irampa natin! - · pdf filena ito ang magsisilbing tanglaw ng mga guro ng baitang 8. ito ay...

IRAMPA NATIN!(Walk Through the Teaching Guide)

I. PANIMULA AT MGA POKUS NA TANONG

II. ANG MGA ARALIN AT ANG SAKLAW NITO

III. INAASAHANG MGA KASANAYAN

BAHAGI NG MODYUL

IV. KONSEPTUWAL NA BALANGKAS

V. PANIMULANG PAGTATAYA

BAHAGI NG MODYUL

VII. PANGWAKAS NA PAGSUSULIT

BAHAGI NG MODYUL

VI. YUGTO NG PAGKATUTO

BILANG NG MODYUL: 1MODYUL 1: SALAMIN NG KAHAPON…

BAKASIN NATIN NGAYON BILANG NG SESYON: 7 LINGGO

PAALALA:Ang Gabay ng Guro na ito ang magsisilbing tanglaw ng mga guro ng Baitang 8. Ito ay naglalaman ng kumpletong mga mungkahing gawain para sa

bawat aralin at mga estratehiya na maaring gamitin ng guro sa kaniyang pagtuturo. Ang bawat gawain sa isang aralin ay nakabatay sa limang araw napagtuturo sa loob ng 50 minuto bawat sesyon.Inaasahan na ang gabay na ito na makatutulong sa guro ang paggamit nito. Gayundin, hinihikayat na higit na pagyamanin ng mga guro ang mga mungkahinggawain na nakapaloob dito upang higit na maunawaan ng mga mag‐aaral ang mga aralin.

Pamantayang Pangnilalaman Para sa

Kabuuan ng Modyul 1Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa

nilalaman, implikasiyon at kahalagahan ng mga

akdang pampanitikan bago pa man dumating ang mga

Espaῆol hanggang sa Panahon ng Hapon.

Pamantayan sa Pagganap ng Modyul 1Ang mga mag-aaral ay makabubuo ng scrapbook

ng mga orihinal na akdanmg pampanitikan na

lumaganap sa Panahon ng Katutubo, Espanol at

Hapon

Pokus na TanongBakit mahalagang kilalanin at unawain ang mga

akdang pampanitikang lumaganap sa mga tiyak na

panahon?

Paano nakaapekto ang iba’t ibang panahon sa

kalagayang panlipunan na masasalamin sa mga

akdang pampanitikan?

Mahahalagang Pag-unawaMahalagang kilalanin at unawain ang mga akdang

pampanitikan na lumaganap sa mga tiyak na

panahon sapagkat dito masasalamin ang kultura ng

mamamayan ng isang bansa tulad nating mga

Pilipino . Makikilala rin ang mga halimbawang

akdang pampanitikan at mga manunulat na Pilipino

na ating maipagmamalaki .

Ang pagdating ng mga dayuhan sa ating bansa at

pag-iral ng makasaysayang tagpo ay mga bagay na

masasalamin sa mga akdang pampanitikan . Malaki

ang epekto ng mga pangyayari at tagpong ito sa

bansa dahil sa magkakaibang anyo o porma ng

pananakop at pamamahala ng mga dayuhan

gayundin kahit ang pamamahala ay nasa kamay ng

ating kababayan. Kaya kung nais mong makilala

ang isang bansa, pag-aralan mo ang kaniyang

panitikan.

Gabay sa PagtuturoModyul Para sa Sariling Pagkatuto•Panimula at mga Pokus na tanong

Nakapaloob sa bahaging ito angPamantayang Pangkalahatan napinagbatayan ng mga araling saklaw ngModyul 1- Salamin ng Kahapon… BakasinNatin Ngayon. Bigyan ng pansin ng guroang mga pokus na tanong na pagtutuunansa kabuuan ng modyul upang malinang ngmag-aaral ang Kakailanganing Pag-unawa.Gayundin, kailangang matukoy ngguro sa unang araw pa lamang anginaasahang pagganap na kailangangmaisakatuparan ng mag-aaral pagkatapospag-aralan ang kabuuan ng Modyul 1 nangsa gayon makapaghanda ang mag-aaral.

BILANG NG MODYUL: 1

MODYUL 1: SALAMIN NG KAHAPON…

BAKASIN NATIN NGAYON

BILANG NG SESYON: 7 LINGGO

PAALALA:Ang Gabay ng Guro na ito ang magsisilbing tanglaw ng mgaguro ng Baitang 8.

