Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми

государственное профессиональное образовательное учреждение«Интинский политехнический техникум»

(ГПОУ «ИПТ»)

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Методические указания и контрольныедомашние задания для студентов-заочников

по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание

электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Разработала: Карачева А.Е., преподаватель ГПОУ «ИПТ»

Содержание

стр.1. Введение ……………………………………...………………………32. Пояснительная записка ………………………………..…………….53. Грамматика ………………………………………...…………………6

3.1.Местоимения (the Pronouns) …………………………………….63.2.Повелительное наклонение …………………………………......93.3.Имя существительное (the Noun) ……………………………….93.4.Артикль (the Article) ……………//……………………………..173.5.Степени сравнения прилагательных и наречий ………………213.6.Глагол «to be» …………………………………………………...223.7.Оборот «there is / there are» …………………………………….233.8.Глагол «to do» …………………………………………………...233.9.Глагол «to have» ………………………………………………..233.10.Модальные глаголы и их заменители ……...………………...243.11.Фразовые глаголы (Phrasal Verbs) ……………………………253.12.Порядок слов в предложении ………………………………..263.13.Основные типы вопросов в английском языке ………..……283.14.Предлоги ……………………………………………………….303.15.Времена английского глагола ………………………………..323.16. Страдательный залог passive voice (Рassive Voice) …………413.17.Придаточные предложения условия и времени……..………413.18.Словообразование ……………………………………………..423.19. Сложное дополнение (Сomplex Оbject) …………..…………433.20.Причастие и герундий ………………………………………..443.21.Согласование времен …………………………………………45

4. Методические указания по выполнению домашнейконтрольной работы для студентов 1-го курса …………………..47

5. Варианты домашней контрольной работы ……………………….486. Методические указания по выполнению заданий

для самостоятельной работы (2 курс) …………..……………….597. Задания для самостоятельной работы (2-й курс)…..……………608. Список неправильных глаголов ……………………………………739. Список рекомендуемой литературы ………………………………79

Введение

Иностранный язык рассматривается как средство общения и приобретения опыта, в том числе профессионального. Иностранному языку отводится значительная роль в выполнении общеобразовательных задач, повышении образовательного и культурного уровня личности студента и его дальнейшего развития.

Курс иностранного языка в среднем специальном учебном заведении должен завершить формирование основ владения иностранным языком, начатое в средней общеобразовательной школе, и заложить основы практического владения иностранным языком в своей профессии и в целом делового аспекта английского языка.

Целью обучения иностранному языку в среднем специальном учебном заведении является практическое овладение студентами английским языком, что предполагает у них по завершении курса обучения наличие ряда умений в различных видах речевой деятельности.

В области устной речи: умение участвовать в несложной беседе на темы повседневной жизни, учебы,

отдыха студентов и знание речевого этикета; умение выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике с

использованием активно усвоенных грамматических правил, а также по темам, относящимся к учебно-производственной деятельности студента и его будущей специальности, в рамках определенной лексики;

понимать на слух речь, в том числе в фонозаписи, содержащую усвоенный языковый материал.

В зависимости от подготовки студентов в процессе обучения учебные речевые действия изменяются от элементарной беседы до беседы с элементами монологической речи, проведение речевой игры и др.

В области чтения: умение читать со словарем тексты страноведческого, общенаучного характера и

тематики, связанные с профессией студента; умение читать без словаря тексты, содержащие диалоги по пройденной тематике.

В области письма: уметь правильно писать слова и словосочетания, входящие в лексический минимум,

определенный программой; уметь с помощью словаря изложить в письменной форме содержание текста.

Для студентов 1-го и 2-го курсов виды учебного общения включают следующие задачи: достичь уровня владения иностранным языком, предусмотренного программой

средней общеобразовательной школы; унифицировать полученные в школе умения и навыки чтения и устной речи в

наиболее расширенном языковом материале; совершенствовать их и перейти к изучению основ делового и профессионального

языка.Минимум речевого материала: содержание текста для чтения должно отражать

учебные ситуации и тематику, относящиеся к описанию учебно-производственной деятельности студента, страноведческой и бытовой тематике.

Минимум грамматического материала: артикль как признак существительного, формальные признаки существительного, множественное число существительных, притяжательный падеж существительных, местоимения, неопределенные местоимения some, any, nо и их производные, употребление степени сравнения прилагательных и наречий, числительные, глаголы в Present, Past, Future Indefinite, Present Perfect, Past Perfect, действительный и страдательный предлоги, модальные глаголы, неличные формы глаголов Infinitive, Gerund, Participle.

Содержание и организация самостоятельной работы студента включает в себя:1. Развитие умения самостоятельно совершенствовать знания иностранного языка.2. Расширение на практике речевого общения.3. Развитие творческих способностей студентов.

Виды самостоятельной работы:1. Учебные задания на занятиях.2. Контрольные домашние работы.3. Внеаудиторное (домашнее) чтение.

Текущий контроль знаний проводится после каждого цикла, семестра. В задачи контроля входят объективная характеристика речевого общения и самоконтроль (вопросы для самоконтроля). Семестровая оценка ставится по итогам текущей успеваемости и итогового теста.

Пояснительная запискаНастоящие методические указания и варианты домашних контрольных работ

составлены в соответствии с действующей учебной программой, предусматривающей самостоятельное изучение студентами заочного отделения лексического и грамматического материала, совершенствование навыков чтения и перевода со словарем текстов, обогащение словарного запаса и приобретение элементарных навыков устной речи.

Студенты должны выполнить домашнюю контрольную работуВыбор варианта производится по шифру студента (по его последней цифре) по

следующей таблице:

Последняя цифра шифра Варианты контрольных работ1-й курс 2-й курс

1 1-й 1-й2 2-й 2-й3 3-й 3-й4 4-й 4-й5 1-й 1-й6 2-й 2-й7 3-й 3-й8 4-й 4-й9 1-й 1-й

Если номер шифра заканчивается на 0, то вариант определяется по предпоследней цифре.

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради, четко, грамотно, разборчиво. Для замечаний рецензента следует оставлять широкие поля.

Контрольная работа должна содержать список используемой литературы. В конце работы ставится дата и подпись студента.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы: повторите грамматический материал; выучите наизусть слова и словосочетания, которые даны после текста; прочитайте текст, постарайтесь понять общее содержание текста, затем

проанализируйте каждое предложение; заучите наизусть 3 формы неправильных глаголов (список глаголов можно найти в

данном методическом пособии).Получив проверенную контрольную работу, внимательно прочитайте

рецензию, проанализируйте свои ошибки (если они есть). Отредактируйте перевод текста, если он в этом нуждается. Проработайте еще раз учебный материал. Работать над ошибками следует в той же тетради. Отрецензированные контрольные работы необходимо сохранять, так как они являются учебными документами.

ГРАММАТИКА

3.1.МЕСТОИМЕНИЯ (the PRONOUNS) Местоимения употребляются в предложении вместо имени существительного или имени прилагательного. Местоимение называет людей, предметы или признаки уже упомянутые ранее.Например: 1) Peter gave Kate a book. She took it. Петя дал Кате книгу. Она её взяла. 2)You have a good dictionary. I want to buy such a dictionary. У вас хороший словарь. Я хочу купить такой словарь.Boy, woman, this, what, car, they и др. -все это слова. Слова, обозначающие людей: boy, woman, teacher, baby и др. Вопросительное слово who относится к словам, обозначающим людей. Вопросительное слово what относится к словам, обозначающим вещи. Однако, обратите внимание:Who is he? Кто он? (как его зовут) Не is Mr. Johnson.What is he? Кто он? (по профессии) Не is a teacher.Слова, обозначающие мужчин (man, boy, son, husband, king), относятся к мужскому роду изаменяются местоимением he (он), относящимся к муж. р. (ед. ч.):Не is a boy. He is a son. He is a king.Слова, обозначающие женщин (girl, woman, daughter, queen) относятся к женскому роду изаменяются местоимением she (она), относящимся к женск. р. (ед.ч.):She is a girl. She is a daughter. She is a queen.Слова, обозначающие вещи (table, chair, book, clock) заменяются местоимением it It is a book. It is a picture. It is an apple.Местоимение they (они) относится ко всем именам существительным , стоящим во множ. числе:They are boys. They are daughters. They are apples.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (Personal pronouns)

Единственное число Множественное число 1 лицо - I (я) 1 лицо - we (мы) 2 лицо - you (ты) 2 лицо - you (вы) 3 лицо - he (он), she (она)-люди, 3 лицо - they (они) it (он, она,оно – неодушевлённые предметы и животные )Личные местоимения в английском имеют два падежа:· именительный падеж (the nominative case)· объектный падеж (the objective case), заменяющий собой все падежи русского.

Склонение личных местоимений Число Лицо Именительный падеж Объектный падеж Единств. 1 I (я) mе (мне, меня, обо мне) 2 you (ты) you (тебе, тебя, о тебе) 3 he(он) him (ему, его , о нём) she (она) her (ей, её, о ней)

it (он, она, оно - it (ему, его/ ей, её) неодуш. и живот.) Множеств. 1 we (мы) us (нам, нас, о нас) 2 you (вы) you (вам, вас, о вас) 3 they (они) them (им, их, о них)Примечание- После местоимения you глагол-сказуемое всегда стоит во множественном числе: You are a student. Ты студент. You are students. Вы студенты.

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (Possessive pronouns)

Единственное число Множественное число1 лицо - mу (мой, моя, мое, мои) 1 лицо - our (наш, наша, наше, наши)2 лицо - your (твой, твоя, твое, твои) 2 лицо - your (ваш, ваша, ваше, ваши)3 лицо - his (его), her (ее), its (его,её) 3 лицо - their (их)Притяжательные местоимения имеют две формы: основную и абсолютную.

Формы притяжательных местоименийЧисло Лицо Основная форма Абсолютная форма (перед существительным) (без существительного)Единств. 1 mу mine (мой) 2 your yours (твой) 3 his his (его) her hers (её) its its (его, её)Множеств. 1 our ours (наш) 2 your yours (ваш) 3 their theirs (их)Основная форма употребляется в тех случаях, когда за притяжательным местоимением стоит существительное: This is my book and that is your book. Это моя книга, а то твоя книга.Абсолютная форма употребляется в тех случаях, когда за притяжательным местоимением не стоит существительное: This is my book and that is yours. It is not mine. (нет существит.) Это моя книга, а то твоя. Она не моя.

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (Demonstrative pronouns)

This (этот, эта, это), that (тот, та, то), such (такой, такая, такое, такие).Указательные местоимения this и that имеют единственное и множественное число. Единственное число Множественное число this (этот,эта,это) these (эти) that (тот,та,то) those (те)Запомните: this is — these are; there is — there are that is — those are; it is — they areThis is my house and that is yours. These are my books. Take those books. Это мой дом, а то — твой. Эти книги мои. Возьми те книги.

Указательное местоимение such имеет одну неизменяемую форму: I like such books. - Мне нравятся такие книги.

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ «SOME, ANY», ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ « NO» И ИХ ПРОИЗВОДНЫЕ

Употребление some и any, а также их производных определяется типом предложения. В утвердительном предложении употребляются some и его производные:Give me something to read, please. Дайте мне что-нибудь почитать, пожалуйста.I met him somewhere before. Я встречал его где-то раньше.В вопросительных и отрицательных предложениях используются местоимение any и его производные:Have you seen him anywhere? Вы видели его где-нибудь?Is there anything I can do for you? Могу ли я что-нибудь для вас сделать?В отрицательных предложениях используется либо местоимение any и его производные,I cannot find this book anywhere. Я не могу нигде найти эту книгу.либо отрицательное местоимение по.There is nobody in that room. В той комнате никого нет.There isn’t anybody in that room. В той комнате никого нет.Различия между местоимениями any и some — в степени неопределенности, поэтому иногда местоимение any можно встретить и в утвердительных предложениях:You can find this book anywhere. — Эту книгу вы можете найти где угодно.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ Эти местоимения употребляются для построения вопросительного предложения: 1) Who (кто) - Who is this man? Кто этот человек? 2)What (что, какой, какая, какое, какие) - What is it? Что это такое? What book is it? Какая это книга? 3) Whose (чей) Whose pencil is it? Чей это карандаш? 4)Which (который) Which of these books is yours? Которая из этих книг твоя?Местоимение who имеет два падежа: именительный падеж who и объектный падеж whom (кому, кого). Who is here? Кто здесь? Местоимение who стоит в именительном падеже, является подлежащим. Whom do you see there? Кого ты там видишь? Whom did you give my book? Кому ты дал мою книгу? Местоимение whom стоит в объектном падеже, является дополнением.

ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В английском языке возвратные местоимения образуются от личных: I — myself we —ourselves you— yourself you — yourselves she — herself they— themselves he —himself it — itself

Возвратное местоимение oneself образуется от неопределенного местоимения one. Возвратные местоимения употребляются в предложении для того, чтобы сказать, что предмет, названный подлежащим предложения, (а) сам совершает действие или (б) сам совершает действие и испытывает его на себе. Как правило, они переводятся глаголом с частицей -сь (-ся), которая присоединяется к глаголам. Например:1)They washed and dressed themselves. - Они умылись и оделись. 2)Do it yourself. - Сделай это сам(а).

МЕСТОИМЕНИЯ « LITTLE / FEW» и МЕСТОИМЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ « A LITTLE / A FEW»

Местоимение little и местоименное выражение а little употребляются с неисчисляемыми существительными, местоимение few и местоименное выражение a few— с исчисляемыми:Give me a little water, please.There is little milk in the bottle.I have a few friends in Minsk.

I’ve got only few pencils in the box.

Местоимения few и little означают «мало», а местоименные выражения a few и a little —«немного».Much (много) употребляется с неисчисляемыми существительными, many (много) – с исчисляемыми.

3.2.ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕПовелительное наклонение выражает приказ, просьбу или запрет на совершение действия. Предложение обычно начинается глаголом-сказуемым в форме инфинитива без частицы to . Например: 1)Take this book. Возьмите эту книгу. 2)Don't take this book. He берите эту книгу.

3.3.ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (the NOUN)Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет, явление.

Предметом в грамматике называют то, о чем можно спросить: who is this? кто это? или what is this? что это?

Существительные - слова, которые обозначают названия предметов, людей, животных, растений, веществ и понятий, например: сup – чашка; pen – ручка; girl – девочка; boy – мальчик; fox – лиса; lion – лев; tree – дерево; rose – роза; milk – молоко; tea – чай; sand – песок; freedom – свобода; knowledge – знания. Все существительные делятся на имена собственные (proper names), например: Nick, Max, Paris, London, Africa, April, Sunday и т.д., и имена нарицательные (common nouns), например: rose, girl, boy, tea, knowledge, idea.Имена существительные обычно сопровождаются артиклями и часто сочетаются с предлогами. Артикль и предлог – основные признаки имени существительного: a table –стол, the table – стол, on the table – на столе.

