investigacion de tercero
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONTRANSCRIPT
• ¿Cuáles son las palabras quetienen relación con lametodología de la investigacióncientífica?
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Plantea una posibledefinición en base alanálisis del título.
TIPOS DE OBJETIVOS
• EXPLORATORIO
• DESCRIPTIVO
• EXPERIMENTAL
MARCO TEÓRICO
• Conceptos filosóficos ocientíficos.
• Orienta la investigación
• El análisis de los resultadosdepende del marco teórico.
clasificación
Naturaleza
Cuantitativas
Cualitativas
Dependencia
Dependiente
Independiente
Interviniente
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Investigadores:• Julio Vásquez Gonzales
• César Ramírez Gálvez
1.2. Institución: • CEP. Nuestra Sra. Del Perpetuo Socorro
• Haendell 118 Urb. Primavera -. Trujillo
• 250924
• [email protected] teléfono, e-mail de contacto
• Profesor asesor: Mg. Fredy Bardales Uriarte
2. PROBLEMA2.1. Formulación del problema
• ¿Cuál es la influencia que ejercen los refuerzos en elrendimiento académico de los alumnos del tercer año deeducación secundaria del CEP Nuestra Señora del PerpetuoSocorro de la ciudad de Trujillo durante el 2010?
3. RESUMEN DEL PROYECTO
3.1.Justificación del proyecto
Se redacta el por qué se está haciendo la investigación y cuál va ha ser su utilidad.
4. Objetivos
• Determinar la influencia de los refuerzosen el rendimiento académico de losalumnos.
• Analizar el rendimiento académico de losalumnos de tercer año.
• Describir la relación entre los refuerzos yel rendimiento académico.
5. Marco teórico (supuestos)
2. Rendimiento académico
• Definición
• Capacidades
• Habilidades
• Hábitos de estudio
• Escala de valoraciones
5. Marco teórico (antecedentes)
Relación entre el rendimiento académico, laansiedad ante los exámenes, los rasgos depersonalidad, el autoconcepto y la asertividad enestudiantes del primer año de psicología de laUNMSM.
El condicionamiento operante de B.F.Skinner.
Factores que afectan el rendimiento academico en laeducacion primaria.
HipótesisLos refuerzos positivos influyen en el
rendimiento académico de los alumnos(afirmativa)
Si se utilizan refuerzos negativos en losestudiantes entonces su rendimientoacadémico será menor.
Si no se utilizan refuerzos el rendimientoacadémico de los alumnos no se veráafectado.
VariablesLos refuerzos
Rendimiento académico
Edad
Sexo
Condición socioeconómica
Problemas familiares