investigación sociológica y campos de especialización0001

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  • 7/25/2019 Investigacin Sociolgica y Campos de Especializacin0001

    1/7

    aptulo

    Investigacin sociolgica

    campos

    de especializacin

    2.1 TECNICAS DE INVESTIGACION

    Toda investigacin sociolgica utiliza el mtodo cientfico, pero las tcnicas especficas

    de recoleccin y anlisis de dato difieren de un estudio sociolgico a otro, La investigacin

    sociolgica utiliza con ms frecuencia s cuatro tcnicas siguientes: el experimento (seccin

    2.2), el estudio de observacin (seccin 2.3), el muestreo(seccin 2.4) y el estudio de casos

    (seccin 2.5).

    En un,

    experimento

    que puede ser en un laboratorio o en el terreno, todas las variables,

    excepto una (la variable independiente) son mantenidas constantes (o controladas), y el soci-

    logo registra lo que ocurre a medida que manipula la variable independiente. El estudio de ob

    servacin difiere del experimento porque el socilogo no manipula aqu una variable, sino que

    observa muy de cerca lo que ocurre en una situacin no controlada. Los socilogos utilizan el

    muestreo para reunir todos -generalmente a travs de cuestionarios o entrevistas+ a partir de

    una porcin representativa de un grupo de sujetos claramente identificados; y tilzan estos

    datos para hacer un planteamiento generalizado acerca del grupo. Finalmente, el estudio de

    casos es empleado por los socilogos para dar tina descripcin completa y detallada de algunos

    fenmenos, sin limitar la recoleccin de los datos al interrogatorio o a la entrevista de los

    sujetos. Si bien, en general, el estudio de un solo caso no comprueba una hiptesis, muchas

    veces esta tcnica es vlida como fuente de hiptesis, o como ilustracin de una generaliza-

    cin.

    As como cada una de estas tcnicas de investigacin proporciona al socilogo ciertas he-

    rramientas, cada una tambin exige determinados requisitos y presenta problemas especfi-

    cos, los cuales se discutirn en detalle en las cuatro secciones que siguen.

    2.2 EXPERIMENTOS

    Aunque los experimentos generalmente son desarrollados en laboratorio, tambin pueden

    hacerse sobre el terreno, siempre y cuando quienes los conduzcan sean capaces de mantener

    constantes todas las variables controladas. Esto quiere decir que, en cualquier experimento,

    slo la variable independiente, que es la que manipula el experimentador, es modificada a

    propsito a medida que el estudio pasa de un ensayo experimental a otro.

    Para poder observar si los cambios en la variable independiente afectan el resultado del

    eXperimento y cmo lo afectan, el socilogo dividir a los sujet.os en un grupo de control

    y por lo menos en un grupo experimental. El propsito de tener un grupo de control es esta-

    blecer una base de comparacin: los integrantes de este grupo son sometidos a la situacin

    experimental, y sus respuestas son entonces comparadas con las que exhiben los integrantes de

    los grupos experimentales, en donde la variable independiente ha sido manipulada en forma

    diferente. Comparando las respuestas de los grupos, el socilogo podr entonces llegar a con-

    clusiones significativas acerca del efecto de la manipulacin de la variable.

  • 7/25/2019 Investigacin Sociolgica y Campos de Especializacin0001

    2/7

    INVESTIGACION SOCIOLOGICA

    CAMPOS DE ESPECIALIZACION

    [CAPITULO 2

    EJEMPLO 1

    Un socilogo que quisiera examinar el efecto de las ayudas audivisuales en el desempeo de los estudiantes

    de un curso de economa a nivel de pregrado, proyectara un experimento que incluyera un grupo de control

    y por lo menos un grupo experimental de estudiantes. El grupo de control recibira, por ejemplo, una serie

    de lecciones de cincuenta minutos en donde el profesor hara amplio uso del tablero para trazar grficos slrn-

    pies, cuadros, etc. Los estudiantes del grupo experimental recibiran una serie idntica de lecciones, salvo

    que en este caso las.ayudas audivisuales como diapositivas y pelculas) reemplazaran las descripciones dadas

    por el profesor

    en

    el tablero. Al someter a prueba a los dos grupos de estudiantes al final de la.serie de leccio-

    nes, el socilogo podra sacar algunas conclusiones tentativas acerca del efecto de las ayudas audiovisuales en

    el proceso d aprendizaje.

    El socilogo del ejemplo 1 querra asegurarse de que la presencia o ausencia de las ayudas

    audiovisuales -y no otro factor- fue lo que influyo en el resultado de su experimento. Para

    ello, el socilogo procurara que las personas integrantes de ambos grupos, el de control y el

    experimental, fueran similares. En otras palabras, el socilogo seleccionara los dos grupos de .

    tal manera que la nica diferencia significativa entre ellos fuera el no contacto del uno y el

    contacto del otro con las ayudas audiovisuales.

    Bsicamente, hay dos maneras en que los socilogos seleccionan y constituyen grupos de

    control y grupos experimentales. En la primera, denominada

    tcnica del apareamiento

    el ex-

    perimentador parte del hecho de que para cada individuo del grupo de control, hay un sujeto

    correspondiente, que es apareado en cada grupo experimental. (Los sujetos son apareados

    en trminos de ciertas variables importantes ..) En la segunda tcnica, denominada tcnica de

    la distribucin por azar los sujetos son colocados, bien en el grupo de controlo bien en cual-

    quiera de los grupos experimentales, segn una distribucin estadsticamente hecha al azar.

    EJEMPLO 2

    Considrese otra vez el test de la efectividad de las ayudas audiovisuales en la enseanza, descrito enel ejem-

    plo 1. Para seleccionar los grupos experimentales y el grupo de control de acuerdo a la tcnica del apareamien-

    to, el experimentador quisiera asegurarse de que los grupos contuviesen igual nmero

    de

    estudiantes de segun-

    do ao, de tercer ao y de ltimo ao, por ejemplo. En este caso, para cada estudiante de segundo ao en el

    grupo experimental, habra un par en el grupo de control, y para cada estudiante de tercer ao en el primer

    grupo, habra otro en el segundo. Tambin se podran considerar otras variables, tales como el sexo de los

    estudiantes

    y

    su carrera universitaria. En tal caso, el experimentador tendra que seleccionar pares de muje-

    res de tercer ao, o incluso mujeres de tercer ao que estudiaran economa. La escogencia de los tipos de

    variables +corno sexo, edad, religin, etc.- que son significativos para seleccionar los sujetos de los grupos

    experimentales y de control, depende obviamente de la naturaleza del expermento.)

    EJEMPLO 3

    Tambin se hubiera podido seleccionar a los sujetos que integraran los grupos experimentales y de control

    del ejemplo 1, utilizando la tcnica de la distribucin por azar. En este caso, el experimentador hara una

    lista alfabtica de todos los sujetos potenciales y destinara al primero de la lista al grupo de control, el se-

    gundo al grupo experimental, el tercero al grupo

    de

    control, y as sucesivamente. Tambin podran utilizar-

    se otras tcnicas de distribucin por azar -tales como ir sacando de un sombrero papeletas con los nom-

    bres escritos, o asignar nmeros de una lista al azar.)

    2.3 ESTUDIOS DE OBSERVACION

    Al igual que los experimentos, los estudios de observacin puede efectuarse en el terreno

    o en el laboratorio. Sin embargo, los estudios de observacin difieren, de los experimentos,

    en cuanto a que el socilogo no manipula una variable independiente para comprobar su efec-

    to en los sujetos. En cambio, el investigador trata de registrar sus observaciones sistemticas

    de una situacin real (y no pre-determinada). Si las observaciones son resumidas en una rela-

    cin descriptiva informal,se les denomina estudio impresionista.

    En un estudio' de observacin, los investigadores pueden o no interactuar directamente con

    los sujetos del estudio, c.ependiendo de qu efecto cree el planificador del estudio que va a

    tener su participacin o su no participacin.

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    3/7

    CAPITULO 2]

    EJEMPLO 4

    INVESTIGACION SOCIOLOGICA

    CAMPOS DE ESPECIALIZACION

    3

    Un socilogo que quisiera observar las interacciones de un grupo de nios de nivel pre-escolar, podra hacer-

    lo examinndolos a travs de un periscopio oculto, en un saln de la escuela especialmente equipado. Pero

    supngase que un grupo de socilogos quisieran hacer un estudio de observacin de una aldea durante un

    perodo de doce meses. En este caso, los investigadores deberan mejor tomar parte en la vida de la aldea:

    en el desarrollo de las entrevistas o de la observacin de los aldeanos podran, por ejemplo, compartir una co

    mida con un sujeto o acompaar a otro a su lugar de trabajo.

