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Instituto Tecnológico Superior

Vida Nueva

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN

CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO A LA COMUNIDAD

CARRERA: DOCENCIA

PROYECTO:

APOYO ACADÉMICO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DEL DISTRITO 7 Y 6 ”

COORDINADOR DEL PROYECTO:

ING. DIEGO CAMACHO

FECHA DE ENTREGA: 29 DE MARZO DEL 2018

2017-2018


Vida Nueva

Av. Maldonado y 4ta transversal (Guamaní: Terminal Sur-Ecovía) Teléfono: 3076032 / 3653212 www.istvidanueva.edu.ec Tecnológico Vida Nueva

1. LINEAS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO A LA COMUNIDAD

Apoyo psicopedagógico en instituciones de educación. Aplicación de Tecnologías de la información y comunicaciones Asesoramiento y capacitación fundamentos del currículo a colectivos social

relacionada con la educación. Programas o proyectos de desarrollo educativo

2. ANTECEDENTES

El proyecto se desarrolla en la Escuela de educación básica “Marquesa de Solanda”,

ubicadas en la ciudad de Quito, sector Santa Rita, ubicado en la Av. Mariscal Sucre y Cusubamba en donde se realizó el apoyo académico en las diferentes actividades curriculares. El material a utilizado fue proporcionado por los estudiantes de la Carrera de Docencia del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva, quienes se encargaron de elaborar los recursos didácticos según el tema a desarrollarse y los equipos de carácte r tecnológico fueron proporcionados por la institución benefactora.

El Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva, se encuentra ubicada en la ciudad de Quito, sector Guamaní, calles Av. Maldonado y cuarta transversal, el mismo que se caracteriza por ser una entidad educativa de carácter tecnológico superior, en donde se forman estudiantes capaces de realizar material didáctico y actividades lúdicas que fortalecen el proceso de enseñanza aprendizaje de estos niños, es por ello que participan en diferentes actividades relacionadas al proceso de aprendizaje.

Considerando las exigencias de la sociedad contemporánea se ha se ha visto como una necesidad la enseñanza de la TIC´s en la educación básica tomando como referente los objetivos nacionales de la reformación curricular vigente los mismos que dan prioridad a la implementación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación dentro de la educación regular, puesto que esta necesidad había sido minimizada, considerando estos aspectos la Carrera de Docencia del ITSVN prepara a sus estudiantes desarrollando competencias que fortalezcan en proceso de enseñanza aprendizaje y las demandas de la sociedad.

El proyecto permitió desarrollar una vinculación entre los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva y la comunidad educativa apoyando académicamente las dificultades que presenta el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños de este centro educativo, en el periodo comprendido entre OCTUBRE 2017 –MARZO 2018, en los diferentes años de educación general básica, con sus respectivos contenidos, facilitando y complementado dichos aprendizajes en los estudiantes de forma significativa.

http://www.istvidanueva.edu.ec/


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3. OBJETIVOS

4. DESARROLLO

Este proyecto se desarrolló fortaleciendo el proceso de vinculación entre los estudiantes del tercer semestre grupo uno del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva y los estudiantes de la Escuela Marquesa de Solanda a partir de las fechas establecidas, desde 2 de octubre del 2017 hasta el 29 de marzo del 2018, y con el horario de 13h30 hasta 15h30, para lo cual se les dio a conocer a los participantes con anticipación y considerando que esta actividad no afecte a la labor académica de sus participantes los mismos que efectuaron varias actividades.

Considerando las necesidades de los estudiantes de la Escuela Marquesa de Solanda, las fortalezas de los estudiantes del “ITSVN” y la apertura de los docentes de este

centro educativo se pudo trabajar en este proceso de vinculación y de servicio a la comunidad en diferentes actividades direccionadas por los lineamientos de este proyecto social, podemos destacar actividades como:

Mes de noviembre se realizaron las siguientes actividades:

Se colabora son los docentes en el desarrollo motor elaborando dibujos con acuarelas y crayones.

