Presentación General RUTA DE LA INVESTIGACION

FORMATIVA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

PROGRAMATECNOLOGIA EN REGENCIA DE

FARMACIA

QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA?

“Es aquel tipo de investigación que se hace entre estudiantes y docentes en el proceso de desarrollo del currículo de un programa y que es propio de la dinámica de la relación con el conocimiento que debe existir en todos los procesos académicos tanto en el aprendizaje, por parte de los alumnos, como en la renovación de la práctica pedagógica por parte de los docentes. Es una generación de conocimiento menos estricta, menos formal…”[1].

[1] Restrepo, Bernardo. Conceptos y aplicaciones de la investigación formativa y criterios para evaluar la investigación estricto sentido. En, Educación Superior, Calidad y Acreditación. Tomo I, CNA. Bogotá. 2003.

LA INVESTIGACION FORMATIVA EN LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

La Investigación Formativa es un requisito para aprobar cada uno de los niveles que cursa un estudiante, de acuerdo con los procesos de Investigación Formativa planteados en la estructura curricular de cada programa académico; serán sustentados a través de los foros académicos y su desarrollo será requisito de grado para la obtención del respectivo título ya sea tecnólogo y/o profesional.

(Artículo 9 Acuerdo 005 de 24 noviembre de 2010 Consejo Directivo IDEAD)

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

La organización de la Investigación Formativa para la administración y el fomento de la misma en el Instituto de

Educación a Distancia de la Universidad del Tolima, esta conformado por las siguientes instancias (Articulo 6.

Acuerdo 005 del 24 de noviembre de 2010 del Consejo Directivo del IDEAD).

a. Comité de Investigaciones del IDEADb. Coordinación de Investigaciones del IDEADc. Comités Curriculares de los programas académicos.d. Lideres y tutores articuladores de Investigación Formativa.

I SEMESTRE

•OBSERVACION•Conocimiento y acercamiento a la línea de investigación

II SEMESTRE

•DOCUMENTACION: Conocimiento y selección de vertiente de trabajo dentro del Uso Racional de medicamentos como:•FCV, PEGIRS, Adherencia a tratamientos, Sistema de Gestión de Calidad

III SEMESTRE

•EL PROBLEMA DE INVESTIGACION: Planteamiento de la idea como problema de investigación , objetivos , preguntas de investigación y justificación de la misma.

IV SEMESTRE

•CUERPO DE LA INVESTIGACION: Documentación de la investigación, definición del tipo de investigación y diseño de la misma.

V SEMESTRE

•OPERACIONALIZACIÓN: Puesta en marcha de muestreo, recolección de datos y análisis de los mismos.•Elaboración de documento final REPORTE DE INVESTIGACION

VI SEMESTRE

•PRESENTACIONFINAL• Si se opto por trabajo de grado entrega y sustentación del mismo. •Caso contrario socialización únicamente en el foro de Investigación

ETAPAS DE LA INVESTIGACION FORMATIVA EN LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

ETAPAS DE LA INVESTIGACION FORMATIVA EN LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

PRIMER SEMESTRE

CURSO ARTICULADOR:

HISTORIA DE LA FARMACIA

NUCLEO PROBLEMICO:

Indagar y observar acerca del uso de los medicamentos y dispositivos médicos en las diferentes etapas históricas y el papel de los diferentes profesionales de la salud involucrados en su manejo y utilización.

SEGUNDO SEMESTRE

CURSO ARTICULADOR:

FARMACIA GENERAL

NUCLEO PROBLEMICO:

Hacer referencia a la información biofarmacéutica básica relacionada con los medicamentos, y dispositivos médicos para su uso adecuado.

TERCER SEMESTRE

CURSO ARTICULADOR:

GERENCIA ESTRATEGICA

NUCLEO PROBLEMICO:

Establecer la población que comprender el sector Farmacéutico y sus niveles de complejidad.

CUARTO SEMESTRE CURSO ARTICULADOR:

FARMACOLOGIA

NUCLEO PROBLEMICO:

Reconocer los principios farmacológicos que sirven de base a la terapéutica.

EVIDENCIA DE PRODUCTO Aplicación de los conceptos farmacológicos, desde el punto de vista farmacocinético y farmacodinámico, que orientan el uso racional de los medicamentos en lo referente a pautas de administración, adherencia al tratamiento, interacciones, formas farmacéuticas y vías de administración.

QUINTO SEMESTRE CURSO ARTICULADOR:

FARMACOVIGILANCIA

NUCLEO PROBLEMICO: Identificar los Problemas Relacionados con el Uso de Medicamentos (PRUM) y determinar las intervenciones para prevenirlos o disminuirlos.

EVIDENCIA DE PRODUCTO Acciones del Programa Nacional de Farmacovigilancia aplicables al proyecto de Investigación Formativa (Detección de Reacciones adversas y otros PRUM que afecten el Uso Racional de los Medicamentos en la comunidad)

SEXTO SEMESTRE CURSO ARTICULADOR:

SALUD PUBLICA

NUCLEO PROBLEMICO: Identificar el impacto desde el punto de vista de la salud pública. En esta etapa se pretende condensar los resultados, comparar con los indicadores que sean aplicables y publicarlos para motivar la implementación de programas de uso adecuado de medicamentos y dispositivos médicos.

EVIDENCIA DE PRODUCTO Conclusiones y Recomendaciones Diseñar un mecanismo para la divulgación de las acciones tomadas en cuanto a la prescripción, dispensación y cumplimiento del tratamiento, que permitan optimiza el uso adecuado de los medicamentos y dispositivos médicos en la comunidad.

RECORRIDO EN LA RUTA• La presentación anterior pretende dar a

conocer el camino planteado por la dirección del programa de Tec. En Regencia de Farmacia y cómo semestre a semestre podemos dinamizar el estudio disciplinar de la mano a la investigación formativa como parte del planteamiento curricular y a su vez cómo desarrollar una investigación particular como una de las varias opciones de trabajo de grado.

BIBLIOGRAFIA

• Guía de investigación formativa Código: DO-P06-F35 IDEAD. Universidad del Tolima.

• Restrepo, Bernardo. Conceptos y aplicaciones de la investigación formativa y criterios para evaluar la investigación estricto sentido. En, Educación Superior, Calidad y Acreditación. Tomo I, CNA. Bogotá. 2003.

• Acuerdo 005 de 24 noviembre de 2010 Consejo Directivo IDEAD)