Tecnicaturas Superior en Agente Sanitario

Y Promotor de la Salud

DENOMINACIÓN DE LA CARRERA : Tecnicatura Superior en Agente Sanitario y Promotor de Salud

TITULO: Técnico Superior en Agente Sanitario y Promotor de Salud

PLAN DE ESTUDIOSESPACIO CURRICULAR DURACIÓN HORAS CÁTEDRA

SEMANAL

1er. año

01 Introducción a la biología 1º CUATRIMESTRE 4

02 Introducción a la epidemiología 1º CUATRIMESTRE 4

03 Salud y ambiente 1º CUATRIMESTRE 4

04 Cultura y comunicación contemporánea 1º CUATRIMESTRE 4

05 Introducción a la salud pública ANUAL 4

06 Equipo de salud 2º CUATRIMESTRE 4

07 Práctica profesional I 2º CUATRIMESTRE 6

08 Anatomía y fisiología humana ANUAL 4

09 Primeros Auxilios y Prácticas de Emergencia

ANUAL 4

10 Herramientas de epidemiología 2º CUATRIMESTRE 4

2do año

11 Promoción y prevención de salud 1º CUATRIMESTRE 4

12 Educación para la salud ANUAL 4

13 Nutrición y alimentación ANUAL 4

14 Guaraní 1º CUATRIMESTRE 5

15 Atención primaria de la salud ANUAL 4

16 Planificación local participativa 2º CUATRIMESTRE 4

17 Práctica profesional II 2º CUATRIMESTRE 6

18 Informática 2º CUATRIMESTRE 4

19 Salud familiar I ANUAL 4

3er. año

20 Redes sociales 1º CUATRIMESTRE 5

21 Salud familiar II ANUAL 4

22 Procesos políticos, económicos y el mundo del trabajo

1º CUATRIMESTRE 4

23 Formulación de proyectos 1º CUATRIMESTRE 6

24 Psicología social y antropología 2º CUATRIMESTRE 5

25 Práctica profesional III ANUAL 8

26 Trabajo final integrador 2º CUATRIMESTRE 6

PERFIL DEL EGRESADO:

El técnico Superior en Agente Sanitario y Promotor de Salud será competente para:

Colaborar en el cuidado integral del paciente y la familia utilizando conocimientos

científicos, habilidades y destrezas en la aplicación de los procedimientos y técnicas.

Poseer capacidad de observación y habilidad para reconocer necesidades y problemas

de salud de las personas y su comunidad.

Desempeñarse como agente de cambio en su contexto comunitario, trabajando

interdisciplinariamente en la promoción, recuperación y rehabilitación de la salud.

Interactuar en equipos interdisciplinarios de trabajo.

Brindar cuidados a las personas y familias de su comunidad, en las dimensiones

biológica, psicológica y social, con responsabilidad, en el marco de la atención

primaria de la salud.

Facilitar la accesibilidad de las familias y comunidad al sistema de salud, con criterios

de intersectorialidad.

Estimular la participación comunitaria y los espacios de comunicación

ALCANCES DEL TÍTULO

El egresado estará capacitado para:

Caracterizar la situación socio-sanitaria de su comunidad.

Realizar el control nutricional de la población a cargo.

Participar en la vigilancia epidemiológica, identificación de factores de riesgo en la

familia.

Realizar educación sanitaria de la población y capacitar a los miembros de la familia en

el reconocimiento de las enfermedades más comunes y promover el autocuidado.

Promover la aplicación de medidas de saneamiento ambiental.

Cooperar en la ejecución de proyectos locales participativos.

Colaborar en acciones de prevención de enfermedades y de accidentes.

Realizar actividades programadas para el control de enfermedades.

Controlar el cumplimiento de los tratamientos de acuerdo con las indicaciones

médicas.

CAMPO PROFESIONAL

Los estudiantes adquirirán una capacitación que será el resultado de un plan de

estudio específicamente diseñado y que se manifestará en un servicio eficaz para que

puedan lograr realizar actividades en los tres niveles de prevención de la salud:

primaria, secundaria y terciaria, entendiéndose por primaria a la promoción y

protección de la salud; la secundaria al diagnóstico temprano y tratamiento oportuno

y terciario a la rehabilitación.

Estas actividades se llevarán a cabo en instituciones de salud públicas y privadas

con diferentes niveles de complejidad. Las mismas estarán destinadas a la persona

sana o enferma de distintas edades, en el contexto familiar y comunitario que lo

alberga, en la modalidad de paciente internado, ambulatorio o en visita domiciliaria.

REQUISITOS DE INGRESO

Los aspirantes a ingresar a la carrera deberán acreditar estudios completos de

nivel medio o polimodal. En su defecto, para quienes no hayan terminado sus estudios

secundarios, y sean mayores de 25 años, rendirán un examen de admisión de

conocimientos generales y específicos de la carrera a seguir. Ley de Educación

Superior Nº 24521 ART. 7º señala:

“Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber

Aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseñanza. Excepcionalmente, los

mayores de 25 años que no reúnan esa condición, podrán ingresar siempre que

demuestren , a través de las evaluaciones que las provincias, la Municipalidad de la

Ciudad de Buenos Aires o las universidades en su caso establezcan, que tienen

preparación y/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, así

como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente”).

El mismo consistirá en una primera instancia de interpretación de texto, técnicas básicas

de estudio como cuadros sinópticos, redes conceptuales, técnicas de subrayado, entre otras.

En una segunda instancia se evaluarán conocimientos generales sobre salud

Los exámenes y sus calificaciones serán elevados a la Superioridad para ser evaluados.

Para poder matricularse en cualquier carrera, curso o asignatura el alumno deberá

presentar en fecha toda la documentación exigida por el Reglamento Interno del

establecimiento (R. M. 1561/05 Art. 88).

Título Nivel Secundario o Resolución Ministerial de Aprobación.

Carpeta tipo “Cual es”

Dos fotos 4x4 color

Fotocopia de 1ª y 2ª hoja D.N.I.

Certificado de buena salud (expedido por médico particular)

OBJETIVOS DE LA CARRERA

Los objetivos de este plan de estudios se definen a partir del marco conceptual relacionado

con la situación. Para desarrollar, habilidades, actitudes y conocimientos, se definen las

siguientes capacidades básicas:

Ampliar sus acciones de promoción de la salud, prevención de enfermedades,

asistencia y rehabilitación del enfermo, considerado en su dimensión individual

y social.

Desarrollar el pensamiento reflexivo y crítico, con sentido creativo e

interdisciplinario.

Estimular la búsqueda continua del conocimiento científico que esté

relacionado con los contenidos teóricos propios de la profesión.

Favorecer una sólida formación epistemológica y ética, como base para el

ejercicio profesional.

Trabajar coordinadamente en su formación teórico - práctica

Incentivar la investigación científica y la actualización de los conocimientos.

