LAMPIRAN I

INSTRUMENT PENILAIAN

a. Aspek Desain

No Kriteria Penilaian Baik Cukup Kurang1 Bagaimana kualitas rumusan kompetensi

masalah?2 Bagaimana kejelasan dan rincian pengalaman

belajar yang ada pada rumusan kompetensi mata pelajaran?

3 Bagaimana integrasi kualitas kemampuan (kognitif, afektif, dan psikomotorik) pada setiap rumusan kompetensi dasar?

4 Bagaiman kualitas rumusan kompetensi dasar?5 Bagaimana rumusan indikator keberhasilan

pembelajaran?6 Bagaimana pemiliahan isi dan organisasi

materi pembelajaran (sesuai indikator, kompetensi dasar)?

7 Bagaimana rancangan model pembelajaran yang dipakai?

8 Bagaimana sistem penilaian hasil belajar yang digunakan?

9 Bagaimana kejelasan, kelengkapan, dan keterlaksanaan petunjuk oprasional kurikulum?

10 Apakah isi rpp sudah sesuai dengan kurikulum 2013?

11 Apakah silabus sudah sesuai dengan kurikulum 2013?

12 Apakah guru sudah memahami kurikulum 2013?

b. Aspek Implementasi

Aspek pembelajaran

Kriteria

Relevan dengan rancangan

Efektif Efesien Signifikan Pedagogik

Tahapan Pembelajaran

Siap

Inti

Tutup

Dinamika interaksi guru-siswa

Inter

Antar

Intra

c. Aspek hasil pembelajaran

No Kriteria Penilaian Baik Cukup Kurang1 Bagaimana hasil belajar siswa berdasarkan

k13? 2 Bagaimana hasil belajar siswa dibandingkan

dengan kerikulum sebelumnya(KTSP)?3 Bagaimanapeningkatan hasil belajar siswa?4 Bagaimana kemampuan siswa dalam

menerapkan pembelajaran dalam kehidupan?5 Bagaimana integrasi kualitas kemampuan

(kognitif, afektif, dan psikomotorik) siswa?6 Bagaiman kualitas rumusan kompetensi dasar?7 Bagaimana rumusan indikator keberhasilan

pembelajaran?