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ARLG-Agroecology & Rural Livelihoods GroupGAM-Grupo Agroecología y Medios de Vida Rural

Investigación Acción Participativa(IAP) y Agroecología

V. Ernesto MéndezProfesor Asociado de Agroecología

Grupo de Agroecología y Medios de Vida RuralUniversidad de Vermont

Email: [email protected]: http://www.uvm.edu/~agroecol/

mailto:[email protected]

http://www.uvm.edu/~agroecol/

http://www.uvm.edu/~agroecol/


¿Porqué Investigamos?

Responder preguntas

Probar innovaciones, nuevas prácticas, etc.

Tomar mejores decisiones

Generar conocimiento nuevo

Ver las cosas desde perspectivas distintas


¿A Quien Beneficia la Investigación? o ¿Para Quien Investigamos?

¿Como Investigamos?

Fuente figuras: Gonsalves, J., el al (Eds.) (2006) Investigación y desarrollo participativo para la agricultura y manejo sostenible de recursos: libro de consulta. Volumen 3. CIP/IDRC: Ottawa, Canada.


IAP

Proceso Enfoque Métodos mixtos- canastas metódologicas

Fuente figuras: Gonsalves, J., el al (Eds.) (2006) Investigación y desarrollo participativo para la agricultura y manejo sostenible de recursos: libro de consulta. Volumen 3. CIP/IDRC: Ottawa, Canada.

Canasta Metodológica del GAM

Medios de vida• Entrevistas semi-

estructuradas• Encuestas• Grupos focales• Historias de vida• Observación directa• Análisis Cualitativos y

Cuantitativos

Ecología de la Agroecología• Interacciones !• Inventarios de

plantas y cultivos• Análisis biofísicos

(suelo, agua, etc.)• Sistemas de

Información Geográfica (SIG)

• Análisis cuantitativos

Metodologías y Dinámicas Participativas• Mapas• Observación

participante• Juegos• Priorizaciones• Expresiones artísticas• Procesos a largo plazo• Múltiples actores

Origenes y Variantes de IAP Investigación acción en organizaciones.

Investigación acción= proceso de indagación para resolver problemasy generar conocimiento.

K. Lewin, sicología institucional (1940s), D. Greenwood & M. Levin

Trabajo entre empleadores, empleados e investigadores.

Investigación acción en educación.

Mejorar la educación con la participación de todos los actoresrelevantes.

Incluye maestroes , administradores, estudiantes y familias.

B.R. Buckingham (1926), H. Taba, R. McTaggart, John Dewey, y otros.

de Selener, 1997

Investigación participativa y de sistemas de finca

Participación de agricultores en la generación de tecnología(1980s-) R. Chambers, S. Biggs, R. Bunch, J. Ashby, y otros.

Involucra agricultores, investigadores, extensionistas y personal de ONG y OG.

IAP en organización social en Latinoamérica

Apoyar al empoderamiento social y político de los gruposoprimidos y marginados (1960s-1970s). P. Freire, O. Fals-BordaJ. Gaventa, y otros.

From Selener, 1997

Origenes y Variantes de IAP

Diferencias con Investigación Convencional

• Más orientado a problemas que hipótesis.

• Involuctra a “no-investigadores” en la investigación.

• Investigadores se comprometen a participar en etapasde reflexión y acción.

• El proceso es flexible y dinámico, en función de lasnecesidades de los actores.

IAP como Proceso Iterativoy Colaborativo

Wadsworth 1998

La IAP trabaja mejor cuando los soci@sse comprometen a:

Transparencia

Communicación constante y abierta

Equidad

Obtener beneficios mutuos

Concepto Idealizado Posible RealidadComunidad -Grupos de gent

homogéneos o iguales-Se hacen acuerdos-Actores quieren IAP

-Grupos son diversos-Hay muchos conflictos- IAP no es una prioridad

Investigación Métodos adecuados, neutral, bien preparada y con fondos adecuados

-Compromisos entre rigor, calidad y relevancia-Nonlinear discovery, iterative inquiry -Most interesting material often not related to original questions-Make do, jury-rigging-Research influenced by values/politics of donor, employer, community, etc.

Participación Todos quieren y puedenparticipar

-La gente no tiene tiempo o interés-La participación es limitada-Los presupuestos no se comparten-Los grupos marginados no participan.-Los representantes no reflejan a susrepresentados

Acción Los actores obtienenbenefcios del proceso

- Impactos negativos- Solo pocos se benefician- No hay beneficios


Experiencias:Investigación Acción ParticipativaAgroecológica (IAPA) en Tacuba El

Salvador

El Paisaje Cafetalero de Tacuba


Reflexion

Accion

Investigacion

Compartir

3 cooperativas 2002-crisis del precio del café oro. Formación de ACOES Intercambios y certificación orgánica Mercados solidarios Entran y salen actores

Cooperativa Santa Adelaida (2003)Bananas & y maderables para diversificar(2003)

Reseña Histórica del Proceso de IAPA (1999-2008)


Suben los precios de los granos básicos (maíz). Los productores quieren re-orientar trabajo a la

seguridad y soberanía alimentaria. El Hogar como unidad de análisis-manejo de

agrobiodiversidad. Monto de 18 parcelas experimentales de maíz y frijol

con manejo agroecológico.

