instrumen penilaian pusat sumber sekolah · pdf file01/2012 mukasurat ii maklumat tambahan...
TRANSCRIPT
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat i
MAKLUMAT SEKOLAH
1. Kategori
Sekolah Rendah
Sekolah Menengah lll 2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah
7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar
8. Cop Sekolah
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat ii
MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH
Bilangan Guru Bilangan Murid
Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar yang Terdekat
Status PSS (Fizikal)
Bangunan Khas
Bangunan Diubahsuai
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah Naskhah Buku PSS
Jumlah PCG (PSS)
setahun
RM
Nama Guru Perpustakaan dan Media (GPM)
Pengalaman Mengajar tahun Pengalaman sebagai GPM
tahun
Subjek Yang Diajar GPM
Bilangan Waktu Mengajar Seminggu GPM
waktu
Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM
Asas PSS
Lanjutan PSS
Tiga Bulan PSS
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Pusat Akses Ada
Tiada Makmal Komputer
Ada
Tiada
Sistem Automasi
(Jika Ada) Nama Pembekal:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat iii
KANDUNGAN
muka surat
Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan A1. Lokasi PSS Induk, Bilik Media & BBM 1 A2. Susun Atur Bilik / Ruang 1 A3. Perabot dan Kelengkapan 1 A4. Ruang / Kemudahan Tambahan 2 A5. Bahan Cetak 2 A6. Bahan Bukan Cetak 3 A7. Peralatan Elektronik 3 A8. Ciri-ciri Keselamatan 4
Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS B1. Struktur Organisasi 5 B2. Rancangan Tahunan 5 B3. Pengurusan Kewangan PSS 5 B4. Dokumen dan Rekod Pengurusan PSS 6 B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 6 B6. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Peralatan 6 B7. Keceriaan 7 B8. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 7
Bahagian C – Penggunaan PSS C1. Waktu Operasi PSS 8 C2. Jadual Waktu 8 C3. Pinjaman (Sirkulasi) 8 C4. Penggunaan Bahan Audio-Visual / EduwebTV/ Kampus Astro 10 C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) 11
Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM) D1. Program NILAM 12 D2. Penglibatan 12 D3. Dokumen dan Rekod 12 D4. Pencapaian 13 D5. Pengiktirafan 13 D6. Aktiviti Galakan Membaca 13
Bahagian E – Literasi Maklumat E1. Literasi Maklumat 14 E2. Pengurusan Literasi Maklumat 14 E3. Kemahiran Perpustakaan 15 E4. Kemahiran Berfikir 15 E5. Kemahiran Belajar 15 E6. Kemahiran Komunikasi 15 E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 16 E8. Aktiviti Pameran 16 E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 16 E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 16 E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 17 E12. Aktiviti Penghasilan Bahan dan Perisian 17
Bahagian F – Program Peningkatan PSS E1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang 18 E2. Sumber Kewangan Lain 18 E3. Pembangunan Staf 18 E4. Penilaian 18
Bahagian F – Kriteria Khusus F1. Ciri Keistimewaan 19
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 1
ARAHAN I Pegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
A1. LOKASI PSS INDUK, BILIK MEDIA & BBM
1.1
Lokasi Perpustakaan strategik (berpusat, mudah diakses, selamat, tanpa gangguan)
4
1.2
Lokasi Bilik Media / Bilik Tayangan / APD strategik (mudah diakses guru , berpusat, selamat)
2
1.3
Lokasi Bahan Bantu Mengajar (BBM) strategik (mudah diakses guru, berpusat, selamat)
2
1.4 Tunjuk arah yang berkesan (ada, berkesan)
2
JUMLAH 10
A2.
SUSUN ATUR BILIK / RUANG
Ruang disediakan, susun atur kemas, terurus dan praktikal
2.1 Ruang Sirkulasi (ada, terurus)
2
2.2 Ruang Rak Terbuka 2
2.3 Ruang Bacaan 2
2.4 Ruang Rujukan 2
2.5 Ruang Majalah / Akhbar 2
2.6 Ruang Karel (Ruang belajar secara individu)
2
2.7 Ruang Pameran 2
2.8 Ruang Rekreasi 2
2.9 Ruang Karya Agung / Besar 2
2.10 Ruang Koleksi Terkini 2
JUMLAH 20
A3. PERABOT DAN KELENGKAPAN
Mempunyai perabot dan kelengkapan yang sesuai dan berfungsi.
3.1 Meja & kerusi
(10% enrolmen) 4
3.2 Kaunter sirkulasi 2
3.3 Rak buku 2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 2
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
3.4 Papan kenyataan 2
3.5 Rak majalah 2
3.6 Rak surat khabar 2
3.7 Kipas angin / Pendingin hawa 2
3.8 Lampu 2
JUMLAH 18
A4. RUANG / KEMUDAHAN TAMBAHAN Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan menyeluruh.
4.1 Pondok llmu, Laluan Ilmu, Sudut Ilmu
2
4.2 Sudut Bacaan Kelas 2
4.3 Sudut Sejarah Sekolah / Arkib Sekolah / Galeri
2
4.4 Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa, Matematik, Sains)
2
4.5 Bilik SAL / PPAK 2 4.6 Taman Sumber 2
JUMLAH 12
A5. BAHAN CETAK Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung penggunaan.
Monograf
5.1
Buku (SR 1:15; SM 1:20) - (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
5
5.2 Ensiklopedia 1
5.3 Kamus 1
5.4 Almanak 1
5.5 Atlas 1
5.6 Indeks / Abstrak / Bibliografi 1
Terbitan berkala (Serial)
5.7
Akhbar (SM 3 ; SR 2) (rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah)
2
5.8
Majalah (SM 5 ; SR 3) (rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri 1 markah)
2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 3
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
5.9
Jurnal (langganan/sumbangan)
1
5.10 Direktori 1
5.11 Buku Laporan 1
Lain-lain
5.12 Risalah 1
5.13 Kartografi (peta) 1
5.14 Carta 1
JUMLAH 20
A6.
BAHAN BUKAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
6.1 Koleksi Bahan Audio
(Analog / Digital) 1
6.2 Koleksi Bahan Visual / Lutsinar (Analog / Digital)
1
6.3 Koleksi Bahan 3 Dimensi (Model, Glob, Diorama dll.)
1
6.4
Permainan Dalaman (Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)
1
6.5 Lain-lain bahan P&P
(kad bergambar, kit, dll.) 1
Sumber Elektronik
6.6 Perisian Kursus - Courseware
(CDRI) 1
6.7 Portal / Laman Web / Blog Sekolah
1 Alamat:
6.8 Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber Sekolah
1 Alamat:
6.9 Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain
1
6.10 Lain-lain Bahan P&P (e-book, imejan, powerpoint)
1
JUMLAH 10
A7. PERALATAN ELEKTRONIK Mempunyai peralatan yang berfungsi.
7.1 OHP / Visualiser / Projektor LCD
1 Nyatakan bilangan:
7.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:
7.3 Peranti output (printer,scanner,plotter, dll)
1 Nyatakan bilangan:
7.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:
7.5 TV 1 Nyatakan bilangan:
7.6 Pemain VCR / VCD / DVD / USB Player
1 Nyatakan bilangan:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 4
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
7.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:
7.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:
7.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:
7.10
Peralatan Penjilidan (mesin laminasi, comb binding machine, puncher, dll)
1 Nyatakan bilangan:
JUMLAH 10
A8. CIRI-CIRI KESELAMATAN
Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah ditetapkan di tempat yang strategik.
8.1 Pemadam api (Ada, berfungsi)
2
8.2 Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan, saiz minimum A3)
2
8.3 Arahan semasa berlaku kecemasan (Ada, dipamerkan)
2
8.4 Peti kecemasan (Ada, lengkap)
2
8.5
Langkah kawalan keselamatan (ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda KELUAR / pintu kecemasan)
2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 110
PERATUS UNTUK BAHAGIAN A: (15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
110
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 5
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
1.1
Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk (ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila; kemaskini)
4
1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja
4
1.3 Struktur Organisasi Jawatankuasa Pengawas PSS
4
JUMLAH 12
B2. RANCANGAN TAHUNAN
2.1
Menyediakan Rancangan Tahunan (ada; lengkap, meliputi matlamat; objektif; aktiviti, petunjuk prestasi; sasaran kerja - kuantiti, kualiti, masa, implikasi kewangan; Carta Gantt )
7
2.2
Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum / mesyuarat guru / mesyuarat pengurusan dan dimasukkan dalam takwim sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
3
JUMLAH 10
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS
3.1
Merancang dan mengurus kewangan dengan bijak (imbangan perbelanjaan / anggaran perbelanjaan mengurus (ABM); kertas cadangan program / aktiviti (merangkumi implikasi kewangan; aktiviti sumber kewangan (berdasarkan PCG) lain-lain sumber kewangan (PIBG, Hari Kantin, denda, dll.)
4
3.2
Mengoptimumkan penggunaan Geran Per Kapita (PCG) - 90 - 95% dibelanjakan - 4 - 70 - 89% dibelanjakan - 3 - 50 - 69% dibelanjakan - 2 - < 50 % dibelanjakan - 1
4
Lihat rekod tahun sebelum
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 6
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
3.3 Laporan Kewangan Ada; lengkap; dokumen sokongan)
2
JUMLAH 10
B4. DOKUMEN DAN REKOD PENGURUSAN PSS
PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan. (Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa 3
4.2 Buku stok perolehan 3
4.3 Rekod pinjaman 3
4.4 Rekod penggunaan 3
4.5 Rekod Penyelenggaraan 3
4.6 Fail Meja 3
4.7 Semakan Stok 3
4.8 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3
JUMLAH 24
B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI
Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
5.1 Katalog “pusat " (ada; dikelola dengan baik) 2
5.2
Proses teknik (ada cop perolehan, hak milik, label panggilan, slip sirkulasi / bar code) - rujuk fail kuasa
4
5.3 Pengkatalogan dan Pengkelasan bahan cetak 2
5.4
Pengkatalogan dan Pengkelasan bahan bukan cetak
2
5.5 Pengindeksan / Senarai / Bibliografi bahan 2
JUMLAH 12
B6. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN PERALATAN
Semua peralatan sama ada elektronik atau bukan elektronik direkod, dikelolakan dengan baik dan dikemas kini.
6.1 Rekod Harta Modal 2
6.2 Rekod Penempatan 2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 7
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
6.3 Rekod Penyelenggaraan 2
6.4 Rekod Pergerakan 2
JUMLAH 8
B7. KECERIAAN
Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
7.1 Keceriaan luaran
5
7.2 Tunjuk arah luaran 2
7.3 Keceriaan dalaman PSS 5
7.4 Tunjuk arah dalaman 2
JUMLAH 14
B8. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO
Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS.
8.1
Penglibatan warga sekolah (pentadbir; panitia / persatuan / kelab; guru; murid; staf sokongan)
5
8.2
Penglibatan komuniti (PIBG; NGO; Alumni; Agensi Kerajaan; Agensi Swasta)
5
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 100
PERATUS UNTUK BAHAGIAN B: (15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
100
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 8
BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (30%)
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
C1.
WAKTU OPERASI PSS
Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
1.1 Beroperasi sepanjang waktu persekolahan
4
1.2 Dibuka sebelum permulaan waktu persekolahan
2
1.3 Dibuka waktu rehat 1
1.4 Selepas waktu persekolahan 1
1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan
2
JUMLAH 10
C2. JADUAL WAKTU
Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)
2.1 Jadual waktu guru bertugas 2
2.2 Jadual waktu penggunaan bilik Perpustakaan
2
2.3 Jadual waktu penggunaan bilik media/tayangan/APD
2
2.4 Jadual waktu bilik / Makmal komputer
2
2.5 Jadual waktu bertugas pengawas PSS
2
JUMLAH 10
C3. PINJAMAN (SIRKULASI)
i. Bahan Cetak Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
3.1
Pinjaman murid (> 70% enrolmen ) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah
5
3.2 Rekod pinjaman murid (ada; disemak; kemaskini) 3
3.3 Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf) 2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 9
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
3.4
Pinjaman guru (> 50%) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
5
3.5 Rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)
3
3.6 Analisis pinjaman guru (ada; ada graf)
2
ii. Bahan Bukan Cetak Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid.
3.7
Pinjaman murid (> 50% enrolmen) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah
5
3.8 Rekod pinjaman murid (ada; disemak; kemaskini) 3
3.9 Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf) 2
3.10
Pinjaman guru (> 70%) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah
5
3.11 rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini) 3
3.12 analisa pinjaman guru
(ada; ada graf)
2
iii. Peralatan Memberi kemudahan meminjam dan menggunakan peralatan, permainan, 3-dimensi, dll. sama ada secara individu atau kumpulan untuk murid dan guru.
3.13
Pinjaman murid (> 50% enrolmen) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah
5
3.14 Rekod pinjaman murid (ada; disemak; kemaskini) 3
3.15 analisa pinjaman murid (ada; ada graf) 2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 10
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
3.16
Pinjaman guru (> 70%) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah
5
3.17 rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini) 3
3.18 analisa pinjaman guru (ada; ada graf)
2
iv. Pinjaman Secara Kelompok Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses P&P.
