investigando la respiración humana

7/26/2019 Investigando La Respiracin Humana

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Investigando la respiracin humanaCunto nos durar el oxgeno que hay en la habitacin?

Equipo de investigacin:Ar iadna Val ido Santana (coordinadora)Mara Rodrguez GuerraCristian Velasco Pulido

Eliana Barrera MedinaMaryor i Morales Hernndez

Grupo Hypatia

4 A de la ESO IES alonso QuesadaIV Premios de Investigacin escolar Blas CabreraMuseo Elder de la Ciencia y la TecnologaLas Palmas de Gran CanariaMayo de 2007

Francisco Martnez Navarro. Profesor tutor - coordinador de la investigacin


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Cunto nos durar el oxgeno que hay en la habitacin? 4 ESO. IES Alonso Quesada. IV Premios de Investigacin escolar Blas Cabrera

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Investigando la respiracin humanaCunto nos durar el oxgeno que hay en la habitacin?

ndice pgina1.Introduccin Para que realizamos esta investigacin? .. 32.La respiracin un proceso vital Qu importancia tiene nuestra investigacin? . 43.Constitucin del grupo de trabajo Quines somos? .. 54. Diario de una investigacin Qu nos planteamos? Cmo nos organizamos?Cmo lo hicimos? ..... 65.Anlisis del problema y objetivos de la investigacin Qu vamos a investigar? ... 76. Diseo experimental y Realizacin de las experiencias. Material empleado y

Procedimiento a seguir Qu experiencias realizamos? .6.1 Determinacin del Volumen de un ascensor.6.2 Determinacin del Volumen de una habitacin.6.3 Determinacin experimental del porcentaje de oxgeno que hay en el aire ,,,,,,,,

. 6.4 Clculo del aire y del oxgeno que hay en un ascensor. .6.5 Clculo del aire y del oxgeno que hay en una habitacin.6.6 Determinacin del consumo mximo de oxgeno. Test de Cooper .6.7 Clculo del consumo mnimo de oxgeno. ndice de metabolismo basal.6.8 Clculo del tiempo que nos durar el oxgeno que hay en el ascensor...6.9 Clculo del tiempo que nos durar el oxgeno que hay en una habitacin.6.10 Determinacin experimental del tiempo que tarda una vela en apagarse envarios frascos cerrados de diferente volumen. ..

6.11 Clculo del consumo de oxgeno de una vela encendida6.12 Determinacin de la capacidad pulmonar de una persona. .6.13 Clculo de la velocidad media de una persona en m/min y en km/h ..

891011121213161718

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7.Resultados experimentales Cules son los datos obtenidos? Cules son nuestrosresultados experimentales? ... 258. Anlisis de los resultados obtenidos. Conclusiones Cules son nuestrasconclusiones? Cules son las perspectivas abiertas por nuestra investigacin? . 259.Bibliografa Qu libros, materiales y recursos hemos utilizado? . 27

Equipo de investigacin: Grupo HypatiaAr iadna Val ido Santana (Coordinadora)Mara Rodrguez Guerra

Cristian Velasco PulidoEliana Barrera Medina

Maryor i Morales HernndezProfesor tutor - Coordinador de la investigacin: Francisco Martnez Navarro


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1. Introduccin Para qu realizamos esta investigacin?Todo empez cuando al comienzo de curso un grupo de alumnas y alumnos de 4 A de la

ESO, del IES Alonso Quesada, hablamos con nuestro profesor de fsica y qumica para decirlenuestro inters en participar en el concurso de investigacin escolar Blas Cabrera, pues conocamossu existencia por haber participado el centro en aos anteriores. Se nos dijo que haba que esperar aque llegara la convocatoria y cuando lleg formamos dos grupos de trabajo y elegimos las preguntas

que seran objeto de la investigacin bajo la direccin y coordinacin del profesorado delDepartamento de Fsica y Qumica.

Se nos pasaron numerosos temas por la mente pero todos coincidimos en seleccionar el quenos resultaba mas atractivo, realizar una investigacin sobre el aire y la respiracin, bajo la preguntao problema de investigacin: Cunto nos durar el aire que hay en una habitacin o en unascensor?, ya que este tema nos iba a permitir estudiar la composicin y las propiedades del aire eincluir varias preguntas y experiencias que nos resultaban interesantes.

El Objetivode est investigacin es estudiar la respiracin humana como un proceso qumicovital, mediante el que los seres vivos obtienen energa en la combustin de los nutrientes, y laimportancia del oxgeno para la misma, as como calcular el gasto energtico basal y el consumo deoxgeno mximo de las personas al respirar. Tambin comparamos la respiracin con la combustiny realizamos varias experiencias sobre la misma.

El aire nos rodea. Pero aunque siempre miramos a travs de l, nunca lo vemos. Tampoco podemosorlo, ni probarlo. Sin embargo el aire esta en todas partes. Vivimos en el fondo de un mar de aire. Todo elmundo tiene que respirar para poder vivir. El aire es una mezcla homognea de varios gases: oxgeno,nitrgeno, dixido de carbono, gases nobles y vapor de agua. El ms importante para nosotros y necesariopara la respiracin es el oxgeno. El aire que inspiramos es ms rico en oxgeno, que el que espiramos puesparte se ha consumido en el interior de nuestro organismo y el aire que expulsamos es ms rico en dixido decarbono y vapor de agua que el de entrada.Ni los animales, ni las plantas podemos vivir sin el oxgeno del aire, que necesitamos para realizar larespiracin y obtener la energa necesaria para realizar los procesos vitales.En esta investigacin adems de investigar nuestro problema:Cunto nos durar el aire que hay en unascensor? e intentar buscar una respuesta, comparamos la respiracin con la combustin, realizamos lassiguientes 13 experiencias, durante tres meses y las enumeramos a continuacin. Este es nuestro trabajo1 Determinacin del Volumen de un ascensor2 Determinacin del Volumen de una habitacin3 Determinacin experimental del porcentaje de oxgeno que hay en el aire4 Calculo del aire y del oxgeno que hay en un ascensor.5 Calculo del aire y del oxgeno que hay en una habitacin6 Determinacin del consumo mximo de oxgeno. Test de Cooper7 Calculo del consumo mnimo de oxgeno. ndice de metabolismo basal8 Calculo del tiempo que nos durara el oxigeno que hay en el ascensor9 Calculo del tiempo que nos durara el oxgeno que hay en una habitacin10 Determinacin experimental del tiempo que tarda una vela en apagarse en varios frascos cerrados dediferente volumen.11 Calculo del consumo de oxgeno de una vela encendida12 Determinacin de la capacidad pulmonar de una persona.

