introducción a los procesos de empresa

INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS DE EMPRESA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓNTEMA 0

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA

PRESENTACIÓN

TEMAS : OPERATORIA DE TECLADOS

U.D. 1.‑ DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA MECANOGRÁFICO. PRÁCTICAS CON LA FILA NORMAL Y FILA DOMINANTE.

U.D. 2.‑ PRÁCTICAS FILA INFERIOR, MAYÚSCULAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y FILA SUPERIOR.

U.D. 3.‑ PRÁCTICAS CON EL TECLADO

COMPLETO. EJERCICIOS DIGITALES Y DE VELOCIDAD.

TEMAS DE Introducción a los Procesos de Administración U.D. 1.‑ LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y LA EMPRESA.

U.D. 2.‑ LA EMPRESA.

U.D. 3.- APROXIMACIÓN A LA CREACIÓN DE UNA

EMPRESA

U.D. 4.‑ DIRECCIÓN Y SECRETARIA.

U.D. 5‑ LAS COMUNICACIONES EN LA EMPRESA.

U.D. 6.‑ EL APROVISIONAMIENTO Y LA

COMERCIALIZACIÓN.

U.D. 7.‑ LOS MEDIOS DE PAGO Y COBRO.

Temporalización

3º DIVERSIFICACIÓN

BLOQUE I BLOQUE II 1º TRIM. U.D.1 U.D. 1 Y 2

2º TRIM. U.D. 2 U.D. 2 Y 33º TRIM. U.D. 3 U.D. 3 Y 4

Temporalización: 4º diversificación

BLOQUE I BLOQUE II

1º TRIM. U.D.1 U.D. 4 Y 52º TRIM. U.D. 2 U.D. 5 Y 63º TRIM. U.D. 3 U.D. 6 Y 7

La nota de cada tema de Operatoria de Teclados se determinará considerando:

Las actitudes generales, puntualidad, interés y dedicación en las tareas de clase, comportamiento, etc.,

que se valorará con un 20 % . La ejecución correcta de los ejercicios, así como

la conservación de los mismos,

propiciará un 70 %.

La ejecución controlada ponderando el tiempo de su realización, determinará un 10%.

La nota de cada tema de Introducción a los Procesos de Administración se generará considerando que …

-- Las actitudes generales, puntualidad, interés y dedicación en las tareas de clase y casa, uso de los materiales didácticos, traer el material adecuado y hacer correcto uso del mismo, comportamiento, etc.,

genera un 10 % . --Las intervenciones en las puestas en común

de las actividades y exposición de los informes

elaborados y revisión del cuaderno, propicia un

20 %. ‑‑ La revisión de trabajos o informes,

actividades encomendadas y pruebas escritas y/o orales un 70%

Para determinar la nota de la evaluación

Se calculará la media aritmética de la puntuación alcanzada en Operatoria de Teclados y en la Introducción a los Procesos de Administración, en la medida que la nota en cada uno de los Bloques no sea inferior a 3.

Promocionarán en la materia aquellos alumnos que superen las tres evaluaciones del curso y, en su caso, aquellos que a final del mismo, hayan conseguido recuperar las deficiencias mostradas en alguna de las evaluaciones anteriores.

Recuperación

Se realizarán actividades de recuperación, referidas a la consecución de

los niveles mínimos. Si, a pesar de todo, no superas alguna de

las evaluaciones tendrás opción a realizar una prueba de recuperación con posterioridad a la entrega de notas, pudiendo, en determinados casos, sustituirse dicha prueba por el desarrollo de un trabajo. El tipo de prueba será conocido de antemano y estará referida a los reseñados contenidos mínimos.

Contenidos mínimos

Bloque I: Operatoria de Teclados.

Adquirir el dominio de la escritura en máquina de escribir mecánica o teclado de ordenador que le permita al alumno obtener una velocidad media aceptable con alto grado de limpieza y corrección.

Contenidos mínimos

Bloque II: Introducción a los Procesos de Administración.

Reconocer los aspectos más peculiares de la actividad económica, identificando los agentes económicos más característicos y sus funciones básicas.

Comprender los fines, objetivos y funciones de la empresa, así como su clasificación.

Distinguir entre persona física y persona jurídica, así como las gestiones básicas que son necesarias para la constitución de una empresa individual.

Examen de Septiembre

Tendrás que hacer unas actividades que

tendrán un peso del 40% –cuya presentación es

imprescindible y que serán corregidas y calificadas-

Y la realización de una prueba escrita con una ponderación del 60% -

en dicha prueba debe obtenerse una

calificación mínima de cuatro puntos para realizar la ponderación-.

Examen de Septiembre: actividades de recuperación consistirán en…

1. Realización de trabajos y ejercicios sobre aquellos aspectos en que se hubiesen detectado mayores deficiencias.

2. Repetición de determinadas actividades, cuando se hubiese observado que en su realización el alumno o la alumna no dedicó el suficiente tiempo o esfuerzo.

3. Realización de una prueba escrita sobre aquellos contenidos en los que se hubiese observado que el nivel de conocimientos del alumno/a es insuficiente, dicha prueba se realizará el día que Jefatura de Estudios asigne para tal fin, y será el día que se entregará los trabajos encomendados para el proceso de recuperación.

Criterios de evaluación DEL BLOQUE I: Operatoria de Teclados

1) Conocimiento de los elementos generales del teclado del ordenador.

2) Identificación del método objeto de aprendizaje.

3) Reconocimiento de los diferentes tipos de impresión.

4) Mantener en todo momento las correctas posturas mecanográficas.

5) Conocer las letras que se corresponden con las diferentes filas de un teclado internacional.

6) En la realización de los ejercicios se valorará la limpieza y estética en su ejecución.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN BLOQUE II: Introducción a los Procesos de Administración 1) Identificar los elementos básicos que configuran la actividad

económica, reconociendo el papel más relevante de los agentes económicos que la configuran.Este criterio pretende comprobar si los alumnos son capaces de distinguir y apreciar el significado de los conceptos básicos que configuran la realidad económica, a saber, necesidades, bienes y sus tipos, actividad económica, agentes económicos, reconociendo en éstos sus funciones básicas, contextualizando fundamentalmente el papel de la empresa.

2) Reconocer los elementos que configuran la realidad empresarial, sus fines, funciones y objetivos, siendo capaz de encuadrar a determinada empresa de acuerdo con sus características dentro de la tipología objeto de estudio.Se pretende evaluar si los alumnos tienen una concepción clara de la empresa, identifican sus elementos integrantes, objetivos y funciones, pudiendo en cada caso clasificar empresas conocidas dentro de determina tipología, valorando las ventaja e inconvenientes más relevantes de cada tipo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN BLOQUE II: Introducción a los Procesos de Administración

3) Identificar las figuras del empresario individual y empresario social, analizando las características que concurren en ambos.Se trata de comprobar si los alumnos reconocen la figura del empresario, tanto individual como social, dentro de los diferentes tipos de empresas, analizando el papel que desarrolla, precisando su capacidad, derechos y obligaciones, asumiendo el riesgo patrimonial que entraña cada modalidad empresarial.

4) Diseñar y planificar la recogida de información que permita

definir los trámites necesarios, proveerse de la documentación básica y adquirir las pautas para su cumplimentación, para constituir una empresa individual.Se trata de observar si todos los alumnos son capaces de asumir con madurez sus roles dentro del grupo de trabajo (toma de decisiones, reparto de responsabilidades, planificación de los contactos con el exterior, etc.), captar, transmitir y utilizar la información recibida, todo ello en el desarrollo de una simulación.


5) Identificar la estructura organizativa de una empresa, reconociendo las interrelaciones de la Dirección con las distintas áreas de funcionamiento de la empresa.Con este criterio se trata de asegurar que los alumnos han adquirido una visión global sobre el funcionamiento de las empresas y reconocen las funciones de cada una de sus áreas, siendo capaces de elaborar un sencillo organigrama de una empresa comercial.

6) Estimar la importancia del archivo como instrumento eficaz de organización de los distintos documentos en la empresa y como medio eficaz de su localización.Se pretende verificar que el alumno es capaz de elegir el sistema de clasificación más idóneo para ordenar su propio material y además sabe utilizar otros sistemas alternativos, mediante la oportuna dotación de los elementos de archivo más adecuados en cada caso.


7) Dominar correctamente las técnicas de comunicación básicas necesarias para establecer relaciones de comunicación escrita externas, en el ámbito empresarial y personal, valorando la importancia de los distintos documentos administrativos dentro de su función respectiva.Este criterio pretende comprobar si el alumno es capaz de utilizar el sistema de comunicación más adecuado, observando sus particularidades, confeccionando los documentos con el máximo rigor y pulcritud ante la trascendencia que supone para su propia imagen profesional y de empresa.

8) Precisar las distintas fases de la compraventa, los

documentos mercantiles que origina y su cumplimentación. Se trata de valorar si el alumno reconoce el proceso que origina la

compraventa de mercancías, asociando a cada uno de ellos el documento justificativo correspondiente, es capaz de realizar la correcta cumplimentación, apreciando el grado de sensibilización del alumno ante la trascendencia de la relación proveedor‑empresa‑cliente.


9) Apreciar los distintos medios de cobro y pago de uso corriente en la actividad empresarial, reconociendo sus particularidades más relevantes y los procedimientos de cumplimentación .Este criterio pretende evaluar si el alumno reconoce la mecánica de funcionamiento de los diferentes medios de cobro y pago, y domina los principios de confección, detectando la trascendencia de los posibles errores.

10) A partir de un enunciado sobre las operaciones realizadas por una empresa individual, elaborar la documentación pertinente.Se pretende apreciar si el alumno tiene una visión global de los conocimientos adquiridos y reconoce las interrelaciones entre los distintos conocimientos adquiridos.

introducción a los procesos de empresa

Education