delos iztacaltecas.

En la primera etapa de este proyecto elobjetivo es impactar en los estudiantes paraque, posteriormente, identifiquen laPUMAteca, que atiende jueves y viernes de11:00 a 17:00 horas.

Cabe mencionar que si no sabes usaralguno de los juegos, contarás con la asesoríaoperativa de los alumnos Alma ElpidiaZárate, Myrna Mejía Alfaro, Iván DuránBarrón y Yuri Quesnel Álvarez, quienes teapoyarán en todas las dudas acerca de lasactividades organizadas en tu beneficio.

Para hacer uso de la PUMAteca, elDADR únicamente solicita dejar, a cambiodel juego de tu preferencia, credencialescolar o tira de materias, con el propósito deresguardar y proteger este acervo lúdico.

Asimismo, Sánchez Ortiz convocó atodos los universitarios deseosos decolaborar con su casa de estudios a donar alDADR algún juego de mesa que esté enbuenas condiciones, para integrarlo deinmediato a la variedad de opciones para quelos estudiantes pasen su tiempo libre de UNAMejor manera.

Ma. del Carmen P. Maldonado

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