instrumento de gestión ambiental correctivo (igac) dirección general de políticas normas e...
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Instrumento de Gestión Ambiental Instrumento de Gestión Ambiental Correctivo (IGAC)Correctivo (IGAC)
Dirección General de Políticas Normas e Instrumentos de Gestión Ambiental
Viceministerio de Gestión AmbientalMINAM
Lima, setiembre de 2012
Aplicación práctica – Metodología
CICLO DEL APRENDIZAJE VIVENCIAL
CICLO DEAPRENDIZAJE
ExperienciaExperiencia¿¿Qué paso? Qué paso? ¿¿Qué Qué
hemos obsvervado?hemos obsvervado?
ReflexiónReflexión¿¿porque hemos hecho esta porque hemos hecho esta
experiencia?experiencia?
GeneralizaciónGeneralización¿¿Qué situación real Qué situación real
reconocemos?reconocemos?
AdaptaciónAdaptación¿¿Cuales son las Cuales son las consequencias?consequencias?
Kolb, D.A. (1984). Aprendizaje Experiencial: La experiencia como fuente de Aprendizaje y Desarrollo Prentice-Hall Inc., Nueva Jersey
APRENDIZAJE VIVENCIAL
¿Porqué aprender por medio de la experiencia?
Capacidad de aprendizaje:• Leyendo 10%• Escuchando 20 %• Mirando 30 %• Escuchando y mirando 50 %• Discutiendo/Expresándose 70 %• Aplicando en directo/adquiriendo
experiencias 90 %
Confucio dijo:Confucio dijo:
Dímelo y lo olvidaréDímelo y lo olvidaré Muéstramelo y tal Muéstramelo y tal vez recuerdevez recuerde
Involúcrame y entenderé
0%
10%
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1Manera de Aprender
CAPACIDAD DE APRENDIZAJE SEGÚN LA MANERA DE APRENDER
Leyendo EscuchandoMirando Escuchando/MirandoDiscutiendo/Expresándose Aplicando
PRINCIPIOS
• Estimular a pensar en el contexto de situaciones nuevas
• Generar en el participante el hábito de tomar decisiones
• Impulsar al participante a actuar bajo incertidumbre
OBJETIVOS DE LA APLICACIÓN PRACTICA
1. Introducir el concepto y uso del IGAC, e ilustrar el proceso a través de un caso de estudio hipotético.
2. Relacionar las lecciones aprendidas del caso de estudio al contexto de los participantes y entrenarlos para aplicarlas en su trabajo diario;
3. Fortalecer las capacidades para aplicar el IGAC y manejarse con la legislación existente.
ENFOQUE METODOLOGICO
Análisis de un caso hipotético, asumiendo un juego de roles, analizando los factores condicionantes , las
oportunidades y perspectivas del proceso de implementación del IGAC.
REFERENCIA CONCEPTUAL
ESTRUCTURA DE LA CAPACITACIÓN
Mezclado con Dinámicas, insumos, recapitulaciones y
Refrigerios!
1. Presentar un IGAC (caso hipotético)2. Conformar grupos de trabajo (04 grupos)3. Trabajo en grupo 4. Presentación de resultados (01 representante)5. Recapitulación 6. Discusión General