Fortalece los hábitos lectores realizando lecturas de imágenes. Se trabaja en el área de matemática identificación de figuras geométricas. Desarrolla las nociones de tiempo utilizando canciones. Se afianza nociones de círculo y discriminación visual. Fortaleciendo el desarrollo de la motricidad fina utilizando técnicas de pintura y

rasgado. Colaborando simulacro de desastres naturales. Se trabaja el fonema Ñ utilizando textos del gobierno.

3.1 Vincular al ISTVN de acuerdo con el marco legal de la constitución, LOES y con las diferentes instituciones que conformar los distritos 6 y 7 con la participación de los estudiantes de la carrera de docencia en la respectiva vinculación con la comunidad educativa, utilizando recursos didácticos, apoyo psicopedagógico y los conocimientos adquiridos en las aulas por parte de los estudiantes del “ITSVN”, para garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y estimular la práctica y desenvolvimiento pre-profesional y profesional de los mismos.

3.2 Crear nuevos hábitos de aprendizaje en las diferentes instituciones educativas, facilitando una mejor comprensión de los diferentes temas relacionados con matemáticas y lenguaje.

3.3 Compartir vivencias entre estudiantes del “ITSVN” y docentes de las diferentes

instituciones permitiendo el fortalecimiento del conocimiento en ambas partes en beneficio de la educación y de los participantes en el presente proyecto.



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Colaborar en la clasificación documentación de documentos de matrículas de los estudiantes.

Fortalecer el desarrollo afectivo entre compañeros. Colaborar en la evaluación de factores asociados del INEVAL a padres de familia con

dificultades de aprendizaje (analfabetismo). Participación en el cuidado y control de juegos tradicionales de la institución. Fortalece los hábitos lectores realizando lecturas de imágenes. Colorar realizando evaluaciones del parcial. Colaborar en la semana cultural por fiestas de Quito.

Mes de diciembre se realizaron las siguientes actividades:

Fortalece los hábitos lectores realizando lecturas de imágenes. Se trabaja en el área de matemática identificación de figuras geométricas. Desarrolla las nociones de tiempo utilizando canciones. Se afianza nociones de círculo y discriminación visual. Se trabajó en los números para el programa por fiestas de Quito con los diferentes

años. Se colabora con el cuidado y control de estudiantes en el programa por fiestas de

Quito. Fortalecer el desarrollo afectivo entre compañeros. Se afianza conocimientos con niños que tienen dificultades de aprendizaje. Se trabaja con los estudiantes de la básica elemental fortaleciendo lateralidad y

espacialidad. Fortalece los hábitos lectores realizando lecturas de imágenes. Desarrolla las nociones de tiempo utilizando canciones. Se trabajo decorando las aulas por la navidad. Ayuda a los docentes en la presentación de números navideños. Control de la disciplina y colaboración en los números del programa navideño.

Mes de enero se realizaron las siguientes actividades:

Fortalece los hábitos lectores realizando lecturas de imágenes. Se trabaja en el área de matemática identificación de figuras geométricas. Desarrolla las nociones de tiempo utilizando canciones. Se afianza nociones de círculo y discriminación visual. Desarrollo de motricidad fina aplicando el rasgado y trozado. Fortaleciendo el desarrollo de la motricidad fina utilizando técnicas de entorchado y

pintura. Fortalecer el desarrollo afectivo entre compañeros. Se afianza conocimientos con niños que tienen dificultades de aprendizaje.



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Se trabaja con los estudiantes de la básica elemental fortaleciendo lateralidad y espacialidad.

Desarrolla las nociones de tiempo utilizando canciones. Control de la disciplina y colaboración en los números momentos cívicos. Se trabaja con los estudiantes de la básica elemental fortaleciendo y reforzando

nociones de tamaño y forma. Se afianza nociones de tiempo mediante cuentos y relatos. Se trabaja en el área de matemática fortaleciendo nociones de sumas de 2 cifras. Fortaleciendo el desarrollo de la motricidad fina utilizando técnicas de acuarela y

trozado de papel.

