investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento jornada sobre el aÑo...
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Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
JORNADA SOBRE EL AÑO EUROPEO DE LA
CREATIVIDAD Y LA INNOVACION
Madrid, UPM, 11 mayo 2009
Instrumentos para la cooperación: el triángulo
del conocimiento
Alfonso Beltrán
Director General Adjunto
FECYT
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
CIENCIACPIS
INNOVACIONEmpresas
EDUCACIONUniversidad
MERCADOS C+T
TRANSFER. CONOCIMIENTOOTRIS…
TRANSFERENCIAINVERSA
PLATAFORMAS
PARQUES
CCTT
CR
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
Espacio Europeo de Educación Superior
AGENTES PRODUCTORES
Competitividad/productividad
Política de consenso
Pacto por la educación
Formación Investigación Educación Transferencia de conocimiento
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
UNIVERSIDADES OPIs INTEGRACIONEMPRESASCLIENTES/ACTORES
EJECUCIÓN PLANIFICACIÓN INFORMACIÓN- COMUNICACIONINNOVACIÓNFUNCIONES
Sistema de I+D+I
ESTRUCTURA MINISTERIAL PROYECTO DE
4ª COLUMNA CON IMPACTO
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
NECESIDAD vs OPORTUNIDAD
Desigual
participación de los
agentes
Participación activa de los poderes públicos (AGE-CCAA)
Interacción entre departamentos ministeriales implicados
Aumento de la financiación pública a la I+D+I
Cooperación
10.000 M€ PGE 2009
Escasa participación del sector privado
Desatención de la función transferencia
Escasa cultura de la evaluación
Potenciar la innovación
Desarrollar al máximo la Transferencia
Mejorar la Eficacia del gasto público
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
ELEMENTOS ESENCIALES
FUNCIONES ESPECIALIZADAS
No dispersos
Estratégicos ≠ Instrumentales
POLÍTICAS ORIENTADAS A OBJETIVOS
Programas operativos y dotados de suficientes recursos presupuestarios
Con objetivos establecidos a priori, medibles
V E R T E B R A C I Ó N
NECESIDAD vs OPORTUNIDAD
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
MICINN
FECYT
RECURSOS PRIVADOS
VS
CRISIS
INNOCASH
INFORMACION CIENTIFICO-
TECNOLOGICADIVULGACION Y
COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA Y LA INNOVACION
LA FECYT EN EL CONTEXTO
I+D
+I
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
NUEVOS PROCESOS
NUEVOS RECURSOS
RECURSOS
IMPACTO
INNOCASH
GESTIÓN INNOVADORA
INFRAESTRUCTURAS
CRISIS
INNOCASH
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
InnoCash® es una iniciativa del MICINN para orientar y favorecer la inversión privada en proyectos de innovación, originados (preferentemente) en OPIs.
Movilización de fondos privados, mayoritariamente de entidades financieras y corporaciones industriales, basada en: Expectativas reales de negocio. Deducciones fiscales por actividades de I+D+I (Art. 35, RDL
4/2004 TRLIS). Deducciones fiscales por mecenazgo (Art. 20, Ley 49/2002).
BIOTECNOLOGÍA
SALUD
CAMBIO CLIMÁTICO
ENERGÍAS RENOVABLES
Portfolio de proyectos agrupados según las áreas estratégicas del Plan de I+D+I, que están en la fase final de la investigación, con probada excelencia tecnológica y mercabilidad.
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
Programa de transferencia de tecnología inversa, u orientada por el mercado, para favorecer la inversión privada, (entidades financieras, empresas industriales) en proyectos de I+D+I (CPIs) con expectativas de comercialización.
Inversión pública para la selección y valorización de proyectos capital inteligente o de apalancamiento para movilizar inversiones privadas - ratio 1:10- basadas en las expectativas reales de negocio y un mejor aprovechamiento de los incentivos fiscales por actividades de I+D+I .
PlanE-MICINN, 2009 co-financiación parcial de proyectos InnoCash, proceso doble de selección mediante convocatoria pública y decisión de co-inversión privada, ejecutado mediante convenios.