ЧИСЛО (NUMBER) В английском языке два числа: единственное число и множественное число. Имена нарицательные подразделяются на исчисляемые и неисчисляемые существительные. К исчисляемым существительным (countable nouns) относятся названия конкретных предметов и абстрактных понятий, которые поддаются счету, например: girl, boy, tree, rose, idea. К неисчисляемым существительным (uncountable nouns) относятся названия веществ и абстрактных понятий, которые нельзя посчитать, например: sugar, meat, tea, cotton, freedom. Неисчисляемые существительные употребляются только в единственном числе: Knowledge is power.Некоторые существительные в современном английском языке могут выступать в качестве исчисляемых и неисчисляемых существительных. Сравните следующие предложения:

1. I like chicken. Я люблю куриное мясо.2. There are a lot of chickens on the farm. На ферме много цыплят.

В первом предложении слово chicken обозначает продукт питания (вещество) и выступает как неисчисляемое существительное, а во втором предложении оно обозначает отдельных цыплят и выступает как исчисляемое существительное.

ОБРАЗОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХИсчисляемые имена существительные могут выступать в форме единственного

или множественного числа. Большинство исчисляемых существительных образуют множественное число путем прибавления к форме единственного числа окончания -s или -es.

one book – two booksa word – wordsthe boy – the boysone dress – two dressesa bench – benches

the box – the boxesone family – two familiesa lady – ladiesthe baby – the babies

Окончание -s произносится [s], т.е. глухо после глухих согласных, например:cat – cats, book – books.Окончание -s произносится [z], т.е. звонко после звонких согласных и после гласных:word – words, bag – bags, boy – boys, toy – toys.Если имена существительные оканчиваются на свистящий или шипящий звук, который в орфографии может быть представлен буквами s, ss, x, ch, sh, то к основе единственного числа присоединяется окончание -es, которое произносится [iz], например: а bus – buses, а dress – dresses, а class – classes, а fox – foxes, а branch – branches, а dish – dishes. Существительные, оканчивающиеся на -у (после согласной) - во множественном числе буква y заменяется буквой –i и добавляем -es: a baby— babies, a fly— flies, a lady— ladies.Если букве -y предшествует гласная, то при образовании формы множественного числа прибавляется только -s: boy – boys, day – days.

К именам существительным, оканчивающимся на -o, при образовании множественного числа присоединяется окончание -es [z]: hero – heroes (герой – герои), tomato – tomatoes Исключения: photo – photos, piano – pianos, radio – radios.Если слово оканчивается на f (-fe), то во множественном числе f меняется на v и добавляется -(es): a life— lives, a knife— knives, a shelf— shelves,a wife— wives.Исключения: roof (крыша)— roofs ( крыши), chief – chiefs (руководитель – руководители), safe – safes(сейф – сейфы).Некоторые существительные такого типа имеют две формы множественного числа: scarf (шарф) – scarfs / scarves, hoof (копыто) – hoofs / hooves. Следует запомнить, что все существительные, оканчивающиеся на -ff, образуют множественное число только путем прибавления окончания -s: cliff – cliffs (утес – утесы), cuff – cuffs (манжета – манжеты).

В английском языке есть существительные, которые образуют форму множественного числа не по общему правилу. Такие существительные можно рассматривать как исключения и их следует запомнить. а man – men(мужчина, человек – мужчины, люди)а woman – women(женщина – женщины)а child – children(ребенок – дети)an ox – oxen(бык – быки)а foot – feet(ступня – ступни)а tooth – teet( зуб – зубы)а goose – geese( гусь – гуси)а mouse – mice(мышь – мыши)

means – means(средство, способ – средства, способы)works – works(завод – заводы)headquarters – headquarters(штаб – штабы)а sheep – sheep(овца – овцы)а deer – deer(олень – олени)а fish – fish(рыбка – рыбки)а swine (свинья) — swine (свиньи)

Слово fish, которое имеет одинаковую форму в единственном и множественном числе (fish), может также употребляться во множественном числе с окончанием -es. В этом случае оно имеет значение «виды рыб». Например:

My goldfish is beautiful. Моя золотая рыбка красивая.My goldfish are beautiful. Мои золотые рыбки красивые.You can see many kinds of fish(es) in the fish market. - На рыбном рынке можно

видеть многие виды рыб.Некоторые существительные, которые пришли в английский язык из других

языков, сохраняют во множественном числе свои прежние окончания, например:а datum – data(данное – данные)а basis – bases(база – базы)а crisis – crises (кризис – кризисы)an analysis – analyses(анализ – анализы)а criterion – criteria(критерий – критерии)

а phenomenon – phenomena(явление – явления)а formula – formulae(формула – формулы)an index — indicesа bacterium — bacteria

Некоторые из этих слов имеют также форму множественного числа, образованную по обычному правилу, например: criterions, formulas.

В сложных существительных во множественном числе изменяется последний элемент, например:а schoolboy – schoolboys(школьник – школьники)а policeman – policemen(полицейский – полицейские)а fisherman – fishermen(рыбак – рыбаки)а bedroom – bedrooms(спальня – спальни) В существительных, состоящих из существительного и наречия или из существительного и предложного оборота, форму множественного числа принимает основное (первое) существительное:

а passer-by – passers-by (прохожий – прохожие)а mother-in-law – mothers-in-law (свекровь, теща – свекрови, тещи)а son-in-law – sons-in-law (зять – зятья)

Если первый элемент составного существительного не является существительным, то форму множественного числа принимает последний элемент:

а forget-me-not – forget-me-nots (незабудка – незабудки) Имена существительные, обозначающие предметы, состоящие из двух частей, употребляются только в форме множественного числа: scissors – ножницы, trousers – брюки, jeans – джинсы, shorts – шорты, pyjamas – пижама, spectacles – очки, scales – весы. Подобные слова часто употребляются в словосочетании a pair of ~ s (пара чего-то): a pair of spectacles – пара очков и т.д. Только в форме единственного числа употребляются существительные hair (волосы), money (деньги), knowledge (знания), information (сведения), progress (успехи), sugar(сахар), business(дело), fruit(фрукты), news(новость, новости), peace(мир), love(любовь), advice(советы), furniture(мебель), buggage(багаж).

His hair was grey. Волосы у него были седые.The money is on the table. Деньги лежат на столе.Her knowledge was great. Ее знания были обширны.The information was important. Сведения были важными.His progress was great. Его успехи были значительны.

Употребление этих слов в английском языке может вызывать трудности. В соответствующих русских предложениях употреблены существительные в форме множественного числа. Некоторые существительные, имеющие на конце -s, являются неисчисляемыми:

news (новость, новости), physics (физика) и др.Physics was his favourite subject. Физика была его любимым предметом.What is the news? Что нового?That is no news to me. Это для меня не новость.No news is good news. (пословица) Отсутствие вестей (само по себе) неплохая

весть.Your news is very important. Ваши новости очень важны.

Сравните: Here are some interesting pieces / bits of news.- Есть (кое-какие) интересные новости. В английском языке имеется группа собирательных существительных (collective nouns). Собирательные существительные обозначают группы людей или животных. К собирательным существительным относятся существительные: group (группа), family (семья), audience (публика; зрители), army (армия), team (команда), delegation (делегация), crowd (толпа), flock (стадо; стая) и др. Если собирательные существительные обозначают группу как единый коллектив, то глагол-сказуемое употребляется в форме единственного числа:The family was large. Семья была большая. Если собирательные существительные обозначают отдельных представителей, составляющих группу, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа:My family are early risers. Члены моей семьи встают рано. Собирательные существительные people (люди), police (полиция), cattle (крупный рогатый скот), употребляются только с глаголами в форме множественного числа, хотя эти существительные имеют форму единственного числа.

Some people are very boring. Некоторые люди очень надоедливы.The police were on duty. Полицейские дежурили.Cattle are allowed to graze here. Здесь разрешено пастись крупному рогатому

скоту. Только во множественном числе употребляются слова: clothes— одежда, goods— товары, riches— богатства, thanks— благодарности, manners— манеры, looks— взгляды

Her clothes were nice. Ее одежда была красивой. Существительное watch (карманные, наручные часы) может иметь форму единственного числа для обозначения одного предмета и форму множ. числа для обозначения двух и более предметов:

My watch is new. Мои часы новые. (Одни часы.)My watches are new. Мои часы новые. (Несколько часов.)

Существительное, неотделимое от предлогаat breakfast (dinner, lunch, supper) за завтраком (обедом, лaнчем, ужином)at hand под рукойat home домаat night ночьюat peace в миреat present в настоящее времяat school в школе (на занятиях)at sunrise на рассветеat sunset на закатеat table за столом

at war в состоянии войныat work на работеby air по воздухуby chance случайноby day днемby hand от рукиby heart наизустьby land по сушеby sea моремby mail по почтеby means of посредством

by mistake ошибочноby name по имениby night ночьюby phone по телефонуby post по почтеby train (tram, boat, bus, taxi) поездом (трамваем, пароходом, автобусом, такси)in conclusion в заключениеin debt в долгуin detail подробно

in fact действительноin mind мысленноin time вовремяin trouble в беде on board на бортуon business по делуon credit в кредитon deck на палубеon foot пешкомon holiday в отпускеon sale в продаже

Слитное сочетание двух существительных с предлогомarm in arm рука об рукуday after day день за днемday by day изо дня в деньfrom beginning to end с начала до концаfrom left to right слева направоfrom morning till night с утра до вечера

from town to town из города в городfrom time to time время от времениhand in hand рука об рукуside by side рядом

Для зачёта по теме подготовьте ответы на следующие вопросы:1. На какие две группы делятся все существительные?2. Как можно подразделить нарицательные существительные? 3. Какие существительные относятся к исчисляемым существительным?4. Какие существительные относятся к неисчисляемым существительным?5. Возможны ли в современном английском языке случаи, когда одно и то же

существительное выступает в качестве исчисляемого и неисчисляемого существительного?

6. Как образуют множественное число большинство исчисляемых существительных?

7. Какие существуют правила произношения окончания множественного числа -(e)s?

8. Каковы правила написания существительных, оканчивающихся на -y, в форме множественного числа? Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся на -o?

9. Как образуется множественное число существительных, оканчивающихся в единственном числе на -f или -fe?

10. Какие исключения из общего правила образования множественного числа существительных вы знаете?

11. Что вы знаете об образовании множественного числа существительных, которые были заимствованы в английский язык из других языков?

12. Могут ли имена существительные, обозначающие предметы, состоящие из двух частей, употребляться в форме единственного числа?

13. Приведите примеры существительных в английском языке, которые употребляются только в форме единственного числа.

14. Всегда ли существительные, имеющие на конце -s, являются исчисляемыми и имеют форму множественного числа?

15. Какие существительные называются собирательными? 16. Как форма глагола-сказуемого (единственное число или множественное число)

зависит от значения собирательного существительного?

Род имени существительного (Gender)

Средства выражения рода Мужской род Женский род1.лексическим значением

словаman lordboy nephewfather sonhusband cockbachelorbrother

woman ladygirl niecemother daughterwife henspinstersister

2.личными местоимениями

he she

3.суффиксами:-ess, -ine (-ina), -er, -ette

GOD heropoet tzarprince tigerlion bachelorwidowerwaiter

Goddess heroinewaitress tsarinapoetess tigressprincess bachelorettewidowlioness

4.составными существительными

A man-driverA man-servantA boyfriendA policemanA businessman

A woman-driverA maid-servantA girlfriendA policewomanA businesswoman5.обусловленные

традицией: страны, средства передвижения

(самолеты, суда, автомобили) -she

England is proud of her poets.She is a great car!

Запомните:1. Слова типа a chairman, a postman, a policeman, a fireman считаются в настоящее

время «политически некорректными», поскольку игнорируют вторую половину человечества- женщин.

Говорите: A chairperson, a mail-carrier, a police officer, a firefighter.

2. В английском языке к среднему роду it относятся названия неодушевленных предметов. Животные, птицы, растения считаются неодушевленными предметами:

A book, a cat, a canary, a star, life, snow, metal, a river.

Падеж имени существительного

Общий падежCommon Case

Притяжательный падежPossessive Case –‘s, -‘

Mary, a doctor, a file, novels, a child, people, students, the Belovs

Mary’s life, Dickens’s novels, the Belovs’ house, people’s life

Если слово заканчивается на «s», то в большинстве случаев употребляется ‘s:St. James’s park, Dickens’s novels, Mr. Fox’s car.

Притяжательный падежPossessive Case –‘s, -‘

Основные значения: принадлежность, обладание чем-то, описание( с одушевленными именами существительными)

Единственное число Множественное число‘s -‘ -‘s

A boy’s toy, a girl’s dress, an actress’s file, Burns’s poems

Boys’ toys, girls’ dresses, actresses’ lives, the Romanovs’ family tree

Children’s shop, men’s hobbies, sheep’s wool, women’s magazines

Неодушевленные существительные, как правило, передают значение принадлежности при помощи сочетания of + существительноеThe roof of the houseThe end of the story

The cover of the bookThe back of the chair

The cap of a penThe leg of a table

Неодушевленные имена существительные, которые употребляются в притяжательном падеже

1.Слова moon, sun, Earth, world,country, river, ocean, city, town, company

The moon’s surface, the sun’s rays, the world’s history, the river’s bank, the city’s museums

2.Названия стран, городов, месяцев, дней недели

England’s traditions, July’s heat, Tuesday’s meeting, London’s double-deckers

3. Меры времени и расстояния A moment’s silence, two miles’ drive, an hour’s sleep, a fortnight’s holiday, a day’s wait

4.Указание места (магазина, дома, салона)

The chemist’s (shop), The dentist’s (office), my mother’s (house), McDonald’s (restaurant)

Сравните: We went for two-mile walk. – It was two miles’ drive.

Примечание: В посвящениях притяжательный падеж не употребляется:The Pushkin Monument, The Kennedy center, the State Tretyakov Gallery

3.4.АРТИКЛЬ (the ARTICLE)Артикли -a, an,the- являются основными определителями имен

существительных. В русском языке артикли отсутствуют.A (an) носят название неопределенного артикля (the indefinite article). Неопределенный артикль употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе. Артикль указывает на то, что предмет принадлежит к какому-нибудь классу предметов, но не выделяет его из однородных предметов (an apple=any (one) apple).The –определенный артикль (definite article) указывает на лицо или предмет, выделенный из всех или предметов данного класса (The apple=this apple). Неопределенный артикль a (an) происходит от числительного one (один), определенный—от указательного местоимения that (тот).Артикль употребляется— перед каждым нарицательным существительным.Артикль не употребляется, если перед существительным стоит:1) указательное или притяжательное местоимение— This is my book; 2) другое существительное в притяжательном падеже— It’s teacher’s book; 3) количественное числительное— She has one pen; 4) отрицание по— He has no book.Упоминая предмет впервые, мы употребляем перед ним неопределенный артикль a(an). Упоминая этот же предмет вторично , мы ставим перед ним определенный артикль the. Например: This is a book. The book is interesting. – Это книга.(говорим о книге впервые – употребляем a) Книга интересная.(упоминаем эту книгу вторично – употребляем the)Неопределенный артикль a (an) употребляется перед единичным, отдельным предметом, который мы не выделяем из класса ему подобных. Неопределенный артикль an обычно стоит перед существительным, которое начинается с гласного звука: an apple, an egg.Например: I bought a book yesterday. Я купил вчера книгу (одну из многих ей подобных). I have an apple. У меня есть яблоко (одно, какое-то). Неопределенный артикль a (an) может употребляться только с исчисляемыми существительными, стоящими в единственном числе. Перед неисчисляемыми существительными или существительными во множественном числе неопределенный артикль опускается.Неопределенный артикль a необходим: 1. В конструкциях: I have a ... – У меня есть … . This is a ... – Это - … . I am a ... – Я - … . I see a ... – Я вижу … . There is a ... – Там находится … . He is a ... – Он является … . What a good boy! – Какой хороший мальчик!2.С названием профессии: I’m a teacher. She’s an architect. 

3.В некоторых выражениях количества: a pair of (shoes) (пара туфлей), a little (немного), a few (несколько), a hundred (сотня), a thousand (тысяча), three times a day (три раза в день) В восклицательных выражениях: what + a + исчисляемое существительное - What a fine day! – Какой прекрасный день! What a good boy! – Какой хороший мальчик!Если после “what” следует исчисляемое существительное во множественном числе или неисчисляемое существительное, артикль не употребляется: What nice dresses! Какие красивые платья!4.Устойчивые словосочетания с неопределенным артиклем: а few – несколько а little – немного а lot of – много to be in a hurry – спешить to go for a walk – гулять it is a pleasure – с удовольствием5. В выражениях с глаголом to have для обозначения кратковременного действия. На русский язык такие глаголы переводятся с приставкой «по-»:to have a talk – поговорить to have a swim – поплаватьto have a meal – покушать to have a bite – перекусить6.В выражении: That’s a pity! - Какая жалость!

Неопределенный артикль не употребляется: а) с неисчисляемыми и «абстрактными» существительными: I like coffee and tea. – Я люблю кофе и чай(неисчисляемые сущ.). Friendship is very important in our life – Дружба (абстрактное сущ.) очень важна в нашей жизни. б) с существительными во множественном числе: The books are on the table – Книги (находятся) на столе (книги – во множ.числе). в) с именами собственными: I told Jane about that – Я рассказал Джейн об этом (Джейн – имя собственное). г) с существительными, перед которыми стоят притяжательные или указательные местоимения: This car is better than that – Этот автомобиль лучше, чем тот (this – указательное местоимение). That bike is old – Тот байк – старый (that – указательное местоимение). д) с существительными, за которыми следует количественное числительное, обозначающее номер : Read the text on page eight – Читайте текст на странице 8 (eight -8 – количеств.числительное, обозначающее номер).е)названия времен года, месяцев и дней недели употребляются без артикля: I can go to the country in summer.Winter is my favorite season. I go to the south in July. She doesn’t go to school on Sunday.ж) в выражениях: in bed в постелиby bus автобусом

to (at) school в школу, в школеat home дома

on foot пешкомin time вовремяto have breakfast завтракать

to have lunch обедатьto have dinner обедать

з) в сочетаниях со словами next и last типа: next week, next year, last month, last Tuesday

ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ «THE» Определенный артикль the выделяет предмет или предметы из класса им подобных: The book I bought yesterday was interesting — Книга, которую я купил вчера, была интересной (это— конкретная книга, которую говорящий выделяет из класса ей подобных).Определенный артикль the употребляется как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными, как с единственным, так и с множественным числом. Например: This is a book.- Это – книга. The book is interesting. - Книга интересная. (книга - исчисляемое в единственном числе). This is meat. – Это – мясо. The meat is fresh. – Мясо свежее. ( мясо - неисчисляемое) These are books. – Это – книги. The books are good. – Книги хорошие.(книги - множественное число).Определенный артикль употребляется: а) когда известно (из контекста, из окружающей обстановки) о каком предмете (предметах, явлениях ) идет речь: Open the door, please. –Открой дверь, пожалуйста. I am going to the college. – Я собираюсь в колледж. б) если этот предмет или понятие единственное в своем роде (во Вселенной, Солнечной системе, мире, стране, городе, комнате и т.д.) the Sun, the Queen, the Government, the TV (in my room). The М oon is bright this night. – Луна яркая этой ночью. (луна – единственная в своём роде)в) когда существительное имеет ограничивающее определение, чаще всего с предлогом of . -I don’t know the name of this pupil. – Я не знаю имени этого ученика. г) в словосочетаниях типа in the north – на севере, to the west – к западу, at the cinema – в кинотеатре, the same – тот же (та же) самый (самая), in the country – в сельской местности, the rest of the – остальные из...д) если перед существительным стоит прилагательное в превосходной степени: This is the most interesting book. – Это – самая интересная книга. He’s the richest (самый богатый) man in the world.

АРТИКЛЬ С ГЕОГРАФИЧЕСКИМИ НАЗВАНИЯМИ И ИМЕНАМИ СОБСТВЕННЫМИС определенным артиклем употребляются:

1.Названия сторон света: the North, the South, the East, the West. 2.Названия океанов , морей , рек : the Indian Ocean , the Black Sea , the Volga. 3.Названия озер (если само слово “ lake ” не входит в название озера): the Baikal,

но Lake Baikal4.Название горных цепей: the Alps, the Urals

5.Название некоторых областей и районов земного шара: the Crimea , the Ukraine , the Caucasus

6. Определенный артикль используется перед собирательным именем семьи: The Petrovs— Петровы

7.Перед названием отелей, баров, театров, музеев, газет: the British Museum, the Times.

Определенный артикль входит в ряд устойчивых сочетаний, например:the day after tomorrow – послезавтраin the morning – утром in the afternoon – после обедаin the evening – вечером

in the past – в прошлом by the way – между прочим to go to the cinema - идти в кино

Определенный артикль употребляется в выражениях:What’s the matter? В чем дело? Что случилось?It’s out of the question - об этом не может быть и речи to lay the table - накрыть на столto sit at the table - сидеть за столом (не за едой)

to sit to the table - сесть за стол (не за едой) to clear the table - убрать со стола (не за едой)

Без артикля употребляются:1.Названия континентов: Asia, Europe –но - the Antarctic 2.Названия стран: England, Russia, Italy -но, если в название страны входят слова “union”, “kingdom”, “state”, то оно употребляется с определенным артиклем: the Soviet Union, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, the United States of America. 3.Названия отдельных островов: Ireland, Great Britain. 4.Названия городов: Moscow, London, Washington. Нo - the Haguе

3.5.СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ

Прилагательные обозначают признаки предметов и отвечают на вопрос какой?A wide road-широкая дорога. A tall tree-высокое дерево. An interesting book-интересная книга.Наречия отвечают на вопрос как?Не speaks English well. Он говорит по-английски хорошо.

Прилагательные и наречия имеют три формы степеней сравнения:1)положительную (positive degree), 2)сравнительную (comparative degree), 3)превосходную (superlative degree).Формы сравнительной и превосходной степеней образуются двумя способами:

Способ 1. Если прилагательное односложное, форма его сравнительной степени образуется при помощи суффикса -ег, а форма превосходной степени— при помощи суффикса -est. Перед прилагательным в превосходной степени ставится определённый артикль the. Положительная Сравнительная Превосходная strong (сильный) stronger (сильнее) the strongest (сильнейший) cold (холодный) colder (холоднее) the coldest (самый холодный)Некоторые двусложные прилагательные, оканчивающиеся на -у, -er, -ow образуют степени сравнения также, как и односложные, с помощью суффиксов -ег и -est. У прилагательных, оканчивающихся на у(после согласной), в сравнительной и превосходной степени буква y меняется на букву i, а затем прибавляется суффикс er в сравнительной и –est в превосходной степени. easy (легкий) easi er (более легкий, легче) the easiest (самый легкий) clever (умный) cleverer (более умный, умнее) the cleverest (самый умный) narrow (узкий) narrower (более узкий, уже) the narrowest (самый узкий)

Способ 2. От двусложных прилагательных и прилагательных, состоящих из трех или более слогов, сравнительная степень образуется при помощи слова more-более(less- менее), а превосходная степень — при помощи слова most (least)famous — знаменитый, more (less) famous — более(менее) знаменитый , the most famous — самый знаменитый, interesting— интересный, more interesting — более интересный, интереснее the most interesting — самый интересный

Исключения при образовании степеней сравнения прилагательных:Положительная Сравнительная Превосходная good (хороший) - better (более хороший, лучше) - the best (самый хороший, лучший)bad (плохой) - worse (более плохой, хуже) - the worst (самый плохой, худший)

21

little (маленький) - less (меньше) - the least (самый маленький)much (many) (много) - more (больше) - the most (больше всего, самый большой)far(далекий, далеко) - farther(более далекий) further (дальше) -the farthest (самый далекий) the furthest (дальше всего)В предложениях со степенями сравнения прилагательных и наречий используются следующие союзы:as ... as- такой же ... как, not so ... as - не такой ... какЗапомните выражение: The more we learn the more we know. Чем больше мы учим, тем больше мы знаем.

3.6.ГЛАГОЛ «to BE»Спряжение глагола «to be»

Число Утвердительная форма Вопросительная форма Отрицательная формаНастоящее время (Present Indefinite)

Единств. I am Am I? I am not You are Are you? You are not He (she, it) is Is he (she, it)? He (she, it) is notМножеств. We are Are we? We are not You are Are you? You are not They are Are they? They are not

Прошедшее время (Past Indefinite)Единств. I was Was I? I was not You were Were you? You were not He was Was he? He was not She was Was she? She was not It was Was it? It was not Множеств. We were Were we? We were not You were Were you? You were not They were Were they? They were not

Будущее время (Future Indefinite)Единств. I shall (will) be Shall (will) I be? I shall (will) not be You will be Will you be? You will not be He will be Will he be? He will not be She will be Will she be? She will not be It will be Will it be? It will not beМножеств. We shall (will) be Shall (will) we be? We shall (will) not be You will be Will you be? You will not be They will be Will they be? They will not be

СокращенияI am—I’m we are — we’re we are not —we aren’t you are — you’re they are —they’reyou are not — you aren’t they are not —they aren’t he is — he’s he is not —he isn’tshe is — she’s she is not — she isn’t it is — it’s it is not — it isn’t

22

3.7.ОБОРОТ «THERE IS / THERE ARE» Оборот there is / there are служит для выражения наличия (отсутствия) какого-либо предмета в определенном месте или в определенное время.Present Indefinite-Настоящее неопределённое (простое) времяThere is a picture on the wall. На стене картина.Is there a picture on the wall? На стене есть картина?There are pictures on the wall. На стене картины.Are there pictures on the wall? На стене есть картины?Past Indefinite- Прошедшее неопределённое (простое) времяThere was a picture on the wall. На стене была картина.Was there a picture on the wall? На стене была картина?There were pictures on the wall. На стене были картины.Were there pictures on the wall? На стене были картины?Future Indefinite –Будущее неопределённое (простое) время There will be pictures on the wall. На стене будут картины.Will there be pictures on the wall? На стене будут картины?Выбор формы глагола to be зависит от числа существительного, следующего за ним:There is a chair and two armchairs in the room.-В комнате находится стул и 2 кресла.There are two armchairs and a chair in the room.-В комнате находятся 2 кресла и стул.Вопросительные предложения с оборотом there is / there are строятся следующим образом:Общий вопрос: Is there anything in the bag? Will there be lessons tomorrow?Специальный вопрос: What is there in the bag?Разделительный вопрос. There are some pupils in the classroom, aren’t there?

3.8.ГЛАГОЛ «to DO»Спряжение глагола to do (делать, выполнять) в Present, Past , Future Simple TensesPRONOUNS PRESENT SIMPLE PAST SIMPLE FUTURE SIMPLEI DO DID WILL DOWE,YOU,THEY DO DID WILL DOHE,SHE,IT DOES DID WILL DO 3.9.ГЛАГОЛ «to HAVE»Спряжение глагола to have (обладать, владеть) в Present, Past , Future Simple Tenses.PRONOUNS PRESENT SIMPLE PAST SIMPLE FUTURE SIMPLEI HAVE HAD WILL HAVEWE,YOU,THEY HAVE HAD WILL HAVEHE,SHE,IT HAS HAD WILL HAVE

3.10.МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ И ИХ ЗАМЕНИТЕЛИ23

Модальные глаголы показывают отношение говорящего к действию, выраженному инфинитивом. Сравните:You can speak English. Вы можете (умеете) говорить по-английски.You must speak English. Вы должны говорить по-английски. You may speak English. Вы можете говорить по-английски. (Вас поймут.)Как видим, в одном и том же предложении изменение модального глагола меняет смысл всего предложения, т. е. меняется отношение к действию, выраженному инфинитивом. Модальные глаголы не имеют форм во всех временах, для этого употребляются их эквиваленты (заменители).Вопросительные и отрицательные предложения с модальными глаголами строятся без вспомогательных глаголов: Can you help me? — Yes, I can.— No, I can’t. Вы можете помочь мне? — Да. —Нет.К основным модальным относятся глаголы:Модальный глагол сап — мочь, быть в состоянии, could — прошедшее время предполагает наличие физической, умственной и прочих возможностей, позволяющих сделать что-либо:I can swim. — Я могу (я умею) плавать. I could translate this text. — Я мог (был в состоянии) перевести этот текст.Вежливую просьбу можно начинать с модального глагола could:Could you help me, please!— He могли бы вы помочь мне, пожалуйста!В будущем времени у глагола can есть заменитель — конструкция to be able to (быть в состоянии что-либо сделать): I shall be able to help you when I am free. — Я смогу помочь тебе, когда освобожусь.Модальный глагол may — иметь возможность, получить разрешение (делать что-либо), прош. время — mightMay I help you?— Можно вам помочь?— Yes, you may. — Да, конечно.В будущем времени у модального глагола may есть заменитель — конструкция to be allowed to (получить разрешение сделать что-либо). - Не will be allowed to take the book. Ему разрешат взять книгу.Модальный глагол must — должен, обязан.- You must write it down now.— Вы должны написать это сейчас.Заменителями глагола must являются глаголы to have to и to be to, которые имеют дополнительные оттенки значения. Глагол to have to означает долженствование, вызванное обстоятельствами, вынужденную необходимость, в то время как глагол to be to — долженствование, связанное с расписанием, планом или заранее сделанной договоренностью.She had to stay at home. — Она вынуждена была (ей пришлось) остаться дома.The train was to arrive at 8 in the evening— Поезд должен был прибыть в 8 вечера. (По расписанию).

24

После модальных глаголов и некоторых их эквивалентов инфинитив употребляется без частицы to . Заменителями модального глагола must являются также модальные глаголы ought to, should (в значении совета, рекомендации, упрека) и shall (испрашивается разрешение на совершение действия). Children ought to obey their parents. — Дети должны слушать своих родителей.You should enter the Institute. Вам следует поступить в институт (рекомендация, совет).В сочетании с перфектным инфинитивом глагол should выражает сожаление о невыполненном действии и переводится «следовало бы».You should have helped them. Вам следовало бы помочь им. (Но вы не сделали этого).Shall I read? Мне следует читать?Модальный глагол would может иметь следующие значения:1) Вежливая просьба. Would you help me? He поможете ли вы мне?2) Повторяемость действия в прошлом. Не would often help me. Он, бывало, часто помогал мне.3) Стойкое нежелание совершать какие-либо действия. Не wouldn’t listen to me. Он никак не хотел слушать меня.Модальный глагол need — «нужно, надо» употребляется, в основном, в отрицательных предложениях. You needn't do it now. Вам не нужно делать это сейчас.

3.11.ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ ( PHRASAL VERBS) Это глаголы, представляющие собой сочетание глагол + частица. Данное сочетаниеявляется идиоматическим: его значение нельзя вывести из значений глагола и соответствующей частицы, например, pull – тянуть, up – вверх, pull up – остановиться.

He pulled up in front of the gates. Он остановился перед воротами.

Do you eat out a lot? Вы часто едите в кафе?

My mother says she’s looking forward to meeting you.

Мама сказала, что с нетерпением ждетвстречи с тобой.

I’ve always got on well with Henry.Я всегда ладил с Генри.

Nick made up a song about them.Ник сочинил песню про них.

They ran out of money and had toУ них закончились деньги и им пришлосьбросить проект.25

abandon the project.

I felt quite excited as the plane took off from Heathrow.

Я почувствовал волнение, когда самолетвзлетел в Хитроу.

You can’t just turn up and expect a meal.

Нельзя появляться без предупреждения идумать, что тебя ждет обед (человек неготовил обед).

He couldn’t resist showing off on the tennis court.

Он не смог не покрасоваться на корте.

Meg was trying on some red sandals. Мег примеряла (какие-то) красныебосоножки.

Put that cigarette out at once! Немедленно затушите сигарету!

Look the word up in your dictionary. Посмотри это слово в словаре.

3.12.ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

В английском языке порядок слов определяет их функциональную роль в предложении. При построении английского предложения слова необходимо располагать в строго определенном порядке. Следующий порядок слов является обычным для английского утвердительного повествовательного предложения:1) подлежащее, 2)сказуемое, 3)дополнения, 4)обстоятельства:The buyers chartered a steamer yesterday.Подлежащее Сказуемое Дополнение ОбстоятельствоПокупатели зафрахтовали пароход вчера.Определение не имеет постоянного места в предложении и может стоять при любом члене предложения, выраженном именем существительным:

We have received an important letter.

WORD ORDER1 2 3 4 5 6

When? Who?Which?What?

Action Who?Which?What?

How? Where? When?

Last week

I went to the theatre.

I had a very good seat.

26

The play was very interesting.I didn’t enjoy it.

A young man and a

young woman

were sitting behind me.

They were talking loudly.

Повествовательные отрицательные предложенияВ отрицательном предложении сказуемое стоит в отрицательной форме. Отрицательная частица not ставится после вспомогательного или модального глагола, входящего в состав сказуемого. Когда сказуемое выражено глаголом в Present или Past Simple, то перед not ставится вспомогательный глагол to do (do,does,did), смысловой же глагол ставится в форме инфинитива (без to).

I haven’t seen him today.He is not waiting for you.

He is not a teacher, he is a student.He doesn’t like playing the guitar.

I didn’t study yesterday.He will not go there.

3.13.ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ВОПРОСОВ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

1. Общий вопрос (General Question)27

Общий вопрос относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или по:Do you like ice-cream? — Yes, I do. Can you speak English? — Yes, I can.Are you a schoolboy? — No, I am not. Have you bought a text book? — No, I have not.Порядок слов в общем вопросе1. вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол,2. подлежащее (существительное или местоимение),3. смысловой глагол (или дополнение).

2. Специальный вопросСпециальный вопрос относится к какому-нибудь члену предложения или их группе и требует конкретного ответа:What is your name? — My name is Peter. Where do you live? — I live in Rostov.Специальный вопрос всегда начинается со специального вопросительного слова:who (кто), where (где),whom (кого), why (почему), what (что), how long (как долго),which (который), how many (сколько),whose (чей), how much (сколько), when (когда), how (как)Порядок слов в специальном вопросе1. вопросительное слово (what, where, who, when, how и т. д.),2. вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол.3. подлежащее,4. смысловой глагол,5. дополнения,6. обстоятельства (места, времени, образа действия и т. д.)В специальных вопросах, обращенных к подлежащему в формах Present (настоящ.время) и Past Indefinite (прош.время), не употребляется вспомогательный глагол to do (did) и сохраняется прямой порядок слов:Who wants to go to the cinema?(Ко хочет пойти в кино?) Whose pen is it?(Чья ручка это?) Who lives here?(Кто живёт здесь?)

3. Альтернативный вопросАльтернативный вопрос предполагает выбор из двух возможностей:Do you like coffee or tea?— Вы любите кофе или чай?Альтернативный вопрос начинается как общий вопрос, затем следует разделительный союз or и вторая часть вопроса.

4. Разделительный вопрос (Tail Question)Разделительный вопрос состоит из двух частей. Первая часть — это повествовательное предложение (утвердительное или отрицательное), вторая,

28

отделенная запятой от первой — краткий вопрос (tail— «хвост»), который на русский переводится не правда ли? не так ли?You are a pupil, aren’t you?— Вы ученик, не правда ли?You aren’t a pupil, are you?— Вы не ученик, не правда ли?В кратком вопросе повторяется вспомогательный, модальный или связочный глагол предложения, содержащего заявление. Если сказуемое предложения выражено глаголами to be или to have, то повторяются эти глаголы.Не is reading, isn’t he? Он читает, не так ли? (Повторяется вспомогательный глагол.)Не can read, can’t he? Он умеет читать, не так ли? (Повторяется модальный глагол сап.)Не is a good pupil, isn’t he? Он хороший ученик, не так ли? (Повторяется связочный глагол to be)Не has a book, hasn’t he? У него есть книга, не так ли? (Повторяется глагол to have, употребляемый как смысловой глагол.)Если в повествовательной части разделительного вопроса содержится утверждение, то во — отрицание.Если в повествовательной части — отрицание, то во второй части, как правило, — утверждение:Не is there, isn't he? Он там, не так ли?Не isn't there, is he? Он не там, не так ли?5.Вопрос к подлежащемуВопросы, относящиеся к подлежащему, начинаются с вопросительных местоимений Who? What?, играющих в вопросе роль подлежащего, за которым следует сказуемое. В отличие от других вопросов, в вопросах к подлежащему употребляется порядок слов повествовательного предложения. Глагол после who ? и what ? в роли подлежащего употребляется в форме 3 –го лица единственного числа:Who is reading a book? – Кто читает книгу?Who gives your English lessons? – Кто даёт тебе уроки английского? Порядок слов повествовательного предложения употребляется также в вопросах, относящихся к определению подлежащего. Такие вопросы начинаются с вопросительных местоимений What? Какой? Which? Который? Whose? Чей? How much? How many? Сколько?, за которыми следует подлежащее:What book is lying on the table? - Какая книга лежит на столе?Whose children came here yesterday? - Чьи дети приходили сюда вчера?How many students work in that laboratory? - Сколько студентов работает в этой лаборатории?3.14.ПРЕДЛОГИ Предлоги, обозначающие место (местонахождение у чего-либо, местонахождение там, где протекает определенный процесс:

29

At — у, в, возле, рядом - I am sitting at the table. — Я сижу у стола. I study at school. — Я учусь в школе. In — в - местонахождение внутри чего-либо:Не is in the office. — Он в офисе. The books are in the bag. — Книги в портфеле.On — на - местонахождение на поверхности: The book is on the desk. — Книга на столе.Under — под - местонахождение под другим предметом: The book is under the table. — Книга под столом.Across — через -I live across the street. — Я живу через дорогу.Above — над - местонахождение над другим предметом: There is a lamp above the table. — Над столом висит лампа.Between — между - Between us — Между нами.in front of — впереди, перед - местонахождение предмета (лица) впереди другого предмета (лица)There is a telephone in front of him. — Перед ним стоит телефон.Behind — за, позади, сзади - местонахождение предмета (лица) позади другого предмета (лица),There is a sport ground behind our school. — За нашей школой спортплощадка.Around — вокруг - местонахождение одного предмета вокруг другого предмета:We are sitting around the table. — Мы сидим вокруг стола.Over — над , через , сверх There is a bridge over the river. — Над рекой мост.Near — вблизи, около, рядом с, возле, за She is sitting near the table. — Она сидит за столом.Up — вверх Up the river — Вверх по реке.Down — вниз Down the river — Вниз по реке.

Предлоги движенияTo— к (движение по направлению к предмету (лицу), протекающему процессу):Come to me. — Подойдите ко мне.From — от, из, со(движение от предмета (лица), удаление от протекающего процесса):Take this book from the table.— Убери книгу со стола. I come from Russia. — Я из России.Into — в, внутрь (движение внутрь ограниченного пространства):Put the book into the bag. — Положи книгу в портфель.out of— из (движение из ограниченного пространства):Take the book out of the table. — Возьми книгу из стола.

30

on (to) /onto — на (движение на поверхность):Snow fell onto the ground. — Снег падал на землю.through — через, сквозьНе went in through the door. — Он вошел через дверь.

Предлоги времениIn — в (внутри временного отрезка):In April, in 2000. — в апреле, в 2000 году.In — через (через некоторое время):in an hour - через час, in two days —через два дняAt— в (точка во времени):at 5 o’clock, at midnight — в 5 часов, в полночьon — в (с названием дней недели, датами):on Monday- в понедельник, on the 10th of February —10 февраляby— к (к определенному моменту): by 8 o’clock tomorrow — к 8 часам завтраfrom... till I from... to... — от... доfrom 5 till 6 o'clock — с 5-ти до 6-тиfor — в течение (в течение (отрезок времени):for an hour — в течение часаduring — во время (чего-либо)during the lesson— во время урокаafter — после (чего-либо)after work — после работыbefore — перед (чем-либо)before the lesson — перед урокомwithin — внутри, в рамкахwithin a month — в течение месяца

Другие предлогиby— при, около, посредством: by the window- около окна, by plane—,самолетомwith — вместе с: with a friend — с другомfor — для: I’ll do it for you. — Я сделаю это для тебя.

3.15.ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА

1.ГРУППА ВРЕМЕННЫХ ФОРМ INDEFINITE (SIMPLE)

31

1) Формы глагола в Present Indefinite (Simple)- настоящее неопределённое (простое )времяГлаголы в формах Indefinite (Simple) описывают обычные, повторяющиеся действия как факт.I go to school every day. — Я хожу в школу каждый день. В этом высказывании интересует не время, потраченное на дорогу, не процесс движения, не результат походов, а сам факт: я хожу в школу, а не на работу. То же самое относится к прошедшему времени и к будущему:I went t o school when I was a boy. — Я ходил в школу, когда был мальчиком. (прошед. время)I shall go to school when I grow up. — Я буду ходить в школу, когда вырасту. (будущее время)Для указания на повторный характер действия часто употребляются слова: every day / week, month, year (каждый день / каждую неделю, месяц, год), often (часто), seldom (редко), always (всегда), usually (обычно), never (никогда). Наречия often, seldom, always, never, usually обычно ставятся перед глаголом .В предложениях с глаголом to be эти наречия обычно ставятся после глагола.Не is never late for the lessons. — Он никогда не опаздывает на уроки.Утвердительная форма: Ед. число- I (you) ask . – Я (ты) спрашиваю (прошу). He(she, it) asks. – Он (она) спрашивает (просит). Мн. число - We (you, they) ask . – Мы (вы, они) спрашивают (просят).Do we (you, they) ask? We (you, they) do not ask.Отрицательная и вопросительная формы в Present Indefinite образуются при помощи вспомогательных глаголов do, does с частицей not, краткая форма: don’t, doesn’t. Порядок слов прямой. Вопросительные предложения образуются перестановкой подлежащего и вспомогательного глагола. Вопросительные местоимения при этом стоят всегда впереди.Не is a student.(Он студент.) — Is he a student? (Он студент?)We do not write much.(Мы не пишем много.) — Do we write much?(Мы пишем много?)You have a computer.(Вы имеете компьютер.) — Have you a computer?(Имеете вы компьютер?) — What do you have?(Что вы имеете?)She does not live in Moscow.(Она не живёт в Москве.) — Does she live in Moscow?(Она живёт в Москве?)Особую группу составляют разделительные вопросы, которые переводятся как утверждения плюс «не так ли?» Они применимы к любому времени. Например:You speak English, don’t you? Вы говорите по-английски, не так ли?Но: Let us speak English, shall we? Давайте говорить по-английски, хорошо?Вопросительная форма:

32

Do I (you) ask? – Я (ты) спрашиваю (прошу)?Does he (she, it) ask ? - Он (она) спрашивает (просит)?Do we (you, they) ask? - Мы (вы, они) спрашивают (просят)?Отрицательная форма:I (you) do not ask . - Я (ты) не спрашиваю (не прошу). He (she, it) does not ask . - Он (она) не спрашивает (не просит).We (you, they) do not ask . - Мы (вы, они) не спрашивают (не просят).2) Формы глагола в Past Indefinite (Simple)- прошедшее неопределённое (простое) времяУтвердительная форма: Ед. число- I (you) asked . . – Я (ты) спрашивал (просил). He(she, it) asked. – Он (она) спрашивал(а) (просил(а). Мн. число - We (you, they) ask ed . – Мы (вы, они) спрашивали (просили).Вопросительная форма: Did I (you, he, she, it, we, they) ask? - Я (ты, он, она, мы, вы, они) спрашивал(а) (просил(а), спрашивали (просили)?Отрицательная форма:I (you, he, she, it, we, they) did not ask.Отрицательная и вопросительная формы в Past Indefinite (Simple) образуются при помощи вспомогательного глагола did с частицей not, краткая форма didn ’ t . Порядок слов прямой. Вопросительные предложения образуются перестановкой подлежащего и вспомогательного глагола. Вопросительные местоимения при этом стоят всегда впереди.He didn’t like the film. (Ему не понравился фильм.) — Did he like the film? (Ему понравился фильм ?) — What film didn ’ t he like ?(Какой фильм фильм ему не понравился?)

Правильные и неправильные глаголы (regular and irregular verbs)По способу образования прошедшего времени все глаголы в английском языке можно разделить на две группы: правильные и неправильные. У правильных глаголов вторая и третья формы (Past Indefinite Tense и Past Participle — простое прошедшее время и причастие прошедшего времени) совпадают между собой и образуются путем прибавления к основе глагола окончания -ed (-d):To ask — asked, to change — changedto receive — received to work— workedПри этом существует ряд особенностей:а) если глагол оканчивается на -у с предшествующей согласной, то буква у меняется на i и добавляется окончание –ed - to supply — supplied to apply — appliedесли глагол оканчивается на -у с предшествующей гласной, то буква у не меняется и добавляется окончание

33

-ed - to stay — stayed to play — playedб) если глагол оканчивается на согласную с предшествующим кратким гласным звуком, то согласная на конце удваивается: to stop — stoppedПосле звонких согласных и гласных звуков окончание -ed или -d произносится как [d] - loved, said, а после глухих согласных как [t] - looked.После звуков [d] и [t] на конце слова окончание -ed (-d) произносится как [id] - landed, started.Неправильные глаголы образуют вторую и третью формы различными способами, без правил. Это наиболее часто употребляемые глаголы.

3)Формы глагола в Future Indefinite (Simple)- будущее неопределённое (простое )времяУтвердительная форма: Ед. число- I shall ask. (Я спрошу.) You (he, she, it) will ask. ( Ты, он, она спросит.)

Мн. число - We shall ask. (Мы спросим.) You (they) will ask. (Вы, они спросят.)

Вопросительная форма: Ед. число- Shall I ask? (Я спрошу?) Will you (he, she, it) ask? (Ты, он, она спросит?)

Мн. число - Will you (they) ask? (Вы, они спросите?)

Отрицательная форма:Ед. число- I shall not ask. (Я не спрошу.) You (he, she, it) will not ask. (Ты, он, она не спросит.)

Мн. число - We shall not ask. (Мы не спросим.) You (they) will not ask. (Вы, они не спросите.)

2.ГРУППА ВРЕМЕННЫХ ФОРМ CONTINUOUS1) Present Continuous (настоящее длительное время) употребляется для выражения действия, длящегося в настоящий момент или период. Указание на время типа now (сейчас), at the moment (в данный момент) может быть либо выражено, либо подразумеваться. С глаголами, которые обозначают не действие, а состояние, Present Continuous не употребляется:to feel (чувствовать)to be (быть, находиться)to live (жить)to stay (оставаться)to hear (слышать)to see (видеть)

to know (знать)to remember (помнить)to think (думать)to want(хотеть)to like (любить, нравиться)to love (любить)

Формы глагола в Present ContinuousУтвердительная форма: Ед. число- I am asking. (Я спрашиваю.) You are asking. (Вы спрашиваете.)

34

He (she, it) is asking. (Он, она спрашивает.)

Мн. число - We (you, they) are asking . (Мы, вы, они спрашиваем.)

Вопросительная форма: Ед. число - Am I asking ? Are you asking? Is he (she, it) asking?

Мн. число - Are we (you, they) asking?

Отрицательная форма:Ед. число - I am not asking . You are not asking. He (she, it) is not asking. Мн. число - We (you, they) are not asking.

2) Формы глагола в Past Continuous (прошедшее длительное время) обычно употребляется для выражения конкретного действия, длившегося в точно указанный момент или период в прошлом.Утвердительная форма: Ед. число - I (he, she, it) was asking. You were asking.

Мн. число - We (you, they) were asking.

Вопросительная форма: Ед . ч исло - Was I (he, she, it) asking? Were you asking?

Мн. число - Were we (you, they) asking?

Отрицательная форма:Ед. число- I (he, she, it) was not asking. You were not asking.

Мн. число - We (you, they) were not asking.

3)Формы глагола в Future Continuous (будущее длительное время) употребляется для выражения действия, которое будет длиться в точно указанный момент или период в будущем. Глаголы в формах Continuous описывают действие как процесс, как длительность — в определенный момент в прошлом, настоящем или будущем:I am going to school (now).— Я иду в школу (сейчас, в настоящий момент).I was reading a book yesterday at 5 o’clock. — Я читал книгу вчера в 5 часов.I will be watching TV tomorrow at 7 o ’ clock . — Я буду смотреть телевизор завтра в семь часов.Помимо этой функции, глаголы в Present Continuous выражают действие, отнесенное в ближайшее будущее:We are leaving for Moscow in July. — Мы уезжаем в Москву в июле.Утвердительная форма:

Ед. число - I shall be asking . You (he, she, it) will be asking.

Мн. число - We shall be asking. You (they) will be asking.

Вопросительная форма: Ед. число- Shall I be asking ? Will you (he, she, it) be asking?

Мн. число - Shall we be asking? Will you (they) be asking?

Отрицательная форма:35

Ед. число- I shall not be asking. You (he, she, it) will not beasking.

Мн. число - We shall not be asking.You (they) will not be asking.

3.ГРУППА ВРЕМЕННЫХ ФОРМ PERFECT

1)Present Perfect (настоящее завершённое время) образуется при помощи вспомогательного глагола to have в настоящем времени (have, has) и третьей формы смыслового глагола. В вопросительном предложениивспомогательный глагол ставится перед подлежащим. В отрицательном предложении после вспомогательного глагола ставится отрицание not.Формы глагола в Present PerfectУтвердительная форма: Ед. число - I (you) have asked.Не (she, it) has asked. Мн. число - We (you, they) have asked.Вопросительная форма: Ед. число- Have I (you) asked? Has he (she, it) asked? Мн. число - Have we(you, they) asked?

Отрицательная форма:Ед. число- I (you) have not asked. He (she, it) has not asked.

Мн. число - We (you, they) have not asked

2)Past Perfect (прошедшее завершённое время) употребляется: а) для выражения действия, завершившегося до какого-либо момента или другого действия в прошлом: Не had read the book by 10 o’clock yesterday.-Он прочел книгу до десяти часов (к десяти часам) вечераWhen we came to the airport the plane had already landed.- Когда мы приехали в аэропорт, самолет уже приземлился.б) в предложениях, в которых одно действие завершилось до другого действия,длящегося в прошлом: Не had read the book and was watching TV when I came. - Когда я пришел, он уже прочитал книгу и смотрел телевизор.Формы глагола в Past PerfectУтвердительная форма: Ед. и множ. число – I (you, he, she, it, we, they) had asked.Вопросительная форма: Ед. и множ. число- Had I (you, he, she, it, we, they) asked?Отрицательная форма : Ед. и множ. число- I (you, he, she, it, we, they) had not asked.

36

3)Future Perfect (будущее завершнное время) употребляется для выражения действия, которое будет происходить до определенного момента или другого действия в будущем и завершится или прекратится до него. Глаголы в формах Perfect выражают действие завершенное, приведшее к определенному результату (или к отсутствию результата). Можно сказать, что с помощью форм Perfect мы подводим итоги определенному периоду времени, определенных действий. Время подведения итогов— либо настоящий момент Present Perfect, либо момент в прошлом Past Perfect, либо— в будущем Future Perfect.I have written the letter. (Present Perfect) — Я (только что) написал письмо (передо мной письмо как результат).I had written the letter when he came. (Past Perfect)— Я написал письмо, когда он пришел. (2 действия, одно завершилось раньше другого)I will have written the letter by 10 o’clock tomorrow. (Future Perfect)— Я напишу письмо к 10 часам завтра, (действие завершится к определенному моменту времени в будущем).Формы глагола в Future PerfectУтвердительная форма:

Ед. число – I shall (will ) have asked. You (he, she, it) will have asked.Мн. число - We shall(will) have asked. You (they) will have asked.

Вопросительная форма: Ед. число- Shall (will ) I have asked?Will you (he, she, it) have asked?Мн. число - Shall (will) we have asked?Will you (they) have asked?

Отрицательная форма:Ед. число- I shall (will) not have asked. You (he, she, it) will not have asked.Мн. число - We shall (will) not have asked. You (they) will not have asked.

37

38

39

3.16.PASSIVE VOICE (СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ)

Формы страдательного залога английских глаголов образуются с помощью вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и причастия II (Participle II) смыслового глагола:Present Indefinite: The letter is written.Past Indefinite: The letter was written.Future Indefinite: The letter will be written.Present Continuous: The letter is being written.Past Continuous: The letter was being written.Future Continuous: The letter will be being written.Present Perfect: The letter has been written.Past Perfect: The letter had been written.Future Perfect: The letter will have been written.Глагол-сказуемое в страдательном залоге показывает, что подлежащее предложения является объектом действия со стороны другого лица или предмета.Сравните: I bought a book. — Я купил книгу.-активный (действительный) залогThe book was bought (by me).— Книга была куплена (мной).- пассивный (страдательный) залогГлаголы в страдательном залоге на русский язык переводятся:1. глаголом быть + краткая форма причастия страдательного залога:The letter was sent yesterday. Письмо было послано вчера.2. глаголом с частицей -ся (-сь):This problem was discussed last week. Эта проблема обсуждалась на прошлой неделе.3. неопределенно-личным оборотом, т. е. глаголом в действительном залоге 3 лица множественного числа, типа «говорят», «сказали»:English is spoken in many countries. На английском языке говорят во многих странах.4. глаголом в действительном залоге (при наличии исполнителя действия):Pupils are taught at school by the teachers. Учеников учат в школе учителя.

3.17.ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОВИЯ И ВРЕМЕНИ, ДЕЙСТВИЕ КОТОРЫХ ОТНЕСЕНО К БУДУЩЕМУ

В придаточных предложениях условия и времени с союзами: if (если), when (когда), after (после), before (перед тем, как), as soon as (как только), unless (если не), until (до тех пор, пока не), будущее время заменяется формой настоящего времени , но на русский язык переводится будущим, например:

40

If you help те (придаточное предл. условия-настоящ.вр.), I shall ( will ) do this work on time (главное предл.-буд. вр.).— Если ты поможешь мне, я сделаю эту работу вовремя.As soon as I am free, I'll come to you. — Как только я освобожусь, я приду к тебе.We shall not begin until you come. — Мы не начнем, пока ты не придешь.

3.18.СЛОВООБРАЗОВАНИЕСуффиксы и префиксы существительных

1.Суффиксы существительных-er/or— teacher, writer, actor-ist — scientist, artist-ment — movement, development-ess — fortress, hostess, actress-ian —musician, technician-ance — distance, importance-(t)ion —revolution, translation-ity/-ty —popularity; honesty-hood —childhood-y — energy, assembly-ship — friendship, leadership

-age — passage, marriage-ism— heroism, socialism-ant —assistant, cousultant-ence — conference, difference-ure — culture, picture-ing —building, reading-dom— freedom, kingdom-sion/ssion — revision, discussion-ness — happiness, illness, darkness(-s)ure—pleasure,treasure

2.Префиксы существительныхre — reconstruction,со — cooperation, coexistencedis — disadvantage, discomfortin — inaccuracy, independance

mis — misunderstanding, misinformationim— impossibility, impatienceun — unemployment, unreality il—illegality,illiteracy

Суффиксы и префиксы глаголов1.Суффиксы глаголовen — deepen, lighten,fy — classify, electrify

ize — organize, characterizeate —activate, translate

2.Префиксы глаголовсо — cooperate, coexistde — decode, demobilizedis — disapearin — input, inlayim— immigrate, impart

inter — interact, interchangeir — irrigate, irritateover — overcome, overheatre — rebuild, rewritemis — misprint, misunderstand

Суффиксы и префиксы прилагательных1.Суффиксы прилагательных-ful — careful, beautiful -ant —distant, important

41

-ous — famous, dangerous-ed —talented, developed-ing —interesting-al— natural, cultural-ent —dependent, different-ish — Spanish, British-ible — possible, terrible

-able — comfortable-ic — atomic, historic-y —rainy, busy, sunny-less — hopeless, lifeless-ary —revolutionary, necessary-ive —effective, detective-ian—Russian,Canadian

2.Префиксы прилагательныхun — unhappy, uncomfortablein — independent, indirectdis — disappointingim— impossible, immoralnon — non-governmentalir — irregular, irrationalpost — post-war

inter —internationalil — illegal, illiberalОсновной суффикс наречий-lу -изменяет часть речи -badly (плохо)

3.19.COMPLEX OBJECT (СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ)

Сложное дополнение — это сочетание существительного или местоимения в объектном падеже (напр. me, him, us, them) с инфинитивом или причастием I. Существует в трех основных вариантах :1. С инфинитивом без частицы to или с причастием I после глаголов восприятия: See - видеть-I saw him drive the car. – Я видел, как он вёл автомобиль. I saw them working in the lab.-Я видел, как они работали в лаборатории.watch-смотреть, наблюдать- We watched the plane land. We watched the children playing in the yard.notice-замечать- Nobody noticed him go out. He didn’t notice that happen.feel –чувствовать-She felt somebody touch her hand. They didn’t feel the train start.hear – слышать-I didn’t hear you come into the room. I heard her playing piano.I saw him enter the house. — Я видел, как он вошел в дом.I saw him entering the house. — Я видел, как он входил в дом.В первом случае (вышеперечисленные глаголы с инфинитивом без частицы to) подчеркивается факт действия, во втором (эти же глаголы с причастием I)— процесс действия.2. С инфинитивом без частицы to после глаголов: to let -позволять- Don’t let them play in the street.-Не позволяй им играть на проезжей части.to make- заставлять- Don’t make me laugh.- Не заставляй меня смеяться.3. С инфинитивом с частицей to после глаголов:to want – хотеть- I want you to help me.-Я хочу, чтобы ты помог мне.

42

to expect –ожидать - I expect you to come in time.-Я ожидаю, что ты придёшь вовремя.to believe – думать, полагать - I believe her to be a very good teacher.-Я думаю, что она очень хороший учитель.to know – знать- I know him to be a good student.-Я знаю, что он хороший студент.to advise –советовать -I advise yоu to enter the institute.-Я советую тебе поступить в институт.to consider – считать- English climate is considered to be mild.-Считается, что английский климат мягкий.to order- приказывать- He is ordered not to be late.-Ему приказали не опаздывать.to allow –позволять- They allow to use dictionaries at the exam.-Им позволяют пользоваться словарями на экзаменеэwould like-хотелось бы - I would like you to finish your work.- Я бы хотел, чтобы ты закончил свою работу.to find – находить, обнаруживать -I find your story to be very interesting.-Я нахожу, что твой рассказ очень интересный.

3.20.ПРИЧАСТИЕ И ГЕРУНДИЙ

Причастие—неличная форма глагола, промежуточная между глаголом и прилагательным:The boy playing in the yard is my brother. — Мальчик, (какой?) играющий во дворе — мой брат.Причастие I (Participle I) - (причастие настоящего времени), образованное при помощи окончания -ing,имеет активную и страдательную формы:активная (несовершенный вид)— asking,активная (совершенный вид)— having asked,страдательная (несовершенный)— being asked,страдательная (совершенный)— having been asked.Причастие I употребляется в функции:1. Определения - The man sitting at the table is our teacher. — Человек, сидящий за столом— наш учитель.The houses being built in our town are not very high. — Дома, строящиеся в нашем городе, невысоки.2. Обстоятельства - Going home I met an old friend. — Идя домой, я встретил старого друга.Having finished work I went home. — Закончив работу, я пошел домой.Причастие II (Participlell) - (причастие прошедшего времени) всегда пассивно. Образуется прибавлением суффикса -ed к основе правильного глагола или путем чередования звуков в корне неправильного глагола.

43

Причастие II употребляется в функции : 1. Определения- The book translated from English is very interesting. — Книга, переведенная с английского языка, интересная.2. Обстоятельства (причины и времени) - Given the task he began to work. — Когда ему дали задание он начал работать. Употребление герундия и его отличие от причастия IПричастие— неличная форма глагола, промежуточная между глаголом и прилагательным.Герундий является неличной формой глагола, промежуточной между существительным и глаголом:Smoking is harmful. — Курение (что?) вредно.Причастие—в большей степени «прилагательное» по своим функциям, герундий- «существительное».Герундий употребляется:1. в качестве подлежащего - Reading is useful. Чтение полезно.2. как часть сказуемого после глаголов to finish, to start, to continue, to go oh, to keep и др.He started reading the book. Он начал читать книгу3. как предложное дополнение: I am fond of reading. Я люблю читать.4. как прямое дополнение: Do you mind my reading here? Вы не против моего чтения здесь?5. как обстоятельство времени: After reading he closed the book. После чтения он закрыл книгу.6. как обстоятельство образа действия: Instead of reading he went to the movies. Вместо чтения он пошел в кино.Активная форма герундия: giving, beating и т. д.Пассивная форма герундия: being given, being beaten и т. д.

3.21.СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН В ГЛАВНОМ И ПРИДАТОЧНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

В английском сложноподчиненном предложении с придаточным дополнительным (вопрос «что?», «кто?», «чего?» и т. д.) соблюдаются правила согласования времен в главном и придаточном предложениях. Эти правила сводятся к следующему:1. Если глагол-сказуемое главного предложения стоит в настоящем или будущем времени, то глагол- сказуемое придаточного дополнительного предложения может стоять в любой временной форме, требуемой смыслом, например: Не says you are right. — Он говорит, что ты прав.Не will tell why he was not at school yesterday. — Он скажет, почему он не был в школе вчера.

44

2. Если глагол-сказуемое главного предложения стоит в прошедшем времени (обычно— в Past Indefinite), то и глагол дополнительного придаточного предложения должен стоять в одном из прошедших времен, в том числе— в будущем с точки зрения прошедшего (Future in the Past).He said he would not go to school tomorrow. — Он сказал , что не пойдет в школу завтра.При этом для обозначения действия, одновременного с действием, выраженным сказуемым главного предложения, употребляется Past Continuous (в русском языке — настоящее время) или Past Indefinite .Не told me he was preparing for his exam. — Он сказал мне, что готовится к экзамену.Для обозначения действия, предшествующего действию, выраженному сказуемым главного предложения, обычно употребляется Past Perfect. На русский язык глагол-сказуемое придаточного в данном случае переводится глаголом в прошедшем времени:I didn’t know he had left for Moscow.— Я не знал, что он уехал в Москву.При указании определенного времени (in 1980, yesterday) предшествующее время выражается при помощи Past Indefinite. Например: I thought you were born in 1980 .Для выражения будущего времени с точки зрения прошедшего времени употребляется форма Future in the Past где вспомогательный глагол will меняется на would, которая на русский язык переводится будущим временем: Не told me that he would meet me at the college. — Он сказал мне, что встретит меня в колледже.

45

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-ГО КУРСА

Чтобы правильно выполнить задание, необходимо усвоить следующий грамматический материал:

- порядок слов в английском предложении;- имя существительное;– артикль;– неопределенная форма глагола (инфинитив);– личные местоимения;– глагол to be (быть);– порядок слов в предложениях;– глагол to have (иметь);– притяжательные местоимения;– предлоги места и направления;– множественное число существительных;– оборот there is / there are;– притяжательный падеж существительных;– настоящее неопределенное время;– вопросительные предложения;– числительное;– прошедшее неопределенное время;– будущее неопределенное время;– модальные глаголы и их эквиваленты;– степени сравнения прилагательных.

Рекомендации по выполнению домашних контрольных работ

1.Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради напишите шифр, свою фамилию, имя и отчество, адрес, номер контрольной работы.    Контрольные работы должны выполняться аккуратно, четким подчерком. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради справа широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний преподавателя.2. При получении проверенной преподавателем контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями и проанализируйте отмеченные в работе ошибки.Руководствуясь указаниями преподавателя, повторите не вполне усвоенный Вами учебный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и грамматические ошибки или неточности перевода, перепишите начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы. Только после того, как будут выполнены все указания рецензента, можно приступить к изучению материала очередного контрольного задания и его выполнению.Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, по которым производится опрос при сдаче зачета или экзамена.

46

ВАРИАНТЫ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ (I-й курс)

Вариант № 1

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

I study at the Polytechnic College. I get up at a quarter to seven. I switch on the radio and exercise to the radio music. Then I go to the bathroom, wash myself and clean my teeth with a toothbrush. It takes me not more than ten or fifteen minutes. Then I dress and sit down at the table to have my breakfast. I usually have a cup of tea or coffee, eggs and bread and butter.

After breakfast I go to the college. I go there by car or by bus. My lessons begin at 8.30. At twenty minutes to 12 we have a lunch hour. We study many subjects. Best of all I like English and literature. When I studied at school, I liked English and literature too. At eight or nine o’clock I have supper. I have some salad, a slice of sausage and bread, sour milk or cereal.

In the evening I do my home-work. I must and can do it well. Sometimes I listen to the radio or watch TV. In the morning I am going to the college again.

2. Заучите наизусть слова и словосочетания:

Polytechnic College –политехнический техникумto switch on the radio – включать радиоto exercise – делать утреннюю гимнастикуbathroom – ванная комнатаtoothbrush – зубная щеткаto clean teeth – чистить зубыto have breakfast – завтракать bread and butter – хлеб с масломlessons – учебные занятияlunch – «второй завтрак», означает также «обед» во время обеденного перерыва в учрежденииbest of all – больше всегоsalad – салат slice – кусок, ломтикsausage – колбаса sour milk – кислое молоко, простоквашаcereal – каша

3. Поставьте к тексту пять вопросов на английском языке.4. Выпишите из текста предложения, которые стоят в прошедшем неопределенном и

будущем неопределенном времени.

5. Найдите в тексте предложения, где прилагательное стоит в сравнительной и превосходной степени. Образуйте степени сравнения следующих прилагательных: young, long, difficult, bad, good.

47

6. Переведите на английский язык предложения:

На столе много новых книг. Ее книги старые. В книге 5 глав. Книга состоит из5 глав. Вы очень хорошо говорите по-английски. Я жду моего брата. Я родился в Москве. Жизнь – очень интересная. Знание – сила. Вам лучше обратиться к стоматологу. Где находится автобусная остановка?

7. Выберите правильный ответ:

0 Where are you from?A I’m France. B I’m from France. C French. D I’m French.

1 How old are you?A I have 16. B I am 16. C I have 16 years. D I am 16 years.

2 Are you having a nice time?A Yes, I’m nice. B Yes, I’m having it. C Yes, I am. D Yes, it is.

3 Could you pass the salt please?A Over there. B I don’t know. C Help yourself. D Here you are.

4 Yesterday I went __________ bus to the National Museum.A on B in C by D with

5 Sue and Mike __________ to go camping.A wanted B said C made D talked

6 Who’s calling, please?A Just a moment. B It’s David Parker. C I’ll call you back. D Speaking.

7 They were __________ after the long journey, so they went to bed.A hungry B hot C lazy D tired

8 Can you tell me the __________ to the bus station?A road B way C direction D street

9 __________ you remember to buy some milk?A Have B Do C Should D Did

48

10 - Don’t forget to put the rubbish out.- I’ve __________ done it!

A yet B still C already D even

11 You don’t need to bring __________ to eat.

A some B a food C many D anything

12 What about going to the cinema?A Good idea! B Twice a month. C It’s Star Wars. D I think so.

13 - What would you like, Sue?- I’d like the same __________ Michael please.

A that B as C for D had

14 __________ people know the answer to that question.A Few B Little C Least D A little

15 It’s not __________ to walk home by yourself in the dark.A sure B certain C safe D problem

Вариант № 2

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

My first name is Boris. My surname is Petrov. I am a student. I study at the Polytechnic College. I want to tell you about my family. My father and my mother got married when they were 20 years old. They were students at the medical university. So my parents are doctors and work in a hospital. Besides parents I have two sisters. They are school-girls. And they also are interested in medicine and read many books on medicine. My mother’s brother Victor is a professional sportsman. He is a swimmer. Last year he won the Russia championship and he hopes to take part in the Olympic games. My relatives often gather together and I am glad to see all my nieces and nephews. I play tennis with my cousin Nick. He is a student too. Nick is taller than I. His hair is black and his eyes are brown. He likes to play tennis.

I love my relatives. In summer we shall go to the country on our holidays and we shall play the guitar, sing together and play tennis.

2. Заучите наизусть слова и словосочетания:

surname – фамилия Polytechnic College –политехнический техникумto get married – пожениться to be interested in – интересоваться чем-либо

49

championship – чемпионат to take part in – принимать участие в чем-либоnieces – племянница nephew – племянник friendly tennis – дружеские отношенияcousin – двоюродный братtall – высокий brown – коричневый play the guitar – играть на гитаре

3. Поставьте к тексту пять вопросов по-английски.

4. Выпишите из текста предложения, которые стоят в прошедшем неопределенном и будущем неопределенном времени.

5. Найдите в тексте предложения, где прилагательное стоит в сравнительной степени. Образуйте превосходную степень от следующих прилагательных: red, large, happy, little, handsome, good, last, far, bad,old.

6. Переведите на английский язык предложения:

Я должен много читать.. Я могу играть на гитаре. Я здесь впервые. Когда я писал письмо, он уже вернулся из командировки. Принесите, пожалуйста, две чашки кофе. Когда мне было30 лет, я любил на гитаре. Я его видел. А Вы видели Марка? Вы когда-либо были в Лондоне? Говорят, когда-то он был очень известным художником. Ему следует обратиться к врачу.

7. Выберите правильный ответ:

1.__________ sure all the windows are locked.A Take B Have C Wait D Make

2. I’ll go and __________ if I can find him.A see B look C try D tell

3.What’s the difference __________ football and rugby?A from B with C for D between

4. My car needs __________ .A repairing B to repair C to be repair D repair

50

5. Tim was too __________ to ask Monika for a dance.A worried B shy C selfish D polite

6. I haven’t had so much fun __________ I was a young boy!A when B for C during D since

7. Sorry, I don’t know __________ you’re talking about.A that B what C which D why

8. I’m afraid you __________ smoke in here.A could not B don’t have to C are not allowed to D can’t be

9. Everyone wanted to go out __________ John.A apart B unless C however D except

10. Honestly! I saw a ghost! I’m not __________ it up!A having B laughing C making D joking

11.Eat everything up! I don’t want to see anything __________ on your plate!A left B missing C put D staying

12.Take the A20 __________ the roundabout, and then turn left.A right B as far as C along D heading north

13. I really hope you can find a __________ to this problem.A result B way C conclusion D solution

14.Could you watch my bag while I go and get a cup of tea?A Of course! B Never mind. C If you don’t mind. D It doesn’t matter.

15. In my country, it is __________ the law to watch an X-rated film if you are under eighteen.A under B against C over D beyond

Вариант № 3

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

Russia occupies one-sixth of the word’s surface. It is the largest state in the world. Russia is rich in deposits of coal, natural gas, iron-ore, copper, nickel, platinum, silver and many other mineral resources. The population of Russia is about 150 million. Russia is the country of many nationalities-big and small. The climate of Russia can be named as a moderately continental one. There are many rivers in our country. Most of the larger rivers empty their waters into the Arctic Ocean.

The very heart of our land is Red Square in Moscow. Red Square is the traditional place for military parades and working people’s demonstrations on national holidays. During the great Partiotic War the peoples of the Soviet Union stand up as one man with arms in

51

hand and fight the fascist invaders. The 9th of May is Victory Day and our country will celebrate it always.

Today visitors to Russia can see great changes in the country’s economic, social and cultural life.

The market economy will create new forms of relations between people.

2. Заучите наизусть слова и словосочетания:

occupy – занимать surface – поверхностьto be rich in – быть богатым чем-либоdeposit – залежь, запасcoil – уголь oil – нефть iron-ore – руда capper – медь population – население moderately – умеренноArctic Ocean – полярный, северный океанto stand up as one man with arms – встать в оружием в рукахinvader – захватчик celebrate – праздновать change – изменение market economy – рыночная экономикаcreate – создавать, творитьrelation – отношение

3. Поставьте к тексту пять вопросов по-английски.

4. Выпишите из текста предложения, которые стоят в прошедшем неопределенном и будущем неопределенном времени.

5. Найдите в тексте предложения, где прилагательное стоит в превосходной степени. Образуйте сравнительную степень от следующих прилагательных: red, large, happy, little, handsome.

6. Переведите на английский язык предложения:

Эта река – самая большая в нашей стране. Эти озера были богаты рыбой. Я никогда не видел Мистера Смита. А Вы читали новый рассказ этого известного автора? Вы закончили написание статьи, не правда ли? Кто принес это письмо? Наша машина сломалась. Что нам теперь делать? Сколько человек участвует в концерте?

52

Он всегда прерывает меня, когда я говорю. Разве Вы не знаете основные правила эффективного общения.

7. Выберите правильный ответ:

0 Where are you from?A I’m France. B I’m from France. C French. D I’m French.

1 How old are you?A I have 16. B I am 16. C I have 16 years. D I am 16 years.

2 Are you having a nice time?A Yes, I’m nice. B Yes, I’m having it. C Yes, I am. D Yes, it is.

3 Could you pass the salt please?A Over there. B I don’t know. C Help yourself. D Here you are.

4 Yesterday I went __________ bus to the National Museum.A on B in C by D with

5 Sue and Mike __________ to go camping.A wanted B said C made D talked

6 Who’s calling, please?A Just a moment. B It’s David Parker. C I’ll call you back. D Speaking.

7 They were __________ after the long journey, so they went to bed.A hungry B hot C lazy D tired

8 Can you tell me the __________ to the bus station?A road B way C direction D street

9 __________ you remember to buy some milk?A Have B Do C Should D Did

10 - Don’t forget to put the rubbish out.- I’ve __________ done it!

A yet B still C already D even

11 You don’t need to bring __________ to eat.

A some B a food C many D anything

12 What about going to the cinema?A Good idea! B Twice a month. C It’s Star Wars. D I think so.

13 - What would you like, Sue?- I’d like the same __________ Michael please.

53

A that B as C for D had

14 __________ people know the answer to that question.A Few B Little C Least D A little

15 It’s not __________ to walk home by yourself in the dark.A sure B certain C safe D problem

Вариант № 4

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

Moscow, the capital of our Motherland, is a large industrial, political and cultural centre. Moscow is over 850 years old. It is one of the oldest Russian cities. It abounds in historical and architectural monuments. The population of Moscow is about nine million people. Moscow has many new modern buildings. There are skyscrapers too. The Moscow Metro is well-known in the world. It is comfortable and rapid. The workers constructed the first line of the Moscow underground in 1935. Moscow has a continental climate, hot summer, cold winter. Moscow has many museums, exhibitions, theatres, parks. Electric trains connect Moscow with the suburbs.

The Moscow-Volga canal connects Moscow with five seas. Moscow is an important railway and highway junction. The Moscow State University on the Lenin Hills is the heart of our educational system. There are many department stores in Moscow. The largest are: Gum (State Department Store), ZUM (Central Department Store).

Many tourists will come to Moscow and admire its sights.

2. Заучите наизусть слова и словосочетания:

to abound in – изобиловать чем-либоpopulation – население skyscraper – небоскреб rapid – быстрый construct – строить, сооружатьconnect – соединять suburbs – пригород railway and highway junction – железнодорожный и автотранспортный узелeducational – образовательный department store – универмаг admire – восхищаться, любоватьсяsights – достопримечательности

3. Поставьте к тексту пять вопросов по-английски.

54

4. Выпишите из текста предложения, которые стоят в прошедшем неопределенном и будущем неопределенном времени.

5. Найдите в тексте предложения, где прилагательное стоит в превосходной степени. Образуйте сравнительную степень и превосходную от следующих прилагательных: beautiful, warm, short, little, good, bad.

6. Переведите на английский язык предложения:

Мы могли восхищаться достопримечательностями Москвы. Они должны были построить эти небоскребы. Книга написана в 2007 году. Кем был построен этот дом? Я люблю играть в шахматы. Я хочу вернуться на встречу. Когда Вы придете? – Буду через полчаса. Они возвращаются на следующей неделе. Если бы я стал известным писателем, мои родители гордились мной. Вам лучше посетить стоматолога.

7. Выберите правильный ответ:

1. __________ sure all the windows are locked.A Take B Have C Wait D Make

2. I’ll go and __________ if I can find him.A see B look C try D tell

3. What’s the difference __________ football and rugby?A from B with C for D between

4. My car needs __________.A repairing B to repair C to be repair D repair

5. Tim was too __________ to ask Monika for a dance.A worried B shy C selfish D polite

6. I haven’t had so much fun __________ I was a young boy!A when B for C during D since

7. Sorry, I don’t know __________ you’re talking about.A that B what C which D why

8. I’m afraid you __________ smoke in here.A could not B don’t have to C are not allowed to D can’t be

9. Everyone wanted to go out __________ John.A apart B unless C however D except

55

10. Honestly! I saw a ghost! I’m not __________ it up!A having B laughing C making D joking

11. Eat everything up! I don’t want to see anything __________ on your plate!A left B missing C put D staying

12. Take the A20 __________ the roundabout, and then turn left.A right B as far as C along D heading north

13. I really hope you can find a __________ to this problem.A result B way C conclusion D solution

14. Could you watch my bag while I go and get a cup of tea?A Of course! B Never mind. C If you don’t mind. D It doesn’t matter.

15. In my country, it is __________ the law to watch an X-rated film if you are under eighteen.A under B against C over D beyond

56

Вопросы для самоконтроля (I-й курс)

1. Как образуется прошедшее и будущее неопределенное время?2. Сколько групп степеней сравнения прилагательных и наречий?3. Напишите по 2 односложных прилагательных и по 2 двусложных.4. Какие модальные глаголы и их эквиваленты вы знаете?5. В какой форме ставится смысловой глагол после модальных глаголов?6. Назовите 3 степени прилагательного red.7. Назовите, в какой форме стоит прилагательное less?8. Может ли модальный глагол иметь инфинитивную частицу to?9. Какую форму имеет глагол may в Past Indefinite Tense?10.Какой вспомогательный глагол используется для образования Future Indefinite

Tense?11.По каким признакам можно узнать Past Indefinite Tense?12.С помощью какого вспомогательного глагола образуется вопросительная форма

Past Indefinite Tense?13.В чем заключается смысловая разница глаголов may и can?14.Какой модальный обозначает долженствование?15.Дайте формулу образования сравнительной степени многосложных

прилагательных.16.Как переводится на русский язык Present Indefinite Tense?17.Когда употребляется Present Indefinite Tense?

57

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (2 КУРС)

Для правильного выполнения задание, необходимо усвоить следующий грамматический материал:

– причастие настоящего времени (Participle I);– времена групп Continuous;– причастие прошедшего времени (Participle II);– страдательный залог (Passive Voice);– герундий (gerund);– времена групп Perfect;– местоимения some, any, no, every и их производные.

58

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (2-й курс)

Вариант № 1

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

Many generations have hoped to see their people healthy, strong, brave. This hope of mankind has become a reality in our country.

Sport is important not only as health-building and educational factor, but as an excellent way to friendship and understanding among athletes and among nations. There are many sport clubs in our country. These clubs have hundreds of thousands and even millions of members. The students of Moscow go in for various sports too. They take part in students’ competitions and win the championships in skiing, skating, swimming, tennis, wrestling and track and field athletics.

Their training is beneficial not only to their health but also to the continuous upbringing of an individual. In order to be in good form and to win different championships Moscow’s athletes have hard and good planned trainings. They do everything to compete at a high sports level and with respect for the rules.

2. Заучите наизусть слова и словосочетания:

healthy – здоровый strong – сильный brave – храбрый mankind – человечество to become a reality – стать реальностьюathlete – спортсмен to go in for sports – заниматься спортомcompetition – соревнованиеto win different championships – стать победителем в чемпионате wrestling – борьба track and field athletics – легкая атлетикаtraining – тренировка beneficial – полезный upbrinding – воспитание individual – личность to be in good form – быть в хорошей формеto compete – состязаться, соревноватьсяrespect – уважение

3. Поставьте к тексту десять вопросов по-английски.4. Переведите следующие предложения на русский язык:

It is no use for me asking for his help. Do you like skating? What are you doing now? Who is sitting beside you? I am sitting at the window. Many letters were received by you last year. Many books are published in our country every year. I have not seen him since spring.

59

Where have you been all this time? He returned to the country which he had left in his childhood.

Переведите следующие группы слов на русский язык:a running child, a leading scientist, the woman sitting by the fire, a written story, a two-roomed flat.

5. Заполните пропуски глаголом to be в нужной форме. Употребите страдательный залог в настоящем, прошедшем и будущем времени.

This dress … bought by me. Many new songs … sung by this singer.

6. Придумайте предложение по следующим образцам:

She was reading when I came in. we are sitting at the door. Have you ever been to Minsk? She has done a lot of mistakes.

7. Переведите на английский язык, используя герундий, времена группы Perfect:

1.Продолжайте переводить текст.2. Я боюсь опоздать на урок.3. Все школьники покинут лагерь к 1 сентября.4. Наш поезд прибыл на маленькую станцию к полудню.5. Посмотри - идет дождь.6. Вчера я встретил Тома.7. Где вы были вчера?8. Когда вы приезжали в Москву?9. Она никогда меня не слушает.10.Я умею танцевать.

8.Выберите правильный ответ.

0 Where are you from?A I’m France. B I’m from France. C French. D I’m French.

1 How old are you?A I have 16. B I am 16. C I have 16 years. D I am 16 years.

2 Are you having a nice time?A Yes, I’m nice. B Yes, I’m having it. C Yes, I am. D Yes, it is.

3 Could you pass the salt please?A Over there. B I don’t know. C Help yourself. D Here you are.

60

4 Yesterday I went __________ bus to the National Museum.A on B in C by D with

5 Sue and Mike __________ to go camping.A wanted B said C made D talked

6 Who’s calling, please?A Just a moment. B It’s David Parker. C I’ll call you back.

D Speaking.

7 They were __________ after the long journey, so they went to bed.A hungry B hot C lazy D tired

8 Can you tell me the __________ to the bus station?A road B way C direction D street

9 __________ you remember to buy some milk?A Have B Do C Should D Did

10 - Don’t forget to put the rubbish out.- I’ve __________ done it!

A yet B still C already D even

11 You don’t need to bring __________ to eat.

A some B a food C many D anything

12 What about going to the cinema?A Good idea! B Twice a month. C It’s Star Wars. D I think so.

13 - What would you like, Sue?- I’d like the same __________ Michael please.

A that B as C for D had

14 __________ people know the answer to that question.A Few B Little C Least D A little

15 It’s not __________ to walk home by yourself in the dark.A sure B certain C safe D problem

Вариант № 2

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

The origin of the Olympic games reaches back to prehistoric times.61

The women were not allowed to attend the games.The Olympic games were organized in enemy stood on the soil of country, and they

were held when the glory had declined and Rome had become the ruler over the Greek nation.

In A. D. 393 the Emperor Theodosis (Феодосий) issued an order by which he put an end to the Olympic Games. They were restored in the 1980s by Pierre de Coubertin de Coubertin, a man of deep culture.

In July 1894 the Olympic Chapter was adopted. It stated that the Olympic Games would be held every four years. The first Olympic games of our time were held in the land where the Olympiads had been born – Greece.

They took place in 1896 in Athens they became the common festival for the sportsmen of the whole world. The Olympic Games were not held in 1916, 1940, 1944 because of the First and Second World War.

The 22nd Olympic Games took place in 1980 in Moscow.

2. Заучите наизусть следующие слова и словосочетания:

origin – началоto reach back – идти к концуprehistoric – доисторическийto decline – приходить в упадокruler – правительA. D. – anno Domini – нашей эрыto put an end – положить конецchapter – хартияto take place – происходитьcommon – общийto state – заявлять, констатировать

3. Поставьте к тексту пять вопросов по-английски.

4. Переведите следующие предложения на русский язык:

Stop talking. He left the room without saying anything. Are you writing or reading. They are looking at the picture. I was playing chess with his brother. This pupil will be asked at the next lesson. The joke was laughed at by everybody. We have already translated this text. I have just seen him. I shall have known everything about this event by next Sunday.

Переведите следующие группы слов на русский язык:Boiling water, the worker repairing a house, the child playing in our garden, a leading actor, a smiling girl, a well-dressed woman, a bad-done work.

5. Заполните пропуски глаголом be в нужной форме. Употребите страдательный залог в настоящем, прошедшем и будущем времени:

He … asked at every lesson.This text … translated by my friend.

62

6. Придумайте предложение по следующим образцам:

What were you doing when I opened the door?I was writing a letter when you phoned me yesterday.Have you read many books this year? What film have you seen this week?

7. Переведите на английский язык, используя герундий и времена группы Perfect:

1. Он предпочитает путешествовать на машине.2. На столе было много фруктов и овощей.3. К ужину я сделаю мое домашнее задание.4. Он сделал этот перевод к 6 часам вечера.5. Я дал мальчику яблоко.6. У моего брата новая и интересная работа.7. Он сделал ошибку.8. Я купил книгу. Эта книга очень интересная.9. Я ему не верю.10.Моей сестре 16 лет.

8. Выберите правильный ответ:

1. Rebecca had to __________ the invitation, as she was busy studying for her exams.A take off B put back C turn down D get away

2. Police __________ that a terrorist group might be behind the kidnapping.A suppose B fancy C suspect D accuse

3. When Christopher smiles, he __________ me of his grandfather.A remembers B recalls C rethinks D reminds

4. The wonderful smell of freshly __________ coffee hit us as we entered the store.A crushed B smashed C ground D pressed

5. Mike’s dad wouldn’t __________ him go to school with a red streak in his hair.A allow B permit C accept D let

6 If only I __________ made that phone call!A wasn’t B didn’t C hadn’t D haven’t

7 I like Mary for her friendly smile and her __________ of humor.A sense B manner C way D impression

8 These shoes are very __________ for walking in the mountains.A practical B functional C realistic D active

63

9 __________ of the credit for our success has to go to the Chairman, Peter Lewis.A Several B Much C Enough D Sufficient

10. We were surprised that over 500 people __________ for the job.A wrote B applied C enquired D requested

11. The children watched in excitement as she __________ a match and lit the candles.A scratched B struck C rubbed D scraped

12. Sorry about Kate’s strange behavior, but she’s just not used to __________ lots of people around her.A had B have C having D has

13.Ivan kept running very hard __________ none of the other runners could possibly catch him.A even though B however C despite D as

14. ‘I did this painting all __________ my own, Dad,’ said Milly.A by B with C for D on

15. You __________ better check all the details are correct before we send it off.A would B had C should D did

Вариант № 3

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

Books play an important part in the cultural development of country. People have a desire to learn, they seek Knowledge. Books satisfy this desire.

The invention of paper played a very important part in the development of books.In the country the art of papermaking reached Europe. Later people began to learn

how to make paper more quickly and cheaply and of better quality.The Knowledge of the methods of printing spread so quickly over the Continent of

Europe that by the year 1487 nearly every country had started printing books.The first book printed in the Russian language appeared in Moscow on the first of

March, 1564. Up to that time there were only handwritten books in Russia. The house built for printing books was not far the Kremlin. At that time it was one of the best buildings in the Russian capital.

Reading books helps us in our education. We can find all Kinds of books in the librarries: novels, biographies, fiction, short stories, book on travel-lings, technical books, magazines, books for children and so on. In some libraries we can find books in many foreign languages. The reader is allowed to borrow books for a certain number of days. The reading rooms are open to all who to work there. Many come to the reading rooms to wishes study and prepare material for their reports or for their scientific work.

2. Заучите наизусть следующие слова и словосочетания:

64

to play a part – играть рольdevelopment – развитиеdesire – желаниеto seek – искатьto satisfy – удовлетворятьinvention – изобретениеcheaply – дешевоquality – качествоto print – печататьto spread – распространять (ся)to appear – появлятьсяeducation – образованиеto prepare – приготавливать (ся)

3. Поставьте к тексту пять вопросов по-английски.

4. Переведите следующие предложения на русский язык:

They prefer spending their money on books. I am afraid of making mistake. Are you playing football now? What were you talking about? Many books are published in our country every year. Many new buildings were constructed in our town. How long have you lived in this town. I shall have done this translation by next week. Have you already learned this rule?

Переведите следующие группы слов на русский язык:the girl reading a book, running water, the boy crossing a street, a beloved son, a beloved son, prepared food, hard-craned money.

5. Заполните пропуски глаголом be в нужной форме. Употребите страдательный залог в настоящем, прошедшем и будущем времени:

This translation … done by our students.The letter … written with a pencil.

6. Придумайте предложение по следующим образцам:

I was speaking to the teacher when he entered the classroom.They are writing a test now. Have you heard the latest news?They have passed their examinations.

7. Переведите на английский язык, используя герундий и времена группы Perfect:

1. Вам нет смысла туда ходить.2. Он любит играть в теннис.3. Я сделал этот перевод к 8 часам вечера.4. Я скажу вам все о нем к следующему воскресенью.5. Разве Вы не знаете семью Ивановых?

65

6. Сегодня у меня нет свободного времени.7. Сегодня на улице холоднее.8. Где я могу купить марки?9. Я очень общительный человек.10.Когда я окончу колледж, я стану хорошим специалистом.

8.Выберите правильный ответ:

1. Rebecca had to __________ the invitation, as she was busy studying for her exams.A take off B put back C turn down D get away

2. Police __________ that a terrorist group might be behind the kidnapping.A suppose B fancy C suspect D accuse

3. When Christopher smiles, he __________ me of his grandfather.A remembers B recalls C rethinks D reminds

4. The wonderful smell of freshly __________ coffee hit us as we entered the store.A crushed B smashed C ground D pressed

5. Mike’s dad wouldn’t __________ him go to school with a red streak in his hair.A allow B permit C accept D let

6 If only I __________ made that phone call!A wasn’t B didn’t C hadn’t D haven’t

7 I like Mary for her friendly smile and her __________ of humor.A sense B manner C way D impression

8 These shoes are very __________ for walking in the mountains.A practical B functional C realistic D active

9 __________ of the credit for our success has to go to the Chairman, Peter Lewis.A Several B Much C Enough D Sufficient

10. We were surprised that over 500 people __________ for the job.A wrote B applied C enquired D requested

11. The children watched in excitement as she __________ a match and lit the candles.A scratched B struck C rubbed D scraped

12. Sorry about Kate’s strange behavior, but she’s just not used to __________ lots of people around her.A had B have C having D has

13. Ivan kept running very hard __________ none of the other runners could possibly catch him.A even though B however C despite D as

66

14. ‘I did this painting all __________ my own, Dad,’ said Milly.A by B with C for D on

15. You __________ better check all the details are correct before we send it off.A would B had C should D did

Вариант № 4

1. Прочитайте и письменно переведите текст:

Great Britain is often called an industrial country. Britain was able to create a powerful heavy industry earlier any other country. For a long time Britain remained the first industrial country in the world.

Britain may be called the birth place of capitalism. In the second half of the 18th

century and in the beginning of the 19th century many technical inventions of outstanding importance were put into use in England. Having accumulated colossal wealth, Britain became the “world’s banker”.

Britain’s new branches developed in the 20th century, especially after World War I.Such branches of industry as textile, textile machinery, coal mining, construction of

steam engines, shipbuilding were the branches of industry which had served as a base for Britain’s worked dominance in industry.

The branches that arose later, such as the electrical, chemical, artificial silk, motor-car and aircraft industries, machine building, engineering are the main branches of great Britain’s industry today. The technical level of these branches is high.

Some time ago the new branches of industry worked mainly for the home market, but today some of them, especially the electrical and chemical industries, occupy an important place in British export.

Almost half of Britain’s population is engaged in industry. A great number of new enterprises have arisen in different districts of England.

2. Заучите наизусть следующие слова и словосочетания:

powerful – мощныйto remain – оставатьсяinvention – изобретениеoutstanding – выдающийся, знаменитыйimportance – значение, важностьto put into use – вводить в действиеto accumulate – накапливатьwealth – богатствоsteam – парengine – машинаto serve – служитьdominance – господство, преобладание

67

level – уровеньto occupy – заниматьto engage – занимать to arise – возникать

3. Поставьте к тексту пять вопросов по-английски.

4. Переведите следующие предложения на русский язык:

What is the use of talking about that? She stopped talking and began writing a text. They are coming back soon. My friend was reading a letter when I entered the room. Many new buildings will be constructed in our city. Interesting reports are usually made by our students. Have you sent a letter to your brother? Have you bought any new books since spring? I shall have learned this rule by afternoon.

Переведите следующие группы слов на русский язык:a loving mother, the child wasting time, the boy doing his home-work, the house built two years ago, the written translation of this text, a highly developed industry.

5. Заполните пропуски глаголом be в нужной форме. Употребите страдательный залог в настоящем, прошедшем и будущем времени:

This language … studied by me.The ground … covered with snow in winter.

6. Придумайте предложение по следующим образцам:

We shall be waiting for you at the cinema.He is going to the college. What book have you read this week?We have already bought these pictures.

7. Переведите на английский язык, используя герундий и времена группы Perfect:

1. Перестаньте говорить ерунду.2. Я боюсь опоздать на занятия.3. К ужину они закончили осмотр двора.4. Мы закончим перевод этого текста к концу месяца.5. Мои родители хотели, чтобы я изучал английский язык.6. Мужчина, который живет здесь, из Британии.7. Я сказал, что завтра занятия начнутся в 9.30.8. Я сказал, что завтра приду к 9.9. Он всегда очень хорошо объясняет грамматику.10.Будет ли он там работать? – Да, будет.11.Когда мои родители приедут домой, я обязательно позвоню им.

68

8.Выберите правильный ответ:

1.__________sure all the windows are locked.A Take B Have C Wait D Make2. I’ll go and __________ if I can find him.A see B look C try D tell

3.What’s the difference __________ football and rugby?A from B with C for D between

4.My car needs __________ .A repairing B to repair C to be repair D repair

5. Tim was too __________ to ask Monika for a dance.A worried B shy C selfish D polite

6. I haven’t had so much fun __________ I was a young boy!A when B for C during D since

7. Sorry, I don’t know __________ you’re talking about.A that B what C which D why

8. I’m afraid you __________ smoke in here.A could not B don’t have to C are not allowed to D can’t be

9. Everyone wanted to go out __________ John.A apart B unless C however D except

10. Honestly! I saw a ghost! I’m not __________ it up!A having B laughing C making D joking

11.Eat everything up! I don’t want to see anything __________ on your plate!A left B missing C put D staying

12.Take the A20 __________ the roundabout, and then turn left.A right B as far as C along D heading north

13. I really hope you can find a __________ to this problem.A result B way C conclusion D solution

14.Could you watch my bag while I go and get a cup of tea?A Of course! B Never mind. C If you don’t mind. D It doesn’t matter.

15. In my country, it is __________ the law to watch an X-rated film if you are under eighteen.A under B against C over D beyond

69

Вопросы для самоконтроля (2-й курс)

1. Написать форму глагола to be в прошедшем времени для множественного числа.2. Как образуется Participle II правильных и неправильных глаголов?3. Напишите Participle II от глаголов to do, to go . 4. Что обозначает глагол в Passive Voice?5. Дайте формулу образования Present Indefinite Passive.6. Дайте формулу образования Past Indefinite Passive.7. Дайте формулу образования Future Indefinite Passive.8. Как переводится глагол в Present Indefinite Passive?9. Как переводится глагол в Pаst Indefinite Passive?10.Как переводится глагол в Future Indefinite Passive?11.Как образуются времена группы Perfect?12.Как узнать в тексте глагол, стоящий в Present Perfect?13.Как узнать глагол в Past Perfect?14.Дайте формулу образования Future Perfect Tense?15.Как переводится на русский язык Past Perfect Tense?16.В каком времени ставится вспомогательный глагол to have ?17.Что такое герундий?18.Напишите формулу образования герундия.19.Какими частями речи переводится герундий на русский язык?20.Дайте формулу образования Participle I.21.Как переводится на русский язык Participle I?

70

Common mistakes. Say/writeLook-it’s raining.When I was 20 I smoked.I saw Louis yesterday.We’ve been living here since April.I’ll phone you when I arrive.I don’t believe him.I was born in Chicago.My sister is 15(years old).I am cold in this house.I can swim.I had to see the dentist yesterday.I want to go home.I came here to study English.I drove there without stopping.Where can I buy stamps?Where is the station?My sister is a photographer.You speak very good English.Life is difficult.I haven’t got some free time today.Everybody was late.It is colder today.The man who lives here is from Greece.She never listens to me.I very much like skiing.I gave her my address.I have made a mistake.This is the first time I’ve been here.If I have time, I’ll go home.She told me she had a headache.You had better see the doctor.My parents wanted me to study.I look forward to seeing you.We go there every Saturday.Which is the biggest city in the world?Can you give me some information?Please explain to me what you want.My brother has got a new job.“Who’s that?” - It is John.When I had written I did some gardening. It’s getting to be winter.

71

Список неправильных глаголов в английском языке

Глагол по-русскиVerb in Russian

Неопределенная форма Simple (В алфавитном

порядке)

Простое прошедшее

Past Simple

Причастие II Past participle

пребывать, терпеть, соблюдать

abide abode (abided) abode (abided)

быть be was/were been

нести, рожать bear bore born

бить beat beat beaten

становится become became become

начинать begin began begun

гнуть bend bent bent

держать пари bet bet bet

предлагать цену bid bade/bid bidden/bid

кусаться bite bit bitten

кровоточить bleed bled bled

дуть blow blew blown

ломать break broke broken

приносить bring brought brought

строить build built built

гореть, жечь burn burnt (burned) burnt (burned)

взрываться burst burst (bursted) burst (bursted)

покупать buy bought bought

бросать, проводить кастинг

cast cast cast

ловить catch caught caught

выбирать choose chose chosen

приходить come came come

стоить cost cost cost

ползти creep crept crept

72

резать cut cut cut

(по)сметь dare durst (dared) dared

вести дела deal dealt dealt

копать dig dug dug

делать do did done

рисовать, тянуть draw drew drawn

пить drink drank drunk

водить автомобиль drive drove driven

обитать, останавливаться dwell dwelt dwelt

есть eat ate eaten

падать fall fell fallen

кормить feed fed fed

чувствовать feel felt felt

бороться fight fought fought

находить find found found

сбежать flee fled fled

летать fly flew flown

запрещать forbid forbade forbidden

забывать forget forgot forgotten

простить forgive forgave forgiven

замораживать freeze froze frozen

получать get got got (gotten)

давать give gave given

идти go went gone

точить, молоть grind ground ground

расти grow grew grown

висеть hang hung hung

иметь have / has had had

слышать hear heard heard

прятать hide hid hidden

73

попадать, ударять hit hit hit

держать hold held held

причинять боль hurt hurt hurt

содержать, поддерживать keep kept kept

знать know knew known

класть, стелить lay laid laid

вести, лидировать lead led led

учиться, узнавать learn learnt (learned) learnt (learned)

покидать, оставлять leave left left

давать в займы lend lent lent

позволять let let let

лежать lie lay lain

зажигать, освещать light lit lit

терять lose lost lost

делать, мастерить make made made

значить mean meant meant

встречать, знакомиться meet met met

косить mow mowed mown

платить pay paid paid

класть, ставить put put put

читать read read read

ездить верхом ride rode ridden

звонить ring rang rung

восходить, подниматься rise rose risen

бежать run ran run

сказать say said said

видеть see saw seen

искать seek sought sought

74

продавать sell sold sold

посылать send sent sent

сажать, устанавливать set set set

шить sew sewed sewn (sewed)

трясти shake shook shaken

проливать shed shed shed

светить, сиять shine shone shone

стрелять shoot shot shot

показывать show showed shown

сжиматься shrink shrank shrunk

закрывать, затворять shut shut shut

петь sing sang sung

погружаться, опускаться sink sank sunk

сидеть sit sat sat

спать sleep slept slept

скользить slide slid slid

пахнуть, нюхать smell smelt smelt

разбить, сразить smite smote smitten

говорить speak spoke spoken

мчаться speed sped (speeded) sped (speeded)

читать по буквам spell spelt (spelled) spelt (spelled)

тратить, проводить spend spent spent

разлить spill spilt (spilled) spilt (spilled)

крутить, прясть spin spun spun

плевать spit spat spat

разделять, раскалывать split split split

портить spoil spoilt (spoiled) spoilt (spoiled)

развернуть, spread spread spread

75

распространять

прыгать, скакать spring sprang sprung

стоять stand stood stood

воровать steal stole stolen

втыкать, прилепить stick stuck stuck

жалить sting stung stung

вонять stink stank stunk

бастовать, ударять strike struck struck

нанизать, натянуть string strung strung

клясться, ругаться swear swore sworn

подметать sweep swept swept

плавать swim swam swum

качать swing swung swung

брать take took taken

обучать teach taught taught

рвать tear tore torn

рассказывать tell told told

думать think thought thought

бросать throw threw thrown

толкнуть, сунуть thrust thrust thrust

понимать understand understood understood

опрокинуть, расстроиться upset upset upset

будить wake woke woken

носить, одевать wear wore worn

ткать weave wove woven

плакать, запотевать weep wept wept

побеждать win won won

заводить часы, wind wound wound

76

наматывать

писать write wrote written

77

Список рекомендуемой литературы

1. К.Н.Качалова, Е.Е. Израилевич, Практическая грамматика английского языка, Базис Каро, 2008

2. Мюллер В.К., Англо-русский словарь3. Paul Emmerson, Business Grammar Builder,Macmillan,20064. Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge, Third Edition,20055. Mark Powell, In company, Macmillan,20086. L.G. Alexander, Practice and Progress, Интенсивный курс английского языка для

владеющих основами, Проспект, 2006

Интернет-ресурсы

1.www.onestopenglish.com2.www.macmillan.ru3.www.bbc.com

78

79