instrumen penilaian btp/pltp - 2014 pusat...
TRANSCRIPT
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat i
MAKLUMAT SEKOLAH
1. Kategori Sekolah Rendah
Sekolah Menengah
lll
2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah
7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar
8. Cop Sekolah
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat ii
MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH
Bilangan Guru Bilangan Murid
Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar
yang Terdekat
Status PSS (Fizikal)
Bangunan Khas
Bangunan Diubahsuai
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah Naskhah Buku PSS
Jumlah PCG (PSS)
setahun
RM
Nama Guru Perpustakaan dan
Media (GPM)
Pengalaman Mengajar tahun Pengalaman
sebagai GPM tahun
Subjek Yang Diajar GPM
Bilangan Waktu
Mengajar
Seminggu GPM
waktu
Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM
Asas PSS
Lanjutan PSS
Tiga Bulan PSS
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Pusat Akses Ada
Tiada
Makmal Komputer Ada
Tiada
Sistem Automasi
(Jika Ada) Nama Pembekal:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat iii
KANDUNGAN muka surat
Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan
A1. Lokasi Pusat Sumber Sekolah 1
A2. Ruang, Perabot dan Kelengkapan 1
A3. Kemudahan Tambahan 2
A4. Bahan Cetak 2
A5. Bahan Bukan Cetak 3
A6. Peralatan Elektronik 4
A7. Ciri-ciri Keselamatan 4
Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS
B1. Struktur Organisasi 6
B2. Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal 6
B3. Pengurusan Kewangan PSS 6
B4. Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS 7
B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 7
B6. Keceriaan PSS 8
B7. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 8
Bahagian C – Penggunaan PSS
C1. Waktu Operasi PSS 9
C2. Jadual Waktu 9
C3. Pinjaman (Sirkulasi) 9
C4. Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual 11
C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)
12
Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM)
D1. Program NILAM 13
D2. Penglibatan 13
D3. Dokumen dan Rekod 13
D4. Pencapaian 13
D5. Pengiktirafan NILAM Murid 14
D6.
D7.
Aktiviti Galakan Membaca
Pengiktirafan NILAM Guru
14
14
Bahagian E – Literasi Maklumat
E1. Literasi Maklumat 15
E2. Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat 15
E3. Kemahiran Perpustakaan 16
E4. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 16
E5. Kemahiran Belajar 17
E6. Kemahiran Komunikasi 17
E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 17
E8. Aktiviti Pameran 17
E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 18
E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 18
E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 18
E12. Penghasilan Bahan dan Perisian
19
Bahagian F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS
F1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal 20
F2. Sumber Kewangan 20
F3. Pembangunan Staf 20
F4. Penilaian/Kajian 20
Bahagian G – Kriteria Khusus
G1. Ciri Keistimewaan 21
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 1
ARAHAN I
Pegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual semasa
lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
A1. LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH
1.1 Lokasi Perpustakaan strategik (pelan lokasi dalaman,mudah diakses, selamat, tanpa gangguan)
4
1.2 Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/ APD strategik (mudah diakses , selamat)
2
1.3 Lokasi Bahan Bantu Mengajar (BBM) strategik (mudah diakses, selamat)
2
1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan) 2
JUMLAH 10
A2. RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN
Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
2.1 Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri
1
2.2 Ruang Karya Agung 1
2.3 Ruang Karya Besar 1
2.4 Ruang Rujukan 1
2.5 Ruang Pameran Buku Baru (perolehan baru)
1
2.6 Ruang Pameran Bertema 1
2.7 Kaunter sirkulasi 1
2.8 Rak buku 1
2.9 Rak majalah 1
2.10 Rak surat khabar 1
2.11 Papan kenyataan 1
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 2
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
2.12
Meja & kerusi (10% enrolmen-1 sesi persekolahan)
>10% enrolmen - 3 6%-9% enrolmen - 2 < 5% enrolmen - 1
3
2.13 Kipas angin / Pendingin hawa
(ada, berfungsi) 2
2.14 Lampu (ada, berfungsi) 2
JUMLAH 18
A3. KEMUDAHAN TAMBAHAN
Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
3.1 Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut Ilmu
2
3.2 Sudut Bacaan Kelas 2
3.3 Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib Sekolah/ Galeri
2
3.4 Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa, Matematik, Sains)
2
3.5 Bilik SAL / PPAK 2
3.6 Taman Sumber/Taman Herba/ Taman Orkid/Taman Burung
2
JUMLAH 12
A4. BAHAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung penggunaan.