3.19
Pinjaman guru (> 70%) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah
5
3.20 Rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)
3
3.21 Analisis pinjaman guru (ada; ada graf)
2
JUMLAH 70
C4.
PENGGUNAAN BAHAN AUDIO-VISUAL / EDUWEB TV / KAMPUS ASTRO
Kekerapan guru menggunakan bahan Audio-Visual / Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan TV lain untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan Audio-Visual / Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan TV ain adalah selaras dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.
4.1
Audio-Visual / Eduweb TV digunakan (berdasarkan enrolmen guru) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah
5
4.2 Rancangan TV / Kampus Astro untuk P&P (Ada; minimum 10 kali setahun)
2
4.3 Promosi
(Ada; dipamerkan; kemaskini) 3
JUMLAH 10
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PLTP - 01 No. Keluaran : 01/2012
Mukasurat 11
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)
Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.
5.1
(berdasarkan enrolmen murid) - > 50% - 10 markah - 40-49% - 8 markah - 30-39% - 6 markah - 20-29% - 4 markah - 01-19% - 2 markah
10
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C
110
PERATUS UNTUK BAHAGIAN C: (30% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 30
110
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 12
BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (15%)
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
D1. PROGRAM NILAM
Menguruskan program NILAM dengan sistematik.
1.1
Carta Organisasi Jawatankuasa (saiz 63.5cm x 50.5 cm) (ada; dipamerkan)
2
1.2 Senarai Tugas (ada; dipamerkan)
2
1.3
Taklimat dan Pelancaran Program NILAM (ada; gambar / laporan / dokumen
sokongan)
3
1.4 Bahan-bahan promosi program NILAM
(3 jenis bahan promosi)
3
JUMLAH 10
D2. PENGLIBATAN
2.1
Semua murid terlibat dalam Program NILAM (kecuali murid pendidikan khas dan pemulihan) - 90% -100% - 10 markah - 80% - 89% - 8 markah - 70% - 79% - 6 markah - 60% - 69% - 4 markah - 50% - 59% - 2 markah - 01% - 49% - 1 markah
10
JUMLAH 10
D3. DOKUMEN DAN REKOD
Pengurusan Rekod Bacaan
3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan NILAM
2
3.3 Analisis bacaan kelas 2
3.4 Analisis bacaan keseluruhan 2
3.5 Analisis dipamerkan 2
JUMLAH 8
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 13
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
D4. PENCAPAIAN
4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 4
4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 4
4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 4
4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 4
4.5
Rakan Pembaca (10% daripada penglibatan) - 1% - 5% - 2 markah - 6% -10% - 4 markah
4
JUMLAH 20
D5. PENGIKTIRAFAN
Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan
5.1
Dalam buku rekod kemajuan murid /slip keputusan peperiksaan
2
5.2 Sijil pengiktirafan 2
5.3 Sijil berhenti sekolah 2
5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah
2
5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/Negeri/Kebangsaan
2
5.6 Lain-lain pengiktirafan (Lencana, Plak dll)
2
JUMLAH 12
D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA
Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)
6.1 2 markah untuk setiap aktiviti galakan membaca lain
10
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D
70
PERATUS UNTUK BAHAGIAN D: (15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
70
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 14
BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (15%)
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
E1. LITERASI MAKLUMAT
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa.
1.1
Pengetahuan dan kemahiran Literasi Maklumat, Model Literasi Maklumat, dan kemahiran-kemahiran yang terdapat dalam Literasi Maklumat - baik – 3 markah - sederhana – 2 markah - lemah – 1 markah
3
1.2
Pelaksanaan literasi maklumat - perancangan - aktiviti - sumber rujukan - kolaborasi
4
1.3 Bahan-bahan promosi program Literasi Maklumat (3 jenis bahan promosi)
3
JUMLAH 10
E2. PENGURUSAN LITERASI MAKLUMAT
Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
2.1
Merancang Literasi Maklumat secara komprehensif, meliputi setiap darjah / tingkatan. (Ada; ada dokumen sokongan)
2
2.2
Berkolaborasi dengan guru lain dalam merancang Literasi Maklumat (cth: Guru Kaunseling, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru Persatuan) (Ada; ada dokumen sokongan)
2
2.3
Menyediakan Rancangan Mingguan / Harian (Ada; ada dokumen sokongan)
2
2.4
Menyediakan Jadual Khas untuk mengajar Literasi Maklumat (Ada; ada dokumen sokongan)
2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 15
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
2.5
Guru Perpustakaan dan Media mengajar Literasi Maklumat pada waktu khas / ‘relief’ (Ada; ada dokumen sokongan)
2
JUMLAH 10
E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN
Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)
3.1 2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran perpustakaan
10
JUMLAH 10
E4. KEMAHIRAN BERFIKIR
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran berfikir / KBKK seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)
4.1 2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran berfikir
10
JUMLAH 10
E5. KEMAHIRAN BELAJAR
Berkolaborasi dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada dokumen sokongan)
5.1 2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran belajar
10
JUMLAH 10
E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)
6.1 2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran komunikasi
10
JUMLAH 10
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 16
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)
Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)
7.1
2 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran teknologi maklumat dankomunikasi
10
JUMLAH 10
E8. AKTIVlTI PAMERAN
Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema. Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1 2 markah untuk setiap jenis pameran
10
JUMLAH 10
E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN
Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.
9.1
2 markah untuk setiap jenis aktiviti galakan dan pertandingan
10
JUMLAH 10
E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI
Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.
10.1
Program orientasi PSS kepada murid (ada; dilaksanakan kepada semua darjah / tingkatan; ada dokumen sokongan; )
3
10.2
Promosi melalui portal, blog, Facebook sekolah / PSS (ada URL; kemaskini)
2
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 17
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
10.3
Bahan promosi penggunaan PSS (1 untuk setiap satu bahan)
5
JUMLAH 10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.
11.1
2 markah untuk setiap jenis aktiviti lawatan sambil belajar
4
11.2
Melaksanakan aktiviti carian / jejak maklumat semasa lawatan
2
JUMLAH 10
E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN
Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
12.1 Kemudahan disediakan (ruang; peralatan; platform) 2
12.2
Bahan dihasilkan
- jenis bahan (cetak, bukan Cetak, digital) - menepati topik /sesuai, menyokong P&P
4
12.3 Direkod secara berpusat 2
12.4 Bahan digunasama 2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E
120
PERATUS UNTUK BAHAGIAN E: (15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
120
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 18
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / STRATEGIK
Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.
1.1
Menyediakan Rancangan Pembangunan Jangka panjang PSS 3 atau 5 tahun yang lengkap, meliputi matlamat, objektif, aktiviti, implikasi kewangan, unjuran,Carta Gantt, laporan pencapaian / kajian kemajuan.
7
1.2
Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum, mesyuarat guru (rujuk blue-print, minit mesyuarat)
3
JUMLAH 10
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10
F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang dan melaksanakan program Pembangunan Staf dalam kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.1
Perancangan Pembangunan Staf (ada; ada dokumen sokongan)
2
3.2
Pelaksanaan Pembangunan Staf (2 markah untuk setiap aktiviti pembangunan staf)
8
JUMLAH 10
F4. PENILAIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
4.1 2 markah untuk setiap aktiviti penilaian (ada kajian; laporan / analisis)
6
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 19
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN
4.2
Dapatan digunakan untuk pembangunan PSS
(2 markah untuk setiap tindakan susulan / penambahbaikan)
4
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E
40
PERATUS UNTUK BAHAGIAN F: (10% DARIPADA KESELURUHAN)
%
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)
KRITERIA MARKAH PENUH/
MARKAH DIBERI/
CATATAN
G1. CIRI KElSTIMEWAAN
Keistimewaan PSS yang tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F.
1.1
Contoh : Koleksi - Setempat (Local Collection), Working Tools (untuk pengkatalogan dan pengkelasan), Inovasi, Kejayaan sekolah, Pengautomasian (1 markah untuk satu ciri)
5
ARAHAN II
Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan skala seperti di bawah ini:
Tidak
Memuaskan (%)
Kurang Memuaskan
(%)
Memuaskan (%)
Baik (%)
Cemerlang (%)
0 - 44 45 - 59 60 - 69 70 - 84 85 - 100
X 10
40
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BTP/PSP - 01 No. Keluaran : 02 Pin. 02
Mukasurat 20
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH
BAHAGIAN %
A 15
B 15
C 30
D 15
E 15
F 10
PERATUS
( A HINGGA F)
G 5
PERATUS KESELURUHAN (A HINGGA G)
ULASAN KESELURUHAN PENILAI