investeşte în oameni! proiect cofinanţat din fondul social european

“Educaţie pentru toţi, educaţia este şansa ta!”

“Prima Conferinţă de diseminare a rezultatelor proiectului, Alba Iulia, 25.02.2011”

UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMĂNIEI

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE

AMPOSDRU

Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013

Instrumente structurale2007-2013

OIPOSDRU Inspectoratul ŞcolarJudeţean Alba

Investeşte în oameni!Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul

Operaţional Sectorialpentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Axa prioritară 2: ,,Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii,,Domeniul major de intervenţie 2.2: „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”Titlul proiectului: „Educaţie pentru toţi, educaţia este şansa ta!”Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433Beneficiar: Inspectoratul Şcolar Judeţean Alba





AMPOSDRU




A4.2.Elaborarea si implementarea de instrumente de prevenire,reducere si corectare a fenomenului de parasire timpurie a sistemului educational in CentreleEducationale de Zi pentru ActivitatiRemediale(CEZAR)in functie de:grup,nivel de educatie,grad de risc de parasire timpurie a scolii,mediude rezidenta,structura etnica a grupului tinta din cele treiregiuni.

Partener : Asociatia ASMEA www.asmea.ro





AMPOSDRU




Propunerile din partea asociatiei ASMEA, pentru prevenirea,reducerea sicorectare a fenomenului de parasire timpurie a sistemului educational in Centrele Educationale de Zi pentru Activitati Remediale(CEZAR)

MODULUL I - ACTIVITĂŢI LUDICE ŞI LOISIRDescrierea unor metode interactive Exemple de activitatiExemple de jocuriModele de planificareMODULUL II - SANATATE PRIN EDUCATIETeme teoreticeTeme practiceExemple de activitati

MANUAL DE PROCEDURI PENTRU SERVICII DE INFORMARE SI CONSILIERESUPORT DE CURS PENTRU FORMAREA EDUCATORILOR DE ACTIVITATI REMEDIALE





AMPOSDRU




MODULUL IACTIVITĂŢI LUDICE ŞI

LOISIROBIECTIV CADRUEducarea abilităţilor pentru diverse jocuri, dansuri, activităţi de expresie dramatică

si plastica , de petrecere a timpului liberOBIECTIVE DE REFERINŢĂ1.Formarea şi dezvoltarea unor priceperi şi deprinderi specifice activităţilor ludice;2.Formarea şi dezvoltarea unor priceperi şi deprinderi specifice diferitelor tipuri dedansuri;3. Formarea şi dezvoltarea unor priceperi şi deprinderi de expresie dramatică;4. Dezvoltarea capacitatilor creatoare, formarea sensibilitatii artistice;5. Exersarea deprinderilor de mânuire corectă a unor instrumente de lucru învederea realizării unor obiecte specifice abilitării manuale





AMPOSDRU




MODULUL I - ACTIVITĂŢI LUDICE ŞI LOISIRACTIVITĂŢI COMPLEXE DE TIMP LIBERproiectate holistic şi pe nivele de competenţe

Activitatile educative propuse au în atenţie nevoia de adaptare la cerinţeleindividuale, diverse ale tuturor copiilor, la interesele de cunoaştere şi

potenţialul lor .

Tema : “Sa ne Jucam cu jucarii confectionate de noi”

OBIECTIVE CADRU:Dezvoltarea unor comportamente sociale utilizand jucariile ;Dezvoltarea capacitatii de a construi jucarii;Dezvoltarea capacitatii de a-si exprima gandurile si sentimentele cu ajutorul

jucariilor;





AMPOSDRU




Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediuluiinconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigareaacestuia (Cunoasterea mediului)

Exemple de activitati





AMPOSDRU




Stimularea expresivitatii si creativitatii prindesen, pictura, modelaj (Educatie plastica)






AMPOSDRU




Imbogatirea cunostintelor despre materialele folosite sicaracteristicile acestora, formarea deprinderilor pentruutilizarea unor tehnici de lucru necesare prelucrarii acestora, in scopul realizarii unor produse finale (Dezvoltarea abilitatilorpractice)






AMPOSDRU




Manuirea jucariilor confectionate de catre copii pentru a-si exprima ideile si sentimente folosind replici in proza sau vers,cu muzica si miscare.






AMPOSDRU




Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate; educarea abilitatii de a intra in relatie cu ceilalti(Jocuri de comunicare verbala si nonverbala)






AMPOSDRU




SUPORT DE CURS PENTRU FORMAREA EDUCATORILOR DE ACTIVITATI REMEDIALE

I. COMUNICARE. FORMAREA ECHIPELOR EFICIENTE.

II ANALIZA ACTIVITATII ECHIPELOR DE PROIECT DIN CENTRELE CEZAR

Identificarea rolului pe care am sa-l am „eu” in derularea proiectuluiIII. EVALUARE

Reflectii personale.Instrumente pentru analiza abilitatilorpersonale si de grup.





AMPOSDRU




MANUALUL DE PROCEDURI- Informare si Consiliere

PARTEA I – INTRODUCERE IN SERVICIILE DE CONSILIERE Ce este consilierea?Modele de serviciiPartea a II-a-CUM SE ACORDA CONSILIEREA 4 Acordarea consilierii5. Programarea intalnirilor pentru consiliere individuala in centrele CEZARInregistrarea solicitarilorPartea a III-a –SPRIJINIREA CONSILIERILOR7 Modalitati de sustinere a consilierilorAnexe1 Aspectele practice ale confidentialitatii2 Calitatea serviciului de consiliere – lista de control3 Fisa de inregistrare 4. PROGRAM DE INTERVENTIE PERSONALIZAT





AMPOSDRU




Manualul prezinta proceduri pentru acordareaserviciilor de consiliere în cazul dificultăţilor de

învăţare si se referă la:

a. Modalitati de Informarea şi abilitarea copiilor/elevilor şipărinţilor cu cunoştinţele necesare şi instrumentele cunoaşteriişi autocunoaşterii.b.Propuneri pentru organizarea şi punerea în aplicare a planurilor personalizate de corectare, remediere, ameliorare a abilităţilor şi deprinderilor generale şi particulare de învăţare -intervenţie personalizată în dificultăţile de învăţare. c. Orientare spre anumite servicii suplimentare (medic, psiholog, asistent social, etc.) atunci când este nevoie.





AMPOSDRU




Vă mulţumim!

investeşte în oameni! proiect cofinanţat din fondul social european

Documents