Monograf
4.1
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
5
4.2 Ensiklopedia 1
4.3 Kamus 1
4.4 Almanak 1
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 3
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
4.5 Atlas 1
4.6 Indeks / Abstrak / Bibliografi 1
Terbitan Berkala (Serial)
4.7
Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri
1 markah)
2
4.8
Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri
1 markah)
2
4.9 Jurnal (langganan/sumbangan) 1
4.10 Direktori 1
4.11 Buku Laporan 1
Lain-lain
4.12 Kartografi (peta) 1
4.13 Carta 1
4.14 Bahan PdP
(kad bergambar, kit, dll.) 1
JUMLAH 20
A5.
BAHAN BUKAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1 Koleksi Bahan Audio 1
5.2 Koleksi Bahan Audio-Visual 1
5.3 Koleksi Bahan 3 Dimensi
(Model, Glob, Diorama dll.) 1
5.4 Permainan Dalaman
(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.) 1
5.5 Perisian Kursus - Courseware (CDRI)
1
5.6 Portal / Laman Web / Blog Sekolah 1 Alamat:
5.7 Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber Sekolah
1 Alamat:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 4
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
5.8 Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain
1
5.9 Bahan digital PdP (e-book, imejan, powerpoint)
2
JUMLAH 10
A6. PERALATAN ELEKTRONIK
Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.
6.1 LCD / Visualiser / Projektor OHP 1 Nyatakan bilangan:
6.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:
6.3 Peranti output (printer,scanner,plotter, dll)
1 Nyatakan bilangan:
6.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:
6.5 TV 1 Nyatakan bilangan:
6.6 Pemain DVD / USB /VCD 1 Nyatakan bilangan:
6.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:
6.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:
6.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:
6.10 Peralatan Penjilidan (mesin laminasi, comb binding machine, puncher, dll)
1 Nyatakan bilangan:
JUMLAH 10
A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN
Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah ditetapkan di tempat yang strategik.
7.1 Pemadam api (Ada, berfungsi)
2
7.2 Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan, saiz minimum A3)
2
7.3 Arahan semasa berlaku kecemasan (Ada, dipamerkan)
2
7.4 Peti kecemasan (Ada, lengkap)
2
7.5 Langkah kawalan keselamatan (ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda KELUAR / pintu kecemasan)
2
JUMLAH
10
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 5
KRITERIA MARKAH PENUH
MARKAH DIBERI
CATATAN (Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 90
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN A:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
90
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 6
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk,
Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila; kemaskini)
1.1 Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk
4
1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja
4
1.3 Struktur Organisasi Jawatankuasa Pengawas PSS
4
JUMLAH 12
B2. RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL
2.1
Menyediakan Rancangan
Tahunan/Pelan Tektikal
(ada; lengkap, meliputi matlamat;
objektif; aktiviti, petunjuk prestasi;
sasaran kerja - kuantiti, kualiti,
masa, implikasi kewangan; Carta
Gantt )
5
2.2
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum/mesyuarat guru /
mesyuarat pengurusan dan
dimasukkan dalam takwim sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
3
JUMLAH 8
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS
3.1
Merancang dan mengurus kewangan dengan bijak (imbangan perbelanjaan / anggaran perbelanjaan mengurus (ABM); kertas cadangan program / aktiviti (merangkumi implikasi kewangan; aktiviti sumber kewangan (berdasarkan PCG) lain-lain sumber kewangan (PIBG, Hari Kantin, Bacathon, dll.)
4
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 7
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
3.2
Mengoptimumkan penggunaan Geran Per Kapita (PCG) - 90 - 95% dibelanjakan - 4 - 70 - 89% dibelanjakan - 3 - 50 - 69% dibelanjakan - 2 - < 50 % dibelanjakan - 1
4
Lihat rekod tahun sebelum.
