עידכונים מהגלקסיה שלנו

1

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

תלמידים והורים יקרים, המחצית הראשונה של שנת הלימודים הסתיימה וזו הזדמנות לברך א' על כיתות ובעיקר את תלמידינו הצעירים, תלמידי כולכם את

קבלת התעודה הראשונה.אין לי ספק כי כולכם עשיתם צעדים של ממש, וכל אחד ואחת

מכם הגיע להישגים המבטאים את המאמצים שהשקיע.בחלוקת תעודות, כשהמחצית נגמרת,

אני תמיד נזכרת בתעודה אחרת.כותב אותה מורה קטן

מורה השוכן בליבו של אדם.

ואותה תעודה מלאה ציוניםרק במקצועות מהנושאים הבאים:לב טוב, שובבות, אחווה, חברות,

שמחה, אושר, כבוד ויושר.

ואותם הנושאים מאוד חשובים,כי בהם נבחנים בכל דקה ודקה לאורך החיים.

ידי אנו שמחים להציג בפניכם את עיתון בית הספר, שהופק על קבוצת העניין עיתון בהובלת עדן שטיינפלד. העיתון השנה הוא עיתון מקוון והוא פרי יצירתם של תלמידנו המאפשר הצצה לעשייה הבית

ספרית במחצית זו.בפעולות ועשירה מגוונת הייתה השנה של הראשונה המחצית בכתבות התלמידים ידי על מתוארות רובן וערכיות, חינוכיות

המפורסמות בעיתון. ברצוני לשתף אתכם במספר הדגשים חינוכיים שהגדרנו לעצמנו

השנה.בית הספר ממשיך לקדם באופן נמרץ את הלמידה המשמעותית.הלמידה המשמעותית מושתת על שלושה מרכיבים המתקיימים והמלמד, הלומד "מעורבות" ולחברה, ללומד "ערך" זמנית בו

"רלוונטיות" ללומד.

למה חשוב לחולל שינוי בהבנות ובנקודות המבט של התלמיד?והכללית, האישית ברמה חשוב שהנלמד חש הלומד כאשר ולומד מתוך יש חשיבות חברתית. כאשר הלומד פעיל שלנלמד סקרנות, מעורב ומתקיים שיח מעצים בין המורה לתלמיד. כאשר הלומד מרגיש שהלמידה רלוונטית ושהוא יכול ליישם את הנלמד

בחיי היומיום שלו. בעל - שואפים אנו אליה הלומד דמות את מפתחים אנחנו השקפת עולם ערכית, הומניסטית נכון לקבל על עצמו תפקידים בסקרנות המתאפיינת עצמית מכוונות בעל באחריות. ולמלאם ומכוון שלו הלמידה לתהליכי מכוון אינטלקטואלית. ובהתעניינות

להצלחה ומסוגל לאתר מידע וכלים הנדרשים לו ללמידה.

ללא המורים לא תתקיים למידה משמעותית. מורים זקוקים לזמן ולהפעיל לארגן לפתח, לתכנן, ליזום, כדי מקצועית ולקהילה לתפקיד משמעותית. למידה לתלמידים המזמנים תהליכים המסורתי של המורה נוספים ידע ומיומנויות חשובים בתוכם יצירת אישי. ביטוי המאפשרת ללומדים, ונעימה בטוחה למידה סביבת והפעילויות הלימודים במערך לכיתה מחוץ הסביבה את לשלב ההוראה את ולהתאים בינתחומיים תכנים לארגן החינוכיות,

לסגנונות הלמידה של הלומדים.עם הדרכה שבועיים מקיימים מפגשי אנו המורים פיתוח לצורך מדריכה מטעם המכון לחינוך דמוקרטי, אשר מובילה את הצוות ליזום, לתכנן ולפתח פעילויות חינוכיות מקדמות למידה משמעותית

באמצעות פרויקטים.

וחלל כשעודד ממשיך ללוות אנו ממשיכים בלימודי אסטרונומיה את הצוות מוביל היוזמה, מעבר לאופק.

הובלנו שבוע חלל בעשייה משמעותית של כלל הצוות החינוכי כל מורה הביאה לידי ביטוי את כישוריה ואת ואהבותיה תכננה ופיתחה

תכנים הנוגעים בעולם התוכן בהתאמה לתלמידים. ההורים את יחד אתכם יצרו התלמידים ו-ב׳ א׳ בכיתות לדוגמה הירח באופן יצירתי ובכיתות ג׳-ה׳ הכינו כרזות המציגות סיסמאות בתחומי הישגים שהשיגו נשיות בדמויות עסקו כולם מרשימות.

האסטרונומיה.

