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Integración y redacción del informe final.

Nombre: Areli Santamaría Balboa

División: Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.

Grupo: INTE_PROPE_043

Nombre del monitor académico: Ángel Ricardo Bahena Ledezma.

Dirección del Blog personal:

https://myunilifeonline.wordpress.com/

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Índice

Introducción ..................................................................................................................... 3

Metodología ...................................................................................................................... 4

Resultados ........................................................................................................................ 4

Conclusiones y recomendaciones ....................................................................................13

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Introducción.

El tema de investigación que elegí fue el “Desarrollo de Software Educativo”, la elección de

este tema surgió a raíz de una aplicación que utilizo para aprender idiomas que se llama

Duolingo, y haciendo alusión a la carrera que elegí, que es el Desarrollo de Software, me

pareció interesante la idea de profundizar en el tema ya que diariamente estamos en contacto

con este tipo de software. Fue muy interesante adentrarme en el tema y descubrir las raíces,

el uso y evolución de este tipo de herramienta con el paso del tiempo.

Es importante mencionar que el software educativo no está orientado únicamente al sector

escolar, ya que actualmente cualquier persona que tenga un dispositivo electrónico puede

tener acceso y hacer uso de diferentes aplicaciones en el momento y lugar que desee. Es por

eso que debemos entender la importancia del tema y su uso en todos los aspectos en nuestra

vida diaria.

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Metodología.

Tema: Desarrollo de Software Educativo.

La investigación inicia buscando información referente al tema en diversos sitios en internet,

artículos de revistas, libros, etc. Posteriormente recopilé la información referente a los

antecedentes y bases teóricas. De igual forma inicié una investigación de campo lo que me

permitió conocer un uso distinto del uso del software educativo y, por último, realicé una

encuesta.

Resultados.

Desarrollo de software educativo.

Antecedentes.

El desarrollo de software educativo se remonta a la década de los años 70, en donde comienza

a desarrollarse la Ofimática como instrumento fundamental para las presentaciones digitales,

por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se reemplaza por computadoras, aunque

tardíamente estos cambios van impactando el sistema educativo. Es a partir del periodo de

1990 a 1995 en el que se dio el auge de la Internet con la oficialización del protocolo WWW

(World Wide Web) lo que fue permitiendo la vinculación de hipertexto e hipermedia a todo

lo que circulaba en la red en donde se fueron sentando las bases para lo que sería la web 2.0

en la cual los usuarios dejan de ser pasivos y participan y contribuyen en el contenido de la

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red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica

y genera conocimiento.

Bases teóricas.

Un software educativo es un conjunto de medios a través los cuales se puede aprender de

diferentes maneras porque tienen la facilidad de exponer: videos, fotografías, sonidos,

actividades y juegos interactivos. La interactividad de estos es que permiten un intercambio

de información entre las acciones de los estudiantes y por eso el programa reacciona de

inmediato, con lo cual se promueve que los alumnos mejoren las formas de aprendizaje.

Al respecto Pascual (2003) señala: El software educativo como medio de enseñanza resulta

un eficiente auxiliar del profesor en la preparación e impartición de las clases, ya que

contribuye a una mayor ganancia metodológica y a una racionalización de las actividades del

profesor y el alumno.

Es evidente entonces que a utilización de un Software permite facilitar el proceso de

enseñanza-aprendizaje, la investigación estudiantil y la gestión académica, incorporando los

sistemas computacionales como medios auxiliares en subsistemas didácticos que abarcan

objetivos, contenidos, medios, métodos y evaluación, sobre una o varias temáticas en las

modalidades presencial, semi-presencial o a distancia.

En síntesis, las tecnologías educativas son los medios de comunicación y métodos de

instrucción que pueden ser usados para educar. Ejemplos de Tecnología Educativa son:

Software educativo, computadoras, multimedia, discos compactos, Internet, diapositivas,

entre otros.

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Lugar de investigación.

Elegí como lugar de investigación al Instituto Nacional Electoral, se preguntarán ¿qué

relación tiene con el tema de investigación? Les explico, de todas las áreas que existen en el

Instituto, hay una llamada Unidad Técnica de Servicios de Informática (UNICOM), es la

encargada de coordinar la aplicación y administración de las Tecnologías de Información y

Comunicaciones en el INE a través de la implementación y soporte de sistemas y servicios

informáticos, con la finalidad de innovar, optimizar y estandarizar los procesos del Instituto.

