introducción métodos de invesatigación

8/18/2019 Introducción Métodos de Invesatigación

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Rubio, junio de 2010

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL

GERVASIO RUBIO

COORDINACIÓN DE DOCTORADO EN

EDUCACIÓN

SUBDIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y

POSTGRADO


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¿Existe un método científico que sea¿Existe un método científico que sea

la pauta general que guíe todas lasla pauta general que guíe todas lasinvestigaciones científicas y queinvestigaciones científicas y quegarantice el conocimiento obtenido?garantice el conocimiento obtenido?

DR. ENRIQUE GUERRERO CÁRDENAS


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¿QUÉ ES E !É"#$#?

• El método científico es un modelo general deacercamiento a la realidad, una especie de

pauta o matriz que es muy abstracta y amplia,y dentro de la cual caben los procedimientosy técnicas más específicas que se emplean

en las investigaciones.



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¿QUÉ ES %&'ES"%()*%+&?

Es un proceso creativo plagado dedificultades imprevistas y de asechanzas

paradójicas, de prejuicios invisibles y deobstáculos de todo tipo.



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¿QUÉ ES !E"#$##(,)?

Es el terreno específicamente instrumental de

la investigación y se relaciona directamentecon el método y el objeto de estudio.



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¿QUÉ ES E SU-E"#?

Es la persona o grupo de personas queelabora el conocimiento el conocimiento essiempre conocimiento para alguien, pensadopor alguien en la conciencia de alguien.



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¿QUÉ ES E #.-E"#?

!bjeto de conocimiento es aquello que esconocido ya sea un ente abstracto como unn"mero, un fenómeno material o a"n lamisma conciencia.



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¿/#0 QU¿/#0 QUÉ U"%%1)0 U&)É U"%%1)0 U&)!E"#$##(,)?!E"#$##(,)?

# /orque se necesita una manera sistem2tica3 controlada3empírica y crítica para llevarla a cabo4

# /orque la mayoría de las ideas iniciales en una investigaci5n

son normalmente vagas e imprecisas4# /orque es necesario transformar los planteamientos iniciales en

forma m2s precisa y estructurada4



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MÉTODOS CUALITATIVOS DE LA

POSTMODERNIDAD

1. !É"#$#6E0!E&ÉU"%*#$%&'E()(E'* +!-E&/E&! %/)+01%'! E& 2&* (E*+%3*3 E'23%*3*. E+

)(!1E! 3E %&4E'%5*1%& 4%E&E 3*3! )!( '(E )*!-2&3*/E&'*+E$ E&"E&$%!%E&"#, E7/%*)*%+& 6)/%*)*%+&. E+ )E&*/%E&'! E !(%E&'* 3E+ '!3! * +*)*('E 6 3E +* )*('E *+ '!3!. +* /2E'(*3E)E&3E(7 3E+ '%)! 3E 1!&!1%/%E&'! 82E E

)(E'E&3* *+1*&9*(. +* E+E11%& 3E +! %&'(2/E&'!3E (E1!+E11%& 3E)E&3E(7 3E +* &E1E%3*3E)*('%12+*(E 3E 1*3* )(!6E1'! 3E %&4E'%5*1%&.



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2. !É"#$# 8E!E+(%*#$ aborda losfenómenos tal como son percibidos por el hombre, permiteestudiar realidades cuya naturaleza particular lleva a sucaptación desde el marco referencial interno de cada sujeto.1onsiste en oír y describir fenómenos minuciosamente. Eneste tipo de orientación los instrumentos para recolectar datosque se destacan es la lista de opiniones y la escala depercepción sobre un conjunto de categorías o aspectos a

revisar.



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3. !É"#$# E"(098%*#$ permite recopilar máscompleta y e:actamente la información necesaria para conocer losfenómenos sociales propios de comunidades y grupos particulareso específicos. e caracteriza por un enfoque$ holístico ;describe

los fenómenos globalmente


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4.!É"#$# %&'ES"%()*%+& )**%+& : /)0"%*%/)&"E

1onstituye un enfoque investigativo el cual implica la participaciónde las personas a beneficiarse por la investigación. El investigador

participa desde la realidad social con grupos y comunidades.)uede incluir las siguientes etapas$ diagnóstico, planificaracciones, ejecutar, evaluar y sistematizar las e:periencias detrabajo. )ermite utilizar técnicas para recolectar datos tales como

la observación participante, la entrevista y las discusionesgrupales.



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Contactos:

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