NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE : INTRODUCCION AL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

CLAVE DE LA ASIGNATURA: ISC0104

CICLO: PRIMER CUATRIMESTRE

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, el alumno, conocerá los fundamentos teórico-metodológicos del Modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos, entenderá la importancia de la reflexión y construcción del conocimiento y será capaz de aplicarlo correctamente, en función de la metodología y uso de la Tecnología de la Información.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. (ABP) APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS1.1 Antecedentes 1.2 Conceptualización1.3 Filosofía de la Enseñanza y el Aprendizaje1.4 Características1.5 Áreas de investigación del ABP1.6 Argumentos que apoyan el ABP

2. EL ABP EN EL ALUMNO 2.1 Tipos de Aprendizaje significativo 2.2 Estrategias de Aprendizaje 2.3 Motivación Intrínseca 2.4 Aprender a utilizar la Inteligencia 2.5 Colaboración y enseñanza cooperativa 2.6 Mejora Continua 2.7 Compromiso Activo 2.8 El ser autónomo y reflexivo 2.9 Obtención de un producto, presentación o representación 2.10 Análisis de habilidades adquiridas

3. EL ABP EN EL DOCENTE 3.1 Manejo de Contenidos 3.2 Propósitos Auténticos del ABP 3.3 El Rol del docente y su carácter facilitador 3.4 Metas Educativas Implícitas y Explicitas 3.5 El ABP y el Constructivismo 3.6 El Docente como Aprendedor

4. EL ABP ASISTIDO POR LAS TI 4.1 Antecedentes de las TI en la Educación 4.2 Las TI, la cultura y el Futuro 4.3 Innovaciones de la TI en la educación

5 PROCESO ABP 5.1 PLANEACION DE PROYECTOS 5.1.1 Tipos de proyectos 5.1.2 Inicio y Meta 5.1.3 Productos 5.1.3 Recursos 5.1.4 Cronograma de Actividades

5.2 DESARROLLO DE PROYECTOS 5.2.1 La computadora como una herramienta del ABP 5.2.2 Resolviendo un problema formal

5.3 PRESENTACION DE PROYECTOS 5.3.1 Representación de problemas utilizando computadoras 5.3.2 Tipos de Usuarios de la TI

5.4 EVALUACION DEL ABP 5.4.1 Rúbricas

5.4.1 Contenido y Evaluación auténticos 5.4.2 Evaluación de Metas en clase 5.4.3 Habilidades y conocimientos 5.4.4 Transferencia del aprendizaje 5.4.5 Portafolio electrónico

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Con docente:- Dar un bosquejo general, establecer reglas y directrices, dar instrucciones.

(Etapa de orientación).- Presentar antecedentes. (Etapa de Análisis teórico o de lectura)- Enseñar estrategias, habilidades y funcionamiento. (Etapa de

demostración)- Presentar bosquejos, ejemplos, estructuras, etc. (Etapa de presentación de

modelos)- Promover el apoyo uno a uno, ayudarlos a participar bajo las instrucciones

de otros y trabajar colaborativamente. (Etapa de compañeros tutores)- Evaluar la necesidad de instrucción de cada uno. (Etapa de

retroalimentación del docente).

Independiente:- Análisis de los temas generales de la guía interactiva del conocimiento

cognitivo.(Etapa de Reconocimiento del tema de estudio)- Crear prospectos, propuestas a considerar, desarrollar el plan de trabajo,

cronograma, presupuestos, anteproyecto, etc. (Etapa de Planeación)- Hacer investigación documental, observar, buscar información, realizar

experimentos, etc. (Etapa de investigación)- Construir, diseñar, fabricar, componer, etc. (Etapa de construcción)- Presentar prototipo, pedir retroalimentación, hacer pruebas, evaluar, etc.

(Etapa de Pruebas)- Reconstruir a partir de la retroalimentación, adaptar, preparar, incorporar

producción profesional, seguir estándares, etc. (Etapa de revisión y /o corrección de detalles)

- Presentar, exhibir, mostrar, etc. (Etapa de presentación)- Interrogar, discutir, criticar, etc. (Etapa de demostración)

Sugerencia de proyecto(s):- Investigación del software, documental de innovación tecnológica,

cronología de historia de la computación, cuadro comparativo entre las diferentes estrategias y/o metodología de aprendizaje, estudio de los diferentes métodos y/o estrategias de investigación.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

- Tres evaluaciones parciales y uno final de forma escrita del conocimiento general (Etapa de Reconocimiento del tema de estudio.) 35%

- Evaluación del proceso de planeación y herramientas de fundamentación (Etapa de Planeación y de investigación). 15%

- Evaluación del desarrollo del proyecto (Etapa de construcción y de Pruebas y revisión y /o corrección de detalles). 40%

- Evaluación Final del ABP (Etapa de presentación y de demostración) 10 %