introduccion tipos de estudios unidad i

Metodología de la Investigación Científica

DISEÑO DE ESTUDIOS CLINICOS

El hombre está en el mundo y trata de entenderlo

FenómenoDescribir

DescribirExplicar

Predecir/Transformar

El hombre está en el mundo y trata de entenderlo

FenómenoDescribir

DescribirExplicar

Predecir/Transformar

Investigación Investigación Científica

Investigación

– Conocimiento Conocimiento• Empírico Científico:• Popular “Ciencia”• Pre-científico

Investigación Investigación científica

CIENCIA

• Teoría:– Conjunto de proposiciones,conceptos, categorías y

leyes – fin-• Explicación y predicción de fenómenos

– Se orienta hacia el conocimiento y resolución de problemas

Ciencia

• Método:– Camino más adecuado para lograr un fin– Proceso lógico a través del cual se obtiene

conocimiento

Ciencia

• Metodología:– Es el conocimiento del método• Sucesión de pasos que se deben dar para descubrir

nuevos conocimientos

– La metodología es el conocimiento de esos pasos

Ciencia

• Técnica:– El conjunto de instrumentos (estadística) y medios

a través de los cuales se efectiviza el método – Instrumentos de:

» Recolección» Clasificación» Medición y» Análisis de datos

Ciencia

Científicos dividen el mundo en dos:

Fenómeno: manifestación de la realidad que tiene un origen (relación) en uno o más determinantes

Determinante: Factor que influye (o se relaciona) de una manera mas o menos importante sobre un fenómeno

FenómenoDeterminante

Ciencia

FenómenoDeterminante

Determinante

Determinante

El objetivo de la ciencia es “en su más simple expresión”: Poner de manifiestola existencia de relaciones entre un Fenómeno y el o los determinantes que

actúan sobre ese fenómeno

Ciencia

• El Método Científico:

– Planteo del Problema– Construcción de un modelo teórico– Deducción de consecuencias particulares (Hipótesis)– Prueba de hipótesis– Conclusiones (nuevo conocimiento)– Introducción de las conclusiones en la teoría

La investigación científica

• El enfoque científico de la investigación:

– Kerlinger: “La investigación científica”• Investigación sistemática, controlada, empírica y crítica

de proposiciones hipotéticas acerca de las relaciones supuestas entre fenómenos naturales”.

Investigación científica:

• Función:

– Aclarar determinantes o causas subyacentes a fenómenos naturales

ProcesoSistemáticoOrdenadoControladoEmpíricoCríticoEtico

De ProposicionesHipotéticas

SobreRelaciones

supuestas entre fenómenos naturales

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• Estructura:

• Pregunta Investigativa• Contexto/importancia/utilidad• Diseño• Sujetos• Variables• Aspectos estadísticos


• Pregunta Investigativa:Problema:

- AREA

DELIMITACIÓN

• Formulación:

• ¿Cuál es la relación entre (Determinante) y (Fenómeno)?• Objetivo• (Hipótesis)

Area de interés: fenómeno, resultado,

efecto, v. Dependiente

Determinante/s: Exposición

v. Independiente

?


DISEÑO

¿El investigador manipula/interviene

en la variable independiente ?

NoSi

Diseño No experimental/Observacional

Diseño experimental

Estructura y función de la Investigación Científica

Diseño

Experimental Expuesto/Intervención Control

1. Manipulación2. G. Experimental y

control3. Azar


Diseño

ExperimentalExpuesto/Intervencion Control


control3. Azar

No experimental/Obs

ervacional

Expuesto

No expuesto

Evento +Evento -


Diseño



control3. Azar

No experimental/Obs

ervacional

Expuesto

No expuesto

Evento +Evento - COHORTE


Diseño



control3. Azar

No experimental/Observacional

Expuesto

No expuesto


Evento+

Evento -


Diseño



control3. Azar

No experimental/Obs

ervacional

Expuesto

No expuesto


Evento+

Evento -

Expuesto +Expuesto -

Casos y controles


Diseño



control3. Azar

No experimental/Obs

ervacional

Expuesto

No expuesto


Evento+

Evento -


Casos y controles

Población


Diseño



control3. Azar

No experimental/Obs

ervacional

Expuesto

No expuesto


Evento+

Evento -


Casos y controles

Población Muestra


Diseño



control3. Azar

No experimental/Obs

ervacional

Expuesto

No expuesto


Evento+

Evento -


Casos y controles

Población Muestra Transversal

Investigación Científica: Diseños

Problema:

Parasitosis Anemia (Hg)?