Ito ay naglalaman ng kumpletong mga mungkahing gawain parasa bawat aralin at mga estratehiya na maaring gamitin ng gurosa kaniyang pagtuturo.

Ang bawat gawain sa isang aralin ay nakabatay sa limang arawna pagtuturo sa loob ng 50 minuto bawat sesyon.

BILANG NG MODYUL: 1 MODYUL 1: SALAMIN NG KAHAPON…BAKASIN NATIN NGAYON


PAALALA:

Inaasahan na ang gabay na ito na makatutulong sa guro ang paggamit nito.

Gayundin, hinihikayat na higit na pagyamanin ng mga guro ang mga mungkahing gawain na nakapaloob dito upang higit na maunawaan ng mga mag‐aaral ang mga aralin.

BILANG NG MODYUL: 1




Pamantayang Pangnilalaman Para sa Kabuuan ng Modyul 1

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa nilalaman,

implikasyon at kahalagahan ng mga akdang pampanitikan bago

pa man dumating ang mga Espaῆol hanggang sa Panahon ng

Hapon.

Pokus na Tanong

Bakit mahalagang kilalanin at unawain ang mga akdang

pampanitikang lumaganap sa mga tiyak na panahon?

Paano nakaapekto ang iba’t ibang panahon sa kalagayang

panlipunan na masasalamin sa mga akdang pampanitikan?

Modyul Para sa Sariling Pagkatuto; Panimula at mga Pokus na tanong

Pamantayan sa Pagganap ng Modyul 1

Ang mga mag-aaral ay makabubuo ng

scrapbook ng mga orihinal na akdang

pampanitikan na lumaganap sa Panahon ng

Katutubo, Espanol at Hapon

Modyul Para sa Sariling Pagkatuto•Panimula at mga Pokus na tanongModyul Para sa Sariling Pagkatuto; Panimula at mga Pokus na tanong

Mahahalagang Pag-unawa

Mahalagang kilalanin at unawain ang mga akdang pampanitikan na lumaganap

sa mga tiyak na panahon sapagkat dito masasalamin ang kultura ng

mamamayan ng isang bansa tulad nating mga Pilipino . Makikilala rin ang mga

halimbawang akdang pampanitikan at mga manunulat na Pilipino na ating

maipagmamalaki .

Ang pagdating ng mga dayuhan sa ating bansa at pag-iral ng makasaysayang

tagpo ay mga bagay na masasalamin sa mga akdang pampanitikan . Malaki

ang epekto ng mga pangyayari at tagpong ito sa bansa dahil sa magkakaibang

anyo o porma ng pananakop at pamamahala ng mga dayuhan gayundin kahit

ang pamamahala ay nasa kamay ng ating kababayan. Kaya kung nais mong

makilala ang isang bansa, pag-aralan mo ang kaniyang panitikan.

Modyul Para sa Sariling Pagkatuto•Panimula at mga Pokus na tanongModyul Para sa Sariling Pagkatuto; Panimula at mga Pokus na tanong

Nakapaloob sa bahaging ito ang PamantayangPangkalahatan na pinagbatayan ng mga aralingsaklaw ng Modyul 1- Salamin ng Kahapon… BakasinNatin Ngayon. Bigyan ng pansin ng guro ang mgapokus na tanong na pagtutuunan sa kabuuan ngmodyul upang malinang ng mag-aaral angKakailanganing Pag-unawa.Gayundin, kailangangmatukoy ng guro sa unang araw pa lamang anginaasahang pagganap na kailangang maisakatuparanng mag-aaral pagkatapos pag-aralan ang kabuuanng Modyul 1 nang sa gayon makapaghanda angmag-aaral.

BILANG NG MODYUL: 1




Nakapaloob sa bahaging ito ang mga aralingpampanitikan at panggramatika na saklaw ngAralin 1.1- Panitikan sa Panahon ng Katutubo,Aralin 1.2- Panitikan sa Panahon ng Español atAralin 1.3- Panitikan sa Panahon ng Hapon.Nakatala din dito ang mga akdang babasahin sabawat araling nabanggit.

