Ishodi učenjaIshodi učenja (Rezultati učenja)(Rezultati učenja)

Gorana Gorana ĐorićĐorić

FilozofsFilozofskki fakultet, Nii fakultet, Nišš

Ishodi učenja su jasni opisi Ishodi učenja su jasni opisi onoga što bi student trebalo da onoga što bi student trebalo da zna, razume i ume da uradi po zna, razume i ume da uradi po završetku učenja.završetku učenja.

. .

Opšti standardi Opšti standardi disciplinedisciplinehttp://www.qaa.ac.uk/acadeicinfrastructure/benchmarkhttp://www.qaa.ac.uk/acadeicinfrastructure/benchmarkDefinišu generalne standarde za kvalifikacijuDefinišu generalne standarde za kvalifikacijuEkspliciraju i opisuju osobine, znanja, sposobnosti i veštine koje Ekspliciraju i opisuju osobine, znanja, sposobnosti i veštine koje

diplomirani studenti u disciplini posedujudiplomirani studenti u disciplini poseduju

Rezultat učenja s obzirom na profil Rezultat učenja s obzirom na profil departmanadepartmana

Rezultat učenja individualnih Rezultat učenja individualnih predmetapredmeta i i njihovo mesto u postizanju krajnjeg rezultata njihovo mesto u postizanju krajnjeg rezultata učenjaučenja

Ishodi učenja i Bolonjski procesIshodi učenja i Bolonjski proces Sistem lako razumljivih i uporedivih diploma i mobilnost Sistem lako razumljivih i uporedivih diploma i mobilnost

sudenatasudenata – ishodi učenja kao zajednički jezik za opis – ishodi učenja kao zajednički jezik za opis kvalifikacijakvalifikacija

Sistem bodovaSistem bodova – bodovi izražavaju postignute ishode učenja – bodovi izražavaju postignute ishode učenja

Obezbeđivanje i kontrola kvalitetaObezbeđivanje i kontrola kvaliteta – ishodi učenja su proizvod – ishodi učenja su proizvod čiji se kvalitet kontroliše čiji se kvalitet kontroliše

Stidenti u središtu visokog obrazovanjaStidenti u središtu visokog obrazovanja – ishodi učenja – ishodi učenja pomažu studentima u izboru i savladavanju programa studijapomažu studentima u izboru i savladavanju programa studija

Definisanje ishoda učenjaDefinisanje ishoda učenjaprema Blumovoj taksonomijiprema Blumovoj taksonomiji

6. evaluacija6. evaluacija

5. sinteza5. sinteza

4. analiza4. analiza

3. primena3. primena

2. razumevanje2. razumevanje

1. znanje1. znanje

ZnanjeZnanje

Posmatranje i prepoznavanje informacijePosmatranje i prepoznavanje informacije Poznavanje podataka, slučajeva, mestaPoznavanje podataka, slučajeva, mesta Poznavanje glavnih idejaPoznavanje glavnih ideja Ovladavanje disciplinomOvladavanje disciplinom

PitanjaPitanja: izlistaj, opiši, identifikuj, pokaži, : izlistaj, opiši, identifikuj, pokaži, označi, prikupi, predstavi, navedi, imenuj, označi, prikupi, predstavi, navedi, imenuj, prepoznaj, nabroji, ko, kada, gde...prepoznaj, nabroji, ko, kada, gde...

RazumevanjeRazumevanje Razumevanje informacijeRazumevanje informacije Razumevanje značenjaRazumevanje značenja Prenošenje znanja u novi kontekstPrenošenje znanja u novi kontekst Interpretiranje činjenica, upoređenje, kontrastiranjeInterpretiranje činjenica, upoređenje, kontrastiranje Rangiranje, grupisanje, zaključivanjeRangiranje, grupisanje, zaključivanje Predviđanje posledicaPredviđanje posledica

PitanjaPitanja: sumiraj, interpretiraj, predvidi, poveži, napravi : sumiraj, interpretiraj, predvidi, poveži, napravi razliku, proceni, uporedi, prodiskutuj, reši, prevedi, razliku, proceni, uporedi, prodiskutuj, reši, prevedi, parafraziraj, suprotstavi...parafraziraj, suprotstavi...

PrimenaPrimena

Upotreba informacijeUpotreba informacije Upotreba metoda, koncepata, teorija u novim Upotreba metoda, koncepata, teorija u novim

situacijamasituacijama Rešavanje problema uptrebom naučenih znanja i Rešavanje problema uptrebom naučenih znanja i

veštinaveština

Pitanja: Pitanja: primeni, demonstriraj, izračunaj, dopuni, primeni, demonstriraj, izračunaj, dopuni, ilustruj, pokaži, reši, prouči, izmeni, poveži, promeni, ilustruj, pokaži, reši, prouči, izmeni, poveži, promeni, klasifikuj, izvedi eksperiment, pronađi, rasporedi, klasifikuj, izvedi eksperiment, pronađi, rasporedi, organizuj, izaberi....organizuj, izaberi....

AnalizaAnaliza

Uviđanje pravilnostiUviđanje pravilnosti Organizacija delovaOrganizacija delova Prepoznavanje skrivenog značenjaPrepoznavanje skrivenog značenja Identifikacija sastavnih delovaIdentifikacija sastavnih delova

Pitanja:Pitanja: analiziraj, razdvoji, uredi, objasni, analiziraj, razdvoji, uredi, objasni, poveži, klasifikuj, podeli, uporedi, izaberi, poveži, klasifikuj, podeli, uporedi, izaberi, zaključi, ispitaj, postavi pitanje, testiraj...zaključi, ispitaj, postavi pitanje, testiraj...

SintezaSinteza

Upotreba starih ideja da se razviju noveUpotreba starih ideja da se razviju nove Uopštavanje na osnovu datih činjenicaUopštavanje na osnovu datih činjenica Povezivanje znanja iz raznih oblastiPovezivanje znanja iz raznih oblasti Predviđanje i zaključivanjePredviđanje i zaključivanje

Pitanja:Pitanja: iskombinuj, integriši, promeni, iskombinuj, integriši, promeni, reorganizuj, zameni, isplaniraj, napravi, reorganizuj, zameni, isplaniraj, napravi, dizajniraj, izmisli, šta ako?, sastavi, formuliši, dizajniraj, izmisli, šta ako?, sastavi, formuliši, pripremi, uopšti, rezimiraj... pripremi, uopšti, rezimiraj...

EvaluacijaEvaluacija

Upoređivanje i razlikovanje idejaUpoređivanje i razlikovanje ideja Procena relativne vrednosti teorijaProcena relativne vrednosti teorija Odlučivanje na osnovu racionalnih argumenataOdlučivanje na osnovu racionalnih argumenata Ocena vrednosti evidencijeOcena vrednosti evidencije Prepoznavanje subjektivnosti u mišljenjuPrepoznavanje subjektivnosti u mišljenju

PitanjaPitanja: proceni, odluči, rangiraj, testiraj, izmeri, : proceni, odluči, rangiraj, testiraj, izmeri, preporuči, ubedi, izaberi, prosudi, objasni, napravi preporuči, ubedi, izaberi, prosudi, objasni, napravi razliku, podrži, zaključi, uporedi, sumirajrazliku, podrži, zaključi, uporedi, sumiraj

Primer ishoda učenja na nivou programaPrimer ishoda učenja na nivou programaProgram za osnovne studije inženjerstva, www.ucc.ie/en/SupportandAdministrationProgram za osnovne studije inženjerstva, www.ucc.ie/en/SupportandAdministration

Po završetku programa studenti će umeti:Po završetku programa studenti će umeti:

Odrede, formulišu i rešavaju inženjerske problemeOdrede, formulišu i rešavaju inženjerske probleme

Da izvode i primene rešenja na osnovu poznavanje prirodnih Da izvode i primene rešenja na osnovu poznavanje prirodnih nauka, inženjerskih nauka, tehonologije i matematikenauka, inženjerskih nauka, tehonologije i matematike

Projektuju sistem, komponontu ili procesProjektuju sistem, komponontu ili proces

Izvode eksperimente za analiziranje i tumačenje podatakaIzvode eksperimente za analiziranje i tumačenje podataka

Efikasno komuniciraju sa inženjerskom zajednicomEfikasno komuniciraju sa inženjerskom zajednicom

Mapiranje kurseva na osnovu ishoda Mapiranje kurseva na osnovu ishoda učenja studijskog programaučenja studijskog programa

Ishod za ceo Ishod za ceo programprogram

Kurs1Kurs1 Kurs2Kurs2 Kurs3Kurs3 Kurs4Kurs4

Ishod 1Ishod 1 ** **

Ishod 2Ishod 2 **

Ishod 3Ishod 3 ** ** **

Ishod 4Ishod 4 ** **

Primer ishoda učenja za pojedini predmetPrimer ishoda učenja za pojedini predmetizvod iz:izvod iz: dr Edith Allen, kurs RD3003 Univerzitetski koledž Korkdr Edith Allen, kurs RD3003 Univerzitetski koledž Kork

Po završetku ovog kursa studenti bi trebalo da umeju da:Po završetku ovog kursa studenti bi trebalo da umeju da:

Prepoznaju zubni karijes i povrate funkcionalnost zuba Prepoznaju zubni karijes i povrate funkcionalnost zuba uklanjanjem karijesauklanjanjem karijesa

Sastave plan lečenja na osnovu razumevanja razvoja bolesti i Sastave plan lečenja na osnovu razumevanja razvoja bolesti i predviđanja uspeha terapijepredviđanja uspeha terapije

Naprave parcijalnu zubnu protezu uz odgovarajuću stabilnost i Naprave parcijalnu zubnu protezu uz odgovarajuću stabilnost i retencijuretenciju

Daju uspešno i bezbedno inflitracionu i nerv blok regionalnu Daju uspešno i bezbedno inflitracionu i nerv blok regionalnu anestezijuanesteziju

Primer ishoda učenja za pojedini predmetPrimer ishoda učenja za pojedini predmet izvod iz:izvod iz: dr Noel Woods, kurs EC1102 Univerzitetski koledž Korkdr Noel Woods, kurs EC1102 Univerzitetski koledž Kork

Po završetku ovog kursa studenti bi trebalo da umeju da:Po završetku ovog kursa studenti bi trebalo da umeju da:

Opišu i razlikuju glavne ekonomske indikatoreOpišu i razlikuju glavne ekonomske indikatore

Tumače račune javnih prihoda i rashoda SrbijeTumače račune javnih prihoda i rashoda Srbije

Razlikuju fiskalnu i monetarnu politikuRazlikuju fiskalnu i monetarnu politiku

Izvode ekonomske proračuneIzvode ekonomske proračune

Formuliču odgovarajuću budžetsku politikuFormuliču odgovarajuću budžetsku politiku

Procenjuju budžetske odluke na osnovu ekonomskih Procenjuju budžetske odluke na osnovu ekonomskih kriterijumakriterijuma

Ishodi učenja moraju biti različitiIshodi učenja moraju biti različiti za za različite nivoe studiranja: osnovne, različite nivoe studiranja: osnovne, master i doktorske studije (Blumova master i doktorske studije (Blumova taksonomija)taksonomija)

Ishodi učenja moraju biti opisani za Ishodi učenja moraju biti opisani za svaku ocenu: šta student treba da zna za svaku ocenu: šta student treba da zna za 6, 7, 8, 9, ili 106, 7, 8, 9, ili 10

Povezanost komponenata učenjaPovezanost komponenata učenjaIshodi – nastava - ocenjivanjeIshodi – nastava - ocenjivanje

Ciljevi učenjaCiljevi učenjaSadržaj kursaSadržaj kursa

Metode učenjaMetode učenja

Rezultati učenjaRezultati učenja

IshodiIshodi

Metode ocenjivanja:Metode ocenjivanja:Način provere Način provere osposobljenosti studenata osposobljenosti studenata za definisane ishodeza definisane ishode

Ishodi učenja i kontrola kvalitetaIshodi učenja i kontrola kvaliteta Kontrola kvaliteta: U kojoj meri karakteristike finalnog Kontrola kvaliteta: U kojoj meri karakteristike finalnog

proizvoda odgovaraju postavljenim standardima kvaliteta proizvoda odgovaraju postavljenim standardima kvaliteta