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
DEL LABORATORIO AL MERCADO “Las ciencias aplicadas no existen, sólo las aplicaciones de la ciencia”
Louis Pasteur
Investigaciónfundamental
Investigaciónorientada
Licencia
Spin-off
Consorciopúbl-priv
Desarrollo
Empresa
Desarrollo
Mercado
Mercado
BolsaF&A
Generación con. Uso (compartido) conocimiento Financiación Sociedad
¿Qué es Innovación?“Todo cambio, basado en el
conocimiento, que genera valor”
¿Qué es Innovación?“Todo cambio, basado en el
conocimiento, que genera valor”
Investigaciónfundamental
Investigaciónorientada
Licencia
Spin-off
Consorciopúbl-priv
Desarrollo
Empresa
Desarrollo
Mercado
Mercado
BolsaF&A
Investigaciónfundamental
Investigaciónorientada
Licencia
Spin-off
Consorciopúbl-priv
Desarrollo
Empresa
Desarrollo
Mercado
Mercado
BolsaF&A
Generación con. Uso (compartido) conocimiento Financiación SociedadGeneración con. Uso (compartido) conocimiento Financiación Sociedad
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
Recolecta: Repositorio
UE: estándar driven
Buscador para la Ciencia Española
I+D
INPUT
OUTPUT
Cualquier actividad económica requiere la generalización de estándares que produzcan interoperabilidad, eficacia en costes y globalidad.
Aunque estos estándares existen de facto para la Información Científica, su aplicación no es generalizada.
CATALOGOS REVISTAS REPOSITORIOS
AGENCIA (virtual) de la INFORMACIÓN CIENTÍFICA
I+D
OUTPUT
INPUT
AMBICIÓN
Crecimiento x 10 de WOK a CIRCE
Seguimiento, eficiencia
GESTIÓN INTEGRADA DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
Servicios para acceso a información científica
Conseguir que MICINN a través de FECYT lidere como nodo central la iniciativa de facilitar y dotar a toda la comunidad científico-tecnológica española de un servicio integral de acceso a información científica mundial de mayor prestigio. Se trata de consolidar un servicio transparente y accesible para conseguir mayor cohesión y eficacia en el acceso a los recursos científicos electrónicos.
RETOS
GESTIÓN INTEGRADA DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
Análisis, centrados en subconjuntos del sistema:Análisis, centrados en subconjuntos del sistema:Universidad: Fundación CYD, CRUE,…Sector público: COSCE (acción CRECE), CSIC,…Sector privado: COTEC, OPTI,…
Estadísticas, no interrelacionadasEstadísticas, no interrelacionadasEstadística de I+D y Encuesta de innovación del INEEstadística de financiación pública de la I+D, del MICINNBoletín de propiedad industrial, MITYC, OEPM
2. Ausencia de información relevante en aspectos concretos del SECTE
3. Ausencia de una plataforma que recoja los resultados de todas las convocatorias públicas de I+D+I y la información generada por el conjunto de instituciones
El SISE ha cubierto parcialmente estas deficiencias pero necesita evolucionar
1. Fragmentación de la información existente, en la producción de:
Antecedentes
ICONO: OBSERVATORIO DE LA INOVACION Y EL CONOCIMIENTO
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
BA
SE
DE
DA
TO
S
ES
TU
DIO
S
SE
RV
ICIO
S
OBSERVATORIO
Actuaciones
OBSERVATORIO ICONO
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
Inversión/financiación
InnovaciónI+DPresupuestos Generales del
Estado
Resultados
InnovaciónI+DPresupuestos Generales del
EstadoImpacto/Económico
InnovaciónI+DPresupuestos Generales del
Estado
Base de Datos
OBSERVATORIO ICONO
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
Actores innovación
Actores educación
Actores I+D Sociedad
Año Europeo dela creatividad y la innovación
Estructuras estables
Cultura científica e innovación
COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA Y LA INNOVACION: un espacio para la cooperación
Investigación, innovación, educación: el triángulo del conocimiento
EDUCAR PARA CREAR
CREAR PARA INNOVAR
Cooperación como factor de innovación
INNOVAR PARA MEJORAR EL BIENESTAR