SALAMIN NG KAHAPONBAKASIN NATIN NGAYON

MODYUL 1

Aralin 1.1 – Ang Panitikan sa Panahon ng mga Katutubo

Aralin 1.1.1 : a. Panitikan: Karunungang ‐ bayan

(Salawikain, Sawikain at Kasabihan)

b. Wika: Dalawang Uri ng Paghahambing


Aralin 1.1.2 : a. Panitikan: Alamat

“Mina ng Ginto” ‐ Alamat ng Baguio

b. Wika: Pang‐abay na Pamanahon at Panlunan


Aralin 1.1.3 :a. Panitikan: Epiko

Tuwaang” – Epiko ng mga Bagobo

b. Wika: Pang‐abay na Pamaraan

Aralin 1.2 – Ang Panitikan sa Panahon ng mgaEspañol

Aralin 1.2.1 :

a. Panitikan: Ang Karagatan at Duplo

b. Wika: Mga Eupemistikong Pahayag


Aralin 1.2.2 : a. Panitikan: Tula

”Pag‐ibig sa Tinubuang Lupa”ni Andres Bonifacio

b. Wika: Mga Pandiwang Nagpapahayag ng Emosyon oDamdamin


Aralin 1.2.3:

a. Panitikan: Sanaysay”Ang Katamaran ng mga Pilipino” ni Dr. Jose P. Rizal

b. Wika: Ang Pangunahin at Pantulong na Kaisipan

Aralin 1.2 – Ang Panitikan sa Panahon ng mga Hapones

Aralin 1.3.1 :

a. Panitikan: Tanaga at Haiku

b. Wika: Mga Pangungusap na WalangPaksa

Aralin 1.3 – Ang Panitikan sa Panahon ng mga Hapones

Aralin 1.3.2 : a. Panitikan: Maikling Kuwento

“Uhaw ang Tigang na Lupa”ni Liwayway Arceo

b. Wika: Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari

Ang bahaging ito ay kinapapalooban ng mgainaasahang bunga na dapat matamo ng mag-aaral pagkatapos mapag-aralan ang bawataralin sa buong Modyul 1.

Aralin1.2Makapagpapamalas ng iyong pag‐unawa sa karagatan,duplo,tula at sanaysay na lumaganap sa Panahon ng mga Español, partikular sa Panahon ng Himagsikan upang iyong maunawaan at mapahalagahan ang kultura at kalagayang panlipunan ng ating bansa sa panahong naisulat angmga ito.Aralin 1.3Makapagpapamalas ng iyong pag‐unawa sa tanaga athaiku, at maging sa maikling kuwento na umusbong saPanahon ng mga Hapon upang iyong mapahalagahan angilang kulturang naibahagi ng bansang ito sa ating bansa.

Nakapaloob sabahaging ito ang mgakakayahan atkasanayan na dapatmalinang ng mag-aaral sa kabuuan ngpag-aaral ng Modyul1.Inaasahan na sabawat aralin aymaisasagawa ng mag-aaral ang mgakasanayan sa bawatdomain. Sa kabuuan,mayroong 8 domainang Filipino Grade 8.

INAASAHANG MGA KASANAYAN

MODYUL 1: Salamin ng Kahapon…

Bakasin Natin Ngayon

Mga Kasanayang PampagkatutoPag‐unawa sa Napakinggan Nabibigyang‐kahulugan ang mga makabuluhang salita/ matatalinghagang pahayag na ginamit sa teksto / diskursong pinakinggan.

Nakapaglalahad ng sariling pananaw sa pagiging makatotohanan/di‐makatotohanan ng mga punto/ argumentong bibigyang‐ diin o halaga sa napakinggan




Mga Kasanayang PampagkatutoPag‐unawa sa NapakingganNakikinig nang may pag‐unawa upang:

•mailahad ang layunin ng napakinggan

•masagot ang mga tiyak na tanong

•maipaliwanag ang pagkakaugnay‐ugnay ng mgapangyayari

•masuri ang sanhi at bunga ng mga pangyayari

•mapatunayan ang kawastuan ng mgaimpormasyon batay sa sariling karanasan



Mga Kasanayang PampagkatutoPagsasalitaNagagamit ang mga kaalaman at kakayahangpanggramatikana makatutulong sa pagtatamo ng pasalitangkomunikasyontulad ng:

•dalawang uri ng paghahambing

•mga Pang‐abay

•Pamanahon




Mga Kasanayang PampagkatutoPagsasalita

•Panlunan

•Pamaraan

•mga eupemistikong pahayag

•matatalinghagang pahayag




Naibabahagi ang sariling opinyon, pananaw, katuwiran, interpretasyon sa tulong ng mgadiskursong:

•Nagpapaliwanag

•Nangangatuwiran

•Nagsasalaysay

•Naglalarawan




Nakapagbibigay ng wastong hinuha sa pag‐uugali/katangian ngmga tauhan sa akda

Nabibigyang‐kahulugan ang mga pahayag/pangungusap nanagbibigay‐pahiwatig




Pag‐unawa sa BinasaNasusuri ang ilang uri ng panitikan batay sa mga katangian nito:

•karunungang‐bayan•alamat•epiko•karagatan•duplo•tula•sanaysay•maikling kuwento




Pag‐unawa sa Binasa

Naibabahagi ang sarilingopinyon,pananaw,damdamin atsaloobin na may kaugnayan sa paksaNapauunlad ang kakayahang umunawa sa binasa sapamamagitan ng:

•pagkilala sa kahulugan ng mga salita•kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan•talinghaga•pagbibigay ng hinuha batay sa: •mga ideya/pangyayari sa akda•dating kaalaman kaugnay sa binasa




Pag‐unawa sa Binasapag‐uugnay ng akda sa:

•sarili•kapaligiran•ibang tao

Naipaliliwanag kung paanong ang mga elemento ngakda/ teksto ay nakatulong upang maipahatid anglayunin ng may‐akda





Napahahalagahan ang kulturang Pilipino na masasalamin sa mga akdang pampanitikan

Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasangakda/teksto sa pamamagitan ng pag‐uugnay ng sanhi at bunga ng mga pangyayari





Nakagagawa ng mga gawaing magpapatunay sa mapanuring pagbasa ng akda/teksto

•nakabubuo ng balangkas ng binasang teksto

•nailalarawan sa imaheng biswal ang mga kaisipan o ideyang nakapaloob sa akda/teksto





Nahuhulaan ang kahihinatnan ng mga pangyayari sa pamamagitan ng:

•pagpili ng lohikal na wakas•paggawa ng sariling wakas•pagbabago ng wakas

Napahahalagahan ang kulturang Pilipino na masasalamin sa mga akdang pampanitikan




PagsulatNailalahad ang sariling kuro‐kuro sa mga detalye, kaisipan at opinyong nakapaloob sa teksto kung:

•totoo o hindi totoo •may pagbabatayan o kathang‐isip lamang

Nakabubuo ng angkop na pagpapasiya batay sa akda/tekstong binasa at ng:

•pamantayang pansarili o sariling karanasan•pamantayang galing sa ibang tao o sa ibang babasahin




PagsulatNagagamit ang iba’t ibang teknik sa pagpapalawak ng paksa:

•paghahawig o pagtutulad•depinisyon•Pagsusuri

Nagagawang kawili‐wili ang panimula ng talata sa pamamagitan ng isang:

•kaakit‐akit na pahayag•anekdota•serye ng tanong




PagsulatNakasusulat ng talata na:

•binubuo ng magkakaugnay at maayos na mga pangungusap na nagpapahayag ng isang buong pagkakabuo, palagay o kaisipan

•nagpapakita ng bahagi nito•Simula•Gitna•Wakas




Pagsulat

Nawawakasan ang talata nang may pangkalahatangimpresiyon sa pamamagitanng :

•pagbubuod•makabuluhang obserbasyon•pangunahing kaisipan•pantulong na kaisipan




Pagsulat

Naisasaayos ang mga tala/impormasyong nakalapmula sa iba’t ibang pinanggalingan (panayam, aklat, pelikula, internetat iba pa) na may kaugnayan sa paksang tinalakay.

Nagagamit ang iba’t ibang teknik sa pagpapalawakng paksa tulad ng:

•depinisyon•paghahalimbawa•pagsusuri•paghahawig o pagtutulad•sanhi at bunga




Tatas

Naipapamalas ang mga natamong kaalaman at kakayahan sa paglinang ng pangangailangangpangkomunakatibo

Nasusuri ang mahahalagang detalye ng napanood,napakinggan o nabasang impormasyon ( media literasi)




Tatas

Nagagamit ang pormal at impormal na Filipino sakomunikasyon ayon sa sitwasyon,pangangailanganat pagkakataon

Natataya kung ang napakinggan, napanood, o nabasa ay may kabuluhan at kredibilidad.




