introduction to science journalism
TRANSCRIPT
Health and Science Journalism
Викладач:
Ольга Батюк
Інформація про курс (1)
Курс складається з кількох тематичних блоків:
• Принципи, методи та особливості роботи наукового журналіста
• Наукові досягнення та журналістика (клітинна і генетична інженерія, клонування, ГМО).
• Захворювання та різні типи залежності. Етичні проблеми висвітлення цих тем.
• Екологія та якість довкілля.• Соціальна стратифікація суспільства.
Інформація про курс (2)
• Спілкування, публікація домашніх завдань, лекційні презентації, джерела літератури та наукової інформації – на блозі курсу Наукова журналістика: http://hsj-2012.blogspot.com
• Умови оцінювання:• присутність на заняттях – 1 б. (max – 12 б.)• активна участь в обговоренні, виконання завдань
на парі – 2 б. (max – 24 б.)• виконання домашніх завдань (письмові роботи) –
1-4 б. (max - 39 б.)• підсумковий творчий проект – 25 б.
План заняття
1. Наукова журналістика – що це?
2. Наукова журналістика в сучасному світі
3. Діалог науковців із суспільством
4. Наукові теми у медіа
5. Відмінності наукового та журналістського світів
6. Де шукати наукову інформацію?
7. Шлях від повідомлення до новини
8. Методи роботи наукового журналіста
Дискусійні питання
• Чи вважаєте ви себе обізнаним у питаннях науки, здоров’я, екології тощо? Вам цікаві ці теми?
• Чи вважаєте ви наукові теми важливими
для висвітлення у ЗМІ? Чому?
Які теми висвітлює наукова журналістика? • Хвороби та медицина • Їжа• Телекомунікації• Енергія • Вода • Дика природа, повітря, річки та океани • Астрономія, фізика, генетика, геологія • Психологія та соціальні науки • Погода та клімат • Що ще?
Наукова журналістика в сучасному світі
• Європа та США• Nature• Science• New Scientist• Bild der Wissenschaft • Sciences et Avenir • Scientific American• National Geographic• www.AlphaGalileo.org• www.Newswise.com• www.EurekAlert.org
• Росія • Наука и жизнь• В мире науки • Знание – сила • Природа • Наука в России • Химия и жизнь • Вокруг света• Земля и Вселенная • www.informnauka.ru• www.membrana.ru
Чому вчені мають розповідати про свої дослідження суспільству? *
• обов’язки перед платниками податків• залучення молоді• забезпечення багатства країни• участь у дискусіях по гострих
наукових питаннях
* Пітер Грін, Директор європейського наукового прес-центру
Alpha Galileo
Чому аудиторія хоче знати про науку?
ЗМІ цікавить не стільки наукова інформація, як те, що вона може привнести у питання суспільного чи соціального характеру.
Matthieu Buchs,science journalist
Наукові теми у медіа
30% здоров’я 22% навколишнє середовище 13% біологія 11% космос 8% технології 5% археологія 4% соціологія, психологія 4% інше (політика досліджень тощо) 2% фізика, хімія 1% математика
Дослідження “Висвітлення науки у французькій пресі (Le Monde, Le Figaro, Liberation)”
Відмінності наукового та журналістського світів
• норми
• професійні стандарти
• мова
• етика
• методологія отримання результатів
Що кожен журналістмає знати про науку
• Єдиного наукового методу не існує.• Невпевненість та неоднозначність у
формулюваннях – ознака наукової чесності. • Наука потребує доведень; завжди
знайдеться доведення краще, ніж попереднє. • Нічого безпечного на 100% не існує.• Журналісти та вчені мають однакові цілі –
вони хочуть знати правду і розповісти її іншим.
Бойс Ренсбергер (Boyce Rensberger), директор програми для наукових журналістів, Массачусецький технологічний інститут, США
Завдання журналіста – подати наукову інформацію цікаво, науково коректно та
зрозуміло для аудиторії.
Де шукати наукову інформацію?
Де шукати наукову інформацію?
• публікації в наукових виданнях• оприлюднення результатів досліджень• наукові конференції, прес-релізи• наукові інформагенції• блоги науковців, інтерв’ю з ними• питання “від народу”• промови “ненауковців”: політиків,
суспільних діячів тощо• підписка на новини міжнародних
організацій
Недоліки у роботі представників ЗМІ з науковою інформацією• некритичне й поверхове
подання інформації
• залежність від політичних та інших офіційних повідомлень
• орієнтація на події
• нестача фахівців
• труднощі при поширенні змісту наукових повідомлень
• ???
(О. Бєляков)
What not to do... (by Jan Lublinski)
• Don't present a story exactly the way it is presented in a news release.
• Don't think that you always have to satisfy scientists. • Don't hesitate to approach more than one scientist
about the issue. • Don't exaggerate the importance of a new finding in
order to promote your news story. • Don't put unnecessary information in your articles. • Don't be afraid to ask what may seem like stupid
questions. • Don't be afraid to tell the scientist: "I do not
understand what you are saying."
... and what to do (by Jan Lublinski)
• Do take command of the story. • Do try to be as accurate as possible. • Do answer the questions: Who? What? When?
Where? Why? How? • Do check your facts, particularly if you found these on
the internet. • Do try to estimate the importance of a story. • Do try to find and explain the background of the story. • Do make your work transparent. Let the audience
know the source of your most important facts. • Do consider the editing process as part of the work.