20.3.15 יתרחש ליקוי חמה חלקי בישראל. ליקוי חמה ביום שישי מתרחש כאשר הירח מצוי בין השמש לכדור הארץ. בליקוי מלא, מרכז השמש, הירח וכדור הארץ נמצאים כמעט על מישור אחד אולם בליקוי חלקי הירח עובר מעל או מתחת למישור המילקה הנוכחי בליקוי דיסקת השמש. כל את אינו מכסה באופן שהוא הירח עובר צפונית למישור המילקה ולכן שיא הליקוי ייראה בחלקו לפני שעשינו כפי בו לצפות נצא אנו הארץ. כדור של הצפוני

שנתיים.

לצד העשייה החינוכית אנו מטפחים אקלים מיטבי, אשר מאפשר לכל באי בית הספר לחוש תחושת שייכות ובטחון.

אנו מאמינים שכדי לאפשר רווחה נפשית לתלמידנו עלינו לאפשר להם להביא לידי ביטוי יכולות וכישורים נוספים.

כל תלמיד מכיתות ב'-ה' בוחר בתחום עניין בו הוא מוכשר ובעזרתו מאמין שיוכל לתרום לביה"ס ולקהילה.

בכניסה לבית הספר מוצגת תערוכת צילומים של גל מדינה, תלמיד ״העצמה העניין קבוצת במסגרת תמונותיו את שצילם ג׳ כיתה

במצלמה״. אנו משתדלים מאוד להיענות לבקשות הילדים כולם, אך לא תמיד בהצלחה. אנו מאמינים שעלינו להעמיק את הלמידה וההבנה של

כל תלמיד ותלמידה לגבי מהות הבחירה.

והתלמידים ביה"ס, ההורים צוות בין והמתמיד הדיאלוג המשותף ואני בטוחה כי נשכיל לפתח דיאלוג זה מתוך הינו חשוב ביותר

שיקול דעת, הבנה וערבות הדדית.

תודה לצוות המורים על עבודתם המקצועית והמסורה, על חשיבה יצירתית ורצון להתפתח ולהרחיב אופקים בדרכי הוראה ולמידה.

מאחלת לכולם המשך שנה נהדרתבברכה,

שושי קייזר מנהלת בית הספר.

דבר המנהלת

3

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: יובל וולפילר ועידן סבירסקי ה'1בעקבות נחיתת נחתת פילה התבקשנו לבנות את דגם החללית, קיבלנו תדרוך מצוות המורים, צפינו במצגת מפורטת שעזרה לנו

להבין איך לבנות את הדגם. ילדי כיתות ה' בנו את הדגם יחד עם החניכים מכיתה א', ילדי כיתה ו' בנו את הדגם עם החניכים שלהם מכיתה ב'. שאלנו את

ילדי כיתות ה' ו-ו' איך היה להם בפעילות בניית הנחתת פילה.ילדי כיתות ה' ו-ו' עזרו לילדי כיתות א' ו-ב' לבנות חללית מיוחדת.

בניית דגם - נחתת פיליי עם ילדי כיתה א' ו-ב'

שאלנו את יאיר מ-ו'3 איך עבר עליו תהליך בניית החללית:האם היה לך כיף?

”היה לי מאוד כיף להיות עם החניך לשעבר שלי.“האם הדגם יצא לך טוב?

”יצא בסדר!“

שאלנו את אלון אורן מ-ה'1 איך עבר עליו תהליך בניית החללית: איך עבר עליך תהליך בניית החללית?

החלקים קשה, קצת והיה יחד בנינו שלי והחניך אני בסדר ”היה התפרקו ובסוף אני והחניך שלי הצלחנו לסיים את החללית.“

מה הרגשת כשבנית את דגם החללית עם החניך שלך?”הרגשתי בסדר וכיף.“

איך החניך שלך הגיב לעזרתך ולמעורבות שלך?”הוא הגיב בשמחה, עבדנו בשיתוף פעולה ויצא לנו דגם טוב.“

האם אתה חושב שהצלחתם לבנות דגם יפה? ”אני חושב שבסך הכל יצא לנו דגם טוב.“

מאת: אלון אורן ה‘1יזמות כחול לבן זו קבוצות עניין שאני משתתף בה: השיעורים מאוד מעניינים ומפתחים את החשיבה אנו משתמשים בדמיון, קצת בהיסטוריה ובעיקר עובדים בשיתוף פעולה ועבודה צוות.

ומוצאים לפועל תכניות עבודה.בקבוצת העניין יזמות כחול לבן, אנו לומדים על כך שכאשר אנו קונים מוצר כחול לבן זה עוזר לישראל, למפעלים ולאנשים בגלל שאם לא בגלל רגל יפשטו ישראל של המפעלים אז לבן כחול מוצרי ניקנה יפטרו את אז ויסגרו את המפעל מוצרים ימכרו מספיק לא שהם הרבה יהיו ואז משפחותיהם את שמפרנסים העובדים האנשים

אנשים ענים בישראל. וישראל יכולה להיות מדינה עניה אם לא נקנה מוצרי כחול לבן.

