investigación acción 2015

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INVESTIGACIÓN ACCIÓN Doctor: David Mendoza Armas Estudiante: Jaime Enrique Araque Hernández

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Page 1: Investigación acción 2015

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Doctor: David Mendoza Armas

Estudiante: Jaime Enrique Araque Hernández

Page 2: Investigación acción 2015

Propuesta por Kurt Lewin psicólogo Prusiano en1946, esta investigación es un enfoque investigativocolaborativo que proporciona a la gente los mediospara llevar a cabo acciones sistemáticas que resuelvansus problemas; se formulan los procedimientosconsensuados y participativos; “es decir que seimplican como “indagadores” los implicados en larealidad investigada”. Suárez (2002)

(1) Suárez de Pazos, Mercedes, En: Revista Electrónica de enseñanza de la Ciencias. Vol. 1 No.1. 2002

Concepto de INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Page 3: Investigación acción 2015

FASES DE LA I.A.

Disponible en: http://www.cepes.edu.mx/campus/doctorados/course/resources.php?id=56

CARACTERÍSTICAS DE LA I.A.

Mirar/Observar Recoger

información relevante.

Definir y describir la situación

Pensar / Analizar Explorar y

analizar Interpretar y

explicar

Actuar• Planear• Aplicar• Evaluar

Page 4: Investigación acción 2015

Ayudar a la gente en el análisis

Permitir examinar diferentes

alternativas

No es abogado del grupo

Se centra en el desarrollo humano

Todos estánimplicados en lainvestigación, detal manera quetodos aportan ybuscan solucionesa lasproblemáticassociales.

Como laparticipaciónpermite diferentesactores, segeneran diversasmiradas que lahacen mucho másdinámica y rica enpercepciones.

Todos tienen unaresponsabilidadcomún, nadie esvocero, todosaportan y tienenposibilidad deconstrucciónsocial.

La importanciaque se le da a lapersona esfundamental, detal manera que loque busca no soloes el bienestargeneral, sino elindividual, parallegar al todo.

CARACTERÍSTICAS DE LA I.A.

Page 5: Investigación acción 2015

Modelo circular interactivo en vez de lineal:Reflexión-preguntas-campo-análisis Nuevasacciones y otro ciclo.

Inevitabilidad de los efectos y valoresinherentes a plantear unas preguntas y otrasno, implicar a algunas personas y a otras no,observar algunos fenómenos y otros no.

Disponible en: http://www.cepes.edu.mx/campus/doctorados/course/resources.php?id=56

PORQUÉ ES INVESTIGACIÓN LA I.A.

Page 6: Investigación acción 2015

ES ACCIÓN LA I.A.

Toda investigación sequiera o no implicaintervención en lassituaciones socialesen las que opera. Enesta metodología sebuscanconscientementeunos determinadosefectos.Explícitamente seestudia algo paracambiarlo ymejorarlo.

No hayparticipaciónseguida deinvestigación yacción. Hay un sinnumero de ciclos dereflexiónparticipativa sobrela acción,aprendizaje de laacción y promovernueva acción que esde nuevo promovernueva acción que esde nuevo objeto dereflexión.

Page 7: Investigación acción 2015

GRUPO DE REFERENCIA CRÍTICO

• Es difícil de implicarle y motivarlo porque normalmente tiene poco poder

• Hay que identificarlo e implicarlo porque:-Aumenta la relevancia del

estudio -Se focalizan mejor las

preguntas de lainvestigación.

-Aumenta la importancia paralos que tienen algo que ver conel problema.

GRUPO INTERESADO POR ESTAR RELACIONADO CON EL

PROBLEMA

Suelen participar menos pero si no lo hacen pueden:-manipular la investigación

desde fuera-Rechazar el informe y las

propuestas-Sentir frustración con un

proceso que no recoge su realidad.-Incapacidad para ver las

consecuencias del estudio.

GRUPO DE REFERENCIA

Page 8: Investigación acción 2015

La acción que es investigación, cambio de vuelta a investigardentro de un proceso realizado por los participantes. Co-investigación por y para los que deben ser ayudados. Tratade ser genuinamente democrática o un proceso no coercitivopor el que los que deben ser ayudados, determinan los

objetivos y resultados de su propio estudio.

Es investigación que implica a todas las partes relevantes enel análisis activo y conjunto de la acción actual, queexperimentan como problemática para cambiarla y

mejorarla.

Esencia de la investigación acción participativa

Page 9: Investigación acción 2015

La I.A. colaboradora puede ser reconocida como una formapeculiar de investigación, su valor educativo va más allá de esasfronteras, penetrando en los ámbitos de la innovación y deldesarrollo profesional de los sectores implicados, en especial de losdocentes. Cuando el profesor explora las prácticas educativas delas que es responsable, reflexiona sobre ellas, identifica problemas,establece y pone en marcha estrategias de acción, recoge evidenciasy analiza los efectos del cambio, está provocando mejoras no soloen el cambio, esta provocando mejoras no solo en las prácticaseducativas sino también en su formación como docente. Comoafirma Elliot (1991,p.53), la I.A: “Unifica la investigación, la mejora,la actuación y el desarrollo de las personas en su papelprofesional”.

(2) Suárez de Pazos, Mercedes, En: Revista Electrónica de enseñanza de la Ciencias. Vol. 1 No.1. 2002

LA I.A. COLABORADORA COMO ESTRATEGIA DE CAMBIO Y DESARROLLO PROFESIONAL

Page 10: Investigación acción 2015

Disponible en:

Suárez de Pazos, Mercedes, En: Revista Electrónica de enseñanza de la Ciencias.

Vol. 1 No.1. 2002

Disponible en:

http://www.cepes.edu.mx/campus/doctorados/course/resources.php?id=56

REFERENCIAS