introducción al curso edu613
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Fundamentoshistóricos y filosóficosde enfoquespredominantes en eldiseño de la enseñanzay la instrucción.Expone al estudiante adiversos modelos dediseños de lainstrucción y otrosacercamientos aldiseño de experienciaseducativas.
DESCRIPCIÓN
01:
1. Identificarprincipios deaprendizaje (teoríasdel aprendizajehumano) que sirven debase para el diseño deexperienciaseducativas. 2. Identificarprincipios deinstrucción que sirvende base para el diseñode experienciaseducativas (teorías deinstrucción).
OBJETIVOS
02:
3. Distinguir yreconocer lascaracterísticas,semejanzas ydiferencias dediferentes enfoques enel diseño deexperienciaseducativas.4. Diseñar unaexperiencia educativautilizando uno de losmodelos clásicos dediseño de instrucción.
OBJETIVOS
03:
`Bases teóricas, fundamentos ypremisas del diseño de lainstrucciónIntegración de los dominios delaprendizaje en el diseñoinstruccionalFases y componentes generalesdel diseño instruccionalDiferentes perspectivas teóricasdel diseño instruccionalEl diseño de la instrucciónfrente a un nuevo paradigma
CONTENIDO
04:
Estudio independiente enGoogle Classroom.Tareas (Diseñoexperiencias educativas)Análisis de modelos deDiseño Instruccional Lecturas (LibroAprendizaje Invisible.
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
05:
Tareas 2 20%
Ensayos 2 20%
Trabajofinal 60%
Total 100%
EVALUACIÓN
06:
COMUNICACIÓNVÍA TWITTER
a @BernabediHASTAG #EDU613