לאנשי נחשפים אנו מקצוע מתחום היזמות בארץ, שהמציאו המצאות חדשות ופטנטים גאוניים, אשר תרמו להתפתחות לאנשים ועזרו הכלכלה טלפון לדוגמה: פרטים נייד שאפשר לשנות לו את המסך ואת הכיסוי נייד צורת השימוש של הטלפון פעם אחת טלפון ניתן לשנות את

ופעם אחת טלפון טאצ'. נעלי בית שמחובר אליהם סמרטוט, תוך כדי הליכה בבית אני מנקה

את הרצפה. שאפשר קי און דיסק שניקרא למחשב שמתחבר קטן מכשיר

להעביר בו כל מיני קבצים, מצגות, סרטים ועוד...ועוד כמה המצאות...

לדעתי קבוצת העניין הזאת היא מעניינת ומפתחת.

יזמות כחול לבן

עידכונים מהגלקסיה שלנו

2

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

חידון החלל הארצימאת: עילי כורם

קבוצה מצומצמת של תלמידים מבית ספרנו יצאו לחידון חלל המיועד לכל בתי הספר בארץ ומתוך 200 בתי הספר שהשתתפו זכו במקום השלישי!

10) המתמודדים הגמר: רביעי, שלב לירושלים, נסעו לגמר) שעלו הקבוצות בראש, ראש חידון שכלל הגמר לאירוע תחנת צעצועים בחלל, תחנה בה עושים (הגן בחלל רמון אילן שביצע הניסוי את בשלב שנבנה הדגם הצגת הכימי), וכמובן קטנות רקטות שיגור השלישי,

טקס הכרזת המנצחים.

מה היו השלבים לכך?שלב ראשון: חידון שתוקצב לו זמן שנדרש

היה לענות עליו בקבוצה.שלב שני: חידון ששודר בשידור חי והקבוצה נדרשה לענות עליו כאשר לכל שאלה יש

זמן קצר מאוד.בנו המתמודדים זה שלב שלישי: בשלב דגם של סדרי גודל במערכת השמש. בית מאדים, ארץ, נגה, בחמה, בחר ספרנו

שביט 67P וקרס.

והפרס הוא...הכוכבים במצפה בסיור זכו החידון ילדי

בגבעתיים.נהניתי מאוד ולניצחון, לפרס קשר בלי מכל שלב בחידון, מכל רגע. לדעתי חידון זה יצר בינינו - ילדי החידון, היכרות ושיתוף

פעולה.

נקווה ששנה הבאה נהיה מקום ראשון!

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: נועה קלינמן ודן בנאים ה'2שבוע במסגרת צעירים, כישרונות מופע נערך שבועות כמה לפני

החלל הארצי שהתקיים בין התאריכים 25-30.01.14את שבוע החלל ומופע השיא ארגנו לאנה אברמוב, המורה למוזיקה ושולי בבש. כל ילדי בית הספר היו יכולים להשתתף ולבחור שיר בנושא החלל כמו:

חלליות, שמש, כוכבים, ירח, אסטרונאוט ועוד...

שישי ביום התקיים המופע לאנה, עם וחזרות השירים בחירת לאחר מערכות: לשתי התחלק המופע המשתתפים. של גדולה בהתרגשות במערכה הראשונה השתתפו כיתות א'-ג', במערכה השנייה השתתפו כיתות תלמידים היו מהשירים. נהננו מאוד כיתה, מכל יפה נציגות הייתה ד'-ו'.

שהלחינו וחידשו שירים מוכרים. בסוף המופע ילדי חידון החלל הרצו מול בית הספר, סיפרו לנו על התהליך

שעברו והציגו את הדגמים שהכינו לתחרות. ילדי החידון יצגו את בית הספר בכבוד וחזרו עם תעודת הערכה ופרס במקום

השלישי כל הכבוד!

כישרונות צעיריםשבוע החלל הארצי

5

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: איתי פרל ו' ויאיר בסון ו'3

השנה כמו בכל שנה שכבת כיתות ו', התרימו לאגודת אלו"ט (אגודה לאומית לילדים אוטיסטים) בכדי לגייס כספים לאגודה.

יום את והחלו שלשות או לזוגות התחלקו השכבה ילדי כל ההתרמה - כל קבוצה על פי האזור שלה בשיכון דן.

לכל זוג או קבוצת ילדים היה פנקס שכלל כמה סוגי תשלומים: 5 ש“ח, 10 ש“ח ו-20 ש“ח. במהלך יום ההתרמה הייתה אווירה טובה

בין המתרימים והרבה אנשים שיתפו פעולה. לאחר ההתרמה יצאנו בהרגשה חיובית כי הרגשנו שעשינו מעשה

טוב למען מישהו אחר. בסך הכל היה נחמד, עשינו עבודה טובה והתרמנו בהצלחה לילדים

אוטיסטים!

