¿Qué es un material didáctico?

Conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estos materiales pueden ser tanto físicos como virtuales.

Asumen como condición, despertar el interés de los estudiantes, adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos, además que facilitan la actividad docente al servir de

guía; asimismo, tienen la gran virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido.

Importancia del material didáctico

• Radica en la influencia que los estímulos a los órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con el objeto de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole la sensación de indirecta.

Funciones

• Proporcionar información

• Cumplir con un objetivo

• Guiar el proceso de E-A

• Contextualizar a los estudiantes

• Facilita la comunicación entre el docente y los estudiantes

• Acercar las ideas a los sentidos y Motivar a los estudiantes

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Fuente: EL DOCENTE Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLESSilvia Luz de Luca

Docente Escuela rural, Argentina.

Inteligencia Corporal – kinestésicala capacidad de utilizar el propio cuerpo

para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los

cirujanos y los bailarines.

Matemáticas 3er GradoBloque ICompetencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma. –Comunicar información matemática- Validar procedimientos y resultados, - Manejar técnicas eficientemente.

Aprendizajes Esperados: Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

EJES

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Forma, espacio y medida.

Manejo de la Información

Patrones y Ecuaciones Figuras y Cuerpos Proporcionalidad y

funciones

Nombre de la Actividad:Resolución de Problemas con la Formula General.

Descripción:La formula general se escribirá en una cartulina y se colocará en un lugar visible para todos.En el pizarrón se colocará la ecuación a resolver.Se tendrán números en hojas de colores, junto con el termino de X.Mediante el juego de colores, un alumno tendrá que pasar y resolver un ejercicio en el pizarrón.El alumno interactuará con el material y a su vez, no perderá de vista el procedimiento de la resolución de las ecuaciones cuadráticas. Materiales:CartulinaHojas de coloresCinta adhesiva

Nombre de la Actividad:Uso del tangram

Descripción: Se realizará un tangram de acuerdo al tutorial del video. https://www.youtube.com/watch?v=7wWQWUWHr5ULos alumnos interactuaran directamente con la construcción de triángulos, cuadrados y rectángulos, cuando se haya terminado el tangram en la hoja, se reproducirá a foamiCon ayuda de una regla, los alumnos, medirán los lados de cada figura, así como el tamaño de sus ángulos.En un sitio en específico del aula, estarán las propiedades de las figuras.Ellos determinaran si son semejantes por medio de esta formula.

Materiales:Hojas blancasRegla

LápizTijeras TransportadorFoami

Nombre de la Actividad:

Descripción:

Conceptos de Semejanza y Congruencia en figuras geometricas.

Los conceptos de congruencia y semejanzas se establecen cuando las figuras son de la misma forma y tienen igual ó diferente tamaño. Para la congruencia tanto angulos y lados tienen la misma medida. Mientras que en la semejanza las dos figuras tienen la misma forma aunque no tengan la misma medida ó tamaño, sus angulos correspondientes u homologos deben ser congruentes y los segmentos correspondientes ó lados homologos deben guardar entre si una relacion proporcional.Materiales:

Nombre de la Actividad: Gráfica Humana a partir de eventos de probabilidad.

Descripción:  Esta actividad consiste en hacer seis equipos de cuatro los cuales estarán representando un numero de un dado para saber que probabilidad hay en 10 tiros del dado organizados por el maestro titular la actividad se basara en todos los jefes de los equipos marcaran una base, está representará una gráfica con cero de base con forme baya saliendo el dado van ir avanzando un metro de distancia esto ocasionara que se vaya formando una gráfica así sucesivamente y haciendo su cuadro  Materiales: GisesDado

1 2 3 4 5 6 num equipos

123456789101112121314151617181920

Evento de probabilidad

NUMERO

DE

TIROS

Mas fuentes:http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/sec-art-vis-tercer-grado?sid=944