UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAELISRAEL

Por: Lic. Yonni Lucas

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Diplomado SuperiorDiplomado SuperiorDocencia con el Empleo de las Tecnologías de la Docencia con el Empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el AulaInformación y la Comunicación en el Aula

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO

MÉTODOMÉTODO

Diseño de la actividad de aprendizaje utilizando foro en plataforma:

RESULTADOSRESULTADOS

Conclusiones Generales:Conclusiones Generales:A nivel mundial el foro es una actividad que

permite la participación y colaboración entre varias personas, en el ámbito educativo promueve la participación, autonomía y libertad como valores que respaldan el rol de educando-educador. En muchos países de América Latina (incluyendo en Ecuador) estos procesos se han iniciado en forma tardía, aunque muchas universidades están fomentando la implementación de los foros para la investigación acción.

Implementación de los foros Implementación de los foros virtuales en Ecuador. virtuales en Ecuador. En Ecuador, actualmente, los foros

no son aprovechados como una actividad educativa. Aún existe un existe un escepticismo en muchos docentes, que creen foros solo son redes sociales llenos de frivolidades que comparten los jóvenes.

Es necesario que todos los actores de la educación manejen los foros como un método de investigación-acción.

LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN APLICADA AL REDISEÑO DE FOROS DE DISCUSIÓN

Temática: 3. Calidad, Currículum y Diseño Instruccional en Educación a Distancia

Autor: Luz Angélica Rodríguez Ebrard

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