3.3 Laporan Kewangan (Ada; lengkap; dokumen sokongan)
2
JUMLAH 10
B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS
PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan. (Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa 3
4.2 Fail Meja 3
4.3 Rekod pinjaman buku 3
4.4 Rekod penggunaan 3
4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3
4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6) 3
4.7 Buku stok perolehan buku 3
4.8 Semakan Stok Perolehan Buku 3
JUMLAH 24
B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI
Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
5.1
Proses Teknik (ada cop perolehan, hak milik, label panggilan, slip sirkulasi / bar code) - rujuk fail kuasa
4
5.2 Sistem Katalog Berpusat (ada; dikelola dengan baik) 2
5.3 Pengkelasan bahan cetak (ada; dikelola dengan baik)
2
5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak (ada; dikelola dengan baik)
2
5.5 Pengindeksan / Senarai / Bibliografi bahan (ada; dikelola dengan baik)
2
JUMLAH 12
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 8
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
B6. KECERIAAN PSS
Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
6.1 Keceriaan luaran
5
6.2 Tunjuk arah luaran (ada, berkesan) 2
6.3 Keceriaan dalaman PSS 5
6.4 Tunjuk arah dalaman (ada, berkesan) 2
JUMLAH 14
B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO
Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/ kertas kerja)
7.1
Penglibatan warga sekolah (pentadbir, panitia/ persatuan / kelab; guru; murid; staf sokongan)
5
7.2
Penglibatan komuniti (PIBG; NGO; Alumni; Agensi Kerajaan; Agensi Swasta,IPT, IPTS, Perpustakaan Negeri dan Perpustakaan Desa)
5
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 90
PERATUS UNTUK BAHAGIAN B: (15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
90
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 9
BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
C1. WAKTU OPERASI PSS
Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
1.1 Beroperasi sepanjang waktu
persekolahan 2
1.2 Dibuka sebelum permulaan waktu
persekolahan 2
1.3 Dibuka waktu rehat 2
1.4 Selepas waktu persekolahan 2
1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan 2
JUMLAH 10
C2. JADUAL WAKTU
Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)
2.1 Jadual waktu guru bertugas 2
2.2 Jadual waktu penggunaan bilik Perpustakaan
2
2.3 Jadual waktu penggunaan bilik media/tayangan/APD
2
2.4 Jadual waktu penggunaan bilik/ Makmal komputer
2
2.5 Jadual waktu pengawas PSS bertugas
2
JUMLAH 10
C3. PINJAMAN (SIRKULASI)
i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid
mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
3.1
Pinjaman murid (> 70% enrolmen ) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah
5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 10
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
3.2
Rekod pinjaman murid (ada; disemak; kemaskini)
3
3.3 Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf) 2
3.4
Pinjaman guru (> 50% enrolmen) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
5
3.5 Rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini) 3
3.6 Analisis pinjaman guru (ada; ada graf)
2
JUMLAH: 20
ii. Bahan Bukan Cetak Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan, 3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.
3.7
Pinjaman murid (> 50% enrolmen) - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah
5
3.8 Rekod pinjaman murid (ada; disemak; kemaskini)
3
3.9 Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf) 2
3.10
Pinjaman guru (> 70% enrolmen) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah
5
3.11 rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)
3
3.12 analisa pinjaman guru (ada; ada graf)
2
JUMLAH: 20
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 11
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
iii. Pinjaman Secara Kelompok
Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.
3.13
Pinjaman guru (> 70% enrolmen) - > 70% - 5 markah - 60-69% - 4 markah - 50-59% - 3 markah - 40-49% - 2 markah - 01-39% - 1 markah
5
3.14 Rekod pinjaman guru (ada; disemak; kemaskini)
3
3.15 Analisis pinjaman guru (ada; ada graf)
2
JUMLAH 10
C4.
PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:
(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )
Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.
4.1
Digunakan berdasarkan enrolmen guru - > 50% - 5 markah - 40-49% - 4 markah - 30-39% - 3 markah - 20-29% - 2 markah - 01-19% - 1 markah
5
4.2 Digunakan dalam proses PdP (Ada; minimum 4 kali sebulan)
2
4.3 Promosi (Ada; dipamerkan; kemaskini)
3
JUMLAH
10
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 12
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)
Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.
