international programs خًٌْذٌا خٍّْْؼزٌا ظِابرٌا grades 1 ... ·...
TRANSCRIPT
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 1 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
عغنخ ػب صاسح ارتثخ ازؼ
ادلذشخ اؼبخ ذاسط اخلبصخ دائشح ثشاظ نبىظ ادلذاسط اخلبصخ
Newsletter ششح رعيخ
International Programs ارباظ ازؼخ اذخ
Grades 1-12 12-1 اصفف
2019 / 2002 2019 /2020
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 2 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
افيشط
اصفؾخ ادلضع
Page Topic
ادلإعغبد ادلبضلخ رباظ ازؼخ اذخ ادلؼزذح 3
Awarding Bodies for The Approved
International Programs
ارباظ ازؼخ اذخ ادلؼزذح
4 لغ ازؼ اذيل -ثشاظ شوض وبربدط زم Cambridge Assessment-
International Education programs
Approved
International
Programs
6 إىالد ثريع األوبدميخ ) اذىغ(Pearson Academic Qualifications
(Edexcel) 7 اذخ AQA -اخزجبساد أوغفسد
Oxford International AQA
Examinations programs 8 (IB)ثشاظ نظخ اجىبسب اذخ
International Baccalaureate
Organization (IB) Programs
Fieldwork Education 10 Fieldwork Education Programsثشاظ إعغخ Main Resources/Textbooks Selection Criteria 11 ؼبري اخزبس رفري ادلصبدس ازؼخ األعبعخ
ؼبري اخزبس ادلصبدس ازؼخ اإلصشائخ 12
Supplementary Resources/Textbooks Selection
Criteria
اشرتاعبد رغجك ازؼ اإلىرت يف ادلذاسط اخلبصخ41
Specifications for the Implementation of E-
learning in Private Schools
آخ عت رغجك ثشبظ ديل ؼزذ41
Application Process for International Program
Approval
ؾك0زغجك اعزبسح ازم ازار زؾمك ذ عبىضخ ادلذسعخ
ثشبظ ديل41
Appendix:
School Self-Assessment Form
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 3 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
Awarding Bodies for The Approved International اذخ ادلؼزذحرباظ ازؼخ ادلإعغبد ادلبضلخ
Programs
Website Institution/ادللغ اإلىرت / ادلنظخادلإعغخ
-http://www.cambridgeinternational.org Cambridge Assessment لغ ازؼ اذيل -شوض وبربدط زم International Education
https://qualifications.pearson.com Pearson Academic Qualifications األوبدميخ ) اذىغ( إىالد ثريع(Edexcel)
https://www.oxfordaqaexams.org.uk Oxford International AQA اذخ AQA -أوغفسد
http://ibo.org International Baccalaureate (IBنظخ اجىبسب اذخ )Organization (IB)
https://fieldworkeducation.com Fieldwork Education فذسن اذوش
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 4 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
Approved International Programs اذخ ادلؼزذحارباظ ازؼخ
Cambridge Assessment- International (1 لغ ازؼ اذيل0 -شوض وبربدط زم ثشاظأال0
Education programs:
: A) Cambridge Primary (CP) for Grades (1-6) 0(6-1صفف ) (CP) وبربدط غناد االثزذائخ (أ
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظ
اإلصلضخاغخ
العالع ػ انظب اؼب -، شع زم االخزجبساد
ازاص غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For Assessment system, please contact the Supervision and Assessment Department.
English Program
Subjects اشبضبد Mathematics
Science اؼ
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
ارتثخ اإلعالخ )ادلنيظ احلى(
Islamic Studies (MoE Curriculum)
Ministry
Required
Subjects
اغخ اؼشثخ (ادلنيظ احلى)
Arabic (MoE Curriculum)
اذساعبد االعزبػخ احلى()ادلنيظ
Social Studies (MoE Curriculum)
Life Skills ادليبساد احلبرخ
ICT رمنخ ادلؼبد
PE اشبضخ ادلذسعخ
Art افن ازشىخ
Music ادليبساد ادلعمخ
صفف (Secondary1) اضبخ اذب وبربدط شؽخ (ة (7-8)0
B) Cambridge Secondary1 for grades (7-8):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظ
اغخ اإلصلضخ
ػ انظب اؼبالعالع -، شع زم االخزجبساد
ازاص غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For Assessment system, please contact the Supervision and Assessment Department.
English Program
Subjects اشبضبد Mathematics Science اؼ
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
ارتثخ اإلعالخ )ادلنيظ احلى(
Islamic Studies (MoE Curriculum)
Ministry Required Subjects
اغخ اؼشثخ (ادلنيظ احلى)
Arabic (MoE Curriculum)
اذساعبد االعزبػخ )ادلنيظ احلى(
Social Studies (MoE Curriculum)
Life Skills ادليبساد احلبرخ ICT رمنخ ادلؼبد
PE اشبضخ ادلذسعخ Art افن ازشىخ
Music ادلعمخادليبساد
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 5 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
ادلمذ ((IGCSEشؽخ اضبخ اشيبدح اؼبخ اذخ (ط 0(11-9صفف ) وبربدط
C) Cambridge (IGCSE) for grades (9-10):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظاد دساعخ
زنػخ
اد ارببظ اذيلز عشػ -فك سؤخ ادلذاسط ادلجنخ ػ
اشرتاعبد صاسح ارتثخ ازؼ.