    Y

    ms an, si los investigadores lo juzgasen ne-

    cesario, podran incluso transitar corrientemente por la aldea

    y

    convertirse en residentes durante el tiempo

    necesario para el estudio.

    2.4 ENCUESTAS DE MUESTRA

    Supngase que un socilogo identifica un grupo especfico (o

    pobl cin y

    desea estable-

    cer un planteamiento generalizado acerca de las creencias, los valores y las actitudes de sus

    miembros. Mediante la observacin y la formulacin de preguntas a cada miembro de la po-

    blacin, el socilogo podr obtener una relacin sinptica de las creencias, etc., de los miem-

    bros del grupo. Pero supngase que el grupo es demasiado grande: por ejemplo, considrese

    el tamao de la poblacin definida como hombres estadounidenses de 65 aos de edad o

    ms .

    Sera prcticamente imposible entrevistar o incluso observar a cada miembro de esta

    poblacin. Es por esto que muchas veces los socilogos seleccionan una muetra representa-

    tiva de sujetos de una poblacin dada. Si el socilogo espera hacer planteamientos generali-

    zados acerca de un grupo especficos de personas, los sujetos de estudio seleccionados en la

    muestra debern representar a la poblacin ms amplia, o poseer las caractersticas genera-

    les de esa

    poblacin.

    EJEMPLO 5

    Cuando seleccionamos una muestra de prisioneros dentro de una institucin correccional determinada, debe-

    mos tener el cuidado de asegurarnos de que esa muestra es caracterstica de la poblacin total de presos en

    edad, raza, educacin, ofensa cometida; duracin de la sentencia, convicciones principales, y todas las de-

    ms variables que pueden ser pertinen tes en el estudio.

    Para recoger la info~cin necesaria, se emplean generalmente dos tcnicas de recoleccin de datos:

    la entrevista y el cuestionario. En la tcnica de la entrevista, el investigador har las preguntas directamente.

    Se pueden utilizar dos tipos de entrevista: la estructurada y la no estructurada. En la estructurada, a cada

    entrevistado se le hace la misma serie de preguntas exactamente en el mismo orden. Este tipo de entrevista

    es muy rgido, pero los datos obtenidos se pueden tabular y comparar fcilmente. La entrevista no estruc-

    turada brinda mucha ms flexibilidad al investigador y libertad de respuesta al sujeto. diferencia de la

    entrevista estructurada, la no estructurada con frecuencia da respuestas que son muy difciles de compa-

    . raro

    EJEMPLO 6

    Si el socilogo desea estudiar patrones de votacin entre diferentes ~pos socio-econmicos, podra utili-

    zar las siguientes preguntas en una entrevista estructurada:

    Qu expresin describe con ms exactitud sus hbitos de votacin?

    Por lo regular voto solamente en elecciones presidenciales.

    Por lo regular voto solamente en elecciones locales importantes

    Por lo regular voto en elecciones nacionales

    y

    locales.

    Casi nunca o nunca voto.

    La entrevista no estructurada podra tomar la forma de un dilogo, como el que sigue:

    Pregunta: Por lo general, cundo vota usted?

    Respuesta: He votado en las elecciones de la junta administradora escolar durante los ltimos 20 aos,

    Pregunta: Vota usted tambin en elecciones polticas?

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    4

    INVESTIGACION SOCIOLOGICA yCAMPOS DE ESPECIALIZACION

    [CAPITULO 2

    Respuesta: S, voto en las elecciones estatales para gobernador cada cuatro aos. Esta es la nica eleccin

    poltica en la cual participo.

    Como puede verse, mientras que la intencin del investigador habra sido obtener informacin simi-

    lar en los ejemplos anteriores, la Informacin efectivamente obtenida sera algo diferente.

    2.5 ESTUDIO DE CASOS

    El mtodo de observacin de campo que se utiliza con ms frecuencia es el del estudio

    de casos. Un investigador que desarrollar un estudio de caso

    mantendra

    un registro completo

    y comprensivo de todos los detalles relacionados con los sujetos en estudio. (El investigador

    podr utilizar el procedimiento del observador participante o el del no participante.) Si el

    estudio de caso se aplica a acontecimientos que ya han sucedido antes, el investigador deber

    emprender una bsqueda cuidadosa de todos los registros pertinentes al hecho y entrevistar

    a todas las personas disponibles que hayan estado involucradas directa o indirectamente.