5.1
(berdasarkan enrolmen murid) - > 50% - 10 markah - 40-49% - 8 markah - 30-39% - 6 markah - 20-29% - 4 markah - 01-19% - 2 markah
10
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C 90
PERATUS UNTUK BAHAGIAN C: (20% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 20
90
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 13
BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
D1. PROGRAM NILAM
Menguruskan program NILAM dengan sistematik
1.1 Carta Organisasi Jawatankuasa saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm (ada; dipamerkan)
2
1.2 Senarai Tugas (ada; dipamerkan)
2
1.3 Taklimat dan Pelancaran Program NILAM (ada; gambar / laporan / dokumen sokongan)
3
1.4 Bahan-bahan promosi program NILAM (3 jenis bahan promosi)
3
JUMLAH 10
D2. PENGLIBATAN
2.1
Semua murid terlibat dalam Program NILAM - 90% -100% - 10 markah - 80% - 89% - 8 markah - 70% - 79% - 6 markah - 60% - 69% - 4 markah - 50% - 59% - 2 markah - 01% - 49% - 1 markah
10
JUMLAH 10
D3. DOKUMEN DAN REKOD
Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)
3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan NILAM
2
3.2 Analisis bacaan kelas 2
3.3 Analisis bacaan keseluruhan 2
3.4 Analisis dipamerkan 2
JUMLAH 8
D4. PENCAPAIAN
4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 4
4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 4
4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 4
4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 4
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 14
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
4.5
Rakan Pembaca (10% daripada penglibatan) - 6% -10% - 4 markah - 1% - 5% - 2 markah
4
JUMLAH 20
D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID
Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.
5.1 Dalam buku rekod kemajuan murid /slip keputusan peperiksaan
2
5.2 Sijil pengiktirafan 2
5.3 Sijil berhenti sekolah 2
5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah
2
5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/ Negeri/Kebangsaan
2
5.6 Lain-lain pengiktirafan (Lencana, Plak, Anugerah Bintang Kebesaran Negeri dll)
2
JUMLAH 12
D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA
Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)
6.1 2 markah untuk setiap aktiviti galakan membaca lain
10
JUMLAH 10
D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU
Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.
7.1
Rekod Pinjaman/ Buku rekod NILAM Guru
2
7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru 2
7.3
Aktiviti /Program NILAM Guru/ Resensi Buku/Ulasan Buku
4
7.4
Majlis Pengiktirafan NILAM Guru peringkat sekolah
2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D 80
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 15
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN D:
(20% DARIPADA
KESELURUHAN)
%
BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
E1. LITERASI MAKLUMAT
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa.
1.1
Pengetahuan dan kemahiran Literasi Maklumat, Model Literasi Maklumat, dan kemahiran-kemahiran yang terdapat dalam Literasi Maklumat - baik – 3 markah - sederhana – 2 markah - lemah – 1 markah
3
1.2
Pelaksanaan literasi maklumat - perancangan - aktiviti - sumber rujukan - kolaborasi
4
1.3 Bahan-bahan promosi program Literasi Maklumat (3 jenis bahan promosi)
3
JUMLAH 10
E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT
Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
2.1
Merancang Literasi Maklumat secara komprehensif. (Ada dokumen sokongan)
2
X 20
80
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 16
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
2.2
Berkolaboratif dengan guru lain dalam merancang Literasi Maklumat (cth: Guru Kaunseling, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru Persatuan) (Ada dokumen sokongan)
2
2.3 Menyediakan Rancangan Mingguan / Harian (Ada dokumen sokongan)
2
2.4 Menyediakan Jadual Khas untuk mengajar Literasi Maklumat (Ada dokumen sokongan)
2
2.5
Guru Perpustakaan dan Media
mengajar Literasi Maklumat pada
waktu khas / ‘relief’
(Ada dokumen sokongan)
2
JUMLAH 10
E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN
Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali
lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan
seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber
Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)
3.1 1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran perpustakaan 5
JUMLAH 5
E4. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti
kemahiran berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi,
menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis,
menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)
4.1 1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran berfikir aras
tinggi
5
JUMLAH
5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 17
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
E5. KEMAHIRAN BELAJAR
Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota,
dll. (Ada dokumen sokongan)
5.1 1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran belajar 5
JUMLAH 5
E6.