Dentro de todos los sistemas y aplicaciones creados por la UNICOM, tenemos una

plataforma de capacitación llamada Campus Virtual la cual, es un medio de acceso al

conocimiento para el personal del INE, dicha plataforma cuenta con varios recursos como

foros de participación, chat, calendario de actividades, etc. Investigando con los usuarios me

indican que es de gran utilidad ya que les permite hacer su trabajo mientras continúan

capacitándose sin tener que desplazarse a otro lugar.

En mi visita al Instituto Nacional Electoral, conocí a Leticia M. quien es Jefa de

Departamento de Interfaz de Usuario y amablemente accedió a responder las preguntas de

mi entrevista, a continuación, les comparto la entrevista:

¿Cuáles son tus actividades en el INE?

Mis actividades principales consisten en coordinar y administrar el nuevo contenido web de

nuestras páginas principales como lo es la página pública del INE, Intranet y por su puesto

el Campus Virtual.

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¿Qué es el Campus Virtual?

Es una plataforma educativa en la que los trabajadores tienen acceso a diversas

capacitaciones para mejorar las funciones que desempeñan en sus labores, actualmente

tenemos disponibles diferentes cursos, como por ejemplo el uso de aplicaciones de Office

tales como Excel, Word, PowerPoint, Project entre otros.

¿Cómo funciona el Campus Virtual?

Para poder ingresar únicamente se necesita la cuenta de correo y contraseña institucionales,

una vez dentro del Campus encontraremos la descripción general del curso: la modalidad,

duración, calificación mínima, integrantes, requisitos, conocimientos previos, etc. De igual

forma contamos con un menú de tareas en el cual aparecen varios íconos que ayudan a seguir

la secuencia y actividades para la capacitación, por ejemplo: muestra a los participantes, las

actividades, foro, chat y resultados.

¿Cuál es la duración de cada curso?

No existe una duración definida, todo depende de la temática del curso que se esté

impartiendo.

¿Al final del curso emiten algún tipo de certificado?

Sí, dependiendo si el participante aprobó el curso se dará un reconocimiento.

¿Cuáles son los beneficios que ofrece el Campus Virtual a los trabajadores?

Principalmente que todo es en línea, no existe la necesidad de desplazarse a otra sede para

poder capacitarse, los horarios también son flexibles ya que se ajustan a las necesidades de

los trabajadores.

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Aplicación de encuesta.

Se realizó una encuesta a 15 personas y éstos fueron los resultados.

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Conclusiones y recomendaciones.

El desarrollo de software educativo ha estado presente desde los inicios de la ofimática y

posteriormente con el auge del internet; ha servido como una herramienta de apoyo para

facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El proceso de la investigación fue difícil ya que existe demasiada información acerca del

tema, las ideas se fueron aclarando después de realizar la investigación de campo y con la

encuesta ya que podemos ver el tema desde un punto de vista más real y cotidiano.

Referencias y fuentes de consulta.

Referencias:

Viviana Duro Novoa y Dianelys Duro Rodríguez. (2013). Uso del software educativo en el

proceso de enseñanza y aprendizaje. 02.07.2013, de Gestiopolis Sitio

web: https://www.gestiopolis.com/uso-del-software-educativo-en-el-proceso-de-ensenanza-

y-aprendizaje/

Xenia Esther Lopez Sanchez. (2007). Software educativo para la educación especial.

01.05.2007, de GestioPolis Sitio web: https://www.gestiopolis.com/software-educativo-

para-la-educacion-especial/

Ale Herrera. (2018). Software educativo, sus ventajas y aplicaciones. 08/01/2018, de

MedialabUIO Sitio web: https://medium.com/medialabuio/software-educativo-sus-ventajas-

y-aplicaciones-4593bf53f849

Pere Marquès Graells . (1996). El software educativo. 15/08/2018, de Universidad Autónoma

de Barcelona Sitio web: http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/

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Fuentes:

https://medium.com/medialabuio/software-educativo-sus-ventajas-y-aplicaciones-

4593bf53f849

http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/profesorado/INfyEduc/teorias/clasif_software_educativo_de

_pere.pdf

http://nuevastecnologiasverito.blogspot.com/2008/10/objetivos-de-los-softwares-

educativos.html

https://www.gestiopolis.com/uso-del-software-educativo-en-el-proceso-de-ensenanza-y-

aprendizaje/

https://www.gestiopolis.com/software-educativo-para-la-educacion-especial/

https://youtu.be/w0ac5xEGxts

https://youtu.be/32Rf0CUFMDE