INSTRUMENTOS NIÑOS

TEORIA

Características Generales- Distribución Normal/ Gauss

- Alta variabilidad - Contextos socioculturales/ metas y

expectativas

- Reflejan Patrones – Rezago v.s Adelanto

- Limitación Predictiva

- Utilidad Tamizaje

- Limitación Diagnostica

Objetivo

• Identificar posibles rezagos (dificultades) en el Desarrollo Socio-emocional niño/niña

• Periodo Sensible – Primaria Infancia (0-5 años)

• Intervención basada en resultados– Medir resultados – Poder estadístico

• Aumentar Muestra• Usar instrumentos mas confiables (Validez y Reproducibilidad)• Diseño de Medida Repetida

Especificaciones

• Validada en primera infancia• Validada en idioma• Validez y Reproducibilidad • Poder Estadístico • Rápida y fácil de aplicar

Escala Valoración Cualitativa del Desarrollo

• Población: Primera Infancia• Objetivo: – Nivel de desarrollo psicológico (relación)– Sistematizar información– Orientar intervención pedagógica– Identifica posibles alteraciones en el desarrollo

Desarrollo esperado, avanzado, riesgo

• Población: Primera Infancia• Objetivo:– Desarrollo socioemocional– Identifica expectativas y preocupaciones de

cuidadores– Identifica necesidad de monitoreo o evaluación• Bajo riesgo, mayor evaluación

SOCIOEMOCIONAL

Áreas

1.Autorregulación2.Adherencia a normas3.Comunicación4.Adaptabilidad5.Autonomía6.Afecto7.Interacción con los demás

Población: 15 000 niños

Consistencia Interna: 0.84

Reproducibilidad Interevaluador:0.93

Validez de Criterio:

-Sensibilidad: 0.81

-Especificidad0.83

Validez y Reproducibilidad

INSTRUCTIVOS

Elija la pestaña conteniendo el instrumento que va a usar.

Vision de instrumento original.

Introduzca en el espacio Numero 1 los datos del CUIDADOR PRINCIPAL

Elija el cuestionario indicado para la edad del NIÑO/A

Indique la opcion que mas se ajuste al comportamiento del niño siguiendo el codigo.

Indique si la pregunta es una preocupacion para el cuidador usando el codigo.

Escriba en el espacio de texto según la respuesta del cuidador.

Elija la opcion que mas se ajuste al comportamiento de niño/a y luego describa usando el espacio de texto.

El puntaje total debe ser MENOR que la Calificacion Limite. Puntaje mayor indica necesidad de direccionar al niño/a al area SALUD

Transcriba la información en el formato del ICBF a la tabla usando las listas desplegables. Recuerde introducir la fecha de la observacion.

MUCHAS GRACIAS