instituto del campo redicf.net freudiano · 2018-10-26 · y coordina las diversas actividades de...

CUADERNO DEACTIVIDADESAlicante • Barcelona • BilbaoCádiz • Castilla y León • GaliciaGranada • Madrid • Málaga

Murcia • San SebastiánSevilla• Valencia • Zaragoza

20182019

INSTITUTODEL CAMPOFREUDIANO

ALICANTE BARCELONA

BILBAOCÁDIZ

CASTILLA Y LEÓNGALICIA

GRANADAMADRIDMÁLAGAMURCIA

SAN SEBASTIÁNSEVILLA

VALENCIA ZARAGOZA

redicf.net

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2018 - 2019

RED IFC-E

Red de FormaciónContinuada en

Clínica Psicoanalítica

La Red ________________________________________________________ 3

Prólogo de Guitrancourt. Jacques-Alain Miller ____________ 4 Alicante _______________________________________________________ 6Barcelona ____________________________________________________ 8Bilbao ________________________________________________________ 10Castilla y León ______________________________________________ 12Galicia _______________________________________________________ 14Granada _____________________________________________________ 16Madrid _______________________________________________________ 17Málaga _______________________________________________________ 20Murcia _______________________________________________________ 21San Sebastián _______________________________________________ 23Sevilla y Cádiz _______________________________________________ 24Valencia _____________________________________________________ 25Zaragoza _____________________________________________________ 28

Principios Rectores del Acto Psicoanalítico ____________ 30

Coordinadores y Direcciones de la RED ICF-E ___________ 34

Webs de la Red _____________________________________________ 35

L a Red de Formación Continuada en Clínica Psicoanalítica agrupa y coordina las diversas actividades de formación que siguen la orientación del Instituto del Campo Freudiano en España y que

se realizan en las siguientes ciudades: Alicante, Barcelona, Burgos, Bilbao, Cádiz, Granada, La Coruña, León, Madrid, Málaga, Murcia, Palencia, San Sebastián, Sevilla, Valencia, Valladolid, Vigo y Zaragoza.

Su estatuto legal es el de una Unión o Federación de Asociaciones.

La enseñanza del Instituto del Campo Freudiano en España realizada en las Secciones Clínicas, Seminarios y Espacios se ha desarrollado desde 1984 siguiendo la orientación marcada por la enseñanza de Jacques Lacan, cuyo Seminario aseguró por sí solo la formación permanente de varias generaciones de analistas. La enseñanza dispensada por el Instituto es una enseñanza tanto teórica como clínica, tiene un carácter sistemático y gradual, de acuerdo con los principios que orientaron la creación del Departamento de Psicoanálisis de la Universidad de París VIII. Es un principio del Instituto que la docencia se fundamente en un trabajo de investigación.

En Francia, además de París, hay una Sección Clínica en Angers, Burdeos, Rouen, Clermont-Ferrand y Lyon. También hay Secciones Clínicas en Bruselas, Roma y Tel Aviv. En Argentina, existe el Colegio Freudiano de Córdoba y, en Buenos Aires, el Instituto Clínico de Buenos Aires y una institución asociada, el Centro Descartes.

La dirección del Instituto está asegurada por Jacques-Alain Miller.

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2018 - 2019

PRÓLOGODE

GUITRANCOURT

Jacques-Alain Miller

En el año 1976 Jacques Lacan inauguró la Sección Clínica de París, con el propósito de brindar una enseñanza metódica y rigurosa del psicoanálisis, en contrapunto con el modelo del discurso universitario. En el Prólogo de Guitrancourt, escrito en 1988, Jacques-Alain Miller clarifica lo que es y lo que no es la enseñanza impartida en la Sección Clínica.

• No es algo que habilite para el ejercicio del psicoanálisis. El imperativo formulado por Freud a partir de 1910, que un analista sea analizado, fue no sólo confirmado por Lacan sino radicalizado desde el momento en que un análisis no tiene otro fin propio que la producción de un analista. Añadamos que la transgresión se paga cara y en todos los casos a cuenta de aquel que la comete.

• Ya sea en París, en Bruselas o en Barcelona, ya sean modalidades públicas o privadas, esta enseñanza es de orientación lacaniana. Aquellos que la reciben se definen como participantes: este término es preferible al de estudiante, para subrayar el alto grado de iniciativa que se les pide. El trabajo que ofrezcan no les será expropiado: depende de ellos.

No existe paradoja en plantear la más estricta exigencia para aquellos que se ponen a prueba en una función de enseñanza sin precedentes, ya que el saber enseñado, si obtiene su autoridad por su coherencia, sólo encuentra su verdad en el inconsciente, es decir, en un saber en el que no hay nadie para decir “yo sé”. Lo que se traduce en lo siguiente: que sólo se dispensa una enseñanza en el Campo Freudiano a condición de sostenerla con una elaboración inédita, por modesta que sea.

Se empieza, tanto en España como en Bélgica, por la parte clínica de dicha enseñanza. La clínica no es una ciencia, es decir, no es un saber que se demuestre. Es un saber empírico, inseparable de la historia de las ideas. Al enseñarlo, no sólo estamos supliendo las debilidades de una psiquiatría de la que el progreso de la química ha dejado de lado a menudo su tesoro clásico; introducimos también un elemento de certeza (el matema de la histeria).

En el futuro, las presentaciones de enfermos vendrán a consolidar esta enseñanza. Más adelante, se añadirá el ámbito llamado en Francia de “Études Approfondies”, cuyo resorte es la redacción de una tesis de Doctorado. De acuerdo con lo que se hizo antaño bajo la dirección de Lacan, nosotros procedemos paso a paso.

Jacques-Alain Miller 15 de agosto de 1988

* Del griego mathema, lo que se enseña.

En ninguna parte del mundo existe Diploma de Psicoanálisis. Y no por azar o por inadvertencia, sino por razones debidas a la esencia de lo que es el psicoanálisis.

N o se ve cuál podría ser la prueba de capacitación que verificaría al psicoanalista, ya que el ejercicio del

psicoanálisis es de orden privado, reservado a la confidencia que el paciente hace a un analista de lo más íntimo de su cogitación.

Admitamos que el analista responde con una operación, que es la interpretación, y que se dirige a aquello que denominamos el inconsciente. ¿Podría constituir esta operación el material para esa prueba? dado que la interpretación no es la culminación del psicoanálisis y que cualquier crítica de textos, documentos e inscripciones, también la emplea. Pero el inconsciente freudiano sólo se constituye en la relación de palabra que ya he mencionado, no puede homologarse fuera de ella. Además, la interpretación analítica no prueba nada en sí misma, sino por los efectos, imprevisibles, que suscita en aquel que la recibe, y ello en el marco de la misma relación. No hay salida.

El resultado es que debería recibirse al analizante para que, él sólo, atestara la capacidad del analista, si no fuera que su testimonio está falseado por el efecto de transferencia que se instala de entrada y a sus anchas y no da ningún seguro con respecto al trabajo que se ha hecho.

Todo ello deja ya entrever que el único testimonio que podría recibirse sería el de un analizante postransferencia, pero que quisiera servir aún a la causa del psicoanálisis. Lo que aquí designo como el testimonio del analista es el núcleo de la enseñanza del psicoanálisis, en tanto que éste responde a la pregunta de saber qué es lo que puede trasmitirse al público de una experiencia esencialmente privada.

Jacques Lacan estableció este testimonio bajo el nombre de el pase (1967); y dio el ideal de esa enseñanza, el mathema* (1974). De uno a otro, hay toda una gradación: el testimonio del pase, todavía sobrecargado con la particularidad del sujeto, está confinado a un círculo restringido, interno al grupo analítico; la enseñanza del mathema*, que debe ser demostrativa, es para todos -y es ahí donde el psicoanálisis se encuentra con la Universidad.

La experiencia se realiza en Francia desde hace catorce años; ya se ha dado a conocer en España desde hace cuatro años a través del Seminario del Campo Freudiano; tomará desde enero próximo la forma de la Sección Clínica.

Debo dejar bien claro qué es y qué no es esta enseñanza:

• Es universitaria; es sistemática y gradual; la imparten responsables cualificados; se sanciona con Certificados y Diplomas.

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2018 - 2019

ALICANTE

Seminariodel CampoFreudianoen Alicante

SEMINARIO DE TEXTOS

El Seminario libro XVII. El Reverso del Psicoanálisis, de Jacques Lacan

SÁBADO 20 OCTUBRE 2018Introducción al Seminario: Libro XVII, El Reverso del Psicoanálisis. Fabian Fanjwaks

SÁBADO 10 NOVIEMBRE 2018Capítulo I. Producción de los cuatro discursos.Marta Serra

SÁBADO15 DICIEMBRE 2018Capítulos II y III. El amo y la histeria. Saber, hermana de goce. Paloma Blanco

SÁBADO 26 ENERO 2019Capítulo IV. Verdad hermana de Goce. El campo lacaniano.Paola Bolgiani

SÁBADO 23 FEBRERO 2019Capítulo VI. El amo castrado. VII Edipo, Moisés y el padre de la horda.Rosa López

SÁBADO 23 MARZO 2019Capítulo VIII. Del mito a la estructura. IX La feroz ignorancia de Yahvé.Domenico Cosenza

SÁBADO 18 MAYO 2019Capítulo X. Conversaciones en los escalones del Panteón. XI Los surcos de la aletosfera.Dalila Arpin

SÁBADO 15 JUNIO DE 2019Capítulo XII. La impotencia de la verdad. XIII El poder de los imposibles.Cierre del Seminario.Miquel Bassols

SEMINARIO DE CASOS CLÍNICOS

SÁBADO 20 OCTUBRE 2018Trinidad Cámara Palop y Lorena Oberlin

SÁBADO 10 NOVIEMBRE 2018Maricruz Alba Castaño y Carolina Salinas

SÁBADO 15 DICIEMBRE 2018María José Herrera y Ruth Pinkasz

SÁBADO 26 ENERO 2019Rosario Ruiz León y Gabriela Alfonso

SÁBADO 23 FEBRERO 2019Margarita Bolinches y Amparo Tomás

SÁBADO 23 MARZO DE 2019Eva Ventura y Tenchi Sanchez

SÁBADO 18 MAYO 2019Lore Butchner y Betina Ganim

SÁBADO 15 JUNIO 2019Presentan: Adrián Buzzaqui y Carmen Carceller

PRESENTACIÓN DE ENFERMOS

VIERNES 19 OCTUBRE 2018Docente Invitado: Fabian Fanjwaks

VIERNES 17 MAYO 2019Docente Invitado: Oscar Ventura

VIERNES 14 JUNIO 2019Docente Invitado: Miquel Bassols

SEMINARIO DE FUNDAMENTOSDEL PSICOANÁLISIS

A B C. Freud- Lacan

Fecha de inicio: Jueves 25 de octubre 2018

CICLO DE CONFERENCIAS

Feminismos. Lo que el Psicoanálisis nos enseña

VIERNES 14 DICIEMBRE 2018Paloma Blanco

VIERNES 22 FEBRERO 2019Rosa López

VIERNES 22 MARZO 2019 Domenico Cosenza

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• Seminario El inconsciente en el siglo XXI. La orientación lacaniana Docentes: Enric Berenguer, Estela Paskvan, Lucía D’Angelo

• Seminario Elucidación de las prácticas de la terapéutica Docentes: Elvira Guilañá, Montse Puig

• Seminarios de investigación Docentes: Miquel Bassols, Vicente Palomera

Responsable: Antoni Vicens

ÁREA DEL PRACTICUM

• Conferencias Clínicas• Presentación de Enfermos• Prácticas en instituciones concertadas

Responsable: Xavier Esqué

ÁREA DE PSICOANÁLISIS APLICADO

Talleres y Grupos de Investigación:

• El niño y el adolescente en el discurso analítico

• Grupo de Investigación sobre autismo y psicosis

• Grupo de Investigación sobre Toxicomanía y Alcoholismo

• Psicoanálisis y Pedagogía

• Taller de la palabra en medicina

• Taller de estudio sobre práctica entre varios Responsable:Iván Ruiz. Colaboradores: Marta Berenguer, Jose Castillo, Bernardo Fernández, Eduard Fernández, Erick González, María Guardarucci, Marta Gutiérrez, Regina Menéndez, Soledad Székely

• Taller de estudios culturales y psicoanálisis

Responsable: Elvira Guilañá

SEMINARIO DEL CAMPO FREUDIANO

El Seminario de Jacques Lacan. Libro 17, El reverso del psicoanálisis de Jacques Lacan

27 OCTUBRE 2018Producción de los cuatro discursos

17 NOVIEMBRE 2018Saber, medio de goce

15 DICIEMBRE 2018Verdad, hermana de goce

19 ENERO 2019El campo lacaniano

16 FEBRERO 2019El amo castrado

9 MARZO 2019Del mito a la estructura

13 ABRIL 2019Conversación en los escalones del Panteón 18 MAYO 2019La impotencia de la verdad

15 JUNIO 2019El poder de los imposibles

Docentes: Dalila Arpin, Marie-Hélène Brousse, Vilma Coccoz, Domenico Cosenza, Shula Eldar, Fabián Fajnwaks, Jean-Louis Gault, Patrick Monribot, Silvia Salman.

