investigación en línea (comunicación)
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Investigación en líneaDr. Ángel Páez
Contenido
• ¿Por dónde empezar?
• Operadores booleanos
• Discriminando las fuentes de información de acuerdo a su nivel: primarias, secundarias, terciarias.
• Del conocimiento local al internacional: SERBILUZ, universidades regionales, universidades nacionales e internacionales.
• Buscando libros.
• ¿Se puede investigar en redes sociales? (academia)
• Investigando en comunicación: tesis, ponencias, materiales audiovisuales.
• ¿Cómo organizar la información obtenida?
¿Por dónde empezar?
• El primero paso es contar con un nivel de
información mínimo respecto al tema que
investigaremos
¿Por dónde empezar?
Discriminar fuentes de
información
• Fuentes de información primariaRevistas científicasInformes de investigaciónTesisActas de congreso (ponencias, conferencias)
• Fuentes de información secundariaRevistas de resúmenesÍndices Bases de datosDirectorios Diccionarios
X ≠
Surfear o Sumergirse en la Web
Recursos Inf. y Conocimiento -
Cyberespacio
• El Ciberespacio incluye, entre otros:
• Internet (Motores de búsqueda, directorios, etc.)
• Internet 2 Red Universitaria (http://www2.uiah.fi/projects/metodi/s00.htm, University of Arts and Design Helsinki
(UIAH))
• Web 2.0 aplicaciones dinámicas enfocadas al usuario final que generan
colaboración y servicios – Ej. Redes sociales
• Web 3.0 Web Semántica (http://www.ontoweb.com.br/analise/analiseInicio.do)
Identificar recursos de
Inf. en la Web
• Según el momento y el tipo de investigación
• Instrumentos de búsqueda:
– Buscadores, Directorios (generales o específicos)
– Metabuscadores, Agentes personales (Copernic)
• Web profunda o invisible = Sitios específicos
– Consorcios, Repositorios, Bibliotecas virtuales, Bases de Datos
– Universidades, Redes, Portales, Institutos de investigación (BD: RECOM, SVI), Medios, Clusters u otros
Identificar recursos de
Inf. en la Web
• Ejemplos:
• Open Doar (Directorio de recursos abiertos en línea)
• http://www.opendoar.org/countrylist.php?cContinent=South%20America
• O. A. Webliography http://www.escholarlypub.com/cwb/oaw.htm
• The British Library
• http://www.bl.uk/collections/westeuropean/hisspanish.html
• University George Washington)
• http://www1.lanic.utexas.edu/indexesp.html
• Biblioteca Virtual Iberoam/España/Portugal http://www.cibera.de/es/
• Índices de revistas: Latindex, Redalyc, Scielo
Tareas determinadas
• Planteamiento del tema y nivel de conocimientos
• Identificar palabras claves
• Seleccionar sinónimos y formas variantes de las palabras claves en distintos idiomas
• Combinar sinónimos y palabras claves
• Identificación de los tipos de información (artículos, imágenes, biografías, música, etc.).
Tareas determinadas
• Investigación basada en la web – proceso de búsq.
• Lógica Booleana (and, or, not)
• Búsqueda segmentada (avanzada)
• Posibiliad de usar comodines (*, ?, $)
• Otras opciones que indican las ayudas
• Formulación de ecuaciones de búsquedas
Tareas determinadas: Proceso de búsqueda
Investigación basada en la Web – Lógica booleana
Técnica
exitosa
Conocer:
•características propias de los documentos
existentes en Internet
Modelo BOOLEANO
ampliamente extendido
+
Combinaciones que lo
mejoran y flexibilizan
AND OR NOT
POSICIONALES:
ADJ, NEAR, IN, WITH
COMPARACIÓN: =, ≠, <, > (DATOS NUMÉRICOS)
•teoría de la recuperación de
información
Operadores Booleanos = Teoría de conjuntos
AND / Algunas: Estrechar
Comunicación
digitalVenezuela
OR / Todas: Ampliar
Operadores Booleanos = Teoría de conjuntos
Periodismo de
transparencia
Periodismo de
investigación
Operadores Booleanos = Teoría de conjuntos
NOT / Sin: Exclusión
Periodismo
digital
Congresos
Operadores posicionales o de localización
Operador Efecto Ejemplo Resultado
ADJ Adyacencia; los
términos deben
aparecer juntos
Derechos ADJ
Humanos
Documentos sobre “derechos
humanos” donde los términos
buscados están juntos
NEAR Cercanía: los
términos deben
aparecer
próximos
Casos NEAR Corte
Interamericana
Documentos donde se recoja
información sobre Casos y en los
que aparezca próximo “Corte
Interamericana” en cualquier
contexto.
IN Búsqueda en un
campo
específico de la
base de datos
Seguridad
ciudadana IN Título
Registro donde aparezca
Seguridad ciudadana en el
campo Título
WITH Búsqueda de
dos términos
contenidos en
un mismo
campo
Acceso a la
información WITH
Gobierno nacional
Que en el campo Descriptores se
encuentre tanto Acceso a la
información como Gobierno
nacional
Tabla I. Operadores de posicionales o de localización.
Búsqueda segmentada
Limitar los resultados
Investigando en la WEB
• Web superficial o visible – contiene 16 % del total de información
publicada en la Web (Lawrence y Lee, 1999)
• Web profunda o invisible*, considerada por Bright Planet (2000) ≈
500 veces > Visible, y su tamaño sería ≈ 550 000 millones de
documentos.
Ejemplo:
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,511995&_dad=portal&_
schema=PORTAL
Web profunda o invisible (97,4% libre acceso)
(Proveedores de contenido) http://vlib.org/index.es, http://lii.org/
*Internet invisible, término acuñado en 1994 por la Dra. Jill Ellsworth
Internet invisible
Google académico
¿CÓMO LOGRAR QUE LA
INFORMACIÓN LLEGUE SIN
BUSCARLA?
Alertas de google
Listas de correo o grupos
Listas de correo o grupos
(video)
Listas de correo o grupos
DEL CONOCIMIENTO LOCAL AL
INTERNACIONAL
Del conocimiento local al internacional
Del conocimiento local al internacional
Del conocimiento local al internacional
Del conocimiento local al internacional
Del conocimiento local al internacional
BUSCANDO LIBROS
Libros
Libros
http://tecnologiaurbe.blogspot.com
http://tecnologiaurbe.blogspot.com
¿SE PUEDE INVESTIGAR EN
REDES SOCIALES?
¿Se puede investigar en
redes sociales? (Academia)
INVESTIGANDO EN
COMUNICACIÓN: TESIS,
PONENCIAS, MATERIALES
AUDIOVISUALES.
Investigando en comunicación
Investigando en comunicación
Investigando en comunicación
Investigando en comunicación
Investigando en comunicación
Investigando en comunicación
Grupos de trabajo InveCom
• GT-01: Periodismo: prácticas sociales y textuales.
Coordinadoras: Moraima Guanipa
([email protected]) y Mildred Pineda.
• GT-02: Gestión de la Comunicación en la Organización:
Identidad e imagen corporativa. Coordinadora: Fanny Ramirez
([email protected]) y Miriam Miquilena.
• GT-03: Comunicación Política y Pública. Coordinador: Andrés
Cañizalez ([email protected]) y Raisa Urribarrí.
• GT-04: Comunicación, Comunidad y Participación.
Coordinador: Alfredo Montilla ([email protected])
Grupos de trabajo InveCom
• GT-05: Ciberperiodismo y Comunicación Digital. Coordinadora: Mabel Calderín ([email protected]) e Ysabel Viloria.
• GT-06: TIC, Apropiación Social y Gobierno Electrónico. Coordinador: Ángel Páez ([email protected]) y Carmen Teresa Velandria.
• GT-07: Estudios Culturales y Economía de la Comunicación. Coordinador: Carlos Guzmán ([email protected]) y Johanna Pérez Daza.
• GT-08: Formación y epistemología de la comunicación. Coordinador: Carlos Guzmán ([email protected]) y JohandryHernández.
• GT-09: Comunicación pública de la Ciencia. Coordinadoras: Argelia Ferrer ([email protected]) y Acianela Montes de Oca ([email protected]).
InveCom 2013
ALAIC
Grupos de trabajo: ALAIC
GT1: Comunicación Intercultural y Folkcomunicación
GT2: Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas
GT3: Comunicación Política y Medios
GT4: Comunicación y Educación
GT5: Comunicación y Salud
GT6: Economía Política de las Comunicaciones
GT7: Estudios de Recepción
GT8: Comunicación Popular, Comunitaria y Ciudadanía
Grupos de trabajo: ALAIC
GT9: Teoría y Metodología de la Investigación en
Comunicación
GT10: Comunicación, Tecnología y Desarrollo
GT11: Comunicación y Estudios Socioculturales
GT12: Comunicación para el Cambio Social
GT13: Comunicación Publicitaria
GT14: Discurso y Comunicación
GT15: Comunicación y Ciudad
GT16: Estudios sobre Periodismo
ALAIC
http://mundodisenodeproyectos.blogspot.com
Bases de datos
(tesis, audiovisuales)
http://recom.ucab.edu.ve/
CONFIBERCOM
Asociaciones iberoamericanas de
investigación en comunicación
• ABOIC
• ACICOM
• AE-IC
• ALAIC
• AMIC
• AssIBERCOM
• FADECCOS
• FELAFACS
• INCOM
• INVECOM
• LUSOCOM
• SEICOM
• SOCICOM
• SOPCOM
• ULEPICC
¿CÓMO ORGANIZAR LA
INFORMACIÓN OBTENIDA?
Diigo (video)
Dropbox (video)
http://disenodeproyectos.blogspot.com/
¡MUCHAS GRACIAS!
