introduccion al ambiente de aprendizaje moodle
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Primeros pasos en MoodleTRANSCRIPT
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Introducción al ambiente de aprendizaje
Elaboró: Martha Salmerón - Educación a distancia
Contenido
Introducción al Ambiente Virtual de Aprendizaje ......................................................................... 3
El aula virtual ..................................................................................................................................... 3
Para saber más ................................................................................................................................. 4
Las comunidades de práctica ......................................................................................................... 4
Figuras que intervienen durante el desarrollo de la actividad práctica .................................... 5
El tutor del curso ........................................................................................................................... 5
El soporte tecnológico ................................................................................................................. 5
El estudiante .................................................................................................................................. 5
Conocimiento básico de la plataforma .......................................................................................... 6
Acceso a los contenidos .............................................................................................................. 6
Recursos para el aprendizaje ..................................................................................................... 6
Actividades o consignas de trabajo ........................................................................................... 7
Tutoriales y ayudas para la realización de la actividad .......................................................... 7
Foros de discusión ....................................................................................................................... 8
Sistema de mensajería interna ................................................................................................... 8
Sistema Chat ................................................................................................................................. 9
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Introducción al ambiente de aprendizaje
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Introducción al Ambiente Virtual de Aprendizaje
Sean bienvenidos, el propósito de esta primer semana es brindarles los elementos
necesarios para el conocimiento y manejo de las herramientas disponibles en el aula
virtual, así como una descripción de la metodología de trabajo a distancia que vamos a
realizar durante el curso.
Los cursos de educación a distancia de CREFAL se imparten mediante un sistema de
contenidos en línea basado en Internet, el cual cuenta con múltiples recursos y
herramientas con la posibilidad de usar variados medios materiales electrónicos para el
desarrollo de actividades de aprendizaje.
Uno de los beneficios de la educación a distancia y el uso de las plataformas de
distribución de contenidos, es que los participantes pueden conectarse en cualquier
momento, desde donde quieran para entrar al curso. Esta plataforma estará disponible
las 24 horas del día los 7 días de la semana (7x24).
El aula virtual
El curso se desarrolla completamente en
línea a través de un Sistema de Gestión de
Curso o CMS (Content Management
System, por sus siglas en inglés) o sistema
de e-learning llamado moodle. Estos
sistemas de e-learning también se llaman
Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS –
Learning Management System) o ambientes Virtuales de aprendizaje (VLE – Virtual
Learning Environment).
Los desarrolladores del sistema Moodle, principalmente Martin Dougiamas creador y
director de desarrollo, han diseñado Moodle de tal manera que promueve una pedagogía
de tipo constructivista social con el uso de trabajo colaborativo, actividades y reflexión
crítica. Durante el desarrollo del curso estaremos realizando este tipo de actividades.
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En el curso estará utilizando una de las versiones más reciente de la plataforma Moodle,
versión 2.6.
Para saber más
Es importante mencionar que en el Aula virtual se desarrollan todas las actividades
formativas y es el lugar de encuentro entre estudiantes, tutores y comunidad de práctica.
En el aula encontrarás los contenidos del curso, actividades de aprendizaje, espacios de
comunicación, consignas de trabajo, instrumentos de evaluación así como los espacios
para la socialización de los aprendizajes.
Las comunidades de práctica
Un aspecto importante del curso es el reforzamiento de los aprendizajes mediante la
realización de pequeñas comunidades de práctica donde todos los participantes del curso
compartirán experiencias de otros, etc.
Las comunidades de práctica se
desarrollaran en foros dispuestos en
cada una de las unidades del curso y
las podrás identificar fácilmente ya que están precedidas por un banner o etiqueta.
Sitio Web de la plataforma moodle:
www.moodle.org
Información sobre moodle en la Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
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Figuras que intervienen durante el desarrollo de la actividad práctica
El tutor del curso
Cada grupo contara con la asistencia de un tutor, el tutor es el
experto en el tema con amplia experiencia en la Creación y
Gestión de Cursos en línea mediante la plataforma Moodle y se
encargará de orientar los aprendizajes y evaluar el desarrollo de los participantes en el
curso propiciando un aprendizaje autónomo por parte del estudiante y fomentando la
creación de comunidades de práctica a partir de las experiencias de grupo y mediante un
fuerte trabajo de intervención pedagógica y de acompañamiento efectivo en la plataforma.
El soporte tecnológico
Se ha creado una figura de soporte tecnológico con la finalidad
de asistir a los estudiantes y brindar el apoyo en el uso de la
plataforma. La persona de soporte tecnológico tiene una amplia
experiencia informática y los estará acompañando durante todo
el trayecto formativo del curso con la finalidad de que cuenten
con un apoyo permanente e inmediato.
El estudiante
Es conveniente recordar que en Educación a Distancia
(EaD), las acciones están enfocadas hacia los estudiantes,
así como la totalidad de la construcción de los ambientes.
Los estudiantes, en este sentido, deben de llevar a cabo un
proceso sistemático de adaptación y de cambio en sus
paradigmas. Su aprendizaje, -bajo esta modalidad- no
depende de ninguna manera del docente o del tutor – facilitador; sino que se construye
como resultado de sus propias interacciones con los otros sujetos, así como con los
contenidos de aprendizaje y, por supuesto con las mediaciones tecnológicas.
