introduccion progamacion
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INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS
CEIP HERMANOS ARGENSOLA (MONTAÑANA)
• QUÉ ES LA PROGRAMACIÓN
• QUÉ SE DICE DE ESTE TIPO DE PROGRAMACIÓN
• PROPUESTA DE TRABAJO
UNA CUESTIÓN DE
ACTITUD Con cajas de cartón, piezas de construcción, jugando en el parque, con una buena conversación, etc, se pueden fomentar aprendizajes ac:vos que pongan en marcha gran can:dad de procesos mentales.
Con la úl:ma tecnología u:lizada de manera unidireccional y rígida nos quedaremos con aprendizajes simples nada diferentes al “rellenar huecos”.
QUEREMOS ALUMNOS
QUE AL ENCONTRARSE ANTE UN PROBLEMA
PUEDAN ECHAR MANO DE MÚLTIPLES OPCIONES
Y UTILIZAR LA MÁS EFECTIVA
LA PROGRAMACIÓN Y EL PROGRAMAR
ACTIVIDADES
ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS QUE PODEMOS UTILIZAR PARA
FOMENTAR ESTOS APRENDIZAJES
¿QUÉ ES LA PROGRAMACIÓN?
• Es la manera de comunicarnos entre las personas y las máquinas
¿QUÉ SE DICE DE ESTE TIPO DE PROGRAMACIÓN?
• “Programar implica definir un problema, estructurar información y seguir una estrategia para resolverlo”
• Y si a la programación se le suma la robó:ca, el ejercicio se traslada al terreno de lo Esico, de lo que se puede manipular y construir.
• Lourdes Barroso (Presidenta Aulablog)
¿QUÉ SE DICE DE ESTE TIPO DE PROGRAMACIÓN?
• “Programación, robó:ca, impresoras 3D, etcétera. Tenemos que ir hacia eso”
• Javier Palazón (director Educación 3.0.)
¿QUÉ SE DICE DE ESTE TIPO DE PROGRAMACIÓN?
• “Más que aprender a programar, se trata de programar para aprender, para trabajar dis:ntas disciplinas y competencias”
• Hay estudios que demuestran que los niños familiarizados con la programación desde pequeños después son mejores en matemá:cas, y, en general, en la resolución de problemas
• Jesús Moreno (Programamos)
¿QUÉ SE DICE DE ESTE TIPO DE PROGRAMACIÓN?
• “no aprendemos a programar para volvernos programadores, sino para acceder a un nuevo nivel de capacidad de aprendizaje”.
• Además, las capacidades de “pensar crea6vamente, razonar sistemá6camente y trabajar en colaboración” sin dudas podrán ser u:lizadas en cualquier ámbito de trabajo
• Los expertos cuentan que aprender a programar es algo muy parecido a aprender un idioma nuevo.
¿QUÉ SE DICE DE ESTE TIPO DE PROGRAMACIÓN?
hSps://www.youtube.com/watch?v=srIEGFSS4_M
VÍDEOS DEJAR A LOS NIÑOS PROGRAMAR
hSp://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code (Se puede ver con sub`tulos en castellano)
ARTÍCULOS
• Programación niños y escuela: el reto del momento: hSp://www.enriquedans.com/2013/09/programacion-‐ninos-‐y-‐escuelas-‐el-‐reto-‐del-‐momento.html
• Aprender a programar como se enseña a leer: hSp://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/07/actualidad/1362689630_904553.html
• Aprender a programar es el futuro de la educación primaria: hSp://blogthinkbig.com/aprender-‐programar-‐futuro-‐educacion/
• Siete razones para enseñar a los niños a programar. hSp://codigoespaguel.com/nolcias/7-‐razones-‐para-‐ensenar-‐ninos-‐programar/
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PROGRAMAR?
• Ante la avalancha de tecnología ser sujetos ac6vos y no pasivos.
• Aprender a pensar y solucionar problemas.
• Desarrolla habilidades matemá6cas, capacidad de abstracción, crea6vidad, aprendizaje coopera6vo, etc.
PAISES EN LOS QUE SE ESTÁ IMPLANTANDO
ESTONIA
REINO UNIDO ARGENTINA
ESTADOS UNIDOS (HORA DEL CÓDIGO)
hSps://www.youtube.com/watch?v=Y1HHBXDL9bg
ANTES DE PASAR A LA PRÁCTICA
PROGRAMACION INFANTIL hSp://www.xataka.com/tablets/scratchjr-‐le-‐da-‐una-‐vuelta-‐al-‐scratch-‐original-‐
y-‐lo-‐enfoca-‐a-‐tabletas
ROBÓTICA hSp://www.robolca-‐personal.es/2010/05/robolca-‐con-‐lego-‐wedo-‐y-‐scratch-‐
en.html
DOS PROPUESTAS
hSp://learn.code.org/
• HORA DEL CÓDIGO
DOS PROPUESTAS
• SCRATCH
hSp://scratch.mit.edu/
PRIMEROS PASOS (scratch)
hSp://programamos.es/materiales/educacion-‐primaria/
hSp://jueduco.blogspot.com.es/2013/11/recordando-‐las-‐fichas-‐scratch-‐en.html
PROGRAMAMOS.ES (SECCIÓN UNIDADES)
JUEDLAND (RECOPILACIÓN DE RECURSOS)
hSp://scratch.mit.edu/projects/editor/?lp_bar=getStarted
hSp://cdn.scratch.mit.edu/scratchr2/stalc/__bcefd0f1e37a7ae1e6ffc35f667c5450__//pdfs/help/Getng-‐Started-‐Guide-‐Scratch2.pdf
hSp://scratch.mit.edu/help/cards/
PÁGINA SCRATCH
HACEMOS ALGUNA PRUEBA
Ulliza cualquiera de las propuestas que os hacemos para introducir a vuestros hijos en la programación; o mézclalas a tu gusto.
Es importante que le acompañes sobre todo al principio
Si vas haciendo pruebas y quieres que las veamos y compartamos, si lenes dudas o problemas, o simplemente nos quieres comentar cualquier cosa. Aquí te dejamos el correo del colegio que ullizamos para las Nueva Tecnologías.
GRACIAS POR
VENIR