Mes de febrero se realizaron las siguientes actividades:

Fortalece fonemas lectores mediante la articulación de palabras. Se trabaja en el área de matemática reforzando el reconocimiento de símbolos y

signos matemáticos. Desarrolla las nociones de tiempo y espacio utilizando imágenes. Se trabaja con ejercicios de reconocimiento de números y signos matemáticos en el

cuaderno. Afianza conocimientos mediante ejercicios de separación silábica. Se refuerza los números del 1 al 100 en básica preparatoria. Se trabaja prestando ayuda al docente y colaborando con la clase que está siendo

impartida. Fortalecer el desarrollo afectivo entre compañeros. Se trabaja con trozado de papel para el desarrollo de la motricidad fina y

mejoramiento de la pinza escritora. Se afianza conocimientos con niños que tienen dificultades de aprendizaje. Desarrolla conocimientos acerca de la historita – cultura y sociedad. Se trabaja en el área de matemática referente a medidas geométricas “múltiplos y

submúltiplos”. Se fortalece terminologías de sustracción – adición para la realización de operaciones

matemáticas. Desarrollo de conocimientos acerca de los diferentes tipos de climas que existen. Se trabaja en el área de entorno natural y social referente a la identificación de las

partes del cuerpo. Se trabaja en el área de lenguaje técnica del subrayado. Se afianza conocimientos de prosodia, sintáctica y gramática.

Mes de marzo se realizaron las siguientes actividades:

Se trabaja en el área de matemática reforzando operaciones básicas suma, resta, multiplicación y división.



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Desarrolla las nociones de tiempo y espacio utilizando imágenes. Se afianza el reconocimiento de la letra M – N. Se trabaja prestando ayuda al docente y colaborando con la clase que está siendo

impartida. Fortalecer el desarrollo afectivo entre compañeros. Se trabaja con trozado de papel para el desarrollo de la motricidad fina y

mejoramiento de la pinza escritora. Se afianza conocimientos con niños que tienen dificultades de aprendizaje. Se trabaja con los estudiantes de la básica elemental fortaleciendo y reforzando

nociones de tamaño y forma. Se afianza nociones de tiempo mediante cuentos y relatos. Se trabaja en el área de matemática fortaleciendo nociones de sumas de 2 cifras. Fortaleciendo el desarrollo de la motricidad fina utilizando técnicas de acuarela y

trozado de papel. Se afianza la motricidad fina empleando el garabateo. Se trabaja prestando ayuda al docente y colaborando en el diseño y construcción de

material didáctico referente a los tipos de climas que existen. Reconocimiento de los números 6 y 9. Desarrollo de conocimientos acerca de los diferentes tipos de climas que existen. Se trabaja en el área de entorno natural y social referente a la identificación de las

partes del cuerpo. Se trabaja en el área de matemáticas con el rasgado y trozado de papel para formar el

número 6 y 9. Se afianza la motricidad fina empleando el garabateo. Se trabaja prestando ayuda al docente y colaborando en el diseño y construcción de

material didáctico referente a los tipos de climas que existen.

5. RESULTADOS 5.1 Gracias a las actividades que realizan los estudiantes del proceso de vinculación y

de servicio a la comunidad se ha podido evidenciar, el apoyo en el aprendizaje de los niños/as los mismos que manifiestan un gran interés y denotan una gran predisposición al realizar las actividades presentadas.

5.2 Se pudo evidenciar una buena acogida por parte de los docentes del centro educativo con los estudiantes encargados de este proyecto de vinculación, los mismos que han facilitado su dirección y orientaciones profesionales en las diversas actividades que surgen en el proceso de enseñanza aprendizaje con los estudiantes especialmente en los subniveles elementales, preparatoria y media.

5.3 Se puede apreciar en los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva que existe la plena predisposición y la participación en las diferentes actividades propuestas por el centro educativo, mostrando de esta manera resultados



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positivos en las diferentes áreas de la educación general básica en las cuales han intervenido los estudiantes del proyecto de vinculaciones.