תלמידים קבוצת עם נפגשים אנו לחודש, אחת השנה במהלך "און" בצהלה, בעלי לקויות שונות בעיקר מוטוריות מבית הספר

אשר אחראים על בעלי החיים בבית ספרם.החיים בעלי למען פעילויות עושים אנו המשותפים במפגשים לציפורים, כמו: הכנת מתקני האכלה ובסביבה בפינת החי שלנו הכנת משחקים לחיות, צביעת פינת החי, הקמת בריכת דגים וגינה

למשיכת ציפורים ופרפרים, הכנת עציצים בט"ו בשבט ועוד.באחד המפגשים, ביקרנו את חברנו החדשים בבית ספרם וראינו שלהם החי בפינת ביקרנו לקשייהם. מותאם ספרם בית כיצד ובכיתות השונות וראינו טיפולים וחוגים שונים שמתקיימים בבית

ספרם, במטרה לעזור להם להתמודד עם קשייהם.

יום התרמות לילדים אוטיסטים

קבוצת עניין פינת חי - שילוב עם בית ספר "האון"

מחבקים את הקהילה

בעקבות ההכרות והעבודה המשותפת למדנו שהילדים מבית ספר "און" למרות הלקות הפיזית שלהם, הם בדיוק כמונו אוהבים דברים דומים ומחפשים חברים טובים. אנו נהנים מאוד לעבוד יחד, ובהמשך

השנה נצא לטיול משותף, שקשור לבעלי החיים כמובן.

אנו מקווים להמשיך ולהיפגש יחד.

מאת: עידו לוי ה'2

אנו כ-20 תלמידים מכיתות ה' חברים בקבוצת העניין פינת חי. במסגרת פעילותנו, אנו אחראים על הטיפול בבעלי החיים בבית הספר וטיפוח פינת החי בשיעור ובהפסקות.

ילדי והורי כיתה ב׳1 יצאו ביום שישי לפעילות יום המשפחה במועדון הקשישים בשיכון דן.

עשינו יחד קידוש, חילקנו להם ורדים, ברכות וציורים שהכנו במיוחד עבורם. כולנו שמחנו מאד. הקשישים מאד התרגשו וגם אנחנו.

יום המשפחה בבית הקשיש

4

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: איתי פרל ו'1 ויאיר בסון ו'3 כל מאתנו, ביקשו ספר בית לימודי במסגרת שכבת ו' להתנדב לחונכות בצהרון לילדים בכיתות א'-ג'. ההתנדבות נחשבת כמחויבות אישית, יכולנו לבחור להתנדב בקיץ או במשך שנת הלימודים,

בסוף היום. ההתנדבות אורכת כשעתיים בערך. בשיעורי הצהרון לילדי עוזרים אנו בהתנדבות הבית וכדי שייהנו אנחנו גם משחקים ומפעילים אותם בהפסקה, בחצר ההפתעות שנמצאת ליד

חדר מוזיקה או בחדר המחשבים. בחנוכה הייתה פעילות מטעם הצהרון שבה הגענו לבית הספר בשעה 10:00 בבוקר, אכלנו סופגניות, התרגשנו ממש וכולנו הצהרון ילדי את בירכנו לבלות את הבוקר של חופשת חנוכה בחברתם.

אנו ממש נהנים עם הילדים, מגלים את רגישותם משחק כדי תוך שלהם החיים שמחת ואת איך אותנו מדריכים הזמן רוב יצירה. ופעילויות יכולים גם אנחנו לעיתים אך אותם, להפעיל

לחשוב על דברים יצירתיים באופן עצמאי. לתפקיד מחויבים הרגשנו ההתנדבות בתחילת אך עם הזמן למדנו להתחבר לילדים להבין אותם לנו גורמת וליהנות מהזכות להתנדב. ההתנדבות

להרגיש מסופקים כיוון שאנו משמחים ילדים.

מאת: עידו אבואב מכיתה ו'1

ביום שישי לפני כחודש וחצי יעל ארד הגיעה להרצות לנו (כיתות ו׳) על הקריירה שלה, אלופת העולם בג׳ודו.היא סיפרה לנו על איך שהיא לא וויתרה והתעקשה על מה שהייתה צריכה וגם הסבירה לנו שאם יש משהו שאנחנו רוצים לא משנה מה הוא אפילו

הדבר הכי קטן צריך להאמין בעצמך, ולדעת שאם אתה עושה את זה אתה הולך עם זה עד הסוף. היו כולם ההרצאה בזמן מרותקים לסיפוריה ולסרטונים שלה, הדרך על לנו שהציגה אני אישית גם נהניתי כי בסוף ההרצאה אני ועוד שני חברים נתנו לה מתנה מהשכבה על

ההרצאה שלה.מרתקת הייתה ההרצאה

ומעניינת מאוד!

