intercâmbios, comunidades virtuais
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Actividades de Intercãmbio e Formação de professoresTRANSCRIPT
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Intercâmbios, Comunidades Virtuaise Formação de Professores
Ana Rosa Gonçalves Escola Secundária, 2/3 Frei Gonçalo de Azevedo
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Actividades de Intercâmbio
levam a comunicar e colaborar
levam à partilha de experiências e saberes
levam à descoberta de afinidades, diferenças, valores maiores e culturas singulares
melhoram competências de língua estrangeira
possibilitam a formação de professores
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E-Twinning“The image of the other
Portugal – Norway” Um ano de actividades comunicativas
2004/05
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E-Twinning Karmoy
2 Turmas – 7º ano
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Karmoy
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Karmoy
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“Castles and Palaces, History and Legends”
3 anos de actividades comunicativas
Portugal/Espanha/Polónia
Bulgária/Malta/Roménia
2007/08/09
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E-TwinningS. Domingos de Rana
Escola 2/3 Sec. Frei Gonçalo de Azevedo
S. Domingos de Rana - Cascais
2 turmas 7º ano
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S. Domingos de Rana
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Actividades realizadas
Pena Palace
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Actividades realizadas
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Visitas Internacionais
Polónia
Roménia
Espanha
Portugal
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A Formação de ProfessoresObjectivos
favorecer a troca de experiências a nível didáctico – pedagógico;
encorajar o uso das TIC no processo de ensino-aprendizagem;
promover o trabalho de projecto como método de ensino criativo.
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A Formação de ProfessoresObjectivos
melhorar as competências dos professores em termos de:
trabalho de equipa;
planificação;
actividades de cooperação;
domínio das TIC;
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A Formação de ProfessoresMetodologia
de forma “infiltrada”, directamente nas aulas, através de uma “equipa de apoio”;
com reuniões semanais de planeamento da intervenção da equipa de apoio;
com encontros formativos, sem créditos;
com explicações personalizadas para consolidar/ adquirir saberes;
com a inter – ajuda online a nível nacional e internacional (Messenger, E-Mail e Moodle);
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Avaliação dos Projectos
A nível nacional foram aplicados questionários de satisfação aos alunos, que revelaram elevado nível de agrado em participar no projecto, em particular nas visitas de estudo e no contacto com os alunos estrangeiros.
Realizaram-se também questionários aos professores que apontaram algumas dificuldades a nível técnico o que levou à implementação das actividades de formação e dos apoios personalizados.
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Conclusão
Estes projectos são oportunidades para reflectir sobre as práticas;
numa formação informal, em colaboração e partilha;
entre pares torna-se mais fácil realizar o treino reflexivo que permite organizar o conhecimento;
para poder expressar e partilhar, confrontar argumentos, questionar, explorar ideias e debater questões;
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Conclusão
existe uma grande diferença entre as escolas a nível internacional:
a estrutura dos sistemas de ensino,o tipo de escolas,o número de alunos por turma,os recursos disponíveis, A frequência e tipo de utilização das TIC, o modelo de formação de professores,o modo de funcionamento da própria escola quando integrada em projectos;
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Grata pela vossa atenção!
http://www.castlesandpalaces.blogspot.com/