5.4 De igual manera la colaboración de los estudiantes de vinculación ha ayudado a complementar diferentes dificultades, de igual manera ha permitido afianzar y consolidar diferentes conocimientos y actitudes con los grados que se ha logrado trabajar durante este corto periodo de clases en donde las maestras que han tenido la oportunidad de contar con esta ayuda muestran una total apertura y predisposición a los futuros docentes.

6. CONCLUSIONES

6.1 El apoyo y colaboración brindada por los docentes y directivos de la Escuela Marquesa de Solanda han sido punto central de desarrollo a las diferentes actividades propuestas por los alumnos involucrados en el proyecto de vinculación, rescatando sobre todo la puntualidad, esmero y entusiasmo de los participantes.

6.2 Este proceso ha permitido insertar a los estudiantes del ITSVN en el mundo laboral en el cual pretenden desempeñarse asiéndoles partícipes de la realidad que el docente ecuatoriano se desarrolla día a día, permitiéndole adquirir capacidades laborales propias de esta carrera.

6.3 Se puede evidenciar que gracias al control y seguimiento permanente de los involucrados por parte del docente encargado del proceso de vinculación en el centro de educación básica se ha podido realizar un control eficiente de los estudiantes y de sus actividades en la escuela beneficiada gestionando de una manera más efectiva las diferentes actividades realizadas.

6.4 Se ha podido involucrar a los participantes del ITSVN de forma directa en las diferentes actividades extracurriculares realizadas por el centro educativo en esta temporada facilitando así las diferentes actividades programadas, de igual forma la predisposición de las autoridades de la institución ha sido muy notable facilitando los espacios y recursos a los participantes.

7. BIBLIOGRAFÍA

Lasso, M. (2010). Guía de Aplicación del Documento de Actualización y fortalecimiento

Curricular Ecuatoriano 2010: Norma Jaime M. (2012). Computación para niños tomo 1 . Colombia: Carvajal Rosa G. (2003). Jugando con la computación . Colombia:Lexus López, R. (2013). Desarrollo de la motricidad. Ecuador :CODEU

Martí, C. (2016). Psicología Educativa en educación infantil y primaria . Madrid : Piramide



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8. ANEXOS 8.1 REGISTRO DE ASISTENCIAS (impreso el listado con todos los datos de los/las

estudiantes participantes, esto es: apellidos, nombres, correo electrónico , número telefónico, número de cedula, firmas estas con esfero tinta de color azul, se devolverá el proyecto que no se encuentre con esta información)



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8.2 FOTOS ,VIDEOS



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8.3 OFICIO O CERTIFICADO DE CUMPLIMIENTO O AGRADECIMIENTO DE LA

EJECUCION DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. (FORMATO QUE SE ENCUENTRA EN LA PAGINA WEB DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO VIDA NUEVA http://www.istvidanueva.edu.ec/app/mallas/vinculacion/carta-de-agradecimiento-v1.pdf)

8.4 CD CON INFORMACION DIGITAL (PROYECTO, INFORME , FOTOS O VIDEO DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO A LA COMUNIDAD REALIZADO)



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Registro de Participantes PROYECTO O ACTIVIDAD: RESPONSABLE/S: CARRERA : NIVEL: JORNADA: PERIODO ACADÉMICO : FECHA EJECUCION: INSITUCION BENEFICIARIA:

Apoyo actividades curriculares Master Alex Changoluisa Docencia Tercer Matutina Octubre 2017 – Marzo 2018 01/03/2017 Escuela “Marquesa de Solanda”

