Colegio Sol de Chile Lo EspejoDepartamento de Lenguaje y Comunicación Lengua y LiteraturaDocente: Carolina BerriosCurso: 1° Básico 2020

Guía de trabajo N°6Lenguaje y Comunicación

Nombre:_________________________________________________________________

Curso: 1° ___ Puntaje Real: 67 Puntaje Obtenido:

¡ Importante !

Instrucciones:

Objetivo:

§ Leer palabras que incluyen vocales y consonantes trabajadas.§ Contestar preguntas que aluden información explicita del texto o a

información implícita evidente.§ Reconocen descripción de imágenes en una oración.§ Escribir la palabra que corresponde a la imagen.

• Responder con la lápiz grafito o bicolor si es necesario.

• Un adulto debe leer los enunciados de cada pregunta y el o la estudiante responder la guía.

• Guía deberá ser entregada por parte del apoderado una vez realizada en forma impresa para su revisión.

• Tipo de letra que se debe ocupar : ligada

Recuerda entregar las guías que aun están pendientes.

Éxito en el desarrollo, confía en ti , si puedes lograrlo.

Sonido inicial1.- Pinta la imagen que tenga sonido inicial, según la vocal que seindica en el primer recuadro. (1 punto cada respuesta correcta, total13 puntos)

Vocal Imágenes

A _a

E _e

I _i

O _o

U _u

Sonido final2.- Registra en la vocal final de cada imagen. (1 punto cada respuesta correcta, total 8 puntos)

Completar con vocales las palabras.3. Completa con las vocales que faltan en la palabra. (1 punto cada respuesta correcta, total 17 puntos)

R __ g __l __ J __ __ l __ L __ m p __ r __

F __ __ g __ L __ n __ M __ ñ __ c __

Comprensión lectora, preguntas cerradas4.- Escucha atentamente la lectura del siguiente texto y luegoresponde las preguntas encerrando en un la alternativacorrecta. (1 punto cada respuesta correcta, total 6 puntos)

El elefante Dumbo

Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón, su trompa erade un color gris perla, su trompa era la más bonita que jamás seha visto.Pero sus orejas eran muy grandes que le llegaban casi a la rodillas.Por eso los otros elefantes del circo se burlaban, por lo que Dumbose entristecía.

Un día su mejor amiga, la ratita Carlota le dijo::

- No llores, con esas orejas estoy segura que podrás volar.Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las oreja y se soltó.

¡ Qué maravilla Dumbo puede volar! , grita la ratita.

Desde ese momento ningún animal del circo se volvió a burlar deDumbo, y todos querían jugar con él.

1. Dumbo era un:

a) Leónb) Elefantec) Cocodrilo

2.¿ Cómo era Dumbo?

a) Enojón y juguetónb) Tímido y juguetón c) Gracioso y juguetón

3.¿Cómo eran las orejas de Dumbo?

a) Pequeñasb) Grandesc) Muy grandes

4.¿ Quién era la mejor amiga de Dumbo?

a) Una ratitab) Una conejac) Una elefantita

5.¿A qué se subió Dumbo la primera vez que voló?

a) A un árbolb) A un trapecioc) A un columpio

6. Según el texto, ¿ Por que crees que luego de que Dumbo comenzó a volar, ningún animalito se burlo de él?

a) Porque Dumbo comenzó a reírse de ellosb) Porque Dumbo se escapo volando del circoc) Porque entendieron que todos somos diferentes

Cantidad de sonidos de palabras5.- Observa y nombra los dibujos. ¿ Cuántos sonidos tienen?Dibuja un punto por cada sonido dentro del rectángulo de cada imagen.( 1 ptos c/u, total 6 )

Asociación imagen - palabra6.- Observa las imágenes. ¿ Qué son?Escribe sobre el riel su nombre, recuerda que debes utilizar letraligada.( 1 ptos c/u, total 3 )

Completar7.- Lee las palabras del recuadro y luego utilízalas para completar lasoración , recuerda utilizar técnica del tachado (1 punto c/u, total 4puntos).

1. Delia suma ____________________ más dos.

2. A Samuel le duele un ____________________.

3. Pamela pasea en su ______________________.

4. Luisa toma sopa de _______________________.

seis motodedotomate

a) Marcelo está abrazando a su mamá.b) Marcelo se está atando los cordones. c) Marcelo no quiere atarse los cordones.

a) Los niños y niñas están realizando tareas b) Los niños y niñas están tomando un helado.c) Los niños y niñas están por subir al bus escolar.

Relacionar ilustración.8.- Observa las imágenes, pídele a un adulto que te lea lasalternativas y marca la que corresponda a la ilustración. . (1 puntoc/u, total 2 puntos).

Comprensión Lectora, preguntas abiertas9.- Escucha atentamente el siguiente texto y luego responde laspreguntas encerrando en un circulo la alternativa correcta. (1 puntopor cada respuesta correcta, total 2 puntos).

La vaca bailarina

Había una vez un pastor llamado Tomás que vivía en una cueva,el pastor tenia una vaca y un violín. Cuando el pastor tocaba elviolín las aves bailaban por las nubes.Con el sonido la vaca olvidaba los pastos y bailaba por elcampo.

Un día el rey Simón, que era muy rico, desde su avioneta vio a lavaca bailando y Simón dijo: ¡Veo, veo un violinista! y consorpresa también dijo ¡ Veo una vaca bailarina!

Entonces el rey Simón bajó a hablar con él y le suplicó al pastorviolinista que con su vaca fueran a su casa, el pastor muycontento aceptó la proposición y se se fueron a vivir al castillodel rey.

Finalmene todas las tardes con sol, viento o nubes, el rey Simónaplaudía al pastor violinista y a la vaca bailarina.

I.-¿Qué instrumento musical tocaba el pastor?

II.- ¿ En qué medio de transporte viajaba el rey Perico ?

9.1. Observa las imágenes y luego escribe el nombre de lospersonajes del cuento. (1 punto por cada respuesta correcta, total3 puntos).

I.II. Ordena los hechos según fueron ocurriendo enumerando del 1 al 3. (1 punto por cada respuesta correcta, total 3 puntos).