לקראת פורים התבקשנו לאסוף חבילות מזון לנזקקים ניצולי שואה לעמותת לתת, בכל כיתה היו כשלושה ארגזים ובמהלך השבוע הכנו משלוחי מנות על מנת לשמח את ליבם ולעלות חיוך על

פניהם לקראת החג!ילדי ההנהגה של כיתות ג' עזרו בארגון הארגזים ולקחו את הארגזים מכל הכיתות. כמו כן טרום פורים ימכרו ילדי מועצת התלמידים משלוחי מנות למען ילדי אק"ים, בית הספר חרט על דגלו את ערך הנתינה וכמה שאפשר. הצלחנו להרים תרומה יפה לארגון לתת ושלחו לנו ברכת תודה, תודה לשולי ולמיכל פרימרמן על

הובלת היוזמה ולכולכם שסייעתם יחד עם ילדי המנהיגות הצעירה של שכבת ג'.נאחל לכולם חג פורים שמח מלא באור ואהבה!

מחויבות אישית:התנדבות וחונכות

בצהרון

ההרצאה המרתקת של יעל ארד על כח ההתמדה

תורמים מכל הלב - עמותת לתת "משנכנס אדר מרבים בשמחה"

לתת, את הנשמה ואת הלב...“ ”

7

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

לפני ארבעה חודשים, כיתות א', השכבה הצעירה בבית ספרנו הצטרפה אלינו. לפני כמה ימים הם חגגו יום מאוד מיוחד ושמח בשבילם: יום המאה. כלומר: מתחילת השנה, שכבת א' ספרה את הימים מה-1 בספטמבר עד היום ה-100 שבו הם חגגו ביום מיוחד, של פעילויות כפיות הקשורות

במספר 100. לדוגמא: 100 סוכריות מנטה לכל שכבת א'. לפני כמה ימים, ערכנו סקר קצר בקרב שכבת א'.

יעל

ילדי כיתות א' החלו בפרויקט "בוא אלי חבר נחמד". במחצית זו של השנה יתארחו ילדי הכיתה בביתם של חבריהם, באופן יזום על ידי ילדים כחמישה בשנה פעם אחת לביתו יזמין ילד כל המחנכת.

לפעילות קבוצתית משפחתית אחר הצהריים בביתו. המפגשים מתקיימים והילדים יוצרים חברויות נפלאות יחד, נהנים נחשפים הילדים החבר, של בביתו ומגוונות מאתגרות מפעילות לתחומי העניין של אותו חבר ולומדים להכיר טוב יותר האחד את

השני וליצור גיבוש חברתי והזדמנות לחברויות חדשות.

יום המאה בשכבת א'

בוא אליי חבר נחמד

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: יובל וולפילר ועידן סבירסקי ה'1טקס כוכב החודש, בכל חודש כל הכיתות בבית הספר מתכנסות באולם הספורט, המנהלת שושי קייזר מעניקה לילדים המצטיינים

בתפקודם בערך החודש, תעודת הצטיינות. כל כיתה מכינה טקס סביב ערך החודש, יחד עם מחנכת הכיתה והמורה לדרמה קובי, בנוסף מירב המורה לאומנות עוזרת בעיצוב

הבמה.הכיתה ולקח, השכל מוסר המעביר טקס, הוא החודש כוכב

שמכינה את הטקס משמשת דוגמה לחינוך ומעורבות חברתית.בפעילויות עוסקים אנו הלב מפתח בשיעור הלימוד בכיתות הקשורות לערך החודש, אנו משוחחים על מקרים שקרו מנסים

לפתור בעיות וצופים בסרטונים.בעצם כל תוכנית הלמידה "מפתח הל"ב" תורמת לך חינוך לחיים

בחברה.

תשרי: שיתוף והשתתפות.חשוון: מעורבות חברתית.

כסלו: שונות.טבת: ניהול קונפליקטים.

שבט: אחריות.

טקסי כוכב החודש

ביום רביעי 28.1.15 התקיים יום המאה, הפעילות כללה כ-15 תחנות. התלמידים נהנו מאוד ועברו מתחנה לתחנה בין בכיתות. בין התחנות היו: 100 נקודות חן, שרשרת המאה, מקו לקו נקודות לנקודה, 100 נקודות לחיפושית, כתר המאה, הכנת ציור בסכום 100 צורות הפלא, מנדלה שסכומה מאה - עבודה קבוצתית, נר לכל מספר יוצרים פלקט יום הולדת למאה, מגדל כוסות 100 כוסות

חד פעמיות, קפיצות בשק, באולינג, מאה צעדים. הילדים מאוד נהנו מהחוויה ושיתפו פעולה בצורה מדהימה, אנחנו נהנו מאוד.