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Una habilidad imprescindible que debe desarrollar el estudiante que esté realizando algún
estudio bajo esta particularidad, es su sentido de autonomía, ya que bajo la modalidad a
distancia, aunque generalmente se tiene un gran apoyo del docente o del tutor –
facilitador, el único y absoluto responsable del aprendizaje es precisamente el alumno.
Conocimiento básico de la plataforma
Acceso a los contenidos
Las diferentes unidades del curso se encuentran distribuidas en pestañas en la parte
superior del aula. Estas pestañas se pondrán disponibles a los estudiantes de manera
gradual con el fin de que el grupo avance a un ritmo continuo.
En cada unidad encontrarás varios espacios, bloques o elementos en los que explorarás,
estudiarás y trabajarás cotidianamente, a continuación vamos hacer un breve descripción
de los principales espacio y recursos que tiene el Aula virtual.
Los tres principales elementos que integran el aula virtual son:
Recursos para el aprendizaje
Actividades o consignas de trabajo
Tutoriales y ayudas para la realización de la actividad
Recursos para el aprendizaje
Los recursos son materiales propuesto para
fortalecer aprendizajes. Generalmente estos
recursos son archivos digitales de diferentes
tipos como: texto, presentaciones, audios,
videos, páginas web, etc., que son preparados
y cargados en la plataforma por los docentes o
equipo coordinador para que los estudiantes puedan consultarlos. También es posible que
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se haga referencia a o se utilicen recursos externos disponibles en Internet, que pueden
ayudar a profundizar los temas tratados en cada unidad.
En el caso de que no cuentes con la aplicación asociada para abrirlo, el navegador te
solicitará guardar el archivo en tu computadora para poder trabajar con él posteriormente,
ya sea que instales el programa necesario para abrirlo o lo lleves a un equipo en que si
tenga el programa correspondiente. En caso de tener este problema puedes consultar con
tu tutor.
Actividades o consignas de trabajo
La consigna de trabajo se presenta al
estudiante mediante la herramienta
de tarea que dispone la plataforma, al
hacer clic en la actividad se muestra
una breve descripción de los que se
pretende con la misma, los recursos
que se van a utilizar, la forma en que se va a entregar la actividad y los tiempos de
entrega.
Como se ha mencionado antes el curso es una actividad de aprendizaje social por lo que
todas las actividades vienen acompañadas de un foro que es donde se subirá el producto
de la actividad, de esta manera el grupo conoce nuestro trabajo y aporta comentarios que
contribuyen a la mejora del producto.
Tutoriales y ayudas para la realización de la actividad
En este apartado encontrarás principalmente
una serie de video tutoriales que explican el
desarrollo de las actividades paso a paso.
También encontraras en ocasiones los
recursos para el desarrollo de la actividad.
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Foros de discusión
Los foros en el curso los vamos a estar utilizando principalmente como espacio para la
socialización de conocimientos y aprendizajes, sin embargo también son un recurso que
vamos a usar mucho para la comunicación con el tutor y entre los estudiantes.
Los foros de moodle permiten la edición de textos con formato similar a como funciona un
procesador de textos, además permite la inclusión de elementos gráficos como son
colores, tablas e imágenes principalmente. Tenemos también la posibilidad de adjuntar
archivos, es algo que vamos a estar haciendo al subir nuestros trabajos para compartirlos
con el grupo.
De comunicación general De aprendizaje
Pizarrón de avisos
Cafetería Virtual
Foro de dudas académicas
Foro de soporte tecnológico
Reflexionar contenidos
Para socializar trabajos
Comunidad de práctica
Los foros de la plataforma permiten la recepción de copia de los mensajes en nuestra
cuenta de correo personal, esta función resulta muy útil ya que nos permite conocer en
todo momento cuando hay participaciones en los foros. En la mayoría es opcional y
nosotros podemos decidir si deseamos recibir copias de los mensajes, pero sin embargo
hay foros del sistema en el que no podemos cambiar esta opción, como por ejemplo el
foro de pizarrón.
Sistema de mensajería interna
También contamos con un sistema de
mensajes que nos permite la comunicación
entre las distintas figuras que interactúan en el
aula, el sistema funciona a la vez como
mensajería interna cuando dos usuarios se
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encuentran en línea y cuando no es así se manda una copia del mensaje a su cuenta de
correo. Con este sistema podemos enviar mensajes grupales o individuales así como
crear una lista de contactos. Es importante mencionar que el sistema no permite el envío
de archivos adjuntos.
Sistema Chat
Por último otro recurso que se
tiene disponible y que resulta
similar al anterior es el chat de
la plataforma. El chat es parte
de las actividades de
aprendizaje en la plataforma moodle y se puede usar para programar reuniones de trabajo
grupales sincrónicas donde se puede dialogar entre las distintas figuras en un
determinado momento. En el curso de ha dispuesto esta herramienta como una mesa de
ayuda, dónde a un determinado horario y en una determinada fecha, el responsable del
soporte tecnológico responderá a las dudas de los participantes en el desarrollo de las
actividades.