instrumen numerasi lisan saringan 2 (sk / sjkc / · pdf filesemua murid tahun 1 yang tidak...
Embed Size (px)
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
INSTRUMENNUMERASI LISAN
SARINGAN 2 (SK / SJKC / SJKT)TAHUN 2010
Mei 2010
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 1 yang tidak melepasi mana-mana konstruk1 - 9 Saringan 1 mesti menduduki saringan ini.
3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil.Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.
INLSK/SJKC/SJKT
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
2
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada Guru
Minta murid menyebut angka-angkaberikut :
Arahan Guru kepada Murid
“Sebutkan angka-angka ini”
Murid menyebut angka-angka tersebut
2. Arahan kepada Guru
Sediakan kad angka 1 hingga 9Minta murid mengambil kad angka 8Ulang aktiviti untuk dua kad angkayang lain, contoh kad angka 3 dan 6
Arahan Guru kepada Murid
“Ambil dan tunjukkan kad angka 8”
Murid mengambil dan menunjukkan kadangka yang diminta
“Ambil dan tunjukkan kad angka 3”
Murid mengambil dan menunjukkan kadangka yang diminta
“Ambil dan tunjukkan kad angka 6”Murid mengambil dan menunjukkan kadangka yang diminta
2 5 7
Item Tugasan
3
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada Guru
Sediakan 7 batang pembarisMinta murid mengambil 2 batang pembarisUlang aktivit i untuk bilangan yang lain,contoh 5
Arahan Guru kepada Murid
“Ambil 2 batang pembaris”
Murid mengambil pembaris mengikutbilangan diminta
“Ambil 5 batang pembaris”
Murid mengambil pembaris mengikutbilangan yang diminta
4. Arahan kepada Guru
Tunjukkan 9 batang penyedut minumanMinta murid membilang penyedut minumanyang ditunjukkan
Arahan Guru kepada Murid
“Bilang berapa batang penyedut minuman”
Murid membilang penyedut minuman yangditunjukkan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
4
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
5. Arahan kepada Guru
Letakkan 4 keping kad angka yangberlainan
Tunjukkan satu kad gambar yangmengandungi 3 objekMinta murid memilih kad angka yang samamengikut bilangan objek dalam kad gambar
Arahan Guru kepada Murid
“Pilih satu kad angka yang sama mengikutbilangan objek”Murid memilih kad angka yang diminta
1 3 6 8
6. Arahan kepada Guru
Sediakan 3 keping kad gambar yangmenunjukkan bilangan objek yang berbeza
Minta murid menyebut bilangan objek dalamsetiap kad gambar
Arahan Guru kepada Murid
“Sebut bilangan objek dalam kad-kad ini”
Murid menyebut bilangan objek dalamketiga-tiga kad gambar
Item Tugasan
5
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
7. Arahan kepada Guru
Sediakan 3 batang pensel yang berlainanpanjangSusun pensel secara rawak ( tidak mengikuturutan pendek ke panjang )Contoh
Minta murid menyusun pensel mengikut saizpendek ke panjang
Arahan Guru kepada Murid
“Susun pensel mengikut saiz pendekke panjang”Murid menyusun objek
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
6
8. Arahan kepada Guru
Sediakan 3 kad gambar yang mengandungi3 objek sama kumpulan yang berlainan saizMurid dikehendaki memilih kad gambar yangmenunjukkan urutan saiz kecil ke besar
Arahan Guru kepada Murid
“Tunjukkan kad gambar yang mengikuturutan kecil ke besar”Murid menunjukkan kad gambaryang diminta
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
Item Tugasan
7
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada Guru
Letakkan beberapa wang kertas Malaysiadan beberapa duit syiling MalaysiaMinta murid memilih duit syiling sahaja
Arahan Guru kepada Murid
“Pilih semua duit syiling”
Murid memilih semua duit syiling yang diminta
10. Arahan kepada Guru
Sediakan mata wang yang mengandungi3 wang kertas Malaysia dan 2 wang kertasnegara luarMinta murid memilih semua wang kertasMalaysia yang disediakan oleh guru
Arahan Guru kepada Murid
“Pilih wang kertas Malaysia”
Murid memil ih wang kertas Malaysia
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
8
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
11. Arahan kepada Guru
Tunjukkan 2 keping kad gambar yangmenggambarkan suasana malam dan siangMinta murid menyatakan waktu siang ataumalam bagi suasana Gambar 1Ulang aktiviti bagi Gambar 2
Arahan Guru kepada Murid
“Gambar 1 menunjukkan waktu siangatau malam?”
Murid memberi jawapan
“Gambar 2 menunjukkan waktu siangatau malam?”Murid memberi jawapan
12. Arahan kepada Guru
Guru menyatakan nama hari saringandilakukan
Contoh : Hari ini hari Isnin
Minta murid menyatakan namahari esoknya
Arahan Guru kepada Murid
“Hari ini hari Isnin, esok hari apa?”
Murid memberi jawapan
Gambar 1 Gambar 2
Item Tugasan
9
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
13. Arahan kepada Guru
Letakkan 7 buah buku di atas meja secararawakMinta murid membilang satu persatuMinta murid mengambil 2 buah bukudaripada bilangan buku tersebutMinta murid menyatakan bilangan bukutersebut bertambah atau berkurang
Arahan Guru kepada Murid
“Bilang dan sebutkan bilangan buku yangada di atas meja”
Murid membilang dan memberi jawapan“Ambil 2 buah buku di atas meja”
“Bilang semula dan sebutkan bilangan bukuyang masih ada di atas meja”
Murid memberi jawapan
“Adakah bilangan buku bertambah atauberkurang?”
