กระทรวงศกษาธการตองการใหทานเลอกและสรางนวตกรรมการเรยนร ใหเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงคอ โรงเรยนเปรมสวสด โรงเรยนมหาชย โรงเรยนเทศบาลวดธาต

ภารกจท 1

การเรยนรตามแนว

คอมสตรคตวสต

การเนนผเรยนเปนศนยกลางทใหความส าคญตอการเรยนรของผเรยน

เนนการสรางความรดวยตนเอง โดยการลงมอกระท าหรอปฏบตผานกระบวนการคด

การเรยนรอาศยประสบการณเดมหรอความรเดมทมอยแลวเชอมโยงกบประสบการณใหมหรอความรใหม เพอขยายโครงสรางทางปญญา

ครเปนผจดสงแวดลอมทเออตอการเรยนรหรอสรางความรของผเรยน ดวยการน าวธการ เทคโนโลย และนวตกรรมหรอสอ ตลอดจนภมปญญาทองถนมาใชรวมกนเพอเพมประสทธภาพในการเรยนร

สมาล ชยเจรญ (2547) กลาววา สงแวดลอมทางการเรยนรทพฒนาตามแนว คอนสตรคตวสต เปนการออกแบบทประสานรวมกนระหวาง “สอ (Media)” กบ “วธการ (Methods)” โดยการน าทฤษฎ คอนสตรคตวสต มาเปนพนฐานในการออกแบบรวมกบสอ มคณลกษณะของสอและระบบสญลกษณของสอทสนบสนนการสรางความรของผเรยน

- ประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร สามารถแยกตามบรบทของสอและคณลกษณะของสอได 3 ลกษณะ คอ

(3) ชดสรางความร เปนการน าทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสานรวมกบการน าสอประเภทตางๆ เชน สอส งพมพ หนงสอ วดทศน ภมปญญาทองถน อปกรณการทดลอง รวมทงกจกรรมตางๆมาใชรวมกน โดยคณลกษณะของสอตางๆจะสงเสรมซงกนและกน เพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ โดยมหลกการและองคประกอบทส าคญไดแก สถานการณปญหา ฐานความชวยเหลอ การรวมมอกนแกปญหา และการโคช

- ประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร สามารถแยกตามบรบทของสอและคณลกษณะของสอได 3 ลกษณะ คอ

(1) สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายตามแนวคอนสตรคตวสต เปนพนฐานทประสานรวมกบคณลกษณะของสอบนเครอขายทสนองตอหาการสรางความรของผเรยน ไดแก ลกษณะเปนโนด (Node) ของความรทเชอมโยงกน (Link) ซงแตละโนดความรทผเรยนคลกเขาไปศกษาจะสนบสนนผเรยนในการเชอมโยงปพนฐานความรทชวยในการสรางความรตลอดจนคณลกษณะดานการสอสารทสามารถใชแลกเปลยนความร

(2) มลตมเดยตามแนวคอนสตรคตวสต เปนการก าหนดทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดนประสานรวมกบคณลกษณะของมลตมเดยทน าเสนอทงขอความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว และเสยง รวมทงการเชอมโยงหลายมต (Hyperlink) การเชอมโยงหลายมต (Hypermedia) โดยมหลกการทส าคญดงตอไปน สถานการณ ปญหา อาจอยในรปแบบทหลากหลาย เชน เกมสถานการณจ าลอง เปนตน

ภารกจท 2

แกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนใหเดกมความสนใจในการเรยนมากขน สอนสามารถทาใหเดกเหนสภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยนมปฏสมพนธกบสอโดยตรงอาจจะม ภาพนง ภาพเคลอนไหว เสยง หรอ วดทศน ประกอบอยในสอนน เพอสรางความตนเตนนาสนใจ และสามารถยอนทบทวนสวนทตองการไดโดยไมมขอจากด มการประเมนเพอแกไขขอบกพรองของตนเองได อาจจะออกแบบมาในลกษณะของเกม หรอลกษณะทกระตนใหผเรยนใหมความกระตอรอรนมากขนทงนกสอดแทรกเนอหาวชาการเขาไวอยางเหมาะสม

เปนโรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนตแตพอจะมคอมพวเตอรใชบาง ซงเปนหองคอมพวเตอรสาหรบนกเรยน ความตองการของโรงเรยนคออยากจะไดสอทมา

โรงเรยนเปรมสวสด

โรงเรยนเปรมสวสด

จากการวเคราะห โรงเรยนเปรมสวสด ควรใช นวตกรรม มลตมเดย และ คอมพวเตอรชวยสอน เนองจากโรงเรยนอยหางไกลความเจรญ ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต และโรงเรยนอยากจะได สอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนใหเดกมความสนใจในการเรยนมากขน การเลอกใชนวตกรรม มลตมเดย และ คอมพวเตอรชวยสอน มความสอดคลองกบโรงเรยนเปรมสวสด เปนโปรแกรมการเรยนการสอนโดยใชเครองคอมพวเตอรบนทกเนอหาวชา มทงอกษร ขอความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว กราฟ แผนภม ภาพเคลอนไหวและเสยง ล าดบวธการเสนอความรตางๆ

ประโยชน คอ มลตมเดย และ คอมพวเตอรชวยสอน เปนโปรแกรมการเรยนการสอนโดยใชเครองคอมพวเตอร ทจะใหผเรยนไดเรยนรเนอหาวชา มสวนรวมและสนองตอการเรยนรอยางแขงขนเพอบรรลผลตามความมงหมายของรายวชา ซงมความสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนเปนอยางด

โรงเรยนมหาชย

ตองการนวตกรรมทสามารถแกไขขอจากดดานสถานท และเวลา โดยประยกตใชคณสมบต เวลด ไวด เวบทโรงเรยนมอย ในการจดสภาพแวดลอมและสนบสนนการเรยนการสอน สงแรกทตองมคอการ ลงทะเบยนเพอขอรหสผานเขาเรยน หลงจากนนผเรยนศกษาเนอหาอาจ

เปนการอานบนจอหรอโหลดเนอหาลงมาทเครองของตน หรอสงพมพทางเครองพมพเพอศกษาภายหลงกได ผเรยนสามารถก าหนดการเรยนไดดวยตนเอง (Self-directed) เปดโอกาสใหเลอกเรยนไดตามสะดวก สามารถ กาหนดกรอบเวลาในการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถในการเรยนรของตนเอง คลอบคลมทงการเรยนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และไมประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามคาถาม ทาแบบฝกหด ทารายงานกลม อภปรายแลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคนอนๆได และยงสามารถเขาถงเนอหาไดทกท ทกเวลา ทกสถานท

โรงเรยนมหาชย จากการวเคราะห โรงเรยนมหาชย ควรใช นวตกรรม การเรยนรบนเครอขาย และ E-Learning เนองจากโรงเรยนมหาชย ตองการนวตกรรมทสามารถแกไขขอจ ากดดานสถานท และเวลา โดยประยกตใชคณสมบต เวลด ไวด เวบ ทโรงเรยนมอย ในการจดสภาพแวดลอมและสนบสนนการเรยนการสอน ไดแก กระดานขาว ไปรษณยอเลกทรอนกส การประชมทางไกล

ประโยชน คอ เนองจากการใช การเรยนรบนเครอขาย และ E-Learning เปนเทคโนโลยทท าใหมการเรยนด าเนนไปโดยไมจ ากด ซงเครองมอเหลานท าใหเกดการเรยนไมพรอมกนได การเรยนไมพรอมกนน มความหมายกวางไกลกวาค าทกลาววา “ใครกได ทไหนกได เวลาใดกได เรองอะไรกได” ซง การเรยนรบนเครอขาย และ E-Learning มความสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนมหาชย

โรงเรยนเทศบาลวดธาต ตองการออกแบบนวตกรรมการเรยนร ทเนนใหผเรยนสามารถสรางความร ดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนได สบคน เมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความชวยเหลอ พรอมทงม

เครองมอทสนบสนนการรวมมอกนแกปญหา สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดตลอดเวลา นอกจากนนวตกรรมทพฒนาขนตองสามารถนามาใชไดในหลายบรบทเนองจากผเรยนมความแตกตางกน บางกลมชอบทจะเรยนบนเครอขาย บางกลมชอบทจะเรยนแบบมลตมเดย และบางกลมชอบทจะสามารถน าไปใชเรยนไดทกสถานทไมวาจะเปนใตรมไม หรอสถานททไมมคอมพวเตอรกสามารถใชเรยนร เพอใหเกดประสทธภาพได

โรงเรยนเทศบาลวดธาต จากการวเคราะห โรงเรยนเทศบาลวดธาต โรงเรยน

สามารถใชนวตกรรมไดทกรปแบบ ไมวาจะเปนการใช นวตกรรม มลตมเดย การเรยนบนเครอขาย คอมพวเตอรชวยสอน หรอจะเปนการเรยนแบบ E-Learning กได เพราะผเรยนแตละคนนนมความชอบทจะเรยนรในวธทแตกตางกน ดงนนหากตองการเนนให ผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โรงเรยนกควรจะมนวตกรรมทหลายหลาย ใหผเรยนไดเลอก ดงนนเพอให สอดคลองกบบรบทของโรงเรยนน โรงเรยนควรมการใช

นวตกรรมทหลากหลาย เชน มลตมเดย การเรยนบนเครอขาย คอมพวเตอรชวยสอน และ E-Learning เปนตน

ประโยชน คอ ผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคนเมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความชวยเหลอ พรอมทงมเครองมอทสนบสนนการรวมมอการแกปญหา สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนได ตลอดเวลา

ภารกจท 3

กลมของเราไดเลอกนวตกรรมคอมพวเตอรชวยสอน เพราะกลมคดวา

ผเรยนสามารถศกษาบทเรยนดวยตวเองไดโดยไมจ ากดเวลา โดยไมตองรอครหรอเขาชนเรยน

หากไมเขาใจสามารถดหรอเรยนซ าได บทเรยนใดเขาใจแลว สามารถผานไปเรยนบทอนไดโดยไมตองรอใหบทนนๆจบกอน

คอมพวเตอร จะชวยเพมแรงจงใจในการเรยนใหแกผเรยน เนองจากการเรยนดวยคอมพวเตอรนนเปนประสบการณทแปลกและใหม

ความสามารถของหนวยความจ าของเครองคอมพวเตอรชวยในการ บนทกคะแนนและพฤตกรรมตางๆ ของผเรยนไวเพอใชในการวางแผนบทเรยนขนตอไปไดอยางเทยงตรง

ผเรยนสามารถศกษาบทเรยนดวยตวเองไดโดยไมจ ากดเวลา โดยไมตองรอครหรอเขาชนเรยน

ผเรยนสามารถศกษาบทเรยนดวยตวเองไดโดยไมจ ากดเวลา โดยไมตองรอครหรอเขาชนเรยน

สมาชกกลม

นางสาวกานดา เรองวานช 533050421-5 นางสาวกานตมา มนตเก 533050422-3 นางสาววภาดา จนทรโสม 533050443-5 นางสาวศรวรรณ ศรเดช 533050445-1

นกศกษาชนปท 4

สาขาการสอนภาษาจนในฐานะภาษาตางประเทศ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน