isia urbino - biennio specialistico in illustrazione

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Foto di Valentina Gnassi Scuola di progettazione grafica ed editoriale Via S. Chiara, 36 - 61029 Urbino T +39 0722320195 www.isiaurbino.net [email protected] Diploma Accademico di Secondo Livello in Grafica delle Immagini indirizzo Illustrazione

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Una specialistica che invita a vedere, a guardare, a costruire, a scrivere e immaginare, a collegare, ad imprimere nella mente e sulla carta, a leggere, ricercare, verificare, collegare. Formare figure in grado di gestire autonomamente, dall’ideazione alla realizzazione, un progetto visivo; di offrire le competenze necessarie per rispondere alle esigenze editoriali ed aziendali, di dialogare con diversi linguaggi e, al tempo stesso, partecipare alla formazione espressiva ed autoriale dei discenti: questi gli obiettivi della specialistica di illustrazione.

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Page 1: ISIA Urbino - Biennio Specialistico in Illustrazione

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Scuola di progettazione grafica ed editoriale

Via S. Chiara, 36 - 61029 Urbino T +39 0722320195 www.isiaurbino.net [email protected]

Diploma Accademico di Secondo Livelloin Grafica delle Immaginiindirizzo Illustrazione

Page 2: ISIA Urbino - Biennio Specialistico in Illustrazione

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ISIA UrbinoIstituto Superiore per le Industrie Artistiche

È un istituto pubblico, di livello universitario, appartenente al Dipartimento Alta Formazione Artistica e Musicale (AFAM) del Ministero dell’Istruzione Università e Ricerca, che si contraddistingue per l’insegnamento del Design della comuni-cazione ed è in Italia, la più importante istituzione statale per la progettazione grafica ed editoriale.Situato in Urbino, città rinascimentale dichiarata Patrimonio dell’umanità dall’Unesco, l’Istituto ha la sua sede presso il Monastero di Santa Chiara, edificio di grande valenza stori-ca ed artistica.L’Istituto annovera tra i suoi docenti i migliori professionisti ita-liani e stranieri nei settori del design grafico, della fotografia e dell’illustrazione. Gli attuali Corsi di diploma sono strutturati in un corso triennale in Progettazione Grafica e Comunicazione Visiva e tre bienni specialistici: Comunicazione e Design per l’Editoria, Fotografia dei Beni Culturali e Illustrazione.La frequenza ai corsi è obbligatoria. L’Istituto segue sempre più una vocazione alla internazionalizzazione con corsi curriculari tenuti da docenti stranieri e ospita tutto l’anno visiting profes-sors per workshop e lectures. Per ricordarne solo alcuni, quelli con Tony Brook e Adrian Shaughnessy, Paul Cox e Paula Scher, Steven Guarnaccia, Harriet Russel, Larissa Bertonasco, Katy Couprie. Queste attività integrative, insieme a conferenze, semi-nari, workshop e sperimentazioni progettuali, rappresentano un momento di particolare impegno didattico e conferiscono al piano di studi un’occasione di grande apertura.

Storia dell’illustrazione I–IISuggerisce e stimola occasioni di visione capaci di coniugare, e di utilizzare, le informazioni che ci arrivano dal passato al mondo delle immagini contemporaneo.

Semiotica I–IIFornisce strumenti in grado di definire un codice dell’immagine e la decodifica dei suoi possibili significati.

Illustrazione per la stampa periodicaPropone diversi esempi di stampa periodica nazionale e internaziona-le e individua i tipi di illustrazione consoni al medium specifico.

Tecniche Fine Arts I–IIFornisce strumenti e tecniche grafiche tradizionali finalizzate alla realizzazione di un progetto illustrato.

Storia del libro e della stampaIntroduce all’evoluzione della stampa come compendio indispensabile della conoscenza e banca dati utile per l’acquisizione di competenze spendibili nella messa in pratica dei diversi linguaggi visivi.

Sceneggiatura I–IIObietivo finale è quello di passare dal soggetto alla scrittura di un testo/racconto per e con le immagini, sia cartacee che in movimento.

Storia del Picture BookAnalizza un segmento specifico dell’editoria dedicato al mondo dei ra-gazzi in una ricognizione che coniuga storia e attualità.

Tecniche di stampa e rilegatura I-IIOffre occasioni di conoscenza degli strumenti e le tecniche finalizzate alla realizzazione di un progetto illustrato.

Editoria scolasticaCrea occasioni di conoscenza di uno specifico segmento del mercato e delle caratteristiche di un’illustrazione finalizzata alla divulgazione, attraverso le nuove tecnologie.

Storia dell’editoria moderna e contemporaneaSi pone come obiettivo la conoscenza dell’evoluzione del mondo editoriale, delle scelte culturali, sociali ed economiche che hanno determinato l’attuale mercato del libro illustrato internazionale.

Illustrazione I–IIUn’analisi teorica, a tutto campo, di un universo visivo che ha la sua centralità nell’illustrazione è determinante per la realizzazio-ne di un percorso teorico-pratico indispensabile per la creazione di un’immagine.

Corto d’animazione I–IIL’itinerario didattico è improntato sull’immagine in movimento: dallo studio del cinema d’animazione contemporaneo alla progetta-zione di microstorie di animazione, a sigle, loghi e titoli animati.

Progettazione grafica I–IIFocalizza gli strumenti teorici, metodologici e operativi della progettazione editoriale. Obiettivo è raggiungere la massima capacità espressiva per interpretare i contenuti, attraverso gli artefatti editoriali, fondendo messaggio verbale e visivo.

Illustrazione per l’editoria I–IIPrende in esame gli aspetti fondamentali del rapporto testo immagine e propone un itinerario didattico che conduce lo studente a realizzare illustrazioni specifiche per l’editoria di varia.

Declinazione dell’elaborato graficoFornisce strumenti utili a valutare la giusta modalità di utilizzo dell’elaborato grafico in relazione ai media e alle tecnologie.

Specialistica in Illustrazione

Una specialistica che invita a vedere, a guardare, a costruire, a scrivere e immaginare, a collegare, ad imprimere nella mente e sulla carta, a leggere, ricercare, verificare, collegare. Formare figure in grado di gestire autonomamente, dall’ideazione alla realizzazione, un progetto visivo; di offrire le competenze necessarie per rispondere alle esigenze editoriali ed aziendali, di dialogare con diversi linguaggi e, al tempo stesso, partecipare alla formazione espressiva ed autoriale dei discenti: questi gli obiettivi della specialistica di illustrazione.Riteniamo che lo studio del linguaggio visivo sia indispensabile

per la formazione culturale e professionale. Acquisire la consapevolezza delle potenzialità del linguaggio permetterà di utilizzarlo con responsabilità evitando un uso mediocre, imper-sonale, acritico. Consideriamo basilare, a tal fine, padroneggiare le tecniche, i mezzi e i metodi necessari per capire le dinami-che estetiche, narrative, descrittive, scientifiche, esplicative ed espressive, che governano un’immagine.Fondamentale è un’educazione al “guardare”: fornire stru-menti utili all’osservazione analitica della forma, della struttura e del colore, alla conoscenza del soggetto per garantirne la fedele riproduzione e una successiva rielaborazione immaginativa.

Educare allo sguardo è un metodo di apprendimento: imparare a guardare e vedere internamente il soggetto, comporre e comprendere i rapporti con spazio, pesi, misure, strutture. Costanti esercizi di visualizzazione, di scrittura, di lettura, di segno e disegno, di sollecitazione alla creazione d’idee, sono un percorso basilare per costruire il proprio punto di vista, libero da convenzioni e stereotipi, e affinare la propria capacità analitica e critica.Saper fare ricerca significa raccogliere dati significativi per la propria memoria visiva a cui attingere in tutte le occasioni utili all’elaborazione e realizzazione di un progetto.

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