Reseña Histórica del Proceso de IAPA (2008-2011)

Reflexion

Accion

Investigacion

Compartir

Distribución espacial de cultivos alimentarios (2008) Estudiantes de doctorado

Katlyn Morris & Meryl Olson en grupo focal (2008)


IAPA: Jovenes Investigadores


Cosecha café Aplicación Fert. Cosecha y plaguicidas Granos

Epocas Inseguridad Alimentaria Estacional

Aunque es una zona sub-óptima, los caficultores producen en promedio el 40% de maíz y frijol consumido.

El café se maneja orgánico, pero los granos básicos se manejan convencional

Causas de la Inseguridad Alimentaria Estacional

Falta de Se acaba el Alto costo Mala Bajo precioTrabajo maíz y frijol insumos Salud café

Causas Reportadas (n=29)

IAPA en Tacuba, El Salvador: Epocas y Causas de la Inseguridad Alimentaria

Fuente: Morris, K.S., et al. (2013) 'Los meses flacos’: seasonal food insecurity in a Salvadoran organic coffee farming cooperative. Journal of Peasant Studies 40(2): 457-480


La mitad de los caficultores entrevistados (15 de 29) tuvieron pérdidas económicas en la producción de granos básicos, pero ninguno lo sabía.

Razón principal de las pérdidas fue el alto costo de insumos.

Se concluye que hay que explorar producción orgánica/agroecológica en la milpa, con miras a reducir costos, pero manteniendo o incrementando rendimientos.

IAPA en Tacuba, El Salvador: Análisis Económico de Producción Convencional de Granos Básicos


Fuente: Morris, K.S., et al (2013) Conventional food plot management in an organic coffee cooperative: explaining the paradox. Agroecology and Sustainable Food Systems 37(7): 762-787

Costo de fertilizantes, plaguicidas y herbicidas=82%

Fertilizantes63%

Herbicidas12 %

IAPA en Tacuba, El Salvador: Análisis Económico de Producción Convencional de Granos Básicos

Pesticidas

Renta

Mano obra

Transporte

Semillas 7%


“Si tuviera que comprar todo mi maíz y frijoles, no podría comer.”


“No es la falta de tierra que limita nuestra

producción. Es el costo de abono y químicos.”

Variedades Maíz

Criollo

Julupilse

Mexicano

Santa rosa

Criollo

Amarillo

Negrito

Sin nombre

Híbrido

H-59

Variedades Frijol

Criollo

Media guía

Rojo de seda

Criollo 1

Jicareño

Cuarenteño

Rojo chile quemado

Laguneño

San andres

Jutiapaneco negro

Jutiapaneco rojo

Negro de seda

Castilla negro

Negro ligero

Chilillo

Jutiapita

Sangre de toro

Criollo 2

Certificado

5-85

IAPA en Tacuba, El Salvador: Comparación de Semillas Criollas e Híbridas de Maíz y Frijol

Olson et. al. (2012) Agricultural Systems


La variable que más afecto el rendimiento de maíz fue el nivel de pendiente. Entre más empinado, menos rendimiento.

No hubo diferencias significativas entre los rendimientos de semillas criollas e híbridas en pendientes menores a 25%.

Se concluyó que la semilla criolla es mejor adaptada a la zona.

IAPA en Tacuba, El Salvador: Comparación de Semillas Criollas e Híbridas de Maíz y Frijol

Promedio Rendimientos de maíz en parcelas con

pendiente menos de 25%Olson et. al. (2012) Agricultural Systems


A finales de 2011, 18 socios de ACOES y el GAM acordaron realizar un experimento de manejo agroecológico de maíz y frijol en las fincas de los agricultores.

El objetivo del ensayo era que los productores probarán en una parcela pequeña (en promedio de 0.25 ha), y documentarán sus resultados.

Recolección de datos: un directivo y una joven de la cooperativa fueron contratados para realizar 3 visitas de recolección de datos. La primera, recién sembrada la parcela; la segunda a la mitad del período de cultivo y la tercera al tiempo de la cosecha.

IAPA en Tacuba, El Salvador: Experimentación en Finca con Producción Agroecológica de Maíz y

Frijol


Para Reflexionar

El proceso de IAP genera más preguntas, y necesita constantereflexión.

La experimentación en finca es una buena manera de diseminar ideas y conocimiento, aunque los resultados como investigación no sean tan confiables.

Faltó una organización fuerte para asumir una acción a nivel de cooperativa (hasta el momento).

Conocimiento generado sirvió para el debate y reflexión más allá del sitio.

Un proceso a largo plazo, donde los actores entran y salen, y que todavía esta en movimiento.

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