INTÉGRATION DES FÊTES DU PATRIMOINE À VOTRE CURRICULUM FÊTES DU PATRIMOINE DE LONTARIO

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<ul><li> Page 1 </li> <li> INTGRATION DES FTES DU PATRIMOINE VOTRE CURRICULUM FTES DU PATRIMOINE DE LONTARIO </li> <li> Page 2 </li> <li> COLE X (ville), ONTARIO (nom de lenseignante/enseignant) x anne </li> <li> Page 3 </li> <li> MESSAGE AUX PARENTS ET GARDIENS Ftes du Patrimoine </li> <li> Page 4 </li> <li> Cette anne, notre classe de __ anne participera aux Ftes du patrimoine Ce projet sintgrera dans le curriculum de franais (et/ou autre) tout en apprenant aux lves faire des recherches, prendre des notes et complter un rapport crit Les lves recevront des directives cet effet </li> <li> Page 5 </li> <li> Lappui des parents/gardiens pourrait tre ncessaire diverses tapes du projet Le travail en classe se droulera au cours des six prochaines semaines Les lves recevront des points chaque tape, chaque semaine et la prsentation du produit fini </li> <li> Page 6 </li> <li> NOTRE PLAN DE TRAVAIL </li> <li> Page 7 </li> <li> Premire semaine Prsentation des Ftes du patrimoine Discussion des divers genres de projets Attentes relies aux projets et aux Ftes Vendredi, les lves ont choisi un sujet Dcision dun format de travail individuel ou en quipe </li> <li> Page 8 </li> <li> Deuxime semaine Prsentation des habilets de recherche en se servant de ressources telles que bibliothques, encyclopdies et Internet Les lves apprendront rdiger une bibliographie qui note la provenance de tous les renseignements recueillis Vendredi, les lves ont identifi leurs sources de renseignements sur le sujet de leur projet </li> <li> Page 9 </li> <li> Troisime semaine Prsentation de la faon de prendre des notes sans faire de plagiat Les lves se serviront des sources identifies la semaine prcdente pour prendre connaissance des renseignements tout en prenant des notes Mercredi, les lves ont termin leurs notes et doivent les soumettre leur enseignante/enseignant Les lves apprendront rdiger des phrases partir de leurs notes et rdiger leur rapport Vendredi, les lves ont rdig un brouillon de leur rapport crit </li> <li> Page 10 </li> <li> Quatrime semaine Les lves procderont la rvision et la correction de leur rapport Vendredi, les lves ont mis au propre leur rapport de recherche </li> <li> Page 11 </li> <li> Cinquime semaine Prsentation et discussion des divers formats de prsentations visuelles dont le prsentoir de table/affiche trois cts Les lves travailleront leurs prsentations Vendredi, les lves ont termin leur rapport et leur prsentation. Ils auront galement la priode rserve lart visuel pour terminer leurs prsentations </li> <li> Page 12 </li> <li> Sixime semaine Mardi, les lves prsenteront leur projet des Ftes du patrimoine aux autres lves de leur classe Les lves feront une prsentation orale denviron 3 5 minutes et devront pouvoir rpondre quelques questions au sujet de leur projet et du format choisi Les lves prsentent leur rapport crit avec une bibliographie Mercredi, les lves vous invitent venir admirer leurs travaux au gymnase de lcole (ou autre lieu) o se tiendra la Fte du patrimoine scolaire </li> <li> Page 13 </li> <li> PAR O COMMENCER ? Ces sites vous fourniront des renseignements au sujet des Ftes ainsi que des liens Internet et une liste de ressources pour vous aider dans vos recherches Pour les toutes dernires nouvelles au sujet de la Fte rgionale de __________, visiter : (votre courriel) et pour le programme des Ftes de lOntario : www.ohfa-afpo.ca </li> <li> Page 14 </li> <li> LIGNES DIRECTRICES DES PROJETS </li> <li> Page 15 </li> <li> Les lves peuvent prparer des projets individuellement ou en quipe de deux Les projets peuvent tre soumis dans un des formats suivants : prsentoir de table/affiche trois cts ou prsentation/performance Tous les projets doivent avoir un thme reli lhistoire et/ou au patrimoine du Canada ou de lOntario Tous les projets doivent inclure une composante de recherche (i.e. histoire personnelle, entrevues, etc.) Tous les projets doivent tre accompagns dun rapport crit des recherches effectues au cours du projet </li> <li> Page 16 </li> <li> La dimension maximale dune prsentation visuelle (affiche trois cts) est de 100 cm de hauteur x 150 cm de largeur. Un prsentoir commercial mesure 90 cm de hauteur x 120 cm de largeur. Dans les deux cas, la profondeur (distance du bord de la table) ne devra pas dpasser 80 cm Les prsentations/performances ne doivent pas dpasser 10 minutes Un seul lve peut accompagner le projet la Fte provinciale ou nationale si le projet est prim </li> <li> Page 17 </li> <li> Quelques suggestions de sujets de projets Lhistoire du patrimoine dun membre de la famille qui a contribu au dveloppement de la rgion du point de vue culturel, conomique, politique ou social Les difficults dadaptation dun groupe multiculturel au sein dune nouvelle communaut ou les ralisations dun groupe ethnique Lhistoire dun commerce ou dune industrie locale (i.e. une imprimerie locale bien tablie dans la communaut) Un organisme de bienfaisance ou groupe de support communautaire et les circonstances de sa fondation ainsi que son rle aujourdhui Un vnement sportif ou historique dimportance majeure </li> <li> Page 18 </li> <li> Un aspect particulier dune entreprise locale ou de lOntario ( i.e. une journe dans la vie dun travailleur en 1930 compare celle daujourdhui) Le gouvernement local Lhistorique dun parc ou dune arne de la rgion Portrait dun artiste local ou dun groupe artistique/musical Une tradition rgionale (i.e. Bal de neige, festivals, etc.) Lhistoire dun hro ou dune hrone de la rgion, de lOntario ou du Canada La communaut et le patrimoine franco-ontarien </li> <li> Page 19 </li> <li> Contrat de planification dune Fte Date : ________________ Mon nom : ___________________________________________ Je fais ce projet par moi-mme : Oui Non Je fais ce projet avec un partenaire : Oui Non Nom du partenaire : ___________________________________________________________ Thme de mon projet : _________________________________________________________ Ce que je connais dj sur le sujet : ____________________________________________________________________________ Ce que je veux apprendre sur le sujet : ____________________________________________________________________________ Dates ne pas oublier : Tout le matriel sera recueili par le ____________________________________ La recherche et les notes termines par le _______________________________ Un brouillon du rapport termin par le ____________________________________ Une copie au propre du rapport termine par le ____________________________ Production dune prsentation visuelle ou autre par le _______________________ Prsentation en salle de classe le _______________________________________ Prsentation dans le gymnase pour la Fte du patrimoine le __________________ Signatures : lve : __________________________________________________________ Parent/gardien : ___________________________________________________ Enseignante/enseignant : ____________________________________________ </li> <li> Page 20 </li> <li> LISTE DE CONTRLE DE LA PRSENTATION </li> <li> Page 21 </li> <li> Titre facile lire prominent i.e attire lattention caractres plus gros que les autres textes </li> <li> Page 22 </li> <li> Travail crit paragraphes dactylographis police entre 12 et 18 espace double idal tous les paragraphes encadrs ou sur du papier couleur chaque paragraphe aura un titre facilement identifiable </li> <li> Page 23 </li> <li> Visuels: images, diagrammes, cartes, graphiques au moins trois visuels visuels encadrs description crite en-dessous du visuel avec explication visuels crs par le biais dun ordinateur, faits la main, ou utilisant des photographies ou coupures les visuels : un bon outil dapprentissage lorsque relis directement au travail/rapport crit </li> <li> Page 24 </li> <li> Mise en page bon usage de lespace (ni encombr, ni trop vide) prsentoir propre et bien organis unit de formes et couleurs (i.e. mmes formes et couleurs que les encadrements ) votre nom et division (i.e. cole, anne, ge et rgion) au bas, dans le coin droit faile voir et lire mais pas trop gros pour distraire de votre prsentation </li> <li> Page 25 </li> <li> Accessoires et costumes minimum dun accessoire, artfact, nourriture ou costume objet rehausse votre prsentation de faon significative fichier pour chaque accessoire expliquant de quoi il sagit et de son importance dans votre prsentation </li> <li> Page 26 </li> <li> Autres sujets considrer Crer un point de mire dans votre mise en page quelque chose qui attire lattention des visiteurs Napporter pas de trsors de famille ni de substances dangereuses la Fte substituer un modle ou une photographie Veuillez aviser votre enseignante/enseignant si vous avez besoin dune prise lectrique ou de lquipement (TV &amp; VCR) au moins 2 3 semaines avant votre prsentation </li> <li> Page 27 </li> <li> Page 28 </li> <li> Feuille de planification pour un prsentoir de table ou affiche trois cts Voici lapparence que jenvisage : 80 cm de profondeur (du prsentoir jusquau bord de la table) Autres choses que jaurai sur ma table de prsentation : Pour ajouter ma prsentaion visuelle, jaurai galement : 90 cm de hauteur x (max 100 cm) 120 cm de largeur (max.150 cm) </li> <li> Page 29 </li> <li> Joignez-vous nous pour clbrer nos traditions et notre patrimoine </li> </ul>