No. APELLIDOS Y NOMBRES MAIL C.C. NRO DE TELEFONO

1 ANALUISA TOAPANTA KARLA MISHEL [email protected] 1727167569 988215275 2 ANDRANGO CHUSETE SANTIAGO FRANCISCO [email protected] 1719608471 02366198 3 ARMIJO MORALES LIZBETH [email protected] 1727004002 993764619 4 ASIMBAYA ANASI EDISON GEOVANY [email protected] 1724930662 984791899 5 BARRAZUETA VICENTE JUANA [email protected] 1722684428 995012141 6 BASTIDAS BAUTISTA MARLON [email protected] 1750174771 984818854 7 BAUTISTA MENA MAYRA MARCELA [email protected] 1721004453 996360885 8 CAICEDO ALVEAR KAREN DAYANA [email protected] 1726039314 987890207 9 CAISATOA CORREA DAYANA MISHELL [email protected] 1750049866 992377789

10 CAIZA CHICAIZA DORIS KARINA [email protected] 1723360762 986522852 11 CALDERON CABASCANGO BYRON [email protected] 1721847026 992746439 12 CAMPOVERDE TORRES KATHERINE [email protected] 704142678 992425151 13 COCHA CORONEL JESSICA PAOLA [email protected] 1724744428 987509825 14 COLLAGUAZO SIMBANA DAYANA PRISCILA [email protected] 1750333336 995373202 15 CORNEJO QUINONEZ GENOVEVA [email protected] 1720561917 997164852 16 CUENCA PALADINES KATHERINE [email protected] 1718475625 998812940 17 CUEVA VINUEZA ANDREA LIZETH [email protected] 1751379460 984974428 18 CHANCUSIG SIMBA JESSICA MARITZA [email protected] 1720926045 983583886 19 CHICAIZA PASATO EVELYN MICHELLE [email protected] 1752426849 992802473 20 CHICAIZA TOAQUIZA SILVANA [email protected] 503176166 999915905 21 CHILUISA GUTIERREZ STALIN JAVIER [email protected] 503735755 979011455 22 ESTRADA PAGUAY ALEXANDRA [email protected] 1726237561 992728564 23 ESTRELLA VASQUEZ EBELYN VIVIANA [email protected] 0503375677 995601813 24 FLORES CORREA JOSSELYN PAULINA [email protected] 1726471509 939873747 25 GAGNAY RUIZ JESSICA MARLENE [email protected] 1725135733 992245823 26 GAIBOR GOMEZ ROXANA MICHELLE [email protected] 1723785018 994996851 27 GARCIA BURBANO JOSELYN JAZMIN [email protected] 1722333521 998108452 28 GONZALEZ CALDERON JOSE DANIEL [email protected] 1105471724 933195647 29 GONZALEZ PEREZ MICHELLE ALEXANDRA [email protected] 1720281961 983232332 30 GUALLE ORTEGA ADRIANA RAQUEL [email protected] 1725268179 999912842

FIRMAS DE DOCENTES RESPONSABLES

Ing. Diego Camacho

Máster Alex Changoluisa COORDINADOR DE CARRERA DE DOCENCIA DOCENTE ITSVN

Lcdo. Iván Landa

Lcdo. Ángel Luzpa

DOCENTE ITSVN DOCENTE ITSVN


mailto:[email protected]





























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Ing. Diego Camacho COORDINADOR VINCULACION DE DOCENCIA

DOCENTE

DOCENTE

DOCENTE

DOCENTE

DOCENTE



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Registro de Participantes Rezagados PROYECTO O ACTIVIDAD : ……………………………………………………………………………………… RESPONSABLE/S : ……………………………………………………………………………………………... CARRERA : ……………………………………………………………………………..……………... NIVEL : …………………………………………………………………………………………….. JORNADA : ……………………………………………………………………………………………. PERIODO ACADÉMICO : ………………………………………………………………………………………….… FECHA EJECUCION : ………………………………………………………………………………………….… INSITUCION BENEFICIARIA: …………………………………………………………………………………………….

No. APELLIDOS Y NOMBRES MAIL C.C.

NRO DE TELEFONO FIRMA

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Ing. Diego Camacho COORDINADOR VINCULACION DE DOCENCIA

DOCENTE

DOCENTE

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DOCENTE

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