- The international program subjects are offered as per schools' decisions based on MoE conditions.
Variety of subjects are
offered Program Subjects
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
اإلعالخ ارتثخ ػ اشرتاعبدالعالع -
اد ارببظ اذيل، اخزبس انظب اؼب زم االخزجبساد
اشرتاعبد ؼبدخ اشيبداد، ، شع ازاص غ ادلخزصني
دائشح اإلششاف ازم.
- For the international
program subjects
selection, general
assessment system and
qualification
equalization regulations,
please contact the
Supervision and
Assessment Department.
Islamic Studies
Ministry-Required Subjects اذساعبد
االعزبػخ Social Studies
(11-11صفف ) (AS&A-levelادلغز ادلزمذ ) ( د 0ادلمذ وبربدط
D) Cambridge (AS&A-level) for Grades (11-12)
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظاد دساعخ
زنػخ
ز عشػ اد ارببظ اذيل -فك سؤخ ادلذاسط ادلجنخ ػ
اشرتاعبد صاسح ارتثخ ازؼ.
- The international program subjects are offered as per schools' decisions based on MoE conditions.
Variety of subjects are
offered Program Subjects
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
ارتثخ اإلعالخ
العالع ػ اشرتاعبد -اد ارببظ اذيل، اخزبس
انظب اؼب زم االخزجبساد اشرتاعبد ؼبدخ اشيبداد، ،
شع ازاص غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For the international
program subjects
selection, general
assessment system and
qualification equalization
regulations, please contact
the Supervision and
Assessment Department.
Islamic Studies
Ministry Required Subjects
اذساعبد االعزبػخ
Social Studies
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 6 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
Pearson Academic Qualifications (2 0إىالد ثريع األوبدميخ ) اذىغ( 0 صبب
(Edexcel):
ادلمذ ((IGCSEشؽخ اضبخ اشيبدح اؼبخ اذخ (أ 0(11-9صفف )اذىغ
A) Edexcel (IGCSE) for grades (9-10):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظاد دساعخ
زنػخ
ز عشػ اد ارببظ اذيل -فك سؤخ ادلذاسط ادلجنخ ػ
صاسح ارتثخ اشرتاعبد ازؼ.
- The international program subjects are offered as per schools' decisions based on MoE conditions.
Variety of subjects are
offered Program Subjects
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
ارتثخ اإلعالخ العالع ػ اشرتاعبد -
اد ارببظ اذيل، اخزبس انظب اؼب زم االخزجبساد
اشرتاعبد ؼبدخ اشيبداد، ، شع ازاص غ ادلخزصني
دائشح اإلششاف ازم.
- For the international
program subjects
selection, general
assessment system, and
qualification
equalization regulations,
please contact the
Supervision and
Assessment Department.
Islamic Studies
Ministry Required Subjects
اذساعبد االعزبػخ
Social Studies
صفف اذىغ (AS&A-levelادلغز ادلزمذ ) ( ة(11-11)0
A) Edexcel (AS&A-level) for Grades (11-12)
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظاد دساعخ
زنػخ
ز عشػ اد ارببظ اذيل فك -سؤخ ادلذاسط ادلجنخ ػ
اشرتاعبد صاسح ارتثخ ازؼ.
- The international program subjects are offered as per schools' decisions based on MoE conditions.
Variety of subjects are
offered Program Subjects
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
ارتثخ اإلعالخ
اخزبس العالع ػ اشرتاعبد -اد ارببظ اذيل، انظب اؼب
اشرتاعبد زم االخزجبساد ، ؼبدخ اشيبداد، شع ازاص
غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For the international
program subjects
selection, general
assessment system, and
qualification
equalization regulations,
please contact the
Supervision and
Assessment Department.
Islamic Studies
Ministry Required Subjects
اذساعبد االعزبػخ
Social Studies
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 7 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
:Oxford International AQA Examinations (3 اذخAQA 0 -اخزجبساد أوغفسد 0 صبضب
ادلمذ ((IGCSEشؽخ اضبخ اشيبدح اؼبخ اذخ (أ (420-9صفف )اذخ AQA - أوغفسد
A) Oxford International AQA (IGCSE) for grades
(9-10):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظاد دساعخ
زنػخ
ز عشػ اد ارببظ اذيل -فك سؤخ ادلذاسط ادلجنخ ػ
اشرتاعبد صاسح ارتثخ ازؼ.