Murid memberi jawapan
BOOK
BOOK
BOOK
BOOK
BOOK
BOOK
BOOK
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
10
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
14. Arahan kepada Guru
Tunjukkan kad simbol operasi ( + ) dan ( – )Minta murid memilih simbol yang digunakandalam operasi item 13
Arahan Guru kepada Murid
“Pil ih kad simbol yang digunakan dalamoperasi item 13”
Murid memilih kad simbol yang betul
Item Tugasan
11
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
15. Arahan kepada Guru
Tunjukkan 2 keping wang kertas Malaysia
Contoh: RM1 dan RM5
Minta murid menyebut jumlah nilai wangkertas Malaysia
Arahan Guru kepada Murid
“Berapakah jumlah nilai wang ini?”
Murid menyebut jumlah nilainya
16. Arahan kepada Guru
Sediakan sekeping kad operasi tambah duitsyiling Malaysia beserta jawapan
Minta murid menyatakan sama ada jawapanyang diberikan betul atau salah
Arahan Guru kepada Murid
“Adakah jumlah nilai ini betul atau salah?”
Murid memberikan jawapan
10 sen + 10 sen = 50 sen
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
12
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
18. Arahan kepada Guru
Tunjukkan 1 biji bola dan 1 biji belonMinta murid memilih objek yang ringan
Arahan Guru kepada Murid
“Pilih objek yang ringan”
Murid memilih objek yang diminta
17. Arahan kepada Guru
Sediakan 3 batang pembaris (2 samaukuran)Minta murid memil ih pembaris yangberlainan ukuran
Arahan Guru kepada Murid
“Pil ih 1 batang pembaris yangberlainan ukuran”
Murid memilih pembaris yang diminta
Item Tugasan
13
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
19. Arahan kepada Guru
Sediakan 9 pemadam dalam satu bekasMinta murid mengambil 2 pemadam danmeletakkan di atas mejaMinta murid mengambil 4 lagi pemadam danletakkan bersama-sama pemadam tadiMinta murid menyatakan jumlah bilanganpemadam yang ada di atas mejaMinta murid menyatakan jenis operasi yangtelah dijalankan
Arahan Guru kepada Murid
“Ambil dan letakkan 2 pemadam di atasmeja”
“Ambil lagi 4 pemadam dan letakkan di atasmeja”
“Kira jumlah pemadam yang adadi atas meja”
Murid menyebut bilangan pemadam yangada di atas meja
“Apakah operasi yang telah dijalankan?”Murid menyatakan operasi yang dijalankan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
14
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada Guru
Sediakan kad simbol operasi ( + ) dan ( – )Masukkan 7 batang pensel ke dalamsebuah bekasMinta murid membilang jumlah penseltersebutMinta murid keluarkan 3 batang pensel daribekasMinta murid membilang semula baki penselyang tinggal dalam bekasMinta murid menunjukkan kad simbol yangmenunjukkan aktiviti yang dijalankan
Arahan Guru kepada Murid
“Bilang dan sebut jumlah pensel yang ada didalam bekas”
Murid memberi jawapan
“Keluarkan 3 batang pensel”
“Sekarang bilang semula dan sebutkan bakipensel yang ada dalam bekas”
Murid memberikan jawapan
“Pilih kad simbol yang telah dijalankan”
Murid memilih kad simbol yang diminta
Item Tugasan
15
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian terhadkepada nombor bulat
22. Arahan kepada Guru
Baca masalah berikut:
Minta murid memberi jawapan
Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabacakan dan kemudian berikan jawapan”
Murid memberi jawapan
Amin ada 4 biji belon.
Farah ada 5 biji belon.
Kira jumlah belon mereka.
21. Arahan kepada Guru
Baca masalah berikut:
Minta murid memberi jawapan
Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabacakan dan kemudian berikan jawapan”
Murid memberi jawapan
Zaki ada 8 ekor ikan.
3 daripada ikan itu telah mati.
Berapa ekor ikan yang masih hidup?
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
INLSK/SJKC/SJKT
16
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian melibatkanmata wang, masa dan ukuran panjang
23. Arahan kepada Guru
Baca masalah berikut:
Minta murid memberi jawapan
Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabacakan, kemudian namakan hari tersebut”
Murid memberi jawapan
Hari Rabu Siti belajar Matematik.
Esoknya Siti belajar Sains.
Pada hari apakah Siti belajar Sains?
24. Arahan kepada Guru
Baca masalah berikut:
Minta murid memberi jawapan
Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabacakan, kemudian berikan jawapan”
Murid memberi jawapan
TAMAT
Fatimah ada duit syiling 50 sen.
Fatimah beli pembaris harga 20 sen.
Berapa baki wang Fatimah?
Item Tugasan
17
INLSK/SJKC/SJKT
Instrumen Numerasi LisanSaringan 2 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2010)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2010
BORANG PRESTASI INDIVIDU - SARINGAN 2 (TAHUN 1)
1Konstruk 1
Konstruk 2
Konstruk 3
Konstruk 4
Konstruk 5
Konstruk 6
Konstruk 7
Konstruk 8
Konstruk 9
Konstruk 10
Konstruk 11
Konstruk 12
BETUL SALAH
NAMA GURU..............................................Tanda Tangan Guru..........................
JAWAPANKONSTRUK ITEM
PENCAPAIAN
Tandakan jika menguasai(Semua item mesti betul)
NAMA MURID.............................................................KELAS........................
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24