INVESTIGACIÓN FORMATIVA E INVESTIGACIÓN PRODUCTIVADE CONOCIMIENTO EN LA

UNIVERSIDAD

Esperanza RosasMónica Neira

Deissy Rodríguez

Universidad del TolimaLicenciatura en Pedagogía Infantil

Bogotá 10 de mayo 2014

FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Investigación formativa

Cultura investigativa

Investigación cientifica

INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD

son espacios para Formación en investigación y la

promoción del talento estudiantil, por medio de un

proceso de motivación , participación y aprendizaje

continuo que le permita a los estudiantes , participar en

actividades para reflexionar y discernir sobre temas

científicos de trascendencia en el campo disciplinar

especifico.

INVESTIGACIÓN FORMATIVA

OBJETIVOS INVESTIGACIÓN FORMATIVA

1

• Formar estudiantes en y para la investigación: Preparar estudiantes a través del desarrollo de actividades para comprender y adelantar investigación científica

2• Dar forma a proyectos de investigación: formar, estructurar o

refirmar proyectos de investigación.

3

• Dar forma desde un proceso investigativo a una practica o a un programa social : formar o transformar positivamente un programa o practica durante la realización de una u otra, como en el caso de la investigación acción.

Exigencia de un equipo de

investigadores -docentes altamente calificados

Espacios

Biblioteca especializada

Recursos

Participación activa de

estudiantes

Políticas generales de investigación.

REQUISITOS PARA LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

OPERACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

1. PROYECTO DE AULA

Formulación de preguntas

Escrituras de propuestas

Ejecución

Escritura de ensayos teóricos

Búsqueda de soluciones a estas preguntas :bibliografías, temáticas, consulta directa a expertos

2.PRACTICAS INVESTIGATIVAS

Practicas profesionales en centros de investigación

Participación en trabajos con el profesor que investiga , con el propósito de:

-Aprender a formular problemas .

-Idear hipótesis y diseñar metodología.

-Incorporar información, procesar datos .

-Discutir resultados , inferir, deducir, interpretar.

-Practicas en campo y/o laboratorio

-Ejercicios –trabajos.

OPERACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA.

3.TRABAJOS DE GRADOOBJETIVOS

-Aplicar el método científico y las fases del proceso de investigación de manera adecuada.

-Formular procesos de investigación.

-Recibir orientación por docentes expertos o investigadores exigentes .

-elaborar y ejecutar una propuesta bien estructurada.

- Producir informe final (libro)publicaciones en revistas y divulgación en eventos científicos nacionales e internacionales.

VENTAJAS

-facilita la formulación en pos-grados, especialización, maestrías, y doctorados.

- Amplia la posibilidad de vinculación a centros de investigación en campos específicos.

-mejora el currículo y crea horizontes laborales.

-fortalece la investigación en el programa académico y las políticas.

Operación de la investigación formativa

4.VINCULACION A GRUPOS DE

INVESTIGACION CONSOLIDADOS:

-vinculación de estudiantes a proyectos de gran alcance en grupos o centros de investigación como auxiliares de investigación

- Búsqueda de información bibliográfica.

- Participación en las discusiones del equipo de investigación.

5.SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

Los grupos formados por dos o mas estudiantes y un profesor

-desarrollar una idea o un tema para solucionar preguntas .

-ejercer la libertad y la critica académica .

-forma, capacita y transfiere masa critica investigativa.

- promueve escuelas de pensamiento .

CONTRIBUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA A LA DOCENCIA

• Integración del currículo -líneas de investigación- a través de proyectos de investigación

• favorece el desarrollo de competencias investigativas• cultura investigativa• pensamiento critico y autónomo• permite el acceso de estudiantes y profesores a los desarrollos del conocimiento de su disciplina • desmitifica la investigación• enseña a los estudiantes a cuestionarse • incita a los estudiantes a ver lo que los demás no ven • motiva la curiosidad y desarrolla en ellos la capacidad de asombro.

LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA DE LOS ESTUDIANTES

Función del profesor

Explicar los métodos de

obtención de información

Formar para enfrentar la

realidad

Disciplinarlos en el rigor de trabajo

intelectual

Orientarlos en la utilización de

diferentes métodos de investigación

Enseñarles como organizar

resultados, interpretarlos y

publicarlos

C construir, mantener y

fortalecer los semilleros de investigación.