interactuar amb l'art
TRANSCRIPT
XX TROBADA DE PLÀSTICA de l'ICE UB
Montserrat Pons i Pallarès
2 d’Octubre de 2010
---> Com conviuen a l’escola les produccions artístiques?
---> Quins aprenentatges s’articulen i quines són les seves possibilitat didàctiques?
---> Quin és el rol de l’escola en la producció de l’art?
Són algunes de les qüestions que ens fan pensar.
COM?
EXPERIMENTACIÓ
MITJANS
TÈCNIQUES
JOC
REALITZACIÓIDEES
Creació d’ideesa partir de MAPES o estructures. Treball de xarxes. Sinàpsis.
Per exemple amb la paraula MANAGUA:Juguem amb la composició de les paraules.
Mà, Manà, Aigua,...
El significat ens ajuda a cercar la DEFINICIÓ, a construir idees amb Jocs de paraules. Joc d'imaginar, creació d’imatges,...Pensem com convertir les paraules en una realitat.Amb el gest, amb l'acció, amb els sentiments, amb l'estètica de la bellesa (filosofia. Des de la vessant creativa, subjectiva, interna, personal i col·lectiva.
---> Recerca <-------> Trobar <-----
en l'orientació de la voluntat de sentir el que necessitem o amb el que tenim o trobem a l'abast.És interessant crear trobant.
"Yo no busco, encuentro."Pablo PICASSO
INTERACTUAR AMB L'ART DES DE LA XARXADES DE LA REALITAT AMB L'OBJECTIU PROPOSAT:SIGUIN CONCEPTES O TAN SOLS EN PROCESSOS DE MANIPULACIÓ DE MATERIALS I ALTRES APROXIMACIONS.
Com ens comuniquem a través de l'art?Les nostres il·lusions, inquietuds, alegries... Les formes diferents de mirar. La subjectivitat del temps en el joc creatiu. Experimentar amb els materials propers, ens donen oportunitats de trasformar les imatges amb altres comunicacions possibles i apropar-nos a la poesia visual.
Activitat: Curs de dinamitzadors d’art contemporaniExperimentem amb l’art
Amb l'objectiu d'agrupar idees artístiques.
Mirarem què tenim aprop virtuals o reals: Espais d'art, tallers de pintors o altres artistes per visitar in situ o per trobar com s'expressen les idees de formes diverses.
Activitat Càixa Fòrum: Mirades creuades
Des de la bellesa de les imatges que podem extreure amb una senzilla capsa de mirar o amb la càmara de fotografiar.
>PRODUCCIÓ<---->FORMACIÓ<---->COOPERACIÓ <---->RECERCA <---->DIFUSIÓ <---->EXPERIMENTACIÓ<---->RECEPCIÓ <---->EXPERIMENTACIÓ<---->DIFUSIÓ<---->RECERCA<----...
La idea creativa segueix aquest esquema de manera aleatòria de manera que sense formació no podem avançar, sense producció no es crea, sense cooperació no s’avança, sense difusió no es coneix, sense recerca no s’aprèn, sense recepció no hi ha comunicació i sense experimentar és impossible seguir endavant!
LA POESIA
Activitats realitzades en l’exposició DESBROSSAR
Espais on habiten el món dels objectes MOMOMOMA
Mon petit món interieur
Observar els canvis, les mutacions d’objectes i espais que fluctuen entre l’ús i el desús. Ens fixen en els espais íntims i com aquests objectes que conviuen amb nosaltres l’omplen. Els fem servir? Què signifiquen per a nosaltres? Objectes regalats, d’infància, obsolets, secrets, oblidats,... estimats parlen de nosaltres.
Activitats didàctiques:La Bombonera
Espai Jove la Fontana. 2009 i Centre Civic Fort Pienc. 2010
El taller d'expressió:Activitats del taller de Teatre a Managua
Creació artística de cooperació a Nicaragua amb FNT i l’aula deTeatre de Mataró. Juny-juliol 2010
EL RACÓ DEL CONTE
El jardí encantat.Un viatge per l’escultura de Maillol
En Mario va al Museu
Amb motiu de l'exposició antològica d'obres de Maillol a La Pedrera, uns nens i el seu avi fan una passejada pels jardins de les Tuilleries on figuren moltes de les seves escultures.Seguint aquest fil ens apropem a les les seves obres i els seus trets principals i biogràfics.
Com jugar amb l'observació i extreure formes i fer construccions des de la composició amb els objectes al DHUB.
La memòria dels objectesFarem una visita al museu a partir d’un joc participatiu.L’educador farà servir diferents materials per estimular lainteracció amb els objectes. Després al taller farem unaactivitat lúdica relacionada.
Realitzar accions que visualitzin idees senzilles comuns.Exemples: Pintem un mapa entre tots d'un món millor,fem murals amb guixos al pati o pintura col·lectiva d’un càntir amb la Fundació Maresme.
"L'art és un espai comú que permet comunicar-nos on tothom hi pot participar"
Les associacions que fem amb el pensament ens fan connectar i relacionar el coneixement a través de les experiències viscudes i com més pràctica millor aprendrem a fer-ho.
"L'art ha de ser viu i sincer, per a comunicar"
"L'art és un joc entre les persones de tots els temps"
Marcel DUCHAMP
"Mirar implica pensar"
Rudolf ARNHEIM
La creativitat es desenvolupa amb la pràctica i l'experimentació.Qualsevol matèria esdevé coneixement i porta implícit un fragment facilment relacionable amb la creació artística. Cal practicar activitats que fomentin la creativitat i desenvolupin la imaginació perquè faciliten l'autoestima i l'educació en valors.Afegint el valor de l’art en el procés educatiu per a les persones.
Fomentant aquesta pràctica els alumnes reben una formació + integral i polièdrica. Cal donar i rebre per facilitar que es desenvolupi la creació individual, mutua i col·lectiva per mitjà del diàleg amb l'art a l'abast.
Aprendrem a relacionar i a gaudir-ne!
ALGUNES WEBS:
Aproximació a l'art contemporani: comunicació art i educació----Antoine Denize---- Activitats educatives.Caixa Fòrum----La Pedrera Educació----Patrimoni, creació i educació: Arxiu de Projectes----XTEC ----Edu EVIP----Crea----Instal·lacions pedagògiques----Grup de telemàtica del MEM----Centre d'art George Pompidou. París----Moma.NY----TATE modern Gallery. London
