internet resource - cacls
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網路資源的應用TRANSCRIPT
produce Chinese Teaching Materials using the Internet
陸霞瑛5-22-2011
網路資源的運用
前言現代網路科技的發展迅速，使得資訊的傳遞或學習變得快速且多樣化。不但零國界，而且也沒有時間的限制。不遑說這些現代年輕人喜歡使用的流行工具如iphone 、 iPad 、 iPodtouch 等工具，網路上各種分享平臺、軟體工具、影音動畫甚至線上學習課程都非常普遍。這也是近年來台灣僑委會為使老師在數位華語教學領域有所提升，前後舉辦了很多梯次的同步、非同步混成之線上網路研習班，期望海外華語文教師瞭解最新數位教學觀念、方式及趨勢，並具備華文網路教學能力。現在越來越多的教師利用網路各種現成軟體或出題機，做出各種適合自己學生的練習。
學齡兒童學習型態
視覺型 Visual learner
(40%)
聽覺型 (20-30%)
動覺型(20-30%)
Kinesthetic learner
Auditory learner
您是那一型？
網路資源的運用
華語文教學在網路的發展Development of the Internet
華語文教學常用的網站、軟體及資料搜尋Helpful websites, software and internet searches during production of Chinese teaching
如何合法使用與下載網路資料及應注意事項How to legally obtain and use internet data
網路資源應用在華語文教學的實務操作How to use internet resources as a Chinese teaching tool
結論
（一） 華語文教學在網路的發展
Development of the Internet
我記得我最早開始使用多媒主體教學華語文是在 2001 年，是僑委會委辦的電腦課，那時我就教學生利用電腦來學習中文。當時家裡沒有電腦的人占大多數，更別說家中有網路的更是少數，我是利用光碟片，那時各種光碟做的已經很完善了，不但有動畫，更有好玩的遊戲。例如：華語漢字、趣文妙詞大進擊、小騰子動聲魔法書等等好玩又有趣。
但隨著時代的變化，每家甚至每人都有至少一部以上的電腦，網路更是不可或缺的生活必備工具。這使得我們在華語文教學上漸漸發生了變化，不但生活上離不開網路，在教學上更是透過網路的教學，這也意味著教學的方式不但要多樣化，也要經常更新。網路時代也從單向呈現的 Web1.0到現在互動、分享的 Web2.0
互動與分享
http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-visual-difference/
多媒體教學的優缺點多媒体教學可以讓文字、聲音、圖像更具體、更有變化、更具吸引力，可以大大提高學生的學習熱情。個性化：多媒体教學讓老師依照學生程度、需求和針對學生問題，給予因材施教注意：教室管理應更具體規劃，否則學生不易受控制
（二）華語文教學常用的網站、軟體及資料搜尋Helpful websites, software and internet searches
during production of Chinese teaching
華語文教學常用的網站、軟體及資料搜尋Helpful websites, software and internet searches
during production of Chinese teaching
資源與教學網站
軟體工具
尋找資料
參加教師線上教學 Online Teaching Strategies
華文網：電子報專區- 部落格、網路教室、華文論壇國語語文學校數位學習中心IQ Chinese與華語的點點滴滴： 2 週舉辦一次自學的十門課：對初學者提供很好的新知與科技僑委會師資培訓同步非同步線上課程溫哥華聯合中文學校非同步教學課程
推薦課程 ：看電影學中文
課程連結： http://school.huayuworld.org/moodle/course/view.php?id=3075
所屬學苑：語文學苑
推薦原因：本課程介紹兩則赤壁的故事：草船借箭及小喬煮水，透過故事與影片學習中文，讓學習者了解華人文化的博大精深，並學習古人如何在危急的情況中運用 智慧解決危機；此外，故事中並引出茶文化、三沸等概念，潛移默化地增加學習者的文化知識。
軟體工具Software suport
Google document （教學）華語文多媒體測驗 題及遊戲製作Dropbox
洛城荷花雅文教學影片(2009 - 2010)年度總整理簡單的數位多媒體教材製作年度文章總整(2008.11.10~2011.02.25)
尋找資料Searches information
Youtube
Yahoo
華文網
（三） 如何合法使用與下載網路資料及應注意事
項How to legally obtain and use internet data
如何合法使用與下載網路資料及應注意事項How to legally obtain and use internet data
全球華文網提供老師不只一種教學（延伸）的管道，也提供了很多的資訊、分享。在這麼便利的情況下，智慧財產權的重要性自然是相形重要了。
為了避免老師們因為現在資訊的發達便利，而在無形當中觸犯法令，雖然在我們這麼無私的把自己所知的掏心掏肺的挖出來，還花了自己的時間做部落格與別人分享，但在做資源分享之前 , 我們得先學會尊重別人，一定要注意”尊重智慧財產權”這部份。以下提供的資訊非常受用：數位教材製作與智慧財產權-周天教授主講。看更多請看連育仁老師怎麼說：網路時代的智慧財產權及創用CC影片、Google Images支援創用CC圖片搜尋。記住只要把握原則：最好自創、必要時記得加入 "引用 "，還要註明出處應該就不會有什麼問題了。
（四） 網路資源應用在華語文教學的實務操作
How to use internet resources as a Chinese teaching tool
網路資源應用在華語文教學的實務操作How to use internet resources as a Chinese teaching tool
生字簿拼音調號輸入法華語文數位遊戲案例
生字簿台北縣自編生字簿 師大生字簿 常用國字標準筆順學習網急用生字簿 （連育仁） Chinesetools
其他：Chinese Digger自製生字簿
拼音調號輸入法快捷漢語拼音輸入法http://annotator.jiang-long.com/
自然輸入法ChinesPinyin.ttf
Insert symbol: āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜü
南極星漢字轉注拼音
華語文數位遊戲數位融入華語文教學的步驟遊戲目標的設定學生喜歡的遊戲類型選擇遊戲類型考慮的因素各種遊戲
數位教學融入華語文的步驟針對不同程度、不同背景的學生 , 設計靈活適合學生的課程
1. 分析學生需求
2. 設計課程內容
3. 應用數位工具，發展數位
課程4. 評量學習後
成效
遊戲目標設定
教學目標設定
1. 引起動機
2. 啟發思考
3. 加強記憶
4. 檢驗成果
5. 擴展學習
6. 引起興趣
學生喜歡的遊戲類型• 沒見過或
沒玩過的遊戲
• PurposeGame
• 拯救小貓
• 答對或依分數多寡給學生適當的鼓勵
• 功夫小子
• 巴西咖啡園
• 雪人
新鮮好玩
比快比分數、可進級
有獎勵性
遊戲性的
不可太難，難度高易使學生失去興趣
選擇遊戲類型考慮的因素
按年齡大小
圖片
語音
文字
Web2.0 – ClassTools http://classtools.net/
找聲調：http://blog.huayuworld.org/mandarin_class/20049/2010/06/04/63837
籃球、足球高手
紙飛機
在家誰教你做功課？
巴西咖啡園
秋天到了你會做什麽？
聽音選圖
打字遊戲
「打字闖關遊戲」遊戲設定：1. 可自行設定答案數2. 可自行設定多少條命（即容許多少次錯誤）3. 輸入範圍無限制：可以是中文、英文（拼音）、數字（數學題）4. 可設定關卡：好處 - 在遊戲中可變換題型。（建議：不熟悉遊戲的人，暫時不要使用此設定，因為過 4-5關後速度會隨著越來越快。）5. 可自行設定打字速度6. 有計時器7. 可以設分組比賽或團體比賽
打字遊戲—達到的效果練習拼音
練習打字
訓練記憶記住聲調
複習生字詞
Quizlet: 字卡、遊戲、測驗
教學聖火傳遞： http://blog.huayuworld.org/hchen/7740/2010/12/21/82299
案例母親節：歌曲教唱-母親，您真偉大！非母語背景學GO系列之教學茶文化
PPT 玩圖卡 / 字卡 帶活動 文字動畫
故事 GoAnimate
Hotpotatoes PurposeGames Ghost Paper airplane Snow men
中文非母語之遊戲 /練習 /評估 /
Hotpotatoes
PurposeGame
Ghost
紙飛機雪人GoAnamation
打字闖關遊戲
結論面對資訊科技的快速發展，華語文數位教學更顯多樣化，身為華語文老師卻實承擔更多的任務，但對莘莘學子來說何嘗不是幸福呢？在使用數位工具的過程中 , 需要有許多的嘗試，希望老師們勇於接受挑戰，也期待老師們可以有 Web2.0 的精神，提出更多的點子與大家分享。
歡迎大家提問
謝謝大家
參考來源http://www.ibm.com/developerworks/cn/web/wa-web20soa1/
http://www.babytree.com/learn/article/17372
http://club.jledu.gov.cn/?uid-33-action-viewspace-itemid-58586
http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-visual-difference/
http://zh.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
陸霞瑛老師 Diana [email protected]部落格 - 練功房http://blog.huayuworld.org/Lulaoshi