13 Calculo de la velocidad media de una persona en m/min y en km/h


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2. La respiracin un proceso vi tal Qu importancia tienenuestra investigacin?

La respiracin humana, es un proceso qumico vital mediante el que los seres vivos obtienen energaen la combustin de los nutrientes, donde el oxgeno tiene una importancia vital para la misma. Elentender la respiracin es fundamental para entender la funcin de nutricin de los seres vivos.

El aire constituye la atmsfera,mezcla gaseosa que rodea la Tierra.El aire es una mezcla homogneade varias sustancias. Se componefundamentalmente de nitrgeno yoxgeno, junto a pequeascantidades de otras sustancias. Elcontenido en vapor de agua es muyvariable, por lo que su composicin

se refiere al aire seco. El nitrgenoes el componente ms abundantedel aire, es un gas poco reactivo,que impide que los materialesardan. El oxgeno es el responsablede que las cosas ardan, de lascombustiones, los procesosqumicos donde interviene eloxgeno se llaman oxidaciones,tambin es el responsable de larespracin.El aire es un sistema material, ya que ocupa un lugar en el espacio, posee masa y volumen y por

tanto pesa y ejerce presin. Los cambios en las propiedades fsicas del aire originan los fenmenosatmosfricos. Las plantas, al igual que los animales, realizan la respiracin todo el da y lafotosntesis por el da, en presencia de luz solar, purificando la atmsfera con oxgeno y eliminando eldixido de carbono que se produce en la respiracin y en las combustiones y que produce elaumento de efecto invernadero.

Toda investigacin empieza con un interrogante o problema y continua planteando laspreguntas adecuadas.Muchas son las preguntas que nos hemos planteamos en esta investigacin y han sido msque las nuevas preguntas que nos han surgido en el transcurso de la misma que lasrespuestas que hemos obtenido.

Estas son algunas de las preguntas, relacionadas con la pregunta central de nuestrainvestigacin:Cunto nos durar el oxgeno que hay en la habitacin?Cunto oxgeno hay en la habitacin? Y Con qu rapidez consumimos el oxgeno? oCunto oxgeno gastamos cada minuto?Cul es el volumen de la habitacin? Cmo calcularlo?Coincidir el volumen de aire con el volumen de la habitacin?Cuanto oxgeno contiene el aire?Cul es la composicin del aire? Es la misma en cualquier lugar? Siempre tuvo el aire lamisma composicin? Siempre tuvo oxigeno el aire? Cmo medir experimentalmente lacantidad de oxgeno que tiene el aire? Todos los seres vivos consumimos oxgeno?

Consumen las plantas oxgeno de da y de noche?Cunto oxgeno consume una persona cada minuto? Cmo disear y realizar unamedicin experimental del consumo de oxgeno de una persona?Todos consumimos igual? Cmo podemos tener en cuenta estas diferencias?


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3.Constitucin del grupo de trabajo Quines somos?Somos cuatro alumnas Ariadna Valido Santana (coordinadora), Mara Rodrguez Guerra,

Eliana Barrera Medina, Maryori Morales Hernndez y un alumno Cristian Velasco Pulido, todos de 4A de la ESO del IES Alonso Quesada, que bajo la direccin y coordinacin de nuestro profesorde Fsica y Qumica, Francisco Martnez, hemos estado realizando una investigacin, sobrela respiracin y la combustin, e intentado responder a la pregunta central de nuestrainvestigacin: Cunto nos durara el aire que hay en una habitacin? a lo largo de unoscuatro o cinco meses.

Hemos estado realizando la investigacin fuera del horario lectivo, en nuestro tiempolibre, buscando informacin y realizando numerosos ensayos y experiencias. Hemosempleado muchos recreos y utilizado algunas de las tardes libres, para realizar numerosasexperiencias y medidas, recoger los datos experimentales, analizarlos, hacer clculos yrepresentaciones grficas y presentarlos de forma adecuada. Nunca pensamos que el aire,la respiracin y la combustin, tuvieran tantas cosas y mucho menos que nosotrospudisemos estudiar algunas de ellas.

Grupo Hypatia


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4.Diario de una investigacin Qu nos planteamos? Cmo nosorganizamos? Cmo lo hicimos?Nos planteamos realizar una investigacin para participar en los IV Premios de Investigacin escolarBlas Cabrera, que convoca el Museo Elder de la Ciencia y de la Tecnologa para el da de Canarias.

Da Observaciones

Lunes 11 deDiciembre10:45

Constitucin del grupo de trabajo y eleccin del tema y presentacin del interrogante oproblema. Cunto nos durara el aire que hay en un ascensor?Reflexin de cmo abordarlo. Peticin de bsqueda de informacin. Eleccin decoordinadora (Ariadna) y quedamos para Enero.

Lunes 15 deEnero. 10:45

Puesta en comn de la informacin y planificacin del trabajo a realizar. Reparto detareas y de material para leer y estudiar. Fijar el calendario de trabajo.

Lunes 5 Marzo10:45

Pusimos en comn la informacin que tenamos. El profesor nos estuvo aclarando dudasy explicando de lo que iba a tratar cada experiencia, la comprobacin de hiptesis, larealizacin de los diseos experimentales, los clculos, etc.. Compartimos algunoslibros y pginas de Internet e hicimos algunos ejemplos prcticos y tericos sobre elproyecto. Vimos el tiempo que tardaba en apagarse una vela encendida dentro de un frasco.Comentamos que se dieron de baja dos miembros del grupo al irse del Instituto (Daniela y

Mayron), quedamos en comunicarnos por el correo electrnico y acordamos la fecha de lasiguiente reunin.Lunes 12Marzo10:45

Hablamos de algunos correos que nos habamos mandado sobre el proyecto para irponindonos en contacto. Aprobamos la solicitud de incorporacin al grupo de Eliana yMaryori, para cubrir las bajas. Volvimos a hacer el experimento de la vez pasada, lacombustin de velas y el tiempo que tardaban en apagarse en frascos de diferentesvolmenes, pero est vez con Eliana. Tambin hicimos los experimentos de las velas, queconsista en colocar 6 velas iguales en 6 frascos de cristal y observar y medir cuanto durabacada una en apagarse. Recogimos los datos en una tabla.Preparamos y ordenamos en el laboratorio de fsica y qumica nuestro sitio de trabajo,.

Lunes 26Marzo

10:45

Estuvimos midiendo la clase y realizando los clculos del volumen. Hicimos fotos parael informe. Eliana nos dio los datos de las medidas del ascensor del edificio de su casa

y calculamos su volumen. Decidimos para cuando bamos hacer el Test de Cooper, en clasede Educacin Fsica y con el profesor aplicamos la formula de Cooper para calcular la capacidadaerbica, los litros de oxgeno mximo por minuto consumidos durante la carrera.

Jueves 19 deAbril12:10

Se realiz el Test de Cooper: Ariadna, Eliana y Maryori, en clase de Educacin Fsica.Anotando la distancia recorrida en 12 minutos de carrera. Lo hicimos con nuestroprofesor Manolo Medina, que haba hablado de nuestro trabajo de investigacin connuestro profesor de Fsica y Qumica Paco Martnez.

Lunes 30 Abril10:45

Medimos los dimetros, los volmenes etc., de los 6 frascos cilndricos y enumeramoscada uno de ellos.Realizamos el diseo experimental y preparamos las tablas necesarias para la realizacin de lasexperiencias de determinar el tiempo que tardaban en apagarse las seis velas y la de cmodeterminar la capacidad pulmonar mxima de cada uno, soplando con una manguera en unagarrafa de agua invertida.

Jueves 3 deMayo: 12:10

Realiz el Test de Cooper: Maria y Cristian en clase de Educacin Fsica.Anotamos los datos en la tabla, para realizar los clculos en la prxima reunin.

Lunes 7 demayo10:45

Esta vez calculamos el tiempo que tarda en apagarse las velas de los 6 frascos, pero est vezcon las velas encendidas dentro, para determinar cuanto tiempo durara el aire en cada una deellas. Observamos que a mayor volumen de los frascos, ms tiempo tardaba en apagarse la vela.Medimos las capacidades pulmonares de cada uno de los participantes del grupo soplando porun tubo dentro de una garrafa con agua invertida. Hicimos fotos de las experiencias.

MMMiiirrrcccooollleeesss999dddeeeMMMaaayyyooo14:00-17 hrs.

RRReeecccooopppiii lllaaammmooossslllooosssdddaaatttooosssdddeeetttooodddooossslllooosssmmmiiieeemmmbbbrrrooosssyyycccaaalllcccuuulllaaammmooossseeelll pppooorrrccceeennntttaaajjjeeedddeeeoooxxxgggeeennnoooqqquuueeehhhaaayyyeeennneeelll aaaiii rrreee,,, cccooonnn uuunnnaaa ppprrrooobbbeeetttaaa gggrrraaaddduuuaaadddaaa qqquuueee ssseee pppooonnneee eeennnccciiimmmaaa dddeee uuunnnaaa vvveeelllaaa eeennnccceeennndddiiidddaaa cccooonnn aaaggguuuaaacccooolllooorrreeeaaadddaaaaaalll fffooonnndddooo,,, qqquuueeesssuuubbbaaapppooorrrlllaaappprrrooobbbeeetttaaauuunnndddeeettteeerrrmmmiiinnnaaadddooovvvooollluuummmeeennnaaalll aaapppaaagggaaarrrssseeeyyycccooonnnsssuuummmiiirrrssseeeeeelll oooxxxiiigggeeennnooodddeeelll aaaiii rrreeedddeeelllaaappprrrooobbbeeetttaaa... RRReeepppaaarrrtttooodddeeetttaaarrreeeaaassspppaaarrraaahhhaaaccceeerrryyypppaaasssaaarrrlllooosssiiinnnfffooorrrmmmeeesssaaaooorrrdddeeennnaaadddooorrr

Jueves 10 de

Mayo 10:45

Nos pusimos de acuerdo en como organizar los ltimos das. Corregimos las tablas y

lemos los diseos y los datos y resultados experimentales. Nos mandamos informacinpor correo electrnico. Nos repartimos las ltimas tareas a realizar el fin de semana,

Lunes 14 deMayo

Corregimos el informe para entregar. Seleccionamos las fotos y lo encuadernamos.Preparamos un CDLo entregamos el martes 15 de mayo. Prueba conseguida.


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5.Anlisis del problema y objetivos de la investigacin Qu vamos ainvestigar? Emisin de hiptesis

Supongamos nos quedamos encerrados en un ascensor que queda hermticamente cerrado, deforma que no pueda entrar ni salir aire. Cunto nos durar el oxgeno que hay en el ascensor?Indicaremos a modo de hiptesis de que variables depende.La cantidad de oxgeno durar ms o menos en funcin de nuestro peso, si nuestra respiracin es lenta

o rpida, el volumen de la habitacin y de nuestra velocidad de consumir el oxigeno presente.

Las variables de las que depende el tiempo que nos durara el oxgeno que hay en la habitacin o enel ascensor, es del volumen de la habitacin o ascensor (V) en litros y de la velocidad con la queconsumimos el oxgeno existente en el mismo o su caudal Q en (litros/minuto)

t = f (V,Q)

El tiempo que duraremos en el ascensor es directamente proporcional al volumen de la habitacin einversamente proporcional a la rapidez de nuestro consumo de oxgeno.

Podemos escribir la ecuacin:( )

(min)

min

V Lt

LQ

=

Para averiguar cuanto nos durar el oxgeno, debemos saber, adems del volumen de lahabitacin, cunto oxgeno consume una persona por minuto, pero ello depende su edad,peso, de la frecuencia con la que hace ejercicio fsico o si es una persona sedentaria, o seade su capacidad aerbica.


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6. Diseo experimental y Realizacin de las experiencias. Materialempleado y Procedimiento a seguir Qu experiencias realizamos?

Dividiremos el problema: Cunto nos durara el oxgeno que hay en la habitacin?, en dos partes osubproblemas:

1.- Cunto oxgeno hay en la habitacin?Medicin del oxgeno en litros que contiene el ascensor.

2.-Cunto oxgeno consume una persona en un minuto? Medicin del consumo de oxgeno deuna persona en litros/min

A partir de estos datos, el cociente entre ambos nos dar el tiempo que nos durara el oxgeno quehay en la habitacin.

1. Respecto al primer subproblema, Cunto oxgeno hay en la habitacin?Para ello debemos averiguar:

- 1.1 Cunto mide el ascensor y cul es su volumen? Suponemos que es un paraleleppedo.- 1.2 Cmo calcular su volumen?-1.3 El aula o el ascensor, no es un paraleleppedo exacto; qu simplificaciones hemos hecho

respecto a la forma? qu errores estamos cometiendo al calcular su volumen? Cmominimizar los errores?

- 1.4 Determina cunto aire hay en el ascensor. Coincidir con el volumen del ascensor?- 1.5 Busca la composicin del aire y calcula cunto oxgeno hay en el ascensor. Qu volumen de

oxgeno hay en el ascensor?-1.6 Podemos determinar experimentalmente el porcentaje de oxigeno en el aire? Disear una

experiencia sencilla que nos permita obtenerlo-1.7 Disea una experiencia que nos permita calcular el volumen de oxgeno de una habitacin,

indicando claramente el procedimiento a seguir y el material necesario. Aplicamos el plan y

analizamos el resultado.