- The international program subjects are offered as per schools' decisions based on MoE conditions.
Variety of subjects are
offered Program Subjects
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
ارتثخ اإلعالخ العالع ػ اشرتاعبد -
اد ارببظ اذيل، اخزبس انظب اؼب زم االخزجبساد
اشرتاعبد ؼبدخ اشيبداد، ، شع ازاص غ ادلخزصني
دائشح اإلششاف ازم.
- For the international
program subjects
selection, general
assessment system, and
qualification
equalization regulations,
please contact the
Supervision and
Assessment Department.
Islamic Studies (MoE
Curriculum) Ministry Required Subjects
اذساعبد االعزبػخ
Social Studies (MoE
Curriculum)
-أوغفسد( AS&A-levelادلغز ادلزمذ ) ( ةAQA 0(11-11صفف ) اذخ
B) Oxford International AQA (AS&A-level) for
Grades (11-12)
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اد ارببظاد دساعخ
زنػخ
ز عشػ اد ارببظ اذيل -فك سؤخ ادلذاسط ادلجنخ ػ
اشرتاعبد صاسح ارتثخ ازؼ.
- The international program subjects are offered as per schools' decisions based on MoE conditions.
Variety of subjects are
offered Program Subjects
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
ارتثخ اإلعالخ العالع ػ اشرتاعبد -
اد ارببظ اذيل، اخزبس انظب اؼب زم
اشرتاعبد االخزجبساد ، ؼبدخ اشيبداد، شع
ازاص غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For the international
program subjects
selection, general
assessment system,
and qualification
equalization
regulations, please
contact the
Supervision and
Assessment
Department.
Islamic Studies
Ministry Required Subjects
اذساعبد االعزبػخ
Social Studies
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 8 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
4) International Baccalaureate Organization (IB) (IB0ثشاظ نظخ اجىبسب اذخ )0 ساثؼب
Programs:
( ادلمذ اجىبسب اذخPYPثشبظ اغناد االثزذائخ ) (أ 0(6-1صفف )
A) IB Primary Years Program (PYP) for Grades (1-6):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
ادلاد رلبالد
رببظ اذساعخ
اغخ
اغخ االصلضخ
ػ انظب اؼبالعالع -شع زم االخزجبساد،
ازاص غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For general assessment system, please contact the Supervision and Assessment Department.
English Language
Subject Areas
Offered
Mathematics اشبضبد
Science اؼ
Social Studies اذساعبد االعزبػخ
Arts افن
ارتثخ اشخصخ االعزبػخ اجذخ
personal, social and physical
education
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
Islamic Studies Ministry ارتثخ اإلعالخRequired Subjects
Arabic اؼشثخاغخ
Social Studies اذساعبد االعزبػخ
(ادلمذ اجىبسب MYPثشبظ اغناد ادلزعغخ ) (ة
:(11-7صفف ) اذخB) IB Middle Years Program (MYP) for Grades
(7-10):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اذساعخ ادلاد رلبالد رببظ
ض اغجخ ثذساعخ اغخ - اغخ األدة اؼشثخ.
ػ انظب اؼبالعالع -
شع زم االخزجبساد،ازاص غ ادلخزصني دائشح
اإلششاف ازم.
- Students must study Arabic language. - For general assessment system, please contact the Supervision and Assessment Department.
Language and
Literature
Subject Areas Offered
اوزغبة اغخأ اغخ األدة وغخ )
(صبخ
Language
Acquisition
(or language
and literature
as a second
language)
Individuals and األفشاد اجملزؼبد
Societies
Sciences اؼ
Mathematics اشبضبد
Arts افن
ارتثخ اجذخ اصؾخPhysical and
Health
Education
Design ازص
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
Islamic Studies ارتثخ اإلعالخ Ministry Required Subjects اذساعبد االعزبػخ Social Studies
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 9 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
ادلمذ اجىبسب اذخ (DPاذخ ) دث اجىبسب (ط :(11-11صفف )
C) IB Diploma (DP) for Grades (11-12):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
ادلاد رلػبد
رببظ اذساعخ
اذساعبد اغخ األدثخ
ػ اشرتاعبد العالع -، اذيل اد ارببظ اخزبس
زم انظب اؼب اشرتاعبد االخزجبساد
ؼبدخ اشيبداد، شع ازاص غ ادلخزصني دائشح
اإلششاف ازم.
- For the international program subject selection, general assessment system and qualification equalization regulations, please contact the Supervision and Assessment Department.