Ishodi učenja su proizvod čiji se kvalitet kontroliše Ishodi učenja su proizvod čiji se kvalitet kontroliše

Cilj tima za obezbeđenje kvaliteta je da instalira sistem Cilj tima za obezbeđenje kvaliteta je da instalira sistem provere znanja i sposobnosti, koji razdvaja minimalni nivo provere znanja i sposobnosti, koji razdvaja minimalni nivo kvaliteta, od prosečnog i izuzetnog.kvaliteta, od prosečnog i izuzetnog.

Cilj tima za kontrolu kvaliteta je da identifikuje studente Cilj tima za kontrolu kvaliteta je da identifikuje studente čije znanje, sposobnosti i veštine ne zadovoljavaju čije znanje, sposobnosti i veštine ne zadovoljavaju minimum propisanih standarada (ishoda učenja) discipline minimum propisanih standarada (ishoda učenja) discipline (studijskog programa).(studijskog programa).

Kontrola kvaliteta ishoda učenjaKontrola kvaliteta ishoda učenja

Povezanost standarda discipline, ishoda učenja Povezanost standarda discipline, ishoda učenja studijskog programa i ishoda učenja pojedinih studijskog programa i ishoda učenja pojedinih predmetapredmeta

Povezanost ishoda učenja, metoda učenja, i metoda Povezanost ishoda učenja, metoda učenja, i metoda provere znanjaprovere znanja

Povezanost minimalnog nivoa kvaliteta (ocena 6) sa Povezanost minimalnog nivoa kvaliteta (ocena 6) sa standardima disciplinestandardima discipline

Testiranje studenata završnih godina studija, Testiranje studenata završnih godina studija, standardnim nacionalnim ili internacionalnim standardnim nacionalnim ili internacionalnim testovima testovima

Studentska evaluacija kao način kontrole Studentska evaluacija kao način kontrole kvaliteta rezultata učenjakvaliteta rezultata učenja

Da li su rezultati/ishodi učenja Da li su rezultati/ishodi učenja jasno definisanijasno definisani za program za program u celini i pojedine predmete? (Blumova taksonomija)u celini i pojedine predmete? (Blumova taksonomija)

Da li su ciljevi i rezultati učenja Da li su ciljevi i rezultati učenja različito definisanirazličito definisani za za različite nivoe studiranja: osnovne, master i doktorske različite nivoe studiranja: osnovne, master i doktorske studije? (Blumova taksonomija)studije? (Blumova taksonomija)

Da li se izabranim Da li se izabranim metodama ocenjivanjametodama ocenjivanja mogu mogu proceniti/izmeriti rezultati učenja za svakog studentaproceniti/izmeriti rezultati učenja za svakog studenta

Da li postoji eksplicitan (pisani) Da li postoji eksplicitan (pisani) opis rezultata učenja za opis rezultata učenja za svaku ocenusvaku ocenu: šta student treba da zna za 6, 7, 8, 9, ili 10?: šta student treba da zna za 6, 7, 8, 9, ili 10?

Da li su Da li su kriterijumi ocenjivanja poznatikriterijumi ocenjivanja poznati studentima?studentima?

Kako se postiže Kako se postiže objektivnost ocenjivanjaobjektivnost ocenjivanja??

Da li se i na koji način Da li se i na koji način usaglašavaju kriterijumiusaglašavaju kriterijumi različitih predmetnih nastavnika? različitih predmetnih nastavnika?

Da li se rezultati učenja ostvareni kroz čitav Da li se rezultati učenja ostvareni kroz čitav program kontrolišu testiranjem studenata završnih program kontrolišu testiranjem studenata završnih godina studija, na osnovu godina studija, na osnovu standardnih nacionalnih standardnih nacionalnih ili internacionalnih testovaili internacionalnih testova za pojedine programe za pojedine programe studija?studija?

Rezultati učenja

Nastavni procesNaučno-istraživački

radOpremljenost

institucije

Hvala na paHvala na pažnji!žnji!

Gorana ĐorićGorana Đorić