2. Respecto al segundo subproblema, Cunto oxgeno consume una persona en un minuto?Para ello debemos averiguar:

- 2.1 Qu es la respiracin? Escribe varias reacciones qumicas que la representen.- 2.2 En qu consiste el proceso inverso a la respiracin. Qu seres vivos la realizan, escribe el

proceso?- 2.3 Qu es la capacidad pulmonar? Disea un plan que nos permita medirla y aplicarlo.- 2.4 Cunto oxgeno consume una persona cada minuto? Disea y realiza una medicin

experimental de esta cuestin.

- 2.5 Todos consumimos igual? De que depende el consumo de oxgeno de una persona?- 2.6 Cmo podemos tener en cuenta estas diferencias?- 2.7 Cmo calcular el consumo mximo de oxgeno? En que unidades se mide Qu

procedimientos conoces?- 2.8 Qu es el ndice de metabolismo basal? Cmo calcularlo?- 2.9 En que consiste el Test de Cooper Indica alguna de sus ecuaciones para calcular el VO2

mximo (es el mximo transporte de oxgeno que nuestro organismo puede transportar enun minuto).

- 2.10 Cul es el VO2mnimo que nuestro organismo necesita en reposo para mantener susconstantes vitales

3. A partir de los dos resultados anteriores calculamos el tiempo que nos durara el oxgenoque hay en la habitacin.


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6.1 Determinacin del Volumen de un ascensor

Cunto mide el ascensor y cul es su vo lumen?Suponemos que el ascensor es un paraleleppedo, aproximadamente un prisma recto.Su volumen ser igual al rea de la base por la altura. Como el rea de la base, es un rectngulo,ser igual al ancho por el largo. El volumen ser, por tanto, el producto de ancho por largo y por

alto.

Calcular el volumen de oxgeno que hay en un ascensor de 1,77 m de ancho, 1,40 m de largo y 2,00m de alto. Nos sale en m3y lo pasamos a litros (1 m3= 1000 l)

Volumen del ascensorV= rea de la base altura = abc = 1,77 1,40 2,00 = 4,956 m 3

33

1000( ) 4,956 4.9561

litrosV litros m litrosm

= =

Determina cunto aire hay en el ascensor. Coincidir con el volumen del ascensor?

Suponemos que todo el volumen del ascensor esta ocupado por el aire

Por tanto: Vaire=Vascensor

Busca la composicin del aire y calcula cunto oxgeno hay en el ascensor. Qu volumen deoxgeno hay en el ascensor?

Para calcular el volumen de oxgeno, buscamos primero y calculamos despus la composicin delaire y como contiene aproximadamente el 21 % de oxgeno, calculamos cunto oxgeno hay en elascensor.Qu volumen de oxgeno hay en el ascensor?

V(O2) = 21 % V(aire)

2

21( ) (4.956) 1.040,76

100

V O litros= =


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6.2 Determinacin del Volumen de una habitacin

Cunto mide el aula y cul es su volumen?Suponemos que el aula es un es un paraleleppedo aproximadamente un prisma rectoSu volumen ser el rea de la base por la altura. El volumen ser por tanto el producto de anchopor largo por alto.

Se trata de calcular el volumen de oxgeno que hay en una habitacin de 7,10 m de ancho, 8,28 mde largo y 2,95 m de alto. Nos sale en m3y lo pasamos a litros (1 m3= 1000 l)

Volumen del aulaV= rea de la base altura = abc = 7,10 8,28 2,95 =173,425 m3

3

3

1000( ) 173,425 173.4251

litrosV litros m litrosm

= =

Determina cunto aire hay en la habitacin. Coincidir con el volumen de la habitacin?

Suponemos que todo el volumen de la habitacin esta ocupado por el airePor tanto: Vaire=Vhabiyacin= 173.425 l de aire

Para calcular el volumen de oxgeno, busca la composicin del aire y como contiene

aproximadamente el 21 % de oxgeno, calculamos cunto oxgeno hay en la habitacin.Qu volumen de oxgeno hay en la habitacin?

V(O2) = 21 % V(aire)

2

21( ) (173.425) 36.419,25

100V O litros= =


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6.3 Determinacin experimental del porcentaje de oxgeno que hay en elaireEl procedimiento es calcular el oxgeno que hay en una probeta de 300 cm3

llena de aire. Al quemar una vela dentro de la probeta se consume el oxigenoy sube el agua, un determinado volumen. ( )2

2

( )

% 100

Total de aire

V OO

V

=

Material necesario Procedimiento experimentalProbeta graduada de 300 cm3

CristalizadorAgua coloreadaVela pequeaEncendedor (mechero)

Se coloca una vela pequea encendida en un cristalizadorque tiene en el fondo unos 70 cm3 de agua coloreada. Serecubre la vela con la probeta, boca abajo. Y el agua subepor la misma hasta apagarse la vela un determinado volumen(V). Al apagarse la vela sube un poco ms, otro volumen (V)

Imagen de la experiencia Interpretacin

Recogida de datosInmediatamente al apagarse la vela

V = 21 cm3

Despus de apagarse la vela:V = 38 cm3

V(O2) =3V= 321 =63 cm3

( )22

( )

% 100Total de aire

V OO

V=

3

2 3 2

63% 100300 21%

cmO cm en O= =

El agua ocupa la quinta parte del airecontenido inicialmente en la probeta.

Primero tiene lugar un cambio qumico, la reaccin decombustin de la parafina con el oxgeno, mientras esta arde.El volumen de O2que reacciona, es mayor que el volumen deCO2que se forma. El volumen global se contrae y su lugar loocupa el agua que va subiendo mientras la vela esta ardiendo,mientras esta consumindose el oxigeno de la probeta.Al apagarse la vela, empieza un cambio fsico. El aire, sinoxgeno, se enfra, disminuye su temperatura y por tanto lapresin interior de la probeta, que se hace menor que lapresin atmosfrica exterior, que empuja al agua y esta subeun poco, de nuevo, hasta igualarse las presiones.La vela esta formada por cera, una mezcla de parafina y

estearina (C35H72). Es un combustible, que arde con eloxgeno, dando luz y energa trmica. Son hidrocarburossaturados, cuya proporcin de Carbono e hidrgeno es CnH2n+2.La combustin de la vela ocurre con una disminucin delvolumen de los gases puesto en juego, ya que desaparecems volumen de oxigeno, que el volumen de dixido decarbono formado. Eso hace que disminuya la presin en elinterior y, por ello, sube el agua hasta que la presininterior es igual a la exterior.As en la combustin del metano, ocurre que por cada 2volmenes de oxgeno que reacciona y disminuye se forma un

solo volumen de dixido de carbono. Segn la reaccin:Con metano: CH4 + 2 O2 CO2+2 H2O [V(O2)=2(VCO2)]