אדר: נתינה.ניסן: אחדות ושונות.

אייר: כבוד.סיוון: עבודה בצוות.

תמוז: ביטחון ובטיחות.

מהם ראשי התיבות של מפתח הל“ב: החינוך לחיים בחברה

ערכי החודש:

6

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: תמר וקסלבאום ג'2ביום שישי 6.2.15 חגגנו את ט"ו בשבט אנחנו כיתה ג'2 הפעלנו את איך התחנות בין ועברנו לקבוצות התחלקנו בהפנינג, התחנות

התחנה עובדת ושהילדים נהנים מהפעילות. התחנות היו:

1. חידונים וסרטונים על ט"ו בשבט2. ניסויים מדעיים

3. פינת החי 4. הכנת פיתות עם שוקולד

5. הכנת שיפודי פירות יבשים קביים, על הליכה בחבל, (קפיצה פעם ספורט של 6. תחרויות

מסלולי מבוכים, קליעה למטרה). עשינו מאמץ גדול כדי לשמח ולהפעיל את הילדים בבית הספר, זה נהניתם. ומהנה מקווים שגם אתם חוויה מרגשת הייתה זו

עשה גיבוש קטן בקבוצות ונהנו מאוד להפעיל יחד.

ט"ו בשבט הגיע חג לאילנות... ולתלמידים

פינת החי

הכנת פיתות עם שוקולד

הכנת שיפודי פירות יבשים

תחרויות ספורט של פעם

9

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

בשיטה זו מאורגן תהליך החקר סביב פרויקט – תוצר המניע את פעילויותינו. הלמידה כרוכה בהשלמת מטלות מורכבות שהתוצאה שלהן היא בדרך כלל תוצר מוחשי כגון: ציור, מצגת, תערוכה, יומן,

הצגה, פאזל, משחק וכדו'.אנו מציגים את התוצר שלנו בפני קהל, מסבירים אותו ומבצעים

רפלקציה על תהליך הלמידה.זוהי למידה פעילה ועתירת חשיבה, של התלמידים כשהמורה הופך ממוסר ידע למנחה, דרכי הערכה חדשות שמעודדות תוצר מורכב

ותהליכים של למידה חקרנית, שיתוף פעולה וצמידות אישית.

במה עוסק הפרויקט בבית הספר ישגב: בקבוצה, שיתופית, למידה מאפשרת פרויקטים סביב הלמידה

PBL - Project based learningהלמידה את הופכת מכל והחשוב ברור, לתוצר מתוכננת למשמעותית. אנו תלמידי כיתות ו' חוקרים את הנושא: איך חוויה

משמעותית הופכת לזיכרון מעצב?אנו לומדים זאת באמצעות עבודות בקבוצות, פרויקטים משותפים

ולמידה על טכנולוגיה ויצירת אפליקציות.התוצר בסוף התהליך יהיה הפקת סרטון המתעד חוויה משותפת,

לילדים מימיהם בביה"ס.נמשיך ללמוד ולחקור על הזיכרון, החוויה, האפקט של החיבור בין

השניים ובעיקר על המשמעותיות.מסע מרתק ללמידה על עצמי, על החיים ועל המסוגלות האישית.

הגיאוגרפיה נושא סביב הוא ה' כיתות תלמידי של הפרויקט

מאת: איתי שכטר והילי ישראלביץ ו‘3

ומחשבים, אנחנו לומדים וחוקרים בקבוצות על מדינות סביב הים על דיגיטלי טיולים מדריך הכנת - הוא הסופי התוצר התיכון,

המדינה. בנוסף אנו כותבים, יומן חקר אישי בו הם מתעדים את התהליך,

מספרים על חוויות, קשיים, הצלחות ועבודת הצוות בקבוצה. שאלת המחקר היא - מה אטרקטיבי בארצות הים התיכון?

הפרויקט של תלמידי כיתות ד' הוא מתחומי התוכן: מולדת, חברה רחוב איך - היא מורשת שאלת המחקר נושא סביב ואזרחות.

מספר סיפור? התוצר בסוף התהליך - תערוכה, התלמידים מציגים תערוכה של

רחובות בתל אביב, כמו למשל רוטשילד, ביאליק דיזינגוף וכו'.

מאת: קרני פלטו, ה‘2

הטרי השלג את לראות נסעו כשכולם האחרונה בשבת בעקבות הסערה האחרונה, החלטנו אימי אחותי ואני ללכת

למופע מחול "הריקוד של סינדרלה" במחסן 2 בנמל יפו.הריקוד של סינדרלה הוא מופע מחול של נימה יעקובי, אמא של בפסנתר. מנגן שגם דהן, אורון של בהשתתפותו ויונתן, עומר הרקדנים משלבים בובות תוך כדי ריקוד, מטאטאים, סמרטוטים, דליים, ומעניקים להם חיים ואנושיות, ואפילו משתפים את הקהל, כאשר או גיגית?", להפוך ניתן ל"מה הילדים של דימיון בעזרת

מחפש הנסיך בין רגלי הילדים בקהל, את הרגל המתאימה לנעל.סינדרלה הטוב של הסיפור מספר המטאטא, שהוא חברה את

הריקוד של סינדרלה - המלצה לכל המשפחהמימיה הראשונים, בהם ניקתה את הבית הגדול של אמה החורגת אינה לרקוד, מאוד אוהבת סינדרלה וקציצה. פיצה ואחיותיה,

מפסיקה לרקוד גם כשהיא מנקה את הבית.בסוף, המוכר לכולנו, היא מגיעה לריקוד סוחף עם הנסיך, משאירה הרגל בעלת נמצאת העיר, בכל חיפוש ולאחר למזכרת, נעל לו הסכמנו ביחד שולי, המורה את פגשתי במופע המתאימה. שהרקדנית יצירתית מאוד והסיפור הותאם לימינו שלנו, הוא היה

מצחיק ומיוחד. (ולא רק גיגית אם אתם סקרנים לדעת מה אפשר לעשות עם כביסה...) ואם אתם סקרנים לדעת כיצד בובה הופכת אמתית... המופע זה - ומעניין גמיש מריקוד ליהנות יכולים אתם ואם

בשבילכם.

ה-3 בת אחותי אפילו המשפחה. לכל ומומלץ מעניין מופע זהו ישבה מרותקת כל המופע.

ואני כמובן, מחול תמיד מושך אותי ומעניין אותי.

8

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

ד'-ה' משכבת המובילות תלמידי יצאו 9.11.14 ראשון ביום בנחל ושתילה לזריעה ג' משכבת נבחרים אורחים כולל פרדסים ליד קריית עתידים כשותפים בפעולת שימור האזור. מי את מנקז אשר הירקון, נחל של יובל הינו הפרדסים, נחל שבצפון החקלאיים והשדות הטניס מגרשי מאזור הגשמים השכונה. אורכו כ-2 ק"מ, לאורכו צמחיית נחלים, בעלי חיים, קינוני

ציפורים ועוד. לפני כשנתיים במסגרת התכנית למובילי קיימות, בשיתוף הרשות לאיכות הסביבה, אגף שפ"ע, רשות ניקוז ירקון ותושבות מתנדבות מהאזור החלו מהלכים לשיקומו. התכנון הנופי יאפשר את השמירה על ערכי הטבע הייחודיים תוך כדי מתן אפשרות לתושבים ליהנות

מפנינת טבע זו מבלי לפגוע בה. לפני מספר חודשיים הוצאה פסולת כבדה מערוץ הנחל, הוסדרו ועוד. בהמשך ישתלו מיני צמחים האופייניים לגדות נחלים הגדות ואשר אופייניים לאזור ויסדרו מסלולי הליכה ונקודות ישיבה לאורכו. במהלך השנה ימשיכו התלמידים לצאת לנחל, לעקוב אחר תהליכי

השיקום, לחקור ולפעול למענו.

מאת: נועה קלינמן ודן בנאים ה'2

ואיכות עניין שעוסקת במחזור זוהי קבוצת ירוקה מובילות הסביבה.

בחלק שיעורים, של סוגים לשני מתחלקת העניין קבוצת אנו עוסקים במחזור, המורה שאחראית על הקבוצה מהשיעורים הנייר את למחזר ודואגים הכיתות בין עוברים אנו גזית קרן היא הבקבוקים. בחלק השני של השיעורים הגיעה אלינו נציגה מאיגוד השפד"ן ששמה דנה אנו לומדים על טיהור המים, במשך השנה יתכן שנצא לטיול במפעל. באחד השיעורים יצאנו לנחל הפרדסים,

שתלנו זרעים וטיפחנו את האזור. קבוצת העניין הזו מאוד מעניינית ואנו ממליצים לבחור בה.

אני מאוד נהנה מהשתתפות בקבוצת העניין, לתרום לסביבה אני נהנה מתהליך המחזור והשינוי שאנו עושים בבית הספר.

הספר, בבית הסביבה ואיכות לטיפוח דואגים המובילות, חברי

מובילות ירוקה

טיהור מיםמאת: עידן חן ה'1

כל שבועיים מגיעה אלינו נציגה מהשפדן (המפעל לטיהור שפכים) היא מסבירה לנו על טיהור המים ואיכות הסביבה.

בית ושימור בקבוקי פלסטיק, שותלים שתילים בחצרות למחזור הספר דואגים למחזור דפי עבודה בכיתות הלימוד.