Studies in language and
literature
Subject Groups Offered
Language اوزغبة اغخAcquisition
Individuals and األفشاد اجملزؼبدSocieties
Sciences اؼ
Mathematics اشبضبد
Arts افن
اإلضاخ ادلمشساد
دث اجىبسب رببظ اذخ
Extended essay ادلمبي ادلغيThe IB
Diploma Programme
core
Theory of ظشخ ادلؼشفخknowledge
االثذاع انشبط اخلذخ
Creativity, action, service (CAS)
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
Islamic Studies Ministry ارتثخ اإلعالخRequired Subjects اذساعبد االعزبػخ Social Studies
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 10 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
:Fieldwork Education0 5) Fieldwork Education Programsثشاظ إعغخ خبغب0
ادلمذ (IPC)اذيل نيظ اغناد االثزذائخ ( أ صفف Fieldwork Educationإعغخ
(1-60)
A) International Primary Years Curriculum (IPC) from Fieldwork Education for Grades (1-6):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اذساعخ ادلاد رببظ
اغخآداة )اغخ اإلصلضخ(
العالع ػ انظب اؼب -، شع زم االخزجبساد
ازاص غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For general assessment system, please contact the Supervision and Assessment Department.
Language Arts
(English)
Subjects Offered
Mathematics اشبضبد
Science اؼ
احلبعة رمنخ ادلؼبد االرصبالد
ICT & Computing
Technology ازىنعب
History ازبسخ
Geography اجلغشافب
Music ادلعم
Physical Education ارتثخ اشبضخ
Art and Society اجملزؼبدافن
زغجبد اصاسح
ادلاد اذساعخ
Islamic Studies ارتثخ اإلعالخ Ministry- Required Subjects
Arabic اغخ اؼشثخ
اذساعبد االعزبػخSocial Studies
إعغخ اذيل ادلمذدلنيظ اغناد ادلزعغخ ( ب
Fieldwork Education (IMYC) (7-80)
B) International Middle Years Curriculum (IMYC) from Fieldwork Education for Grades (7-8):
Comments Subjects الؽظبد ادلاد
اذساعخ ادلاد رببظ
آداة اغخ )اغخ اإلصلضخ(
اؼب ػ انظبالعالع -، شع زم االخزجبساد
ازاص غ ادلخزصني دائشح اإلششاف ازم.
- For general assessment system, please contact the Supervision and Assessment Department.
Language
Arts/literacy
(English language)
Subjects Offered
Science اؼ
احلبعة رمنخ ادلؼبد ICT & Computing االرصبالد
Technology ازىنعب
History ازبسخ
Geography اجلغشافب
Music ادلعم
Physical Education اشبضخ ادلذسعخ
Art and Society افن اجملزؼبد
زغجبد اصاسح ادلاد اذساعخ
Islamic Studies ارتثخ اإلعالخ Ministry-Required Subjects
Arabic اغخ اؼشثخ
Social Studies اذساعبد االعزبػخ
Mathematics اشبضبد
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 11 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
Main Textbooks/Resources Selection Criteria ؼبري اخزبس ادلصبدس ازؼخ األعبعخ
A) General Criteria ادلؼبري اؼبخ ( أ
أ ال رزض ادلبدح ازؼخ ب ذػ ئىل اؼنف أ االضلبص أ .1 االضغيبد أ ازفشلخ اؼنصشخ ثىبفخ أشىبذلب.
1. All content to be void of any form of violence,
fanaticism, and bias or racism.
أ ال زض احملز أ صس أ سعبد أ زلز صشؼ شري .2 ئىل اؼاللبد اجلنغخ.
2. Ensuring all content is void of any explicit
images or diagrams or content which
references sexual behavior.
All content to be void of any reference to the .3 .لشدأ ال رزغشق ادلبدح ازؼخ ئىل ب شعغ أص اإلغب ئىل .3
origins of humans in line with evolution.
أ ال رزغشق ادلبدح ازؼخ غىشاد )اخلس ادلخذساد( .1ثىبفخ أاػيب ئال ثبغبق از ضؼ ؽشزيب خغسهتب
أضشاسىب.
4. All content to be void of any positive
references to alcohol or illegal drugs, which in
any way would promote their use.
أ ال رزنبي ادلبدح ازؼخ ب شري ئىل االػرتاف ثعد ئعشائ .5 وذخ ؼرتف ذبب أ رضنيب يف خشغخ اؼبمل.
5. All content to be void of any reference to the
existence of the state of Israel or including on
maps.
أ ال رزض ادلبدح ازؼخ أخ ؼبد غعخ أ ؼبد ثؼذح .1 .All content must be factually accurate .6 ػ اصؾخ أ اذلخ.
B) Specific Criteria ادلؼبري اخلبصخ ( ة
ارببظ أ رى ادلصبدس ازؼخ األعبعخ إفخ زغغخ أىذاف .1 اذيل.
1. The resources should be produced to cover the objectives of the International Program.
أ رى ادلصبدس ازؼخ األعبعخ إفخ خلذخ آخش ئصذاس .2 General Curriculumإلعبس ادلنيغ اؼب )
Framework اذيل.( ادلؼزذ ادلإعغخ ايت رمذ ارببظ
2. Educational resources should support the current version of the general curricula framework of the International Program.