Con octano (gasolina): C8H18+ 12,5 O2 8 CO2+9 H2O[V(O2)=1,56(VCO2)]

Parafina + O2CO2+ H2OCon parafina: C35H72+ 53 O235 CO2+36 H2O

[V(O2)=1,5(VCO2)]Por lo que la disminucin de volumen al acabar la reaccin (eloxgeno del aire ser el reactivo limitante y la parafina elreactivo en exceso) se multiplica por 1,51 y tenemos elvolumen de oxgeno presente en el Volumen total de aire de la

probeta.V = 1,5 V 1 V= 0,5 V; V(O2) = 1,5 V = 3V


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6.4 Clculo del aire y del oxgeno que hay en un ascensor

Para calcular el volumen de oxgeno que hay en el ascensor, buscamos la composicin del aire ycomo contiene aproximadamente el 21 % de oxgeno, que coincide con el obtenidoexperimentalmente, calculamos cunto oxgeno hay en el ascensor.Qu volumen de oxgeno hay en la habitacin?

V(O2) = 21 % V(aire)

2

21( ) (4.956) 1.040,76

100V O litros= =

6.5 Clculo del aire y del oxgeno que hay en una habitacin

Para calcular el volumen de oxgeno, busca la composicin del aire y como contieneaproximadamente el 21 % de oxgeno, calculamos cunto oxgeno hay en la habitacin.Qu volumen de oxgeno hay en la habitacin?

V (O2) = 21 % V(aire)

2

21( ) (173.425) 36.419,25

100V O litros= =


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6.6 Determinacin del consumo mximo de oxgeno. Test de Cooper- Se trata de disear una experiencia que nos permita calcular el Volumen de oxgeno

mximo consumido por una persona en l/kgmin, indicando claramente el procedimiento aseguir y el material necesario. Aplicar el plan, anotar y analizar el resultado

En este apartado nos planteamos: Cmo calcular el consumo de oxgeno del aire que hay enuna habitacin hermticamente cerrada? Cmo calcular la velocidad media?

El volumen mximo de oxgeno, conocido como VO2mx , es el mximo transporte de oxgeno quenuestro organismo puede transportar en un minutoPara qu sirve?Es la manera ms eficaz de medir la capacidad aerbica de un individuo, Cuanto mayor sea el VO 2max, mayor ser capacidad cardiovascular de esta.Cmo se mide?Se mide en ml/kg/min, pero si lo multiplicamos por nuestra masa corporal y cambiamos de unidades,el resultado se expresar en litros/min.Ejemplo: Si una persona realiza el test y se obtiene 50 ml/kg/min y si se multiplica por su peso 60 kgobtendr 3000 mililitros que equivalen a 3 litros de consumo de oxgeno por minutoLo ms comn es que veamos expresado el VO2 max de una persona en litros/min. Los atletas,

corredores de maratn son los que registran los niveles ms altos de VO2mx., algunos de ellosalcanzan los 6 litros/min cuando una persona normal, no deportista profesional, tiene unos 2litros/min.Cmo se calcula?Para calcularlo en la medicina utiliza la espirometra,un estudio que mide el consumo de oxgeno,Los entrenadoresutilizan tests indirectos (test de campo, no de laboratorio) tal vez el ms famosofue el que nos dej el Dr Cooper, el test lleva su nombre, test de Cooper, es muy simple de medir,solo se tienen que correr sin parar intentando cubrir la mayor distancia posible en 12 minutos (cabedestacar que hay que tener una mnima condicin fsica para realizar este esfuerzo)

- El Test de Cooperes un test de resistencia que consiste en anotar la distancia recorrida al correr12 minutos a una velocidad mxima que podamos mantener durante todo el tiempo, sin llegar alagotamiento y calcular: el consumo de oxigeno mximo:

VO2mx. = (Distancia recorr ida - 504) / 45 en ml/kgminCualquier dis tancia que se recorra en 12 minutos, puede ser traducida en ml de Oxgeno.Sihemos hecho lo mejor que podemos la prueba, esta cifra es el consumo mximo de oxgeno . Esla misma cifra, con un pequeo margen de error, que se obtendra si lo hubiramos puesto en cintacontinua y medido directamente su consumo de oxgeno. El margen de error incluye factores talescomo condiciones del viento, temperatura... y motivacin!Nosotros tenemos marcada en una de las canchas deportivas del Instituto un circuito circular de 100m, subdividido con marcas cada 10 m


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Hemos probado y comparado los resultados obtenidos con otras frmulas basadas en el Testde Cooper, tales como:Ecuacin de Howald:VO2 (ml

.kg-1. min-1) = metros recorridos 0,02 5,4 (Howald)

Ecuacin de Cooper-B.-Gerchellproponen: VO2(ml/kg/min) = 22,351 DISTANCIA (km.) - 11,288Ecuacin del Colegio Americano de Medicina Deportiva: VO2(ml/kg/min) = [0,2Velocidad(m/min)]+3,5Ecuacin de Luc Lger: VO2mx (ml/kg/min) = 5,857 VELOCIDAD (km / h) - 19,458

Obtenindose resultados muy parecidos

Se debe mencionar que si dos personas tienen el mismo consumo de oxgeno, mejor condicin fsicatendr, la que pese ms, puesto que debe trasladar mayor masa corporal.

Test de Cooper (Test de resistencia)

Objetivo:Valorar el estado de los sistemas circulatorio y respiratorio frente a esfuerzos aerbicos yanaerbica. Calcular el espacio recorrido en 12 minutos, para determinar el volumen de oxgenomximo, nuestro consumo mximo de oxgeno.

Desarrollo:Corrern 12, transcurrido el tiempo se anotar la distancia recorrida.