Contribuir a la transformación y mejoramiento de la calidad de los sistemas de

salud de la región desde su espacio de agente sanitario y promotor de salud

Articular la aplicación concreta de conocimientos científicos y tecnológicos en

Proyectos de desarrollo de servicios.

Instrumentar mecanismos para la obtención de recursos alternativos que

propicien el desarrollo de la Institución en la que se desempeñan como agente

sanitario y promotor de salud

OBJETIVOS Y CONTENIDOS BÁSICOS POR ESPACIO CURRICULAR

PRIMER AÑO

INTRODUCCION A LA BIOLOGÍA

OBJETIVO

Comprender los fundamentos básicos que rigen el funcionamiento de los seres vivientes.

CONTENIDOS MÍNIMOS

La vida: características y composición química. El agua como componente fundamental de los sistemas vivientes. Propiedades y funciones. Célula. Componentes celulares: características y funciones. . Reproducción celular: Mitosis y Meiosis. Diversidad Biológica: Bacterias, Hongos, Protistas, Vegetales y Animales. Características Generales. Estructuras y Procesos Vitales en Plantas y Animales. Clasificación. Especie. Variedades. Flujo de Energía. Productores y Consumidores. Detrívoros. Transferencia de Energía.-

BIBLIOGRAFÍA

CURTIS, H. Y. BARNES N.,(1993),”Biología”, Ed. Médica Panamericana Buenos Aires.

DE ROBERTIS E.D. Y DE ROBERTIS E. P. ,(1990),”Biología Celular y Molecular”, Ed. El Ateneo.

MEGLITSCH, P.A. Y SCHRAM, F.R.,( 1991),”Zoología de los Invertebrados”, Ed. Blume.

RAVEN, P. EVERT, R Y EICHHORN S.,(1991),” Biología de las plantas”,T I y T II, Ed. Reverté. Barcelona

VILLEE, C.A.(1985),”Biología”, T I y T II, Ed. Interamericana.

WEISZ., P.B.,(1987),” La Ciencia de la Biología”, 5°ed., Editorial Omega

WEISZ., P.B.,(1985),” La Ciencia de la Zoología”, 6°ed. Editorial Omega

2. MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA

OBJETIVO

Adquirir los conocimientos necesarios para el manejo de la información propia o externa y su interpretación en los procesos relacionados con los datos de salud.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Operaciones básicas. Conjuntos y subconjuntos: Operaciones con conjuntos. Sucesiones. Matrices. Estructuras matemáticas. Proposiciones y operaciones lógicas. Proposiciones condicionales. Métodos de demostración. Funciones. Combinatoria. Permutaciones. Combinaciones. Variaciones. Probabilidad. Experimentos aleatorios. Espacio de la muestra. Eventos. El concepto de probabilidad. Teoremas de probabilidad condicional. Estadística: Teoría de muestreo. Población y muestra. La Varianza. Gráficos estadísticos.

BIBLIOGRAFÍA

BERENSON, M-LEVINE,D “Estadísticca Básica en Administración” Ed. Prentice Hall

CADOCHE-PASTORELLI-BURIONI-ALBERTO-RAMIREZ.(2005),”Matemática Preuniversitaria”,2º Edición. ISBN 987-508-325-9. Editorial UNL.

COURANT, E., John, F., (1977),” Introducción al Cálculo y al Análisis Matemático”, Limusa

LANG, S., (1995),”Cálculo I”, Addison Wesley Iberoamericana,

MENDENHALL W., SINCICH R.: "Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias". Ed. Prentice Hall.

MEYER Paul, “Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas”, Fondo Ed. Latinoamericano.

NOVELLI, A.,(1980),” Análisis Matemático I”, Editorial de la UNLu.

SENTIS J., PARDELL H., COBO E., CANELA J., "Manual de Bioestadística" . Ed Masson.

SERRET MORENO-GIL Jaime “Procedimientos Estadísticos” Editorial ESIC

INTRODUCIÓN A LA EPIDEMIOLOGÍA

Demostrar habilidad en el uso de herramientas epidemiológicas. Elaborar en la vigilancia epidemiológica. Describir la distribución de la salud y, la enfermedad y sus determinantes en la

comunidad.

Objetivos: Describir la epidemiología y usos.

Describir diseños de estudios epidemiológicos.

Listas las etapas del método científico reclutar y organizar datos de interés epidemiológico.

Identificar y comunicar seguros de alarma en la vigilancia epidemiológica.

Contenidos Mínimos: Concepto de epidemiología. Su evolución en el …………. Usos de la epidemiología.

Epidemiología Descriptiva

Epidemiología Analítica

El método científico en la epidemiología

Epidemiología de las enfermedades agudas crónicas y degenerativas. Epidemiología de las Enfermedades infectocontagiosas. Epidemiología de las lesiones y padecimientos ligadas a los estilos de vida.

La vigilancia epidemiológica ………………………de las enfermedades

Enfoque de riesgo

SALUD Y AMBIENTE

OBJETIVOS:

Analizar de modo integral las condiciones del medio ambiente y su vinculación con los procesos de salud-enfermedad.

Conocer las diferentes herramientas para incidir, desde su `propia práctica, en la mejora de la calidad del medio ambiente de la zona en que trabaja.

CONTENIDOS MÍNIMOS:

* Salud y Ambiente. Ecología. Conceptos.

* Desarrollo humano y desarrollo sustentable.

* Asentamiento humanos y población: ambientes urbano, periurbano y rural.

* Vivienda y Salud.

* Cuidados saludables del medio ambiente.

* Condicionantes del medio en los procesos de Salud y Enfermedad.

* Contaminación Ambiental. Tipos de peligros y riesgos ambientales.

* Vectores de enfermedad presentes en el ambiente.

* Herramientas de abordaje ante los problemas ambientales.

* Niveles de responsabilidad en el cuidado del ambiente.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Kroeger A. y Luna R. Atención Primaria de la Salud. 1992.2. Gassi A. y Cols. Salud Ambiental Básica. Programa de las Naciones Unidas para el

Medio Ambiente 2000.3. Texeira P.F. manual sobre vigilancia ambiental OPS. 19964. OMS Guias para la calidad dela ire 20045. CEPAL. Cambio cultural, Desarrollo y Sustentabilidad ambiental 1996

CULTURA Y COMUNICACIÓN CONTEMPORÁNEA

OBJETIVO

Analizar las características de la comunicación en la vida social y cultural, estudiando los elementos formativos y las determinantes que producen las culturas diferenciadas, en torno a los procesos comunicacionales y prácticas culturales de la vida cotidiana

CONTENIDOS MÍNIMOS

Definición de cultura. Relación con la comunicación: construcción de objetos y formaciones culturales. Enfoques y conceptos de cultura. Cultura y mediatización de la cultura. Cultura y entorno. Cultura y clase social, cultura y etnia, cultura y género, cultura y edad. Componentes culturales de la vida cotidiana. Mito, narración, imágenes y metáforas. Cultura mediática: géneros y estilos. Impacto de la tecnología en la vida cotidiana.Cultura popular, cultura masiva, cultura oral, cultura escrita. Comunicación. Características de la comunicación humana. Lenguaje y significación: tipos de signos. Modelos y teorías de la comunicación. La comunicación como proceso. Comunicación, información, opinión. Comunicación interpersonal, masiva e institucional. La Competencia comunicativa. Los medios masivos de comunicación. Cultura mediática. Impacto de la tecnología en la vida cotidiana. Cultura audiovisual; la cibercultura.

BIBLIOGRAFÍA

AROCENA, R.,(1993),” Ciencia, tecnología y sociedad”,Cambio tecnológico y desarrollo”, Centro Editor de América Latina, Buenos Aires.

GONZÁLEZ, M.,(1996),” Ciencia, tecnología y sociedad”, Tecnos, Madrid.

GRIMSON, A. Interculturalidad y comunicación. Social Science.

INESTROSA GONZÁLEZ, S.,(1997),”Diversidad, tecnología y comunicación: Una mirada a nuestra América” ,Primera conferencia de las Américas , México

LEITE LOPES, J., (1975),”La ciencia y el dilema de América Latina: Dependencia o Liberación”, Siglo Veintiuno Editores, México.

THUILLIER, P. (1989), "El contexto cultural de la ciencia" (entrevista con Paulo César Abrantes), Ciencia Hoy, Buenos Aires.

UNESCO (1996),”Informe Mundial sobre la Ciencia”, Santillana, Ediciones UNESCO, Madrid.

INTRODUCCIÓN SALUD PÚBLICA

Propósitos: reconocer en su práctica al relación entre la salud, la biología y la sociedad.

Describir los principios de la respuesta salud organizada o los problemas de salud y enfermedad.

Reconocer a la Promoción de la Salud como eje ……de la Salud Pública

Objetivos: reconocer uno de los diferentes conceptuales de Salud Pública

Listar los diferentes modelos de atención de la Salud.

Reconocer la relación entre el desarrollo humano, calidad de vida y los niveles de salud de la población.

Reconocer la relación entre las características entre las características demográficas y la distribución del proceso de salud y enfermedades en la población.

Contenidos Mínimos:

* Diferentes conceptos de salud.

* Relación entre los conceptos de Salud y la Salud Pública

* Salud y Sociedad

* Promoción de la Salud

* Prevención

* Demografía y Salud

* Políticas Públicas de Salud. Desarrollo histórico.

* Modelos de organización de la Atención Sanitaria.

Bibliogragfía:……………………. Las Campos de la salud: aspectos fundamentales de la organización de la atención médica. Médico, D.F. Fondo de Cultura Económica 1988.

Bello Julio y Dellalis. Modelo zonal de la práctica de la Salud. Proa XXI- Edición 2001.

Klinsberg, Bernardo. La situación social de América Latina. Centro de integración regional. Uruguay.

González García y Tobar Federico. La Salud de las Argentinas. Ediciones 1. Salud. Buenos Aires 1997.

Frenk Julio. La Salud de la Población. Hacia una nueva Salud Pública. La licencia para todos.

EQUIPO DE SALUD

OBJETIVO

Organizar los tiempos asignados para cada tarea en una planificación, considerando la evaluación y análisis de resultados de las actividades a desarrollar, para brindar una atención integral de calidad.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Iniciación en la formulación de una sala de situación, de acuerdo a las estrategias de APS. Aprendizaje de confección de afiches, métodos de comunicación, métodos de utilización de talleres, elaboración de planificación de reuniones y evaluación de las mismas, formulación de objetivos a seguir.

Utilización de la sala para la modificación de la realidad del área programática en la cual se desempeña

BIBLIOGRAFÍA

ARCE, HE. 1995. Funciones y responsabilidades del Hospital Público. Los Servicios de Salud en la Argentina. Tomo II, Unidad 22. Editor Jorge Mera. Fundación Hernandarias. BRIK E. 1996.Reseña de dos experiencias. Trabajo presentado en ocasión de la celebración del vigésimo quinto aniversario del Hospital Privado de la Comunidad de Mar del Plata.

PRÁCTICA I

OBJETIVO

Focalizar las necesidades de la población y concebir estrategias para contribuir a la equidad en los temas de salud.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Censo en las Áreas Programáticas asignadas en cada localidad, donde registrarán y recabarán información en los siguientes aspectos: Población: características, cantidad de personas por grupos, embarazadas, vacunación, etc. Control antropométrico, (peso, talla, etc.)Factores ambientales: cloacas, aguas servidas, pozos negros, eliminación de la basura. Grado de alfabetización. Factores económicos: ocupación de la población, tipos de trabajo, planes sociales, etc.

Charlas sobre temas a desarrollar de acuerdo a las problemáticas del lugar, informado por los mismos estudiantes, partiendo de temas socilicitados en las encuestas. Así también la realización de visitas domiciliarias a parte de la población en riesgo. Campañas de Prevención y seguimiento de los casos registrados.

Utilización de técnicas de comunicación, nociones mínimas de concepto de planificación estratégica y operativa.

La detección de niños en riesgo por causas biológicas y/o sociales; la promoción de salud en general, la promoción de la lactancia materna, el cumplimiento del calendario nacional de vacunación, el apoyo para una adecuada nutrición, el control del crecimiento y desarrollo, la promoción del desarrollo infantil, comunicación social para la prevención de accidentes, y la atención de las patologías prevalentes.

Las estrategias que se utilizarán de promoción de la salud se desarrollarán de acuerdo a las normativas centralizadas del Ministerio de Salud Pública de la provincia

Iniciación en Trabajos interdisciplinarios con el equipo de salud

BIBLIOGRAFÍA

ORGANIZACION PANAMERICANA de la SALUD. 1990. Los Sistemas Locales de Salud: conceptos, métodos, experiencias". Washington. Publicación Científica N|519.

OSZLAK,O y O+DONNELL,G. 1976. Estado y Políticas sociales en América Latina: hacia una estrategia de investigación. Buenos Aires - CEDES.

SONNINO y otros. 1993. La investigación en salud en la Argentina. Buenos Aires. Organización Panamericana de la Salud- OMS-. Publicación Científica N| 36.

SULBRANDT,J. 1989 "Políticas y programas sociales masivos". En Klisksberg,B. (Comp.) Cómo enfrentar la pobreza. Buenos Aires. GEL. Fuentes.

ANATOMIA Y FISIOLOGÍA HUMANA

OBJETIVO

Conocer el funcionamiento de los sistemas del organismo humano relacionando las características morfológicas de los órganos observados, con la función que realizan.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Nociones de Anatomía y Fisiología Concepto de salud según la OMS y Fisiología humana. Niveles organizativos en el cuerpo humano. Metodología del estudio anatómico: Posición anatómica y descriptores anatómicos. Definición y clasificación de los tejidos. El organismo humano. Aparatos y sistemas: digestivo, respiratorio, osteomuscular, circulatorio, nervioso, endócrino , excretor , urinario , reproductor, inmunitario. Su anatomía, fisiología y sus relaciones.