    EJEMPLO 7

    Un socilogo que quisiera Investigar un culto religioso que floreci hace veinte aos en una pequea aldea,

    probablemente deseara visitar la aldea y entrevistar a todas las personas que fueran lo suficientemente viejas

    como para recordar el culto en cuestin. Adems de esto, el Investigador querra examinar toda prueba eacri-

    ta -Incluyendo los archivos de la aldea, registros de viejos peridicos y correspondencia- que pudiera apor-

    tar alguna luz acerca del culto y de quienes lo practicaban.

    2.6 FACTORES DE TIEMPO INVOLUCRADOS EN LA INVESTIGACION

    Toda investigacin es emprendida dentro de una referencia de tiempo especfica. Un

    estudio

    de

    corte transuersal

    es una comparacin de situaciones existentes en diferentes grupos

    en el mismo punto de tiempo. El estudio longitudinal es la investigacin de un sujeto o grupo

    durante un largo perodo de tiempo.

    EJEMPLO 8

    Los socilogos pueden realizar un estudio transversal de la admisin a la universidad entre estudiante. nepos

    de clase baja y estudiantes blancos que asistieron a cursos pre-unlversltarios durante los dos ltimos aOI de

    escuela secundaria. Podra llevarse a cabo un estudio lengtudnal que comparara el porcentaje de estudian-

    tes blancos y negros que ingresaron a la universidad con el porcentaje de estudiantes que obtuvieron su grado

    universitario despus de cuatro aos,

    Un estudio ex postfacto o retrospectivo es un esfuerzo para explorar una situacin que

    ocurri en un punto anterior de tiempo mediante la utilizacin de datos registrados. (El estu-

    dio de caso que se describe en el ejemplo 7 es retrospectivo.) Un estudio prospectiuo es el

    que parte del presente y se extiende en el futuro durante un cierto perodo de tiempo. Este

    mtodo de investigacin es muy costoso cuando la duracin del estudio se empieza a prolon-

    gar. (Por ejemplo, un socilogo que quisiera desarrollar el estudio longitudinal descrito en el

    ejemplo 8, podra iniciado en septiembre del presente ao y su duracin sera de cuatro aos.]

    2.7 USO DE ESTADISTICAS

    La idea de tener que utilizar y entender conceptos estadsticos, inquieta a veces al estu-

    diante que se inicia en la sociologa. El uso adecuado de los conceptos estadsticos bsicos,

    sin embargo, ser de gran utilidad para una comprensin cabal de los manuales y artculos

    de revistas que el estudiante probablemente tendr que leer. Las siguientes definiciones son

    bsicas en la estadstica sociolgica: La

    media

    es' el promedio aritmtico que se obtiene divi-

    diendo el total de todos los casos por el nmero de casos individuales involucrados. La media

    na es el nmero que ocupa la posicin central en la distribucin numrica. La moda

    es

    el

    nmero que aparece ms frecuentemente en la distribucin.

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    5/7

    CAPITULO 2]

    EJEMPLO 9

    INVESTIGACION SOCIOLOGICA CAMPOS DE ESPECIALIZACION

    5

    Supngase que nueve estudiantes que tomaron un curso de introduccin a la sociologa recibieron el siguien-

    te puntaje en un test: 50,60, 80,57,66,90,60, 78,97. La media es 71, y que se obtiene sumando todos

    los puntajes y dividiendo el total por 9. La moda es 60, o sea el puntaje que aparece con mayor frecuencia.

    La mediana es 66, ya que cuatro valores estn por debajo de 66 y cuatro estn por encima. .

    Otras definiciones bsicas son las siguientes: El

    coeficiente de correlacin

    el cual mide la

    relacin entre dos o ms series de datos. Cuando existe una relacin perfecta, el coeficiente

    ser 1,00. Cuando no existe ninguna relacin, el coeficiente ser 0,00. Cuando existe una

    relacin inversa, el coeficiente es -1,00.

    La

    validez

    de los datos se refiere al grado en que stos reflejan las condiciones reales. Para

    tenervalidez, los resultados de la investigacin deben reflejar con fidelidad las condiciones del

    (los) sujetos (s) de la investigacin.

    La

    contiabilidad

    tiene que ver con la concordancia que hay entre los investigadores respec-

    to de sus hallazgos sobre los mismos sujetos de investigacin. La confiabilidad es un indicador

    clave de qu tan bien fue conducido el estudio.

    ('7

    r

    , v

    .

    ,' 2.8 DIFICULTADES EN LA INVESTIGACION SOCIOLOGlCA

    Debido a que el socilogo trabaja sobre sujetos humanos -y sobre sls cambiantes estilos

    de vida, personalidades, valores, tradiciones, etc.-, ste se encuentra con problemas general-

    mente muy diferentes de los que encuentra el investigador de las ciencias naturales.

    Condiciones sociales cambiantes.

    La permanente modificacin de las condiciones sociales

    implica referencias de tiempo y espacio en todos los estudios. Aunque en las ciencias fsicas

    tambin ocurren cambios, el grado de cambio dentro de perodos de tiempo relativamente

    cortos puede ser mucho ms dramtico en las ciencias sociales.

    EJEMPLO 10

    La planeacin, la coordinacin y el desarrollo de la investigacin sociolgica es un proceso que por lo gene-

    ral consume mucho tiempo. Si se quisiera determinar qu tipos de crmenes son ms constantes en una comu-

    nidad, para poner en ejecucin las medidas preventivas ms adecuadas, podra emprenderse, por ejemplo,

    un estudio que durara un ao. Luego de la recoleccin, anlisis y revisin de los datos, las autoridades podran

    encontrarse ron que ha disminuido la incidencia de tales crmenes y que en cambio han surgido otros nuevos.

    La investigacin en s. El propsito mismo del estudio, o la presencia de un investigador,

    puede alterar la conducta de los sujetos que estn siendo estudiados. Como se anotaba en el

    captulo 1, el hombre sujeto del estudio sobre igual de derechos entre hombres y mujeres

    podr responder de modo muy diferente al cuestionario, segn si ste es suministrado por un

    hombre o por una mujer, o si su esposa est presente en el momento de responder las pre-

    guntas.

    Carcter impredecible del comportamiento. Si bienes cierto que el socilogo rara vez

    est en capacidad de pronosticar el comportamiento de individuos especficos, s puede en

    cambio hacer pronsticos bastante acertados sobre el comportamiento de los grupos a los que

    pertenecen tales individuos. Esto se hace a travs de los conceptos de probabilidad.

    EJEMPLO 11

    Cuando se inicia un curso de introduccin a 1 . sociologa, es imposible determinar cules estudiantes obten-

    drn un grado de calificacin A, B,

    e

    D, E, o F. Sin embargo, con el antecedente de las experiencias pasadas,

    podemos predecir con un alto grado de exactitud el porcentaje de estudiantes que obtendrn las calificacio-

    nes anteriores.

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    16 INVESTIGACION SOCIOLOGICA CAMPOS DE ESPECIALIZACION

    [CAPITULO

    2

    Limitaciones ticas

    A diferencia de las ciencias naturales y fsicas, en la sociologa sub-

    yacen grandes limitaciones respecto de cules tipos de investigacin son tica y moralmente

    aceptables. El socilogo trabaja con sujetos humanos y debe respetar sus derechos, deseos

    y dignidad.

    Experimentos planificados

    En muchos casos, aunque tengamos la certeza de que los

    resultados de un .estudio sociolgico sern de gran valor, los enormes costos del estudio crea-

    rn una barrera sencillamente muy difcil de franquear. De otro lado, los socilogos deben

    cuidarse de originar cualquier dao o perjuicio en los sujetos que han de ser utilizados en el

    experimento. .

    2.9 SOCIO LOGIA PURA APLICADA

    En toda disciplina cientfica se hace una distincin entre su utilizacin como disciplina

    pura

    y

    como disciplina aplicada. La sociologa pura es la bsqueda de conocimiento sin una

    preocupacin especial por sus aplicaciones prcticas. La sociologa aplicada es la bsqueda

    de conocimientos para ser utilizados en forma prctica.

    2.10 SOCIOLOGIA POPULAR

    Frecuentemente, a travs de los medios masivos de comunicacin, se presentan materiales

    sociolgicos por personas que no tienen formacin profesional como socilogos, como por

    ejemplo los periodistas. Si bien algunos de estos materiales son descriptivamente inexactos

    y destacan equivocadamente otros aspectos, o contienen interpretaciones cuestionables, otros

    son bastante exactos y son un canal til para la diseminacin de informacin relativa a los

    nuevos hallazgos sociolgicos. .

    2.11 CAMPOS ESPECIALIZADOS DE LA SOCIO LOGIA

    La ciencia sociolgica est subdividida en varios campos especializados. La siguiente lista

    ayudar al estudiante a informarse sobre ciertas reas de estudio especficas:

    Comportamiento colectivo y comunicaciones de masas

    Comportamiento desviado

    Comunidad

    Control social

    Crimen y delincuencia

    Demografa

    Ecologa humana

    Estratificacin social

    Matrimonio y familia

    Metodologa

    Organizacin social

    Psicologa social

    Raza

    y

    relaciones tnicas

    Sociologa cultural

    Sociologa de la educacin

    Sociologa de la religin

    Sociologa industrial

    Sociologa mdica

    Sociologa poltica

    Sociologa rural

    Sociologa urbana

  • 7/25/2019 Investigacin Sociolgica y Campos de Especializacin0001

    7/7

    CAPITULO 2] .INVESTIGACION SOCIOLOGICA CAMPOS DE ESPECIALIZACION

    2.12 ROLES DEL SOCIOLOGO

    7

    Ciertos interrogantes relativos a la propiedad surgen .cuando consideramos el rol adecua-

    do del socilogo. Unas veces el socilogo acta como cientfico, y otras como participante

    activo de la sociedad. Los siguientes son los roles ms importantes del socilogo.

    omo investigador cientifico El socilogo que asume este papel, conduce la investiga-

    cin cientfica y as acopia y organiza conocimientos sobre la vida social. Casi todos los soci-

    logos investigadores son empleados por las universidades, agencias del gobierno, fundaciones

    o corporaciones. Si es en una universidad, el socilogo puede trabajar como profesor o en

    actividades de investigacin (financiadas o no). Uno de los objetivos principales del socilogo,

    como investigador cientfico, es pronosticar hacia dnde van las tendencias de la sociedad, a

    fin de que el pblico pueda prepararse para futuros desarrollos. Al hacer esto, el socilogo

    puede influir directamente en la elaboracin de las polticas.

    omo consultor de polticas En este rol, el socilogo predice los efectos probables de una

    poltica social. Muchas polticas sociales han fracasado por haber estado basadas en suposicio-

    nes y pronsticos errneos.

    omo tcnico

    Las corporaciones, agencias gubernamentales, etc., emplean muchos soci-

    logos con el propsito de lograr ms eficiencia en la organizacin. Sin embargo, an en esta

    clase de trabajo, el socilogo debe cuidar de no anteponer los fines de la organizacin a la

    tica profesional.

    omo profesor La enseanza sigue siendo la carrera ms comn entre los socilogos.

    Como profesor, el socilogo est en capacidad de ejercer una influencia enorme en sus alum-

    nos. Surge aqu un problema tico alrededor del posible adoctrinamiento de los estudios ha-

    cia una accin social determinada.

    2.13 LA SOCIOLOGIA LA LIBERTAD DE OPINION

    Una pregunta fundamental que uno debe hacerse sobre la sociologa es si sta implica I

    libre opinin. Debieran los socilogos convertirse e-n defensores de programas de poltica

    social? Los primeros socilogos pensaban que ellos deberan desempear un rol activo en el

    establecimiento de las polticas sociales. Entre

    1920

    y

    1950

    esta posicin fue muchas veces

    enjuiciada, pero hoy en da muchos socilogos piensan otra vez que deberan tener una par-

    ticipacin decidida y desempear un papel activo en el diseo de derroteros sociales. En

    nuestros das hay un consenso bastante amplio en tomo a que el socilogo, como ciudada-

    no particular, debera tener la libertad de expresar su opinin personal, participar activa-

    mente en diferentes actividades pblicas y apoyar y defender causas que considerara justas.

    regunt s de rep so

    1. La sociologa es a una filosofa social, b una ciencia social. e un movimiento de re-

    forma social, d una forma de socialismo:''-----'----'---- _--,-,,--

    2. Si un socilogo estudia comparativamente los ingresos de un grupo de hombres y luego

    investiga cuntos de ellos terminaron la secundaria, estar haciendo a un estudio ex post-

    Jacto~.tLQm~ctivo),_{9) un estudio transversal, e un estudio longitudinal, d un estu-

    dio de caso.

    3. La sociologa se dedica a a presionar la sociedad, (Ql_~sJudiar..lasc.Ledad, e reformar

    la sociedad, d derribar la sociedad.----