11

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: הילה קלופמן ורונה סגל ד'3

מפוזרים בחלל

חלל, שביט, ארץ, מאדים, מטאור, שבתאי, אסטרונאוט, אסטרואיד, אטמוספרה

שהפגננפוכקשויע

לטגעשדפקנבביצר

ללקמדיחנשסיכיא

פהמקנחרובוטכהו

פדשהטאטעתקתאשא

לקעחאלצמאדימכה

נואסטרואידנטאא

עסיפמגוהתהפארצ

אסטרונאוטאגופד

וקכמפטכחשקארטת

עסעזירכגפצטמפע

שנזורמסהיזדעחה

זסבגהמצאונרבטה

ושקוותקלשבתדעפ

צסטאצגררהסלחלל

העיגולים בתמונה לא זזים! זה אשליה שהם זזים

”או או, איך שגלגל מסתובב לו...“

מקרוב רואים את אלברט איינשטייןמרחוק את מרלין מונרו

מי אניומה שמי?

בטוחים?תתרחקו כמה מטרים...

עדיין בטוחים?

אשליה אופטית מדהימהתסתכלו רק על העיגולים 30 שניות והעיגולים ייעלמו

10

גיליון 1ינואר-פברואר

2015טבת-שבט

תשע“ה

עידכונים מהגלקסיה שלנו

העיתון הדיגיטלי של בית הספר הקהילתי-מדעי "ישגב" תל-אביב

מאת: עידו בלאו ודביר מאיר ו'2כמו שרובכם יודעים בכל שנה בחודש ינואר (גם במאי) בית

הספר מוציא את טובי הספורטאים שלו לתחרויות ספורט.בנפרד), ובנות (בנים כדורגל נבחרת והטורנירים: התחרויות בין ומשחקי שדה מרוצי בנפרד), ובנות (בנים כדורסל נבחרת ועוד). כדור זריקת לרוחק, קפיצה לגובה, (קפיצה אתלטיקה הנבחרות מונהגות על ידי דרור, המורה לספורט שמאמן אותן לרמה

הטובה ביותר. חשוב לציין שהתלמידים היוצאים הם מכיתות ד'-ו'.מקומות קטפה השדה מרוצי נבחרת קלה: אתלטיקה בתחרות

מרשימים מאוד והביאה כבוד רב לבית הספר.כל הרצים שנשאלו, אמרו שהם מאוד נהנו, שהאירוע היה מאורגן

ומוצלח.שני שיחקה 12.01.15 בתאריך שיצאה בנים, הכדורגל נבחרת בית נגד הראשון במשחק ומגן. מירון הספר: בתי נגד משחקים ספר מירון ניצחו 0-3 במשחק מרשים. הקבוצה המשיכה נגד בית ספר מגן, אך קצת התקשתה והפסידה 2-0 בתחרות. האירוע היה וחזרו נהנו הם השחקנים, כל את וגיבש מאוד ומסודר מאורגן

מחויכים הביתה. גם נבחרת האתלטיקה שיצאה בתאריך 28.01.15 הביאה כבוד רב לבית הספר והראתה יכולת יוצאת מן הכלל בתחרויות כמו קפיצה

נבחרות בית הספר 2015 ווטסאפ הגיע גם למחשב! איתי פרל כיתה ו'1

חברת "WhatsApp" השיקה ב-21/1/15 גרסה של ווטסאפ יותר להתכתב תוכלו ומשם למחשב גם זמינה שתהיה

בנוחות בבית.אינכם יודעים מה זה ווטסאפ? ווטסאפ זו תוכנה לצ'אטים בפלאפון את גם להשיק החליטה זמן כמה שכעבור

הגרסה החדשה הזאת למחשב.

איך עושים את זה? Google" האפליקציות לחנות נכנסים Play" בפלאפון ומעדכנים לגרסה החדשה

ביותר של ווטסאפ.

מהמחשב כרום דפדפן את מפעילים web.whatsapp.com ונכנסים לאתר

את להפעיל בטלפון על וללחוץ הווטסאפ מקש ה-menu ולבחור

"Whatsapp Web" באופציה

הברקוד את ולסרוק הפלאפון את לקרב שעל המסך.

כשהברקוד נסרק הכל מסונכרן עם המחשב

ואפשר להמשיך להתכתב מהמחשב...

2

3

1

4

לגובה ולרוחק, תחרויות ריצה, מרוץ שליחים וזריקת כדור.בין ההישגים הגדולים זכינו בשלוש מדליות.

במקום הראשון בזריקת כדור טניס זכה תום פיינרו מכיתה ד‘2.בקפיצה לרוחק 3.2 מטר זכה אלון אהרונוביץ מכיתה ד‘3.

בזריקת כדור יד למרחק של 34 מטר זכה תמיר פרי מכיתה ה'1. הכדורסל בטורניר גם לכולם בהצלחה למשתתפים! הכובד כל

הקרב ובא שיערך בחודש מאי.