E7.
KEMAHIRAN KOMUNIKASI
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat
secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis
laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)
6.1 1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran komunikasi 5
JUMLAH
5
KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru
ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat
dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber
pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)
7.1
1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran teknologi
maklumat dan komunikasi
5
JUMLAH 5
E8. AKTIVlTI PAMERAN
Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1 1 markah untuk setiap jenis
pameran
5
JUMLAH 5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 18
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN
Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber
bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan
dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar,
pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.
9.1 1 markah untuk setiap jenis
aktiviti galakan dan pertandingan 5
JUMLAH 5
E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI
Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru,
senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan
promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu
dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan
kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber
maklumat.
10.1
Program orientasi PSS kepada murid (ada; dilaksanakan kepada semua darjah / tingkatan; ada dokumen sokongan)
3
10.2 Promosi melalui portal, blog, Facebook sekolah / PSS (ada URL; kemaskini)
2
10.3 Bahan promosi penggunaan PSS
(1 untuk setiap satu bahan) 5
JUMLAH 10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi
peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan
menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi
akademik murid.
11.1 1 markah untuk setiap jenis
aktiviti lawatan sambil belajar 4
11.2 Melaksanakan aktiviti carian /
jejak maklumat semasa lawatan 1
JUMLAH 5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 19
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN
Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
12.1 Kemudahan disediakan (contoh: ruang; peralatan; platform)
2
12.2
Bahan dihasilkan
- jenis bahan (cetak, bukan Cetak, digital) - menepati topik /sesuai, menyokong PdP
4
12.3 Direkod secara berpusat 2
12.4 Bahan digunasama 2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E 80
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN E:
(20% DARIPADA
KESELURUHAN)
%
X 20
80
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 20
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK/PELAN TAKTIKAL
Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.
1.1
Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang PSS
3 atau 5 tahun yang lengkap,
meliputi matlamat, objektif,
aktiviti, implikasi kewangan,
unjuran, Carta Gantt, laporan
pencapaian / kajian kemajuan.
7
1.2
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum/ mesyuarat guru
(rujuk blue-print, minit mesyuarat)
3
JUMLAH 10
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun) 2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10
F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui
kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.1 Perancangan Pembangunan Staf (ada, ada dokumen sokongan)
2
3.2 Pelaksanaan Pembangunan Staf (2 markah untuk setiap aktiviti pembangunan staf)
8
JUMLAH 10
F4. PENILAIAN/ KAJIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara
berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
4.1 2 markah untuk setiap aktiviti penilaian (ada kajian; laporan / analisis)
6
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 21
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
4.2
Dapatan digunakan untuk pembangunan PSS
(2 markah untuk setiap tindakan susulan / penambahbaikan)
4
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F 40
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN F:
(10% DARIPADA KESELURUHAN)
%
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)
KRITERIA MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
G1. CIRI KElSTIMEWAAN
Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan
dengan dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)
1.1
Contoh: Koleksi - Setempat (Local
Collection), Working Tools (untuk
pengkatalogan dan pengkelasan),
Inovasi, Pengautomasian,
Kejayaan sekolah, Hubungan
Jaringan dan Jalinan
(ada dokumen sokongan)
5
JUMLAH 5
X 10
40
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 22
ARAHAN II Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan menggunakan
skala seperti di bawah ini:
Tidak
Memuaskan
(%)
Kurang
Memuaskan
(%)
Memuaskan
(%)
Baik
(%)
Cemerlang
(%)
0 - 44 45 - 59 60 - 69 70 - 84 85 - 100
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH
BAHAGIAN %
A 15 90
B 15 90
C 20 90
D 20 80
E 20 80
F 10 40
PERATUS
( A HINGGA F)
G 5 5
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)
ULASAN KESELURUHAN PENILAI
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014 Edisi - Mei, 2014
Mukasurat 23
CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS
Nama Penuh Penilai 1 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan :
Nama Penuh Penilai 2 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan :