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Instituto Gral. Martín Miguel de Güemes. Actividades para la Continuidad Pedagógica Sexta etapa 4to grado: A, B, C, D Las siguientes actividades se realizarán en el libro, siempre en lápiz y en la carpeta, En caso de no tenerlo aún, imprimir las hojas y realizar las actividades allí. Se sugiere una actividad por día. ¡Muy importante! Repasar las tablas: del 2 al 9 Ante cualquier duda consultar en www.institutoguemes.com a los mails de las docentes del área y en classroom. Docente: Claudia García 4to A y B de lunes a viernes de 10:00 a 11:00 hs. Código classroom b5n3b6j Docente: Griselda Rivera 4to C y D Lunes, miércoles y viernes de 13:00 a 14:00 hs. código classroom zoivvwy

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Instituto Gral. Martín Miguel de Güemes.

Actividades para la Continuidad Pedagógica

Sexta etapa

4to grado: A, B, C, D

Las siguientes actividades se realizarán en el libro, siempre en lápiz y en la carpeta, En caso

de no tenerlo aún, imprimir las hojas y realizar las actividades allí.

Se sugiere una actividad por día.

¡Muy importante! Repasar las tablas: del 2 al 9

Ante cualquier duda consultar en www.institutoguemes.com a los mails de las docentes del

área y en classroom.

Docente: Claudia García 4to A y B de lunes a viernes de 10:00 a 11:00 hs. Código

classroom b5n3b6j

Docente: Griselda Rivera 4to C y D Lunes, miércoles y viernes de 13:00 a 14:00 hs.

código classroom zoivvwy

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Miércoles, 27 de mayo

Recordamos: que la multiplicación es una suma sucesiva de un mismo sumando. Ej:

5 + 5 + 5 + 5= 20 o podemos hacer 5 X 4= 20.

Pero cuando debemos resolver situaciones problemáticas que implican filas, columnas,

debemos contar con otras estrategias. Por ejemplo: aquí se nos presenta 3 filas de 7

emojis cada una.

3 filas

7 columnas

En estos casos debemos multiplicar las filas por las columnas, es decir: 3 X 7= 21

0 las columnas por las filas; 7 x 3= 21. El resultado va a hacer el mismo.

Muy importante: siempre ayúdate con un dibujo o gráfico para poder resolver

¡A trabajar!

1) En un local se hornean masitas de chocolate: En cada fuente se colocan 13 filas de 18

unidades cada una.

¿Cuántas masitas se ubican por fuente?

El sábado se hornearon 25 fuentes y el domingo 21. ¡Cuántas masitas se cocinaron

durante el fin de semana?

2) En el cine del barrio están proyectando la película infantil Superamigos en el espacio.

La sala cuenta con 16 filas de 25 butacas.

¿Cuál es la capacidad de la sala?

Si la entrada cuesta $65 y el viernes la función estuvo completa, ¿Cuál fue la

recaudación de ese día?

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Viernes, 29 de mayo

Cómo resolver situaciones problemáticas que involucran varias operaciones

¿Cómo resolver un problema que tiene varios pasos? Como ser; dinero, cantidades a comprar,

si va a sobrar dinero o va a faltar? Por ejemplo si vamos a comprar tenemos que saber

primero, cuánto dinero tenemos para gastar, luego saber cuánto es el precio de lo que vamos a

comprar, y la cantidad de productos son uno, dos, o más. Veamos

Clara va a comprar vaso, globos, alfajores para su cumpleaños, pero necesita en cantidad

3 bolsas de globos: cada una vale $80

5 cajas de alfajores: cada una cuesta $150

3 cajas de vasos: cada una cuesta $250

( tiene que saber cuánto salen las bolsas de globos, las cajas de alfajores y las cajas de

vasos), entonces ella hace esta cálculo

Globos: 80 x 3= $240

Alfajores: 150 x 5= $750

Cajas de vasos: 250 x 3= $750

Una vez que tiene los totales los debe sumar, para saber cuánto va a gastar

$240 + $750 + $750= $1.740 va a gastar

Ahora, ella tiene 38 billetes de $50 para saber cuánto dinero tiene, debe multiplicar la

cantidad de billetes por el valor de cada uno, sería 38 x $50= $1.900

¿Le alcanzará para pagar la compra? Para saber si le alcanza debemos restar el dinero que

tiene ($1.900) menos el total de la compra ($1.740)

$1.900 - $1.740= $160

Como podemos ver le alcanzó para pagar y recibió vuelto.

Con estos pasos podemos resolver los problemas que involucran varias operaciones. Debemos

ir paso a paso.

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Lunes, 1 de junio

Entre libros y tarjetas

1) ¿Alcanzan 84 billetes de $20 para comprar 16 ejemplares del libro Trabalenguas para

destrabar? ¿Cuánto sobra o cuánto falta?

$108

4)Rodea la tarjeta que tiene el código que abre el cofre.

Pista: tiene 4 cifras, es par y mayor que 3.500

El resultado del producto de 56x62=

76x39=

Al producto de 41x35 le agrego 3.000

68x53=

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Miércoles, 3 de junio

Más multiplicaciones

1) Completa la factura de la perfumería mayorista:

TODO LIMPIO

CANTIDAD PRODUCTO PRECIO

UNITARIO

TOTAL

19 Jabones de tocador $ 61

18 Champú $ 315

23 acondicionador $ 290

45 Dentífrico $ 96

Total:

2) Qué es más barato:

¿Comprar 45 litros de nafta a $ 46 el litro o 42 litros de nafta Súper a $48 el litro?

3) Realizá la página nº 45 del libro. (página escaneada)

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Viernes, 5 de junio

En la juguetería

1) En la juguetería mayorista ofrecen estos muñecos de peluche.

a) Moni compro 28 gatos y 15 loros para el negocio ¿Cuánto gasto en total?

b) Por compras superiores a $7.000 hacen un descuento equivalente al valor de 5

focas. Mario llevo 44 perros y 23 loros. ¿Recibió el descuento? ¿Cuánto pago por su

compra?

$109 $116 $127 $132

Geometría

1) Realizá las páginas nº 35 y 36 del libro (páginas escaneadas)

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