Pakikitungo sa Wika at Panitikan

Nagpapakita ng likas na interes at kasabikan sa pagbuo at pagsagot ng mga tanong at puna sa panitikan / tekstong napanood, nabasa o napakinggan

Nagpapamalas ng kawilihan at malalim na pag‐unawa sa mga gramatika /retorika at iba’t ibang uri ng pambansang panitikang saklaw ng pag‐aaral




Estratehiya sa Pag‐aaral

Nababasa nang masinsinan ang akda/ teksto sa pagpili ng angkop na mga detalye para sa isang tiyak na layunin

Nagagamit ang angkop na estratehiya sa pag‐aaral

Naipamamalas ang kakayahang maiangkop ang bilis ng pagbasa sa layunin at antas ng kahirapan ng akda




Pananaliksik

Nailalapat ang nakalap na mga impormasyon sa pamamaraang :

•tuwiran•di‐tuwiran

Nalilikom ang mga kakailanganing impormasyonmula sa iba’t ibang pinagkukunang sanggunian

Nailalahad nang maayos at mabisa ang mga nalikomna impormasyon sa pananaliksik




Pananaliksik

Nagagamit ang diksyunaryo at iba pang kagamitang sanggunian sa aklatan/internet

Nakabubuo ng balangkas ng nasaliksik na mga impormasyon


Ang bahaging ito ay nagpapakita ng grapikong presentasyon ng buong Modyul 1. Nakapaloob dito ang mga araling pampanitikan at panggramatika na saklaw ng bawat aralin. Ipinakikita din sa bahaging ito ang mga akdang gagamitin bilang lunsaran sa pagtalakay ng bawat aralin.

IV. KONSEPTUWAL NA BALANGKAS

Salamin ng Kahapon… Bakasin natin Ngayon

Aralin 1.1 – Ang Panitikan sa Panahon ng mga Katutubo 1.1.1 Panitikan: Karunungang‐bayan (salawikain, sawikain at

kasabihan)Wika: Dalawang Uri ng Paghahambing

1.1.2 Panitikan: Alamat: “Mina ng Ginto” ‐ Alamat ng BaguioWika: Pang‐abay na Pamanahon at Panlunan

1.1.3 Panitikan: Epiko: “Tuwaang” – Epiko ng mga BagoboWika: Pang‐abay na Pamaraan

Aralin 1.2 – Ang Panitikan sa Panahon ng mga Español 1.2.1 Panitikan: Ang Karagatan at Duplo

Wika: Mga Eupemistikong Pahayag1.2 .2 Panitikan: Tula: “Pag‐ibig sa Tinubuang Lupa” ni Andres

BonifacioWika: Mga Pandiwang Nagpapahayag ng Emosyon oDamdamin

1.2. 3 Panitikan: Sanaysay: “Ang Katamaran ng mga Pilipino” ni Dr. Jose P. Rizal

Wika: Ang Pangunahin at Pantulong na Kaisipan

Aralin 1.3 – Ang Panitikan sa Panahon ng mga Hapon1.3.1 Panitikan: Tanaga at Haiku

Wika: Mga Pangungusap na Walang Paksa1.3.2 Panitikan: Maikling Kuwento

“Uhaw ang Tigang na Lupa” ni Liwayway ArceoWika: Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari

Gagabayan ka ng ilang paalaala sa mga dapat mong gawin.

1.Hanapin ang kahulugan ng mgasalitang hindi mo nauunawaan.2.Sagutin ang lahat ng tanong at gawain.3.Magsaliksik at itala ng mahahalagangimpormasyong kaugnay ng kaligirangpangkasaysayan ng epiko.

4. Alamin ang iba’t ibang paraan ngpagsulat ng tekstong naglalahad5. Subuking bumuo ng iba’t ibangparaan ng pagtatanong na angkop sasitwasyon.

Ang mga nakatala sabahaging ito ay dapatmaisakatuparan ngmag-aaral habangpinag-aaralan angModyul 1. Dapatmaibahagi ng guro angmga paalalang itoupang higit namagabayan ang mag-aaral sa pag-aaral ngbawat aralin nanakapaloob dito.

V. PANIMULANG PAGTATAYA

____1. Ang larawan ay halaw sa kuwentong nakapaloob sa isang epiko. Ano angepiko bilang akdang pampanitikan?

a. Tumatalakay sa realidad ng buhay upang maging gabay ng tao sa araw‐ araw napamumuhay

b. Kuwentong‐bayan na maaaring kathang‐ isip na pumapaksa kung paanomalalampasan ang anumang pakikipaglaban sa buhay

c. Ito’y pasalindilang tradisyon tungkol sa pangyayaring supernatural o kabayanihan ng isang nilalang.

d. Ito’y kuwento tungkol sa mga bathala tungkol sa paglikha sa daigdig at iba pa.

PAKITINGNAN ANG TG NINYO

Pangwakas:Inspirational video for teacher na

may pamagat na“ A Teacher Change Life…”

irampa natin! - · pdf filena ito ang magsisilbing tanglaw ng mga guro ng baitang 8. ito ay...

Documents