ÁREA DE EXTENSIONES DEL SEMINARIO

• Taller del Seminario El Seminario, Libro XVII, El reverso del psicoanálisis

Responsables: Enric Berenguer,Laura Canedo

• Ciclo de conferencias Aforismos lacanianos

Claudia González (responsable),Rosa Godínez

ÁREA DE LA TÉTRADA

• Seminario Actualización de las estructuras clínicas en los casos de Freud Docentes: Margarita Álvarez, Antoni Vicens, Isabelle Durand, Xavier Esqué

• Seminario Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis de Lacan Docentes: Rosa Calvet, Anna M. Castell, Shula Eldar, Hebe Tizio

2018 - 2019

BARCELONA

SecciónClínica

de Barcelona

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MESA DE LECTURA INICIO 9 NOVIEMBRE 2018

Responsables: Consuelo González y Antonio Múgica

LABORATORIO CLÍNICO: ELUCIDACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

INICIO 22 OCTUBRE 2018

Responsable: Mónica Marín

OTRAS ACTIVIDADES

Grupos y Espacios de investigación y/o estudio.

Grupo de investigación sobre Psicoanálisis y Prácticas Educativas.

Grupo de investigación sobre el niño en el discurso analítico. Inscripto en DH, Nueva Red Cereda.

Grupo de estudio sobre Psicoanálisis de niños y adolescentes vinculado al ICFE.

Espacio de investigación de Psicoanálisis aplicado a la Salud Mental, vinculado al ICFE.

Grupo de trabajo sobre Psicoanálisis y Prácticas Educativas en Cantabria.

VIII CONVERSACIÓN CLÍNICA

26 ENERO 2019

Cuerpos y bricolajes

Preside: Esthela Solano. Coordinan: Dalila Arpin, Julio González y Montse Puig. Presentan caso: Maricruz Alba, Clara Bardón, Concha Lechón, Esther González, Ivana Maffrand, Félix Rueda

SEMINARIO DE LECTURA Y COMENTARIO DE TEXTOS

La letra en el inconsciente. El Seminario sobre La carta robada (1956), La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud (1957) y Lituratierra (1971), de Jacques Lacan

INICIO 17 NOVIEMBRE 2018

Responsables: Cristina Califano y Felicidad Hernández.



Responsables: Mónica Marín y Félix Rueda.

PRESENTACIONES CLÍNICAS EN EL HOSPITAL PSIQUIÁTRICO

17 NOVIEMBRE 201815 DICIEMBRE 201826 ENERO 201923 FEBRERO 201923 MARZO 201927 ABRIL 201925 MAYO 201915 JUNIO 2019

Docentes: Enric Berenguer; Domenico Cosenza, Gustavo Dessal, Mónica Marín; Ana Ruth Najles, Fabian Fanjwacks, Paola Bolgiani, Estela Pavskan

Responsables: Luis Alba y Antonio Múgica. Colaboradora: Fátima Uribe

TALLER SOBRE LAS PRESENTACIONES CLÍNICAS EN EL HOSPITAL


Responsables: Julio González y Luis Alba

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

Sueños, delirios y despertares

INICIO 18 ENERO 2019

Responsables: Cristina Califano y Francesc Vilá. Colaboradora: María Verdejo

SESIONES CLÍNICAS


En la red de Salud Mental de Osakidetza- Servicio Vasco de Salud, Agintzari, CPBI y UTE de Ortuella

Comisión organizadora: Pablo Cardona; Consuelo González; Esther González; Félix Rueda (Responsable)

ESTUDIOS FREUDIANOS

Trabajos sobre técnica psicoanalítica (1911-1915 (1914)), Sigmund Freud.


Responsables: Julio González y Felicidad Hernández

2018 - 2019

BILBAO

Antena Clínica

de Bilbao(ACBI)

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SEMINARIO DE TEXTOS

INCLASIFICABLES.

• SÁBADO 20 OCTUBRE 2018 Seminario de Inclasificables y Clínica diferencial de la Neurosis/Psicosis. Chus Gómez, (León).

• SÁBADO 17 NOVIEMBRE 2018 Seminario de Los aprietos del saber. Ana Castaño, (Valladolid).

• SÁBADO 19 ENERO 2019 Seminario de La muerte del sujeto. Gustavo Dessal, (Valladolid).

• SÁBADO 23 FEBRERO 2019 Seminario de El agujero y lo real. Adolfo