INTELIGENCIAS MULTIPLESen PROYECTO AGUA

TERESA RUBIA VILLAMi cole, mi pequeño mundo.

El término Inteligencias múltiples lo créo un psicólogo de Estados Unidos llamado Howard Gardner de la Universidad de Harvard y que ganó el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2011 por haber formulado dicha teoría

Garned define la inteligencia:•Amplia el campo de lo que es la inteligencia planteando que se el mejor académicamente no lo es todo, es decir , se puede triunfar en distintos campos pues en cada uno (personal, deporte o negocios) se utiliza una inteligencia diferente.•La inteligencia es una habilidad, no lo define como algo innato sino adquirido.

En este sentido cobra mucha importancia la unión de ambiente y educación. El niño no es pasivo ante todo lo que se le presenta pero cada uno lo adquiere y lo absorve de manera personal. Lo importante es ofrecerle estímulos para desarrollar cada una de estas inteligencias.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA O VERBAL

INTELIGENCIA LÓGICO- MATEMÁTICA

INTELIGENCIA MUSICAL

INTELIGENCIA NATURALISTA

INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL Y MOTRICIDAD

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

INTELIGENCIA ESPACIAL

INTELIGENCIA NATURALISTA

Gardner sostiene que las capacidades esenciales de esta inteligencia incluyen la observación, reflexión, establecimiento de conexiones, clasificación, integración y comunicación de percepciones acerca del mundo natural y humano. Dichas habilidades de pensamiento pueden enriquecer el aprendizaje en todas las disciplinas.

COMO DESARROLLARLA:Según Lizano, K. y Umaña, M. (2006) señalan que la y el docente deben crear hábitat dentro de la clase, donde se cuiden plantas o animales. También, es importante que las y los niños sean motivados a coleccionar objetos naturales, y que visiten museos de historia natural y centros naturales.Mora y Vindas (citado por Lizano, K. y Umaña, M. (2006)) proponen un listado de materiales para favorecer esta inteligencia: lupas, material de ciencias, láminas, libros de cuentos, plantas, animales, documentales y mangueras.

INTELIGENCIA ESPACIAL

INTELIGENCIA MUSICAL

Según Censo Antunez un niño descubre el espacio a partir de los 3 años.Capacidades: presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar.

Como desarrollarla: hay que crear, dibujar en distintos ángulos. Crear trayectos…

Conocida como la del buen oído. Hay que estimularla mucho para desarrollar todo su potencial.COMO DESARROLLARLA: en infantil aprendemos mucho a través de la música, cantamos, tarareamos y escuchamos sonidos.

INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL Y MOTRICIDAD

utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza), competir (deportes) o crear (artes plásticas), constituyen evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal.Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, flexibilidad, coordinación óculo manual, rapidez y equilibrio.COMO DESARROLLARLA: actividades que requieran mover el cuerpo, expresarse con manos y/o pies, crear con las manos…

INTELIGENCIA lingüístico- verbal

Es la inteligencia más importante. A partir de 1 año el niño aprende 2 palabras por día. Con 3 años ya elabora frases cortas . Capacidades que desarrolla: la capacidad de comprender las palabras en la lectura, la escritura y también al hablar y escuchar.COMO DESARROLLARLA: Juegos de lenguaje oral, ampliar vocabulario con la lectura de cuentos, hacerle contar historias, dramatizar cuentos, comunicarse ideas de forma oral y más adelante escrita,

INTELIGENCIA lógica-matemática

De los diversos tipos de inteligencia, éste es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia.COMO DESARROLLARLA: en infantil creamos constantemente símbolos para descifrar conceptos e historias con pictogramas o en actividades para discriminar conceptos: grande/pequeño, uno/muchos… esto ayuda a crear un pensamiento abstracto. Resolver problemas lógicos: series de colores y/o forma, elemento extraño en un grupo de objetos, pasar lista… Utilizar los números de forma clara al contar o identificar flores, mesas, niños, chuches...

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.Capacidades a desarrollar: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.Como desarrollarla: al ser esta forma de inteligencia la más privada de todas, requiere otras formas expresivas para que pueda ser observada en funcionamiento. Lo principal es: conocerse a sí mismo y controlarse. Hay que trabajar la autoestima constantemente y animar al niño a realizar las actividades , realizando trabajos individuales y reforzando positivamente el esfuerzo realizado. En primaria podemos ampliar con diarios personales donde el alumno medite sobre sus emociones

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Esta inteligencia permite comprender y trabajar con los demás. como por ejemplo notar las diferencias entre personas, entender sus estados de ánimo, sus temperamentos, intenciones, etc. Sería la que lleva a un maestro a ver las intenciones del alumno si que éste le haya dicho nada.Incluye la capacidad para establecer y mantener relaciones sociales y para asumir diversos roles dentro de grupos, ya sea como un miembro más o como líder.

Capadicades que desarrolla: capacidad de liderazgo, tener capacidad de hacer y mantener amistades, resolver conflictos sociales.COMO DESARROLLARLA: creando actividades cooperativas. En infantil es difícil por la etapa en la que están de “yo” pero aprender a compartir y a liderar trabajos si se les dirige con actividades donde cada uno tenga que asumir un rol y este vaya rotando en las distintas sesiones.

BIBLIOGRAFÍA E IMÁGENES Wikipedia Las inteligenicamultiples: http://multiplesintelgencias.blogspot.com.es/ http://www.jaibana.com/pedagogia-2/autores.html https://sites.google.com/site/inteligenciasem/inteligencias-multiples