Problema:

• Experimental?


Parásitos

Placebo


Problema:

• Experimental?


Parásitos

Placebo

Hg


Problema:

• Experimental?


Parásitos

Placebo

Anemia

ParasitosisCausa/produceAnemia


Problema:

• Cohorte?


Parásitos +

Parásitos-

Hg


Problema:

• Cohorte?


Parásitos +

Parásitos-

HgLa parasitosisAumenta el riesgode anemia


Problema:

• Caso - control?


Anemia +

Anemia -

Parásitos +Parásitos -

En los anémicos es más frecuentela exposicióna parasitosis


Problema:

• Transversal?


Parásitos+Parásitos -Anemia+Anemia-

La anemia seAsocia con parasitosis


Problema:

• Experimental = L a parasitosis Causa/produce Anemia

• Cohorte = La parasitosis aumenta el riesgo de anemia

• Caso-Control = En los anémicos es más frecuente la exposición a parasitosis

• Transversal = La anemia se asocia con parasitosis



Problema:

• Experimental = Agente causal

• Cohorte = Factor de riesgo

• Caso-Control = Factor de riesgo

• Transversal = Marcador de riesgo


Investigación Científica: Variables

Determinante Fenómeno

Control


Independiente Dependiente

Control

Experimental


Predictora Resultado/Efecto

Control

Cohorte /caso-control


Covariante Secundaria

Covariante Principal

Control

Transversal


Ciencia: Objetividad Mediciones

Operaciones para decidir cómo medir los conceptos contenidos en el objetivo o en la hipótesis Indicador

Operacionalización:

Definir clara y concretamente los diversos conceptos

Conversión de conceptos abstractos en factores concretos y mesurables


•Conversión de conceptos abstractos en factores concretos y mesurables

•¿Qué tipo de información permitirá decidir por la aceptación o rechazo de la hipótesis?

•Paul Lazarfeld:•Precedimiento- 3 etapas:• Nombrar los múltiples sentidos asociados al concepto• Extraer las dimensiones pertinentes• Definir indicadores


Definición operativa:

•Características de los indicadores:

2. Escalas de medición:• Nominal• Ordinal• Continua ( intervalo, razón)



•Cuando los conceptos abstractos se han traducido a medidas precisas que se miden de manera operativa estas son llamadas indicadores

•Cuando los fenómenos observables son medidos de manera rigurosa se definen como variables.



•Cuando los conceptos abstractos se han traducido a medidas precisas que se miden de manera operativa estas son llamadas indicadores

•Cuando los fenómenos observables son medidos de manera rigurosa se definen como variables.

• Indicador: dimensión mesurable del concepto• Variable: Indicador definido de manera operativa



•Indicador: dimensión mesurable del concepto•Variable: Indicador definido de manera operativa

Concepto Dimensión Indicador

Variable Escala Valor





Sexo

Edad

Nominal

Contínua

. Masculino

. FemeninoAños





Sexo

Edad

Nominal

ContinuaOrdinal

. Masculino

. FemeninoAños.Lactante.Preescolar.Escolar.Adolescente.Adulto.Adulto mayor





Sexo

Estado nutricional:-BMI-% Masa Grasa

Nominal

ContinuaContinua

. Masculino

. Femenino

Kg/m2

%

Diseño Escala de medicion variable:(Fenómeno)

Cálculo del tamaño muestral

Transversal

caso/controlCohorte

Experimental

Cuasi experimental

Nominal/ordinal

Continua

NominalNominal

Nominal/ordinalContinua

Nominal/ordinalContínua

Estimación de proporcionesPruebas diagnósticas

Estimación de mediasEstimación OREstimación RR

Estimación RRDiferencia de medias; muestras independientesEstimación RRDiferencia de medias; muestras pareadas

Investigación Científica: Aspectos Estadísticos

ANÁLISIS UNIVARIADO

ANÁLISIS BIVARIADO

ANÁLISIS MULTIVARIADO

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