أ رى ادلصبدس ازؼخ األعبعخ إفخ العزخذا اذيل .3(International Edition ،) أ سلصصخ ذي اششق األعظ(Middle East Edition أ سلصصخ غغنخ ػب ،)(Oman Edition.)
3. Educational resources should be the edition
published for use in the international context,
the Middle East or Oman.
أ رى ادلصبدس ازؼخ األعبعخ انغخ األصخ، عززؾ .4اىبخ أب دس انشش يف ؽبي اوزشبف ادلذسعخ ادلغإخ امبخ
ب خيبف ره.
4. Educational resources should be genuine
editions and not infringe on copyright or
intellectual property legislation. The school is
fully responsible for any breach of this
copyright.
األد ىبد اغالع ازؼخ األعبعخ أ ز رفري احلذ .5 ى د ادلؼ وزبة اغبت وزبة انشبط )ئ عذ(.
5. All the components of any published series
should be available in the school (Work-book,
student book, teachers guide, activities book
etc.).
'All resources must be suitable for students .6 غز األشغخ غ ادلشؽخ اذساعخ غبت. زنبعت احملزأ .6
ages and abilities as per their level/stage.
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 12 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
Supplementary Resources/Textbooks Selection ازؼخ اإلصشائخ اخزبس ادلصبدس ؼبري
Criteria
اخلبصخ ػنذ اخزبس ادلصبدس ازؼخ عاء ػ مجغ ادلذاسط أ غػخ وبىزت، اجملالد، أساق اؼ حوبذ شئخ أ مشء
األشغخ اصفخ االصفخ ادلشبسغ اغالثخ، احملزبد اإلىرتخ، غريىب شلب ص ئىل اغبت ايت رغزخذ يف 0
دلذسعخ/ ادليبساد رذسظ اد ادليبساد افشدخ )اشبضخ ا .أ ادلعمخ / افن ازشىخ(.
.رذسظ اد اذساعبد االعزبػخ غري اؼبني .ة
رذسظ ادلاد االخزبسخ ايت أػغذ فيب ادلذاسط ؽك اخزبس .ط ادلصبدس ازؼخ )اظش افص األي اضب( .
دػ ئصشاء اؼخ ازؼخ )ادلصبدس اذاػخ اإلصشائخ .د نبىظ األعبعخ أ االخزبسخ(.
رذسظ ارباظ ادلنبىظ اإلصشائخ اإلضبفخ. .ه
All private schools, when selecting educational
sources, whether visible, readable or audible,
(such as books, magazines, working papers,
class and extracurricular activities, student
projects, electronic content, …etc) which reach
the student for:
a. Teaching Individual skills subjects
(PE/Music/ Art).
b. Teaching Social Studies subject non-
Omanis.
c. Teaching elective courses in which schools
were given the right of choice of resources
(see section1&2).
d. Support and enrich the learning process
(supporting resources for main or
supplementary curricula).
e. Teaching additional supplementary
programs and curricula.
أ رزض ثبدلؼبري ارخ0Must follow the following criteria:
صب ألغشاض ازؼخ أ وصبدس مشاءح أ ى احملز .4 احلشح.
1. Ensuring the resource is designed for educational
purposes or for reading.
اؼبخ خأ ال زؼبسض احملز غ افغفخ ازؼخ أ اغبع .0 ذخ.
2. Ensuring the resource does not conflict with the
educational philosophy and policy of Oman.
أ ، أ رى ادلصبدس ازؼخ إفخ العزخذا اذيل .3(، MENAمشبي أفشمب ) سلصصخ ذي اششق األعظ
أ سلصصخ غغنخ ػب.
3. Ensuring educational resources are the edition
published for use in the international context of
the Middle East and North Africa (MENA) or
Oman.
أ ال زغشق ئىل ب ذػ ذببد األخش غري اذ اإلعال .1 ثأ شى األشىبي.
4. Not to promote other religions other than the
Islamic religion, in any way.
ازفشلخ أ ال زض احملز ب ذػ ؼنف أ االضغيبد أ .5 اؼنصشخ ثىبفخ أشىبذلب.
5. Ensuring all content is void of any form of
fanaticism, bias or racism.
أ ال زض احملز ب غء ئىل األدب أ األخالق أ األػشاف .1 أ ازمبذ اؼبخ اؼشثخ.
6. Ensuring all content is not in conflict with
religion, norms, Arabic or Omani traditions.
أ ال زض احملز أ صس أ سعبد أ زلز صشؼ شري .1 ئىل اؼاللبد اجلنغخ.
7. Ensuring all content is void of any explicit
images, diagrams or content which references
sexual behavior.
دبشاؽ رغس اإلغب حبش شعغ أ ال زنبي احملز ب غ .8 .أص اإلغب ئىل لشد
8. Ensuring all content is void of any reference to
the origins of humans in line with evolution.
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 13 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
أ ال زغشق احملز ئىل ادلغىشاد )اخلس ادلخذساد( ثىبفخ .9 أضشاسىب.أاػيب ئال ثبغبق از ضؼ ؽشزيب خغسهتب
9. Ensuring all content is void of any positive
references to alcohol or illegal drugs, which in
any way would promote their use.
أ ال زنبي احملز ب شري ئىل االػرتاف ثاعشائ وذخ .42 ؼزذح يف خشغخ اؼبمل.
10. Ensuring all content is void of any reference to
the existence of the state of Israel or including
on maps.
أ ال زض احملز أخ ؼبد غعخ أ ؼبد ثؼذح .44 ػ اصؾخ أ اذلخ.
11. Ensuring all content is factually accurate and
relevant to the subject.
Ensuring all resources are suitable for students .12 زنبعجب غ فئزي اؼشخ.أ ى احملز ادلمذ غجخ .40
ages and abilities as per their level/stage.
Ensuring all resources reflect changes and .13 أ اوت احملز آخش ادلغزغذاد ارتثخ اؼخ. .43
updates in the subject area.
احملز ثغالخ اغخ اجؼذ ػ سوبوزيب ، ال أ زصف .41 مذ احملز ثبعزخذا ذلغبد ػبخ خبصخ.
14. Ensuring the content uses mostly all academic
language and less colloquial expressions.
أ زصف احملز ثبجلدح ؽش ضػ رغغ .45 ين.األفىبس ، اشي ازغغخ، اإلخشاط اف
15. ensuring the content is of the highest quality in the
layout design and provides a progressive structure
for students learning, leading to the final objectives.
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 14 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
-Specifications for the Implementation of E ادلذاسط اخلبصخيف اعبد رغجك ازؼ اإلىرت اشرت
learning in Private Schools
ادلؼزذح يف ارببظ -ازؾمك أ دس انشش رفش اغالع ازؼخ .4
ثنغخزيب اإلىرتخ ىبفخ ادلىبد ادلغثخ ، -ازؼ ادلغجك االزضا ثزفريىب جلغ ادلؼني اغجخ.
1. Verify that the publishers provide the resources -
approved in the implemented educational program
– as electronic versions for all main components,
and commit to provide them to all teachers and
students.
ام اضبثذ ازضا ادلذسعخ ثزفري اجنخ ازؾزخ األعبعخ، وبالرصبي .0اغشغ شجىخ اإلرتذ يف أسعبء ادلذسعخ، رفري اصفف ادلخزرباد اجمليضح وبدلخزرباد اؼخ سلزرباد احلبعة غشف صبدس ازؼ، رفري وبفخ األداد األعيضح احلذضخ، ادلنصبد اغؾبثخ اربرلبد ادلغثخ اضشسخ زغجك ىزا انع أاع
ؼ احلذضخ.از
2. The school's commitment to provide basic
infrastructure, such as fast and steady internet
throughout the school, equipped classrooms and
laboratories such as scientific laboratories,
computer labs and learning resource room, in
addition to provide all the modern tools, devices,
cloud platforms and software required to
implement this type of modern education.
ازضا ادلذسعخ ثزفري لبػذح اعؼخ ادلصبدس اإلىرتخ .3افذىبد امغغ ازؼخ ازفبػخ ايت رشرجظ دبضػبد ادلمشساد اذساعخ، ره ذبذف ئصشاء احملز ازؼ اإلىرت ، ػ أ ز
ازؾضري زه لج ثذاخ ازغجك افؼ.
3. The school's commitment to provide a variety of
electronic resources, videos and interactive
educational resources related to the topics of the
curriculum, in order to enrich the content of e-
learning. All these should be prepared before the
beginning of the actual application.
ازضا ادلذسعخ ثزىني مجغ ادلؼني زجين رغجك ىزا انع أاع .1ازؼ، ره خالي رذسجي ػ وفخ رفؼ األعيضح األداد
اربرلبد األعبعخ اضشسخ زفؼيب ثبشى ادلغة.
4. The school's commitment to enable all teachers to
adopt and apply this type of education, through
training them on how to use the basic devices,
tools and software as required.
ازضا ادلذسعخ ثزفري ظفني زخصصني يف رلبي اذػ افين ثشى .5 غزش فس ثبدلذسعخ.
5. The commitment of the school to provide
technicians for continuous and immediate technical
support at school.
ازضا ادلذسعخ ثبزؼبلذ غ ششوبد زخصصخ سائذح يف رلبي .1رىنعب ازؼ زفري األعيضح ئصالؽيب صبزيب، ألىذاف
اعزخذا رىنعب ادلؼبد يف اجئخ ازذست اذػ يف رلبي ادلذسعخ.
6. The commitment of the school to contract with
specialized and leading companies in the field of
educational technology to provide, repair, and
maintain devices, as well as for training and
support in the use of information technology in the
school environment.
ازضا ادلذسعخ ثزيئخ اغجخ ازأوذ غزبهت ادليبسخ يف رلبي .1اعزخذا ازمنخ ، ضب لذسهت ػ ازؼب غ ادلصبدس ازؼخ اإلىرتخ ػنذ دساعخ ادلمشس اذساع اجؾش يف ادلضػبد
سط ؽ ااعجبد االخزجبساد.اعززوبس اذ
7. The school's commitment to prepare students and
enhance their skills in use of technology to ensure
that they can deal with electronic learning
resources when studying the curriculum, solving
assignments, doing research and exams.
ازضا ادلذسعخ ثزفري احلبخ اىبفخ اىبخ غالة ازغجمبد .8اخلغشح، ادلالغ اإلىرتخ احملز اإلىرت غري ادلالئ أ ادلخبف
دلؼبري اصاسح يف اخزبس رغجك ادلصبدس ازؼخ.
8. The school's commitment to provide adequate and
complete protection for students against hazardous
applications, websites and electronic content that is
inappropriate or contrary to the Ministry's criteria
of the selection and application of educational
resources.
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 15 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
انظب ػ رببسة ذاسط اعالع اغبل اإلداس افين ادلؼين ثزغجك .9بعؾخ ذلب خربح يف رلبي رغجك ظب ازؼ اإلىرت غناد عبثمخ االعزفبدح ىزه ازغبسة لج اسببر لشاس اجذء يف رغجك ىزا انع
أاع ازؼ
9. The administrative and technical staff should first
be aware on some successful experiences in
implementation of the system in other schools that
have previous experience in the application of e-
learning system for years and take advantage from
these experiences before the decision to start the
application of this type of education.
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 16 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
Application Process for International Program آخ عت رغجك ثشبظ ديل ؼزذ
Approval
ؾصي ػ ادلافمخ ػ رغجك ثشبظ ديل ؼزذ دائشح ثشاظ شاػ ارترت ار0 اخلبصخ نبىظ ادلذاسط
زغجك ثشبظ ديل ؼزذ ػرب ظب رمذ عت سمس .1ادلشاعالد االىرت ذائشح ثشاظ نبىظ ادلذاسط اخلبصخ غ
ئسفبق اصبئك ارخ يف ادلشاعخ0
رشخص ادلذسعخ عبس ادلفؼي ثبغزني ؼزذ صك .أ سمسب
.(1ازار )ؾك ) ازماعزبسح .ة
اؼاللخ ثبرببظ ادلافمخ ػ افززبػ/اضبفخ اصفف راد .ط ادلغة رغجمو.
To obtain approval for the application for an
international program to the Private Schools
Programs and Curricula Department, schools
must consider the following:
1. Submit a formal application for the
implementation of an approved international
program through the electronic correspondence
system to the of the Private Schools Programs
and Curricula Department and attach the
following documents:
A) A valid school license – approved officially in
both languages. B) Self-Assessment Report (Appendix 1). C) Approval of the opening / adding of the
relevant classes to the program to be
implemented.
Obtaining the initial approval from the .2 احلصي ػ ادلافمخ ادلجذئخ دائشح ثشاظ نبىظ ادلذاسط. .2
Private Schools Programs and Curricula
Department.
سلبعجخ ادلإعغخ ادلبضلخ رببظ/ادلإى لج دائشح ثشاظ .3 نبىظ ادلذاسط اخلبصخ خبغبة سمس دلؼبنخ ادلذسعخ.
3. Contact the awarding body of the
program/qualification by the Private Schools
Programs and Curricula Department, with an
official letter to start school authorization
process.
Obtain the approval of authorization of the .4 احلصي ػ افمخ ادلإعغخ ادلبضلخ رببظ / ادلإى اذيل. .4
awarding body of the program/qualification.
افبح دائشح ثشاظ نبىظ ادلذاسط اخلبصخ دبافمخ ادلإعغخ .5ادلبضلخ رببظ/ادلإى ؾصي ػ ادلافمخ انيبئخ زغجك
ارببظ.
5. Provide the Private Schools Programs and
Curricula Department, with the authorization
approval of the awarding body, to qualify for
final MoE approval for the program
implementation.
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 17 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
Appendix ؾك
ذ عبىضخ ادلذسعخ كزؾم ازاراعزبسح ازم زغجك ثشبظ ديل
School Self-Assessment Form
( 0 ؼبد ػبخ ػ ادلذسعخ1عذي )
Table (1): General Information About the School اع ادلذسعخ
School's Name
عنخ ازأعظYear of Establishing
*ربسخ ازيبء ارتخص ادلذسعLicense Expiration Date*
ارببظ اذيل ادلشاد رغجموProgram to be Implemented
ادلشاؽ اذساعخ ادلغزيذفخTargeted Grades/Stages
ػذد اغالة يف و شؽخ Number of Students in the Different Stages
ربسخ رمذ اغتDate of Submission
ئسفبق عت ربذذ ارتخص غ اغت. أشيش أ أل، زا شع 3 ز ازؼب غ ارتاخص ايت عزنزي ثؼذ ** * The licenses that will be expire after 3 months or less will not be processed, so please attach your
license renewal request with your application.
ادلجن ادلذسع ازغيضاد اعغزخ(0 اصفبد 2عذي )Table (2): Specification of the School Building and Facilities
ادلؼبسStandard
اصفخStatus الؽظبد
Remarks نغجك
Applicable كال نغجNot
Applicable
نبعجخ اغشف اصفخ غجخ نبعجخ عدح األصبس ؽغت اشرتاعبد اصاسح، ، رفش غزضبد ازمبخ احلذضخ ادلغبػذح ػ رغجك ادلنبىظ ازذسظ وبحلبعة عيبص اؼشض.
Suitable classrooms and furniture according to MOE specifications. Availability of high technology requirements that help in teaching.
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 18 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
اعزىبي زغجبد غشفخ صبدس ازؼ دبب زبزو وزت ئصشائخ داػخ نبىظ اذساعخ غريىب أ رى نبعجخ فئخ اؼشخ ادلغزيذفخ ، أ رزفش األعيضح اغؼخ اجصشخ ادلؼنخ ػ رغجك ارببظ ثغيخ عدح ػبخ ، أ رزفش صبدس ػخ ؽذضخ العزخذا ادلؼني.
Availability of the learning resources room with supplementary resources, that support the curricula and suitable for the targeted age group. Availability of high quality audio and visual equipment’s. All resources should be up to date and applicable for the use of teachers.
رفري اعبئ ازؼخ يف ادلذسعخ األعيضح األداد األعبعخ زغجك ارببظ ادلمرتػ.
Availability of educational tools and equipment’s needed for the implementation of the program.
رفري سلزرباد اد اؼخ ادلغجمخ ثبرببظ، حبش رى زافمخ غ اشرتاعبد اصاسح
دادلإعغخ ادلبضلخ رببظ ادلمرتػ ؽش اؼذد، عؼخ ادلخزرب أصبصو رشرجو رفش األداادلخربخ ادلاد اىبخ األعيضح، رفش ؽذ نبعت اشرتاعبد األ اغالخ
فيب.
Availability of science laboratories for science subjects in the program. These labs should follow MOE specifications in terms of number, capacity, lab furniture and arrangement and the availability of tools, chemicals and equipment’s. Maintain an appropriate level of safety.
رفري سلزرب / سلزرباد ؽبعة رليض ثىبفخ األعيضح اىبفخ )دبؼذي ال م ػ ؽبعة ى
عبت(.
Availability of a computer lab/s equipped with all the
necessary equipment’s (at least one computer per student).
رفري شجىخ ارتذ جبغ افصي اذساعخ.
Availability of Internet in all classrooms.
رفري غشف لبػبد نبعجخ الزؾببد اذخ ؽغت اشرتاعبد ادلإعغخ ادلبضلخ رببظ
ؽبي رغجك ازؾببد دخ رببظ(. اذيل )يف
Availability of a hall or a room for the international exams according to the awarding board specifications. (In case of implementation of international exams)
International Programs Newsletter 2019/2020
Page 19 9109/9191اذخ ارباظ ازؼخ ششح
ازؾببد دخ رببظ(رفري غشفخ حلفظ األساق االزؾبخ )يف ؽبي رغجك
Availability of a room for exam papers. (In case of implementation of international exams)
*(0 ازؼيذ ادلغة ذش ادلذسعخ3عذي )Table (3): Commitment from the School's Principal*
اجنذRegulation
رلغ ذش ادلذسعخ / به ادلذسعخ
Signature of School's
Principal / School's owner
خز ادلذسعخSchool's Stamp
(.0 4ازؼيذ ثصؾخ اجببد ادلزوسح يف اجلذاي )Commitment of correct data in tables (1&2).
ادلزوسح يف ازؼيذ ثبالزضا دباصفبد ادلجن ادلذسع ازغيضاد اعغزخ ( عخ فرتح رغجك ارببظ اذيل ادلغة رغجمو.0اجلذي )
The commitment to abide the MOE criteria of school building and facilities mentioned in table (2) throughout the period of implementation.
ازؼخ األعبعخ ادلؼزذح اصاسح.ازؼيذ ثبالزضا دبؼبري اخزبس ادلصبدس
The commitment to abide the MOE criteria of selecting main educational resources.
ازؼيذ ثبالزضا دبؼبري اخزبس ادلصبدس ازؼخ اذاػخ االصشائخ ادلؼزذح اصاسح.
The commitment to abide the MOE criteria of selecting supplementary educational resources.
الؽظخ0 يف ؽبي اإلخالي ثأ ثنذ اجند ادلزوسح رؼزرب ادلافمخ الغخ، رزؾ ئداسح ادلذسعخ وبفخ رجؼبد اإلغبء. *
Note: In case of violation of any of the above mentioned items, approval for application of the program
will be cancelled .