BIBLIOGRAFÍA

THIBODEAU GA, PATTON KT. 2000.Enfermería MOSBY 2000, VOL. I, Anatomía y Fisiología. 4ª edición. Ed Harcourt, S.A. Madrid.

MARTIN VILLAMOR PG, SOTO ESTEBAN J.M. 2000 “ Anatomo- Fisiología I y II” Barcelona. Ed. Masson-Salvat.

ESCUREDO B; SÁNCHEZ J M; BORRAS S X; SERRAT J, 1995. “Estructura y función del cuerpo humano”,ED. Interamericana McGraw-Hill, Madrid,

CORDOVA A. 2003. “Fisiología Dinámica”. Ed Masso. Barcelona

Atlas de Anatomía Humana

Feneis H. Nomenclatura anatómica ilustrada, 4ª edición. Masson. Barcelona. 2000.

Kahle W; Leonhardt H; Platzer W ,“Atlas de Anatomía” Tomo1,2 y 3, Ediciones Omega,Barcelona, 1991

Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. Ed. Masson. Barcelona. 1996

Sobotta “ Atlas de Anatomía Humana” Tomos 1 y 2, 21ª edición. Ed. Médica Panamericana. Madrid. 2000

PRIMEROS AUXILIOS Y PRÁCTICAS DE EMERGENCIA

OBJETIVO

Obtener la información y conceptos básicos actualizados, respecto de las situaciones de enfermedad más frecuentes, que ponen en mayor riesgo la vida de las personas.

CONTENIDOS MÍNIMOS

PRIMEROS AUXILIOS

Introducción y nociones generales. Limitaciones. Actitudes del socorrista. Reglas de oro. Bases anatómicas y fisiológicas básicas. Regiones. Cuadrantes. Mecánica básica de la respiración y de la circulación. Signos vitales. Principios de acción de emergencias. Hemorragias. Shock. Traumatismos: Conceptos generales: torácico, abdominal, craneano, raquimedular, de extremidades. Tipos de inmovilizaciones y vendajes básicos. Quemaduras y Heridas. Mordeduras y picaduras. Conceptos generales. Transporte del politraumatizado EMERGENCIAS FRECUENTESEstados de inconciencia. Convulsiones. Desmayos. Trastornos. .Accidente cerebrovascular. Signos y síntomas. Asfixia. Ahogamiento. Atragantamiento. Paro respiratorio. Acciones preliminares. Insolación y agotamiento por calor. Hipotermia. Deshidratación: causas y prevención. Envenenamientos e intoxicaciones. Botiquin: Implementos de un botiquín. Consejos generales para un buen uso del botiquín

BIBLIOGRAFÍA

CIRO ROLANDO.1989. "Primeros auxilios" – Editorial El Ateneo – Bs. As

Divulgación Médica"Primeros Auxilios en Accidentes y Emergencias" 8va Ed. Editado por Ediciones Oikos Limitada

PRAETOR,H; FRESE,B . 1991" Procediemientos básicos de primeros auxilios" – Editorial El Ateneo –– BS.AS

PUESTON CHARLES. 1992. "Anatomía y fisiología humana" – XVI Ed. Editorial Interamericana – México –

WANEN, A Y CALEH Y OTROS.1990. "Primeros auxilios" – Ed. Interamericana. México

HERRAMIENTAS DE EPIDEMIOLOGIA

OBJETIVO

Introducirse conceptualmente a las herramientas de epidemiologia y la aplicación en áreas estratégicas haciendo hincapié en la higiene y la prevención de enfermedades.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Herramientas de Epidemiologia. Programas de intervención. Problemas sociales con fuerte impacto sobre salud: Herramientas de epidemiologia para afrontar las enfermedades mas comunes acarreadas por conflictos sociales como adicciones, violencia, entre otros. Aspectos generales de la salud. Higiene. Infecciones e intoxicaciones trasmitidas a través del suelo, aire y del agua Enfermedades infecto-contagiosas. Herramientas y aplicación.

BIBLIOGRAFÍA

OPS-OMS. 1978. Salud para todos en el año 2000, Declaración de ALMA ATTA,

ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (O.I.T.), 2000..Enciclopedia de medicina, higiene y seguridad del trabajo

PERFILES PROFESIONALES PARA EL DICTADO DE LOS PERFILES DEL PRIMER AÑO

PRIMER AÑO

ESPACIO CURRICULAR TITULACIONES

Introducción a la biología PROF. BIOLOGIA

PROF. EN CS. BIOLÓGICAS

LIC. EN BIOLOGIA

MASTER EN BIOLOGÍA

LIC. EN GENÉTICA

MÉDICO

Introducción a la epidemiología Graduados universitarios del campo de la salud con formación posgraduada en:

Atención Primaria de la Salud

Salud Pública

Epidemiología

Salud social y comunitaria

Lic. en Enfermería

Salud y ambiente Graduados universitarios del campo de la salud con formación posgraduada en:

Atención Primaria de la Salud

Salud Pública

Epidemiología

Salud social y comunitaria

Lic. en Enfermería

Cultura y comunicación contemporánea PROF. DE LETRAS

PRO. DE LENGUA Y LITERATURA

PROF. DE LENGUA, LITERATURA Y LATIN

LIC. EN LETRAS

DR. EN LETRAS

MASTER EN LETRAS

Introducción a la salud pública Graduados universitarios del campo de la salud con formación posgraduada en:

Atención Primaria de la Salud

Salud Pública

Epidemiología

Salud social y comunitaria

Lic. en Enfermería

Equipo de Salud Graduados universitarios del campo de la salud con formación posgraduada en:

Atención Primaria de la Salud

Salud Pública

Epidemiología

Salud social y comunitaria

Lic. en Enfermería

Médico

Practica I Graduados universitarios del campo de la salud con formación posgraduada en:

Atención Primaria de la Salud

Salud Pública

Epidemiología

Salud social y comunitaria

Lic. en Enfermería

Médico

Anatomía y fisiología humana Prof. En Biología

Prof. En Ciencias Biológicas

Lic. En Biología

Máster En Biología

Médico

Primeros Auxilios y Practicas de Emergencias

Graduados universitarios del campo de la salud con formación posgraduada en:

Referidas al Área

Medico

Herramientas de Epidemiologia Graduados universitarios del campo de la salud con formación posgraduada en:

Atención Primaria de la Salud

Salud Pública

Epidemiología

Salud social y comunitaria

Lic. en Enfermería

Médico

Obs. Se podrán considerar otras titulaciones de grado universitario específicas para los espacios curriculares mencionados

SEGUNDO AÑO

PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD

OBJETIVO

Reflexionar sobre la importancia que tiene la higiene y la prevención de enfermedades en la vida diaria de una población.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Estrategias de prevención. APS. Programas de intervención social en salud. Los denominados “nuevos padecimientos”. Problemas sociales con fuerte impacto sobre salud: adicciones, violencia, entre otros. Aspectos generales de la salud. Higiene. Infecciones e intoxicaciones trasmitidas a través del suelo, aire y del agua Enfermedades infecto-contagiosas. Elementos de epidemiología y profilaxis. Nociones sobre puericultura y embarazo. Intoxicaciones profesionales. Sanidad de los ambientes laborales. Animales ponzoñosos. Arácnidos. Enfermedades sociales. Vacunas. Principales zoonosis. Parasitosis más frecuentes. Orden y limpieza. Condiciones de seguridad. Prevención y protección contra el fuego. Extinción física y química. Agentes extintores. Matafuegos. Accidentología. Causas de los accidentes. Tipos de accidentes.

BIBLIOGRAFÍA

FERNANDO JOSÉ LOPEZ FERNÁNDEZ. Guía de Higiene y Prevención de la infección hospitalaria.

LÓPEZ FERNÁNDEZ, F. JOSÉ. 1998.”Guía de Higiene y Prevención de la Infección Hospitalaria” Díaz de Santos, España.

OPS-OMS. 1978. Salud para todos en el año 2000, Declaración de ALMA ATTA,

ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (O.I.T.), 2000..Enciclopedia

de medicina, higiene y seguridad del trabajo

EDUCACION PARA LA SALUD

OBJETIVO

Abordar la problemática de la salud y la seguridad social a fin de desarrollar propuestas de aplicación directa.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Concepto de salud y sus determinantes. Características e importancia de la educación para la salud. Organizaciones saludables. Promoción de la Salud: la educación para la salud como proceso de comunicación. Estrategias de prevención aplicadas a la salud Pública. Educando

para la salud, promoviendo estilos de vida saludables, cambio de comportamientos y cambio de actitudes. Roles del Educador sanitario. Capacitación en Servicio. - Metodología de la Educación para la Salud - La comunidad –Técnicas de aprendizaje. Sociedad y salud: lo social en el campo de la Salud. Vulnerabilidad. Seguridad Social. Gastos Sociales. Estado general del sector Salud. Estructura Sanitaria y su servicio. Seguro Social. Composición tarea de la población y relación con la salud y su seguro social.

BIBLIOGRAFÍA

BARBERO, L. y Col. 1993. "Jugando a cuidar la Salud" Edit. CINCOS. Córdoba

BERMANN, SYLVIA 1995. ¨Trabajo precario y salud mental¨, Narvaja Editor, Bs. As

CASTEL, R. 1997. “Las metamorfosis de la cuestión social. Una crónica del salariado”, Ed. Paidós, Bs. As.,

EHRHARD, G. 1994 “La educación y la formación por un comportamiento de seguridad y salud”, documento presentado en la 21a Reunión de la Asociación Internacional de la Seguridad Social, Comisión Permanente de Prevención de los Riesgos Profesionales (Florencia).

KORNBIT, ANA LIA; ANA MARIA MENDES DIZ La salud y la enfermedad: aspectos biológicos y sociales. Editorial Aique

O.M.S. 1984. "Guía para el diseño, utilización y evaluación de materiales

educativos en salud" Serie Paltex Nº 10. Washington

O.M.S. 1985. "Manual de Técnicas para una estrategia de comunicación en Salud

"Serie Platees Nº 11 -

O.P.S./O.M.S. " Aprendiendo a Promover la Salud"

O.P.S./O.M.S. " Educación Permanente en Salud"

O.P.S./O.M.S. " Participación Social en el desarrollo de la salud"

OAKLEY, Peter, 1991. "Intervención de la comunidad en el desarrollo sanitario"

O.M.S. Ginebra (Suiza)

PANAIA, M. 2 002. (comp.) “Competitividad y salud ocupacional”. Ed. La Colmena.

Bs. As.

ROSANVALLON, P. 1995. “La nueva cuestión social”. Ediciones Manantial, Bs. As.,

VARGAS V. y Col. 1989. "Técnicas participativas para la educación popular" Edit.

Humanitas.

WERNER Y BOWER "Aprendiendo a promover la salud" Fundación Hespevian California

NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN

OBJETIVO

Comprender los fundamentos teóricos referidos a desnutrición y soporte nutricional

y sus efectos en el proceso salud – enfermedad- atención.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Alimentación, nutrición y dietética. Hábitos alimentarios, salud y cultura. Concepto.

Energía y nutrientes. Hidratos de carbono. Clasificación de los hidratos de carbono presentes en los alimentos. Ingestas recomendadas. La fibra dietética. Concepto . Composición de la fibra.Recomendaciones sobre su ingesta. Las proteínas. Importancia de las proteínas en nutrición. Fuentes alimentarias de proteínas. Ingestas recomendadas. Los lípidos. Clasificación de lípidos de interés nutricional. Fuentes alimentarias. Ingestas recomendadas. Las vitaminas. Características generales. Clasificación. Ingestas recomendadas. Los minerales en nutrición. Generalidades y clasificación. Macrominerales. Microminerales.Ingestas recomendadas. El agua. El agua en cuerpo humano: balance hídrico.

Nutrición en el ciclo de la vida. Importancia de la nutrición en las distintas etapas

del ciclo vital. Crecimiento y nutrición. Desarrollo y nutrición. Envejecimiento y

nutrición. Bromatología y salud. . Recomendaciones.

BIBLIOGRAFÍA

ALEMANY, M. 1995.Enciclopedia de las dietas y la nutrición. Editorial Planeta S.A. Barcelona

CAO TORIJA MJ. 2001. Nutrición y dietética. 2ª ed. Barcelona: Científicas y técnicas.

GRANDE COVIÁN, F. 2000.La alimentación y la vida. Editorial Debate, S.A. Madrid

MATAIX J. 2003. Tabla de composición de alimentos. 4ª ed. Granada: Instituto de nutrición y tecnología de alimentos

MATAIX J, CARAZO E. 2005.. Nutrición para educadores. 2ª ed. Madrid: Díaz de Santos.

SÁNCHEZ OCAÑA, R. 1999. Guía de la Nutrición. Espasa Calpe, S.A. Madrid

SOCIEDAD ESPAÑOLA DE NUTRICIÓN COMUNITARIA. 2004. Guía de la alimentación saludable. SENC, Madrid

TORRESANI,M. E. M. Y SOMOZA, I. 1999. Lineamientos para el cuidado nutricional

PROCESOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y EL MUNDO DEL TRABAJO

OBJETIVO

Obtener una visión de los grandes procesos políticos, económicos y sociales de la historia reciente que sean aplicables a la comprensión de los acontecimientos de la actualidad.

CONTENIDOS MÍNIMOS

La génesis, desarrollo y transformación de las estructuras sociales en las sociedades latinoamericanas y su relación con los modelos económicos en su inserción en la división internacional del trabajo. La construcción de diversos actores sociales e identidades colectivas en el campo social, económico, político y cultural. El quiebre del Mundo Colonial Iberoamericano y los orígenes conflictivos de nuevos Estados independientes en América Latina. Génesis y consolidación de los Estados Nacionales en América Latina y su inserción en el orden neocolonial internacional. 1850-1880.Los Estados oligárquicos y los modelos de desarrollo primario exportador en América Latina en el marco del orden neocolonial. Nuevos conflictos políticos y sociales en los Estados y sociedades nacionales latinoamericanos. 1880-1930.La democracia de masas y la modernización autoritaria: populismo, desarrollismo y dictaduras militares en América Latina. Los modelos de desarrollo económico basados en la sustitución de importaciones y la producción para el consumo del mercado interno en economías capitalistas dependientes. 1930-1970.De las dictaduras militares a la transición a la democracia en América Latina. El ciclo de las políticas económicas neoliberales y su crisis. 1980 al presente.

BIBLIOGRAFÍA

BARROS, SEBASTIÁN. 2002. Orden, democracia, estabilidad. La política argentina entre 1976-1991 .Alción.

BERTONI, LILIA ANA. 2001. Patriotas, cosmopolitas y nacionalistas. La construcción de la nacionalidad argentina a fines del siglo XIX . Fondo de Cultura Económica.

FLORIA, CARLOS ALBERTO Y GARCÍA BULSENCE, CÉSAR A. 1993, Historia de los argentinos, tomos I y II, Buenos Aires. Larousse.

LOBATO, MIRTA Z. 1998. Nueva Historia Argentina . Editorial Sudamericana

LOBATO, MIRTA Z. 1999. Nueva Historia de la Nación Argentina . Academia Nacional de la Historia/Editorial Planeta.

LOBATO, MIRTA ZAIDA. 2000. Nueva Historia Argentina: "El progreso, la modernización y sus límites, 1880-1916". Sudamericana

ROMERO, LUIS ALBERTO. 2003. .Breve Historia Contemporánea de la Argentina (Fondo de Cultura Económica).

SURIANO, JUAN. 2000. La cuestión social en la Argentina, 1870-1943. La Colmena

VAGLIENTE, PABLO. 2000. Indicios de Modernidad. Alción

PERIÓDICOS Y REVISTAS ESPECIALIZADAS:

Buenos Aires Herald Desarrollo Económico La Época La NaciónLa PrensaLa Vanguardia Revista de Economía Argentina

LENGUAS CON FINES ESPECIFICOS (INGLES)

OBJETIVO

Adquirir conocimientos para establecer instancias de comunicación con textos escritos y/u orales en formatos sencillos de circulación social y científica.

CONTENIDOS

Verb: to be, present simple What?, Who? This, How? Verb to be , all form, Articles, preposition od place: in, on, Those, these, how old?, verb can, quite, very not at all, a little, have got. Verb to be past simple, for, whit, in , at .Present simple of verb, too whit fixes times . Going to future, verb irregular, numbers, can i have, would you like’ Present perfect simple. Passive: to be born. Uso del diccionario bilingüe. Terminología técnica y científica. Traducciones.

BIBLIOGRAFÍA

CUADERNOS DE TRABAJO: preparados por los docentes del espacio curricular Diccionario Bilingüe: Simon & Schuster

ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD

OBJETIVO

Organizar los tiempos asignados para cada tarea en una planificación, considerando la evaluación y análisis de resultados de las actividades a desarrollar, para brindar una atención integral de calidad.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Iniciación en la formulación de una sala de situación, de acuerdo a las estrategias de APS. Aprendizaje de confección de afiches, métodos de comunicación, métodos de utilización de talleres, elaboración de planificación de reuniones y evaluación de las mismas, formulación de objetivos a seguir.

Utilización de la sala para la modificación de la realidad del área programática en la cual se desempeña

BIBLIOGRAFÍA

ARCE, HE. 1995. Funciones y responsabilidades del Hospital Público. Los Servicios de Salud en la Argentina. Tomo II, Unidad 22. Editor Jorge Mera. Fundación Hernandarias. BRIK E. 1996.Reseña de dos experiencias. Trabajo presentado en ocasión de la celebración del vigésimo quinto aniversario del Hospital Privado de la Comunidad de Mar del Plata.

PLANIFICACION LOCAL PERTICIPATIVA

OBJETIVO

Alcanzar la capacidad de liderazgo, a fin de promover su incorporación efectiva en el equipo de salud, asumiendo actitudes de cambio e innovación, manteniendo su pertinencia profesional en función de las necesidades y demandas de la sociedad.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Desarrollo humano y desarrollo organizacional. Integración de Personal. Administración y selección de recursos humanos. Evaluación de desempeño y estrategias de desarrollo profesional. Administración del cambio. Principios y pautas para la integración del personal. Productividad. Productividad global y específica. Relación con el nivel de vida. Productividad y administración de recursos humanos. Organización: diferentes conceptos. Estructura de la empresa pública. Estructura tipo. Etapas para un plan de organización. Organigramas. Misión y funciones. Sociedades. Sistema de administración. Funciones gerenciales. Planificación. Dirección. Control. Conceptos básicos. Modelos de gestión. Fines. Objetivos. Metas. Participación. Objetivos individuales y organizativos. Control. Finalidad. Sistemas de información. Niveles de control: Político, de gestión, operativo. Herramientas de control.

BIBLIOGRAFÍA

VILLORIA, M. Y DEL PINO E.2000. Manual de gestión de Recursos Humanos en las administraciones públicas Madrid: Tecnos.

VILLORIA, M. Y E. DEL PINO. 2000. —La función directiva en las administraciones públicas: “, en Manual de gestión de Recursos Humanos en las administraciones públicas, Madrid: Tecnos, 282-294.

Villoria, M. y E. del Pino. 2000. —El liderazgo, en Manual de gestión de Recursos Humanos en las administraciones públicas Madrid: Tecnos, 87-103.

PSICOLOGÍA SOCIAL Y ANTROPOLOGÍA

OBJETIVO

Reconocer, el comportamiento de las personas frente a las percepciones individuales y de grupo

CONTENIDOS MINIMOS

La psicología social como interciencia. Los ámbitos de las interacciones humanas; dialéctica instituyente - instituido, en relación a la organización. La comunicación desde la psicosociología, comunicación intra y extra organizacional. Grados de dinámica de un organismo institucional: organización saludable vs. iatrogénica. Articulaciones, fracturas: zonas de clivaje en organizaciones de salud, según el subsector interviniente, Publico, Privado o de Seguridad Social. El orden negociado del poder: lo explícito y lo implícito. Problema, dilema: la administración de conflictos en los equipos de salud.

BIBLIOGRAFIA

ALBRECHT, K. (2006). “Inteligencia social. La nueva ciencia del éxito”. Ed. Vergara. Barcelona.

DUSCHATZKY, S Y COREA, C. (2005) Chicos en Banda. Los caminos de la subjetividad en el declive de las Instituciones- Paidós Tramas Sociales. Bs. As

FREUD. SIGMUND.(1982) Psicología de las masas y análisis del Yo. Obras Completas. Vol 18. Amorrortu Editores. Buenos Aires.

GOLEMAN, D. (2006). “Inteligencia social: la nueva ciencia de las relaciones humanas”. Barcelona : Kairós.

MORALES, J.F; MOYA, M, REBOLLOSO, E; FERNÁNDEZ-DDOLS, J.M; HUICI, C;

MARQUÉS, J; PAÉZ, D Y PÉREZ, J.A (1999). Psicología Social. Madrid McGraw-Hill.

PRÁCTICA II

OBJETIVO

Extender el sistema sanitario hasta la intimidad de las viviendas permitiendo conocer la realidad social y sanitaria de la población.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Profundización de lo efectuado en la Práctica I.

Prácticas en centros de mayor complejidad.

BIBLIOGRAFÍA

KAUFFMAN, R, (1999), “Proyectos y equipos de salud” en Cuadernos Salud y Población, RIEPS, Buenos Aires.

ORGANIZACION PANAMERICANA de la SALUD. 1990. Los Sistemas Locales de Salud: conceptos, métodos, experiencias". Washington. Publicación Científica N|519.

OSZLAK,O y O+DONNELL,G. 1976. Estado y Políticas sociales en América Latina: hacia una estrategia de investigación. Buenos Aires - CEDES.

SONNINO y otros. 1993. La investigación en salud en la Argentina. Buenos Aires. Organización Panamericana de la Salud- OMS-. Publicación Científica N| 36.

SULBRANDT,J. 1989 "Políticas y programas sociales masivos". En Klisksberg,B. (Comp.) Cómo enfrentar la pobreza . Buenos Aires. GEL. Fuentes.

INFORMÁTICA

OBJETIVO

Efectuar el manejo elemental de los programas adaptados a las nuevas tecnologías de la información.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Windows: introducción. Descripción de la pantalla principal. Configuración de pantalla e impresora. Panel de control. Descripción general de los menús. Carpetas. Microsoft Word: introducción. Interfaz y modo de trabajo. Descripción de las distintas barras de herramientas. Crear, abrir y guardar documentos. Formato. Fuente, espacio entre caracteres, animación. Párrafo. Tablas. Combinar correspondencia. Trabajar con columnas. Microsoft Excel: introducción. Desplazamiento por la hoja de cálculo. Introducción de datos. Formulas. Trabajo con formatos. Impresión. Presentación de datos. Creación de gráficos estadísticos. Nombre de la hoja. Rangos de celdas. Aspectos de las celdas. Internet y Correo electrónico, su utilización dentro de la empresa Personalización de la barra de herramientas.

BIBLIOGRAFÍA

BUCH, T.1997. “El Tecnoscopio”, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación- El Aiqué, Buenos Aires

GAY, AQUILES FERRERAS, MIGUEL A..1998.” La Educación Tecnológica” Conicet. Ed.-Taller Gráficos ,Buenos Aires

FOUREZ, GÉRARD, 1994,”Alfabetización Científica y Tecnológica: Acerca de las finalidades de la ciencia” , Edición Colihue. Ministerio de Cultura y Educación de la NACIÓN ,BUENOS AIRES

DOVAL, LEWIS- GAY, A..1998..”Tecnología, Finalidad Educativa”,Conicet, Ed. Talleres Gráficos, The Color Box

RED FEDERAL DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA, Conicet, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación(1998), Tomo I.

RED FEDERAL DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA, Conicet, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, (1991),” Informática”. Tomo II

PERFILES PROFESIONALES PARA EL DICTADO DE LOS PERFILES DEL SEGUNDO AÑO

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DE TITULACION DOCENTE

PROMOCION Y PREVENCIÓN DE LA SALUD

PROF. BIOLOGÍA

PROF. EN CS. BIOLÓGICAS

LIC. EN BIOLOGÍA

MÉDICO

ENFERMERA PROFESIONAL

EDUCACION PARA LA SALUD PROF. EN CS. DE LA EDUCACION

PROF. CS. NATURALES

PROF. CS. BIOLOGICAS

Otro docente

MÉDICO

NUTRICIÓN Y ALIMENTACION

PROF. BIOLOGIA

PROF. EN CS. BIOLOGICAS

LIC. EN BIOLOGIA

LIC. EN NUTRICIÓN

MASTER EN BIOLOGIA

MÉDICO

ENFERMERA PROFESIONAL

PROCESOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y DEL MUNDO DEL TRABAJO

PROF. EN CS. ECONOMICAS

LIC. EN CS. ECONÓMICAS

LIC. EN ADMINIST. EMPRESARIAL

CONTADOR

ABOGADO

INGLÉS TÉCNICO PROF. DE IDIOMA INGLÉS

ATENCION PRIMARIA DE LA SALUD

MÉDICO

ENFERMERA PROFESIONAL

PLANIFICACION LOCAL PARTICIPATIVA

SOCIÓLOGO

LIC. EN SOCIOLOGÍA

LIC. EN RECURSOS HUMANOS

LIC. EN GESTIÓN

LIC. EN RELACIONES LABORALES

LIC. EN PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA SOCIAL y ANTROPOLOGIA

PROFESOR DE PSICOLOGÍA

LIC. EN PSICOLOGIA SOCIAL

LIC. EN PSICOLOGÍA

TECNICO EN PSICOLOGÍA SOCIAL PSICÓLOGO

PRÁCTICA II MÉDICO

ENFERMERA PROFESIONAL

INFORMÁTICA ANALISTA EN SISTEMAS

ANALISTA PROGRAMADOR

PROF. DE TECNOLOGÍA

SEGUNDO AÑO

Redes Sociales

(Darle Forma al Espacio Curricular según las cualidades del Contexto y las Posibilidades de Creación de Redes)

(Respecto de la bibliografía esta área es muy nueva y se tendrá que investigar en internet que material se podría utilizar)

Las redes sociales de salud son un experimento que ha resultado muy exitoso y beneficioso para los usuarios. Se trata de páginas en las que los pacientes pueden encontrar información sobre su enfermedad, pero aún más valioso que eso, pueden conocer otros pacientes con las mismas afecciones, saber de sus experiencias, la evolución de los síntomas y dar y recibir apoyo.

El concepto de salud evoluciona. Las redes sociales como redes de salud. Hace unos años sería impensable, hoy ya es una realidad. Gracias a Internet y las nuevas tecnologías se abren nuevos horizontes en la educación, la información y el intercambio en temas de salud.

Las redes o comunidades sociales son una herramienta útil en los procesos de apoyo, interpretación y trasmisión de información entre pacientes muchas veces profanos en materias médicas pero con información importante tanto para investigadores como para profesionales de la medicina. Los pacientes, los profesionales de la salud y los investigadores ya no están aislados. Las redes sociales actúan como puntos de encuentro para la salud. Gracias a las redes sociales ya es posible acceder a información, compartir impresiones, consultar archivos y recursos disponibles a tiempo real

Salud Familiar I

OBJETIVO

Desarrollar estrategias para la promoción y prevención de las enfermedades y problemáticas prevalentes en este grupo.

Adquirir los conocimientos sobre crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente y los diferentes cambios evolutivos considerando la dinámica familiar y el contexto que los rodea.

CONTENIDOS MÍNIMOS

Técnicas y procedimientos generales y específicos del cuidado de la madre y el recién nacido, a los fines de satisfacer necesidades y aliviar problemas propios de esa etapa vital.

Puericultura

La atención materno-infantil centrada en la familia. Intervención durante el período gestacional normal y patológico.

Técnicas de detección de situaciones de riesgo en el área programática correspondiente de: violencia familiar, abuso sexual infantil.

La salud de los niños y los jóvenes en el mundo actual. El niño enfermo y su problemática. El adolescente enfermo y su problemática. La hospitalización y sus efectos en estos pacientes y en su entorno familiar.

Utilización de técnicas de referencia y contrarreferencia.

BIBLIOGRAFÍA

ÁREA DE SALUD INTEGRAL DEL NIÑO, DIRECCIÓN NACIONAL DE SALUD MATERNO INFANTIL, MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN (2004) Programa de Prevención del Síndrome de Muerte Súbita del Lactante

GOLDBERG, D. B. DE Y KUITCA, M. L. K. (1999). Maltrato Infantil. Una deuda con la niñez. 2da. Edición. Urbano Bs. As.

GREEN, A. (1998).Las cadenas de Eros. Cap. 22., “Nota sobre la pedofilia”. Ed. Amorrortu

GALDOS SILVA, SUSANA. (1995). Mi cuerpo es mi territorio. Pautas de Prevención del Abuso Sexual hacia Niños y Niñas. Movimiento Manuela Ramos.

ROA, ANGÉLICA, REHNFELAT MARGARITA (1998). Manual de intervención en caso de abuso sexual, Asunción. Paraguay

SAP / UNICEF ARGENTINA / MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN; octubre de 2003. Recomendaciones para el sueño seguro del bebé

VELAZQUEZ, S. (2003). “Violencias cotidianas, violencia de género. Escuchar, comprender, ayudar.” Paidós

DELVAL, J. (1998).El desarrollo humano. Siglo XXI. Editores.

URTUBEY, M. (2002) Adolescencia y trastornos de la conducta alimentaria: de la normalidad al síntoma.

Formulaciones de Proyectos

(Este espacio esta destinado a la capacitación respecto de la formulación de programas y la capacitación respecto de los programas de salud)

(Se tendrá que dar una impronta respecto del contexto y las necesidades de conocimientos respecto de proyectos del alumnado)

Salud Familiar II

OBJETIVO

Conocer la salud de los adultos e incorporar las técnicas del cuidado del anciano, considerando la dinámica familiar y el contexto que los rodea.

CONTENIDOS MÍNIMOS

La salud de los adultos y los ancianos en el mundo actual. El niño enfermo y su problemática. El adolescente enfermo y su problemática. La hospitalización y sus efectos en estos pacientes y en su entorno familiar.

Utilización de técnicas de referencia y contrarreferencia

Detección de maltrato en el anciano. Población en riesgo de su área programática. Técnicas del cuidado del anciano

BIBLIOGRAFÍA

BLASCO S (1998). Osteoporosis . Riesgo cardíaco. En Seminario Temas de Psicogerontología II. Psiconet..

DELVAL, J. (1998).El desarrollo humano. Siglo XXI. Editores

KOROVSKY Y KARP. (1998).Trastornos de la memoria en el anciano. En Psicogerontología. Ed.Roca Viva.

Practica Profesional III

CONTENIDOS MÍNIMOS

Articulación entre la Práctica I y II. Iniciación en nociones de enfermería

BIBLIOGRAFÍA

ROA, R. (2001) Salud y enfermedad – Paradigmas y crisis. En: Torres, S. : Atención Primaria de la Salud – Nuevas dimensiones. Ediciones Isalud N° 3

SAFORCADA, E. (2001) Algunos lineamientos y consideraciones básicos sobre Atención Primaria de la Salud Unidades Sanitarias y Salud Mental. En: El Factor

Humano en la Salud Pública. Ed. Proa XXI Bs. As.

Practica en CAPS-CICS

OBJETIVOS

Mejorar el estado sanitario de la comunidad en la que desarrolla su actividad involucrándola a través de la participación social, de promoción y prevención de la salud, por medio de la visita periódica domiciliaria.

Que el alumno logre:

Incorporar, ampliar y actualizar el conocimiento sobre técnicas aprendidas mediante trabajos prácticos.

Adquirir experiencia para el mundo en el que deberá desempeñarse, sumando antecedentes laborales

Familiarizarse con los métodos y procedimientos de la estrategia de APS Sensibilizarse sobre la importancia de los factores que afectan a la salud y la

compleja problemática de las relaciones humanas y laborales. En el área de práctica III se tenderá a organizar espacios de formación en ambientes de trabajo, tanto en ámbitos de simulación como reales centrados en el desarrollo de experiencias formativas sistemáticas. La carga horaria mínima de la práctica será un porcentaje importante de la carga horaria total de formación. Las prácticas se podrán organizar de modo independiente y/o articularse con uno o más espacios curriculares del plan de formación. El docente – tutor será un médico con experiencia laboral en CAPS u HOSPITAL de la localidad o de su zona de influencia.

CONOCIMIENTOS PREVIOS EXIGIDOS:

Haber aprobado todos los espacios curriculares del 2º año de la carrera.

Trabajo Final Integrador

OBJETIVOS

Incorporar, ampliar y actualizar el conocimiento sobre técnicas de APS mediante un trabajo de investigación.

Adquirir experiencia en la metodología de la investigación. Vincularse con organismos e instituciones dedicadas a la Atención de la salud

CONOCIMIENTOS PREVIOS EXIGIDOS:

Haber aprobado todos los espacios curriculares del 2º año de la carrera.

PERFILES PROFESIONALES PARA EL DICTADO DE LOS PERFILES DEL TERCER AÑO

ESPACIO CURRICULAR PERFIL DE TITULACION DOCENTE

Redes Sociales MÉDICO

(Especialista en Tics)

ENFERMERA PROFESIONAL

(Especialista en Tics)

Salud Familiar II MÉDICO

ENFERMERA PROFESIONAL

Formulación de Proyectos MÉDICO

(Conocimientos en formulación de Proyectos)

ENFERMERA PROFESIONAL

(Conocimientos en formulación de Proyectos)

Practica Profesional III MÉDICO

ENFERMERA PROFESIONAL

Trabajo Final Integrador

MÉDICO

ENFERMERA PROFESIONAL