Material: Terreno apropiado y cronmetro

Estos han sido nuestros resultados

Miembros grupo T. Cooper

d recorr ida en 12 minAriadna Valido 1898 mMara Rodrguez 1800 mCristian Velasco 2920 mEliana Barrera 1400 mMaryori Morales 1895 m


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Aplicando la ecuacin de Cooper obtenemos los datos que se recogen en la tabla;

Miembros grupo T. Cooperd recorridaen 12 min

(VO2)maxmL/kgmin

Masa kg (VO2) maxL/min

Ariadna Valido 1898 30,98 54 1,67Mara Rodrguez 1800 28,8 60 1,73Cristian Velasco 2920 53,69 65 3,49Eliana Barrera 1400 19,91 85 1.69Maryori Morales 1895 30,91 55 1,70Total

( ) ( )

2

1898 504: 30,98

45 min minO mxmL mL

Ariadna Vkg kg

= =

( )2

1: 30,98 54 1,67

min min 1000 minO mxL mL L L

Ariadna V kgkg mL

= =

( ) ( )

2

1800 504: 28,8

45 min min

O mx

mL mLMara V

kg kg

= =

( )2

1: 28,8 60 1,73

min min 1000 minO mxL mL L L

Maria V kgkg mL

= =

( ) ( )

2

2920 504: 53,69

45 min minO mxmL mL

Cristian Vkg kg

= =

( )2

1: 53,69 65 3,49

min 1000 minO mxmL L L

Cristian V kgkg mL

= =

( ) ( )2

1400 504: 19,9145 min minO mx

mL mLEliana Vkg kg

= =

( )2

1: 19,91 85 1,69

min 1000 minO mxmL L L

Eliana V kgkg mL

= =

( ) ( )

2

1895 504: 30,91

45 min minO mxmL mL

Maryori Vkg kg

= =

( )2 1: 30,91 55 1,70min 1000 minO mx mL L LMaryori V kgkg mL

= =


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6.7 Clculo del consumo mnimo de oxgeno. ndice de metabolismo basal

Cuando estamos en reposo, nuestro consumo de oxigeno no es el mismo que en la situacin decarrera obtenida por el test de Cooper, es mucho menor.En situacin de reposo, para mantener nuestras constantes vitales (metabolismo basal) Cuntooxgeno consumimos?

Nos planteamos, Qu es el ndice de metabolismo basal? Cmo calcularlo?Consumo del volumen de oxigeno mnimo de una personaEl funcionamiento conjunto de la ventilacin pulmonar (V) el gasto cardiaco (GC) y el % de

hemoglobina en sangre, permite a los tejidos consumir el oxgeno en funcin de sus necesidadesmetablicas, lo que se denomina consumo de oxgeno (VO2). En reposo el VO2de todo el organismoen su conjunto es de alrededor de 300 ml/min (0,3 L/min), equivalente a unos 3.5 ml/kg/min envalores relativos al peso corporal (ndice de metabolismo basal), que es el equivalente 1 MET ounidad metablica que refleja el gasto energtico que precisa el organismo para mantener susconstantes vitales

Los indicadores fisiolgicos para evaluar el rendimiento, pueden obtenerse a travs de pruebasque nos informan del [VO2] mximo, que nos sirve como indicador de las cualidades aerbicas.

El volumen de oxgeno mnimo de una persona, en reposo absoluto (en metabolismo basal), es del 12al 25% (dependiendo del metabolismo de cada persona) del volumen de oxgeno mximo o deresistencia aerbica, obtenido por el Test de Cooper Emplearemos para nuestros clculos el 20 %

(VO2)min = 20 % (VO2) maxMedicin de la resistencia aerbica por medio del VO2Algunas cifras resultantes de mediciones anteriores, revelan que las personas sedentarias tienen un

VO2mx. entre 20-30 ml/kg/min, estos valores pueden aumentar con el ejercicio moderado hasta un25-300%. En atletas y deportistas encontraremos valores por encima de los 40 ml/kg/min no siendonormal valores por encima de los 90 ml/kg/min, que solo se da en deportistas de elite.

Miembros g rupo T. Cooperd recorrida

en 12 min

(VO2)maxmL/kgmin

Masakg

(VO2) maxL/min

(VO2)minL/min

(20 %)Ariadna Valido 1898 30,98 54 1,67 0,334Mara Rodrguez 1800 28,8 60 1,73 0,346Cristian Velasco 2920 53,69 65 3,49 0,698Eliana Barrera 1400 19,91 85 1.69 0.338Maryori Morales 1895 30,91 55 1,70 0,340Total 10,28 2,056


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6.8 Clculo del tiempo que nos durar el oxgeno que hay en el ascensor

Como conocemos el volumen de oxgeno que hay en el ascensor (1040,76 l) y el consumode oxgeno mximo, el consumido en condiciones de carrera aerbica, y el volumen deoxgeno mnimo, en condiciones de reposo total o metabolismo basal, tendremos que eltiempo de duracin, vendr dado por el cociente entre el volumen de oxgeno que hay en elascensor en L y el consumo de oxgeno mnimo en L/min. Esto es:

( )

( )

2

2

(min)

min

ascensor

mnimo

V O Lt

LV O

=

1040,76: (min) 2886,23min 48,10 2,00

0,334min

LPara Ariadna t hrs das

L= = = =

1040,76: (min) 4002,92min 66,72 2,78

0,260min

LPara Maria t hrs das

L= = = =

1040,76: (min) 1986,18min 33,10 1,38

0,524min

LPara Cristian t hrs das

L= = = =

1040,76: (min) 4094,49min 68,24 2,84

0,254min

LPara Eli t hrs das

L= = = =

1040,76: (min) 4081,41min 68,02 2,83

0,255min

LPara Maryori t hrs das

L= = = =

1040,765 : (min) 506,21min 8,44

2,056min

LPara Los juntos t hrs

L= = =


(VO2)max mL/kgmin Masakg (VO2) maxL/min (VO

2)min L/min Tiempo duracin(min), (hr) y (das)

Ariadna Valido 1898 30,98 54 1,67 0,251 2886,23 = 48,10 hrs = 2 dasMara Rodrguez 1800 28,8 60 1,73 0,260 4002,92 =66,72 hr=2,78 diasCristian Velasco 2920 53,69 65 3,49 0,524 1986,18 = 33,19 hrs=1,38 dasEliana Barrera 1400 19,91 85 1.69 0.254 4094,49 =68,24 hrs = 2,84 dasMaryori Morales 1895 30,91 55 1,70 0,255 4081,41= 68,02 hrs= 2,83 diasTotal Los cinco miembros del grupo respirando en el

ascensor.2,056 506,21 = 8,44 hrs


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6.9 Clculo del tiempo que nos durar el oxgeno que hay en unahabitacin

Como conocemos el volumen de oxgeno que hay en el aula (36.419,25 l) y el consumo deoxgeno mximo, el consumido en condiciones de carrera aerbica, y el volumen de

oxgeno mnimo, en condiciones de reposo total o metabolismo basal, tendremos que eltiempo de duracin, vendr dado por el cociente entre el volumen de oxgeno que hay en elascensor en L y el consumo de oxgeno mnimo en L/min. Esto es:

( )

( )

2

2

(min)

min

habitacin

mnimo

V O Lt

LV O

=

36419,25: (min) 109039,67min 1817,33 75,72

0,334min

LPara Ariadna t hrs das

L= = = =

36419,25: (min) 105257,95min 1754,30 73,10

0,346min

LPara Maria t hrs das

L= = = =

36419,25: (min) 52176,58min 869,61 36,23

0,698min

LPara Cristian t hrs das

L= = = =

36419,25: (min) 107749,26 min 1795,82 74,80

0,338 min

LPara Eliana t hrs das

L

= = = =

36419,25: (min) 107115, 44min 1785,26 74,39

0,340min

LPara Maryori t hrs das

L= = = =

36419,255 : (min) 17713,64min 295,23 12,30

2,056min

LPara Los juntos t hrs das

L= = = =


(VO2)maxmL/kgmin

Masa kg (VO2) mx.L/min

(VO2)minL/min

Tiempo duracin(min) y hr

Ariadna Valido 1898 30,98 54 1,67 0,334 109039,67 =1817,33 hrs=75,72 das

Mara Rodrguez 1800 28,8 60 1,73 0,346 105257,95 =1754,30 hrs=73,10 das

Cristian Velasco 2920 53,69 65 3,49 0,698 52176,58 = 869,61 hrs =36,23 das

Eliana Barrera 1400 19,91 85 1.69 0.338 107749,26 = 1795,82 hrs =74,80 das

Maryori Morales 1895 30,91 55 1,70 0,340 107115,44 = 1785,26 hrs =

74,39 dasTotal Los cinco miembros del grupo respirando en lahabitacin

2,056 17713, 64 =295,23 hrs=12,30 das


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6.10 Determinacin experimental del tiempo que tarda una vela enapagarse en varios frascos cerrados de diferente volumen

La respiracin es una combustin, pero que ocurre en los organismos vivos a temperaturasmucho ms bajas. La vela al arder consume oxgeno.Calcularemos experimentalmente el tiempo que tarda una vela en apagarse. O sea quecalcularemos cuanto le dura a la vela el oxgeno que hay en diversos frascos.

Los frascos son aproximadamente cilndricos. La base es un crculo de rea igual a R2

El Volumen del frasco, vendr dado por:

V= rea de la base altura = R2h

Frasco 1 2 3 4 5 6Radio (R) (cm) 2,75 2,80 3,50 3,25 3,20 3,40Altura (h) (cm) 7,40 12,30 10,00 13,10 17,70 17,50Volumen (cm3) 483,24 847,83 1346,27 1412,05 1821,18 2159,70

Volumen aire (cm

3

) 483,24 847,83 1346,27 1412,05 1821,18 2159,70Volumen aire (l) 0,48 0,85 1,35 1,41 1,82 2,16Volumen O2(cm

3) - 21% 101,48 178,04 282,72 296,53 382,45 453,54Volumen O2(l) - 21% 0,10 0,178 0,28 0,30 0,38 0,45tiempo apagado (s) 8 16 19 22 28 38

El tiempo que tarda en apagarse una vela es funcin del volumen del frasco.A mayor volumen del frasco, ms tarda la vela en apagarse.

Se podra construir un reloj de combustindonde al apagarse cada vela se medira un intervalo detiempo. Apagndose antes las que se encuentran en el frasco de menos volumen, por contener yagotarse en primer lugar el oxgeno del aire presente en cada frasco.


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20

Se comprueba lacorrelacin que a mayorvolumen del frasco, mstarda en apagarse lavela, pues es mayor lacantidad de oxgenoexistente y ms tiempodura la combustin.


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Hay una relacin lineal, caracterstica de dos magnitudes directamente proporcionales. Si elvolumen del frasco se duplica, se duplica el tiempo de combustin de la vela, o sea el tiempoen que permanece encendida, y si el volumen del frasco se triplica, al triplicarse la cantidadde aire y de oxgeno, se triplica el tiempo que est la vela encendida.

Podemos escr ibir : t=cteV

La constante es la pendiente o inclinacin de la rectacte= pendiente = tg = t/V=min/LLa inversa de la constante (pendiente de la recta) nos indica el consumo de oxgeno de la vela en

L/min.


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22

6.11 Clculo del consumo de oxgeno de una vela encendida

El consumo de oxgeno de cada vela en litros por minuto, ser el cociente entre el volumen deoxgeno consumido hasta apagarse y el tiempo que tard dicho proceso.

22

( )LConsumo (O )

min (min)

V O L

t=

Recogemos los datos en la tabla:Frasco 1 2 3 4 5 6

Volumen O2(l) - 21% 0,10 0,178 0,28 0,30 0,38 0,45Tiempo de apagado (s) 8 16 19 22 28 38Consumo oxgeno L/seg 0,0125 0,0111 0,015 0,014 0,014 0,012Consumo oxgeno L/min 0,75 0,67 0,9 0,84 0,81 0,71

Consumo medio de oxgeno en L/min 0,78 L/min

Consumo medio de oxgeno en L/min= =n

0,75+0,67+0,9+0,84+0,81+0,71 4,68 L= =0,78

6 6 min

Consumos

=


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6.12 Determinacin de la capacidad pulmonar de una personaEsta experiencia nos permite determinar la cantidad de aire que contiene los pulmones de

una persona. Qu es la capacidad pulmonar total?La capacidad pulmonar es el volumen de aire que hay en el pulmn despus de unainspiracin mxima voluntaria. Se distingue de la capacidad vital (VC), el mximo volumen

que puede ser exhalado despus de solo una inspiracin completa por un volumeninespirable, el volumen residual (RV).Material necesario Procedimiento experimentalFregadero o palangana grande.Garrafa de agua de 5 a 7 litros.Probeta o regla para graduar lagarrafa de medio en medio litro.Rotulador.

Para determinar la capacidad pulmonar de una persona secoloc una garrafa de plstico de unos siete litros llena deagua y graduada cada 500 cm3y se coloca boca abajo enun fregadero lleno de agua. Deprisa, pero con cuidado, sele da la vuelta a la botella, de forma que su boca quede pordebajo del nivel del agua que hay en el recipiente.Retiramos la mano de la boca y el agua no se saldr de labotella. Se introduce el tubo de goma por el cuello de la

botella. Se sujeta y se sopla en su interior con la manguerade plstico, despues de coger aire y el volumen mximo deagua desalojada es igual a la capacidad pulmonar de lapersona.

Resultados experimentales:Miembros grupo Volumne de aguadesalojada (l)

Tiempo ensegundos

Vaire(L/min)

Ar iadna Valido Santana 2,5 l 7,8 19,23Mara Rodrguez Guerra 3,2 9 21,33Cristian Velasco Pulido 3,90 13,5 5,38Eliana Barrera Medina 2,70 8 20,25Maryori Morales Hernndez 2,5 7,81 19,21

( ) 60( /min)

( ) 1min

aguadesalojada

aire

V l segV l

t s

=

Ariadna: 2,5 60( /min) 19,23

7,8( ) 1min minairel seg l

V ls

= =


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6.13 Clculo de la velocidad media de una persona en m/min y en km/h

El Test de Cooper lo realizamos en la clase de Educacin Fsica, donde nuestro profesor deEducacin Fsica hizo un circuito en una de las canchas, poniendo unos conos, parasealizar el mismo. Una vuelta completa al circuito equivale a 100 m

Miembros grupo T. Cooperd (m) recorrida

en 12 min

Velocidad mediarecorrida (km/h)

Ariadna Valido 1898 m 9,49Mara Rodrguez 1800 m 9Cristian Velasco 2920 m 14,6Eliana Barrera 1400 m 7Maryori Morales 1895 m 9,48

( ) 1 60min (min) 1000 1mediae m kmV

t m hr =

1898( ) 1 60min km: 9,49

12(min) 1000 1 hrmediam km

Ariadna Vm hr

= =

1800( ) 1 60min km

: 9,012(min) 1000 1 hrmedia

m kmMaria V

m hr

= =

2920( ) 1 60min km: 14,612(min) 1000 1 hrmedia

m kmCristian Vm hr

= =

1400( ) 1 60min km

: 7,012(min) 1000 1 hrmedia

m kmEliana V

m hr

= =

1895( ) 1 60min km

: 9,4912(min) 1000 1 hrmedia

m kmMaryory V

m hr

= =

A mayor velocidad media mayor resistencia aerbica.


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7. Resultados experimentales Cules son los datos obtenidos?Cules son los nuestros resultados experimentales?

Completamos la tabla resumen con los datos obtenidos para cada miembro del grupo y realizamos un informe de los resultadosobtenidos y del trabajo realizado

Habitacin AscensorVolumen habitacinV=abc (m3) y (L)

173,425 m3

173425 lVolumen ascensorV=abc (m3) y (L)

4,956 m3

4956 l(Vaire) en habitacin (L) 173425 l (Vaire) en ascensor (L) 4956 l

(VO2) en habitacin (L) 36419,25 l (VO2) en ascensor (L) 1040,76


(VO2)maxmL/kgmin

Masakg

(VO2) maxL/min

VO2)minL/min

Tiempo duracin(min) y hr

Ascensor Aul a

Velocidadrecorrida(km/h)

Ar iadna ValidoSantana

1898 30,98 54 1,67 0,251 2886,23 =48,10 hrs =2 dias

109039,67 =1817,33 hrs=75,72 das

9,49

Mara RodrguezGuerra

1800 28,8 60 1,73 0,260 4002,92 =66,72 hr=2,78 dias

105257,95=1754,30 hrs=73,10 das

9

Cristian VelascoPulido

2920 53,69 65 3,49 0,524 1986,18 =33,19 hrs=1,38 das

52176,58 =869,61 hrs =36,23 das

14,6

Eliana BarreraMedina

1400 19,91 85 1.69 0.254 4094,49=68,24 hrs =2,84 das

107749,26 =1795,82 hrs =74,80 das

7

Maryori MoralesHernndez

1895 30,91 55 1,70 0,255 4081,41=68,02 hrs=2,83 dias

107115,44 =1785,26 hrs =74,39 das

9,48

Total: Los cinco juntos respirando 10,28 2,056 400,29=6,67 hrs =0,28 das

17713, 64=295,23 hrs=12,30 das


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8.Anlisis de los resultados obtenidos. Conclusiones Cules sonnuestras conclusiones? Cules son las perspectivas abiertas pornuestra investigacin?Resultados obtenidos: Cunto nos durar el Oxgeno?

Asensor Aula de 4A

Respecto a la pregunta problema objeto principal de nuestra investigacin,las principalesconclusiones son:1. El tiempo que durara el oxgeno que hay en la habitacin o ascensor depende y es:

a) directamente proporcional al tamao de la habitacin o ascensor o sea de suvolumen.b) inversamente proporcional al consumo de oxgeno de las personas, que estn ensu interior, lo que esta relacionada con su capacidad aerbica o volumen de oxgenomximo, obtenido por el Test de Cooper en litros/minuto. (Por eso Cristian el demayor capacidad aerbica, es el que mayor oxgeno consume y al que menos tiempole durar el oxgeno del ascensor o del aula.

2. El aire contiene un 21 % de oxgeno aproximadamente.3. La respiracin es una combustin, pero que en los seres vivos ocurre a baja T unos

36,5C4. El consumo de oxgeno de una vela es del orden del de una persona respirando,alrededor de 0,78 litros /min5. La vela al arder (las combustiones) y las personas al respirar (la respiracin), consumenoxgeno y liberan dixido de carbono y vapor de agua, obtenindose en ambos procesosenerga.6. Hemos aprendido, que investigar en ciencias es fundamentalmente hacerse buenaspreguntas y buscar explicaciones razonables a las mismas. Las respuestas obtenidas sonprovisionales y la ciencia avanza, buscando respuestas mejores que se ponen a pruebapermanentemente, surgiendo nuevas preguntas cada vez ms precisas y mejor formuladas.

Nuestra investigacin nos ha abierto nuevos y variados interrogantes, cmo determinar losgases desprendidos en la respiracin y la combustin (dixido de carbono y vapor deagua)?, cmo frenar la emisin de gases invernadero, responsables del calentamientoglobal del planeta?. Pero eso es otra historia


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9.Bibliografa Qu libros, materiales y recursos hemos utilizado?

COOPER, Kenneth H. (1991)AEROBICS Ejercicios Aerbicos COOPER Edit. Diana. Mxico

Diccionario Enciclopdico Larousse 2001(2000).Ed. Larousse

HAWLEY, Gessner (1995). Diccionario de qumica y de productos qumicos. Barcelona.Ediciones Omega.

http://www.portalfitness.com/test/active/excel_cooper.htm

http://www.lenntech.com/espanol/tabla-peiodica/O.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Capacidad_pulmonar_total

http://www.portalfitness.com/actividad_fisica/cardiovascular/consumo_o2.htm

http://www.healthsystem.virginia.edu/uvahealth/peds_diabetes_sp/

http://www.efdeportes.com/efd53/cooper.htmAsociacin Riojana de Atletas Master: http://www.master-larioja.com.ar

http://www.lenntech.com/espanol/tabla-peiodica/O.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Capacidad_pulmonar_total

http://www.healthsystem.virginia.edu/uvahealth/peds_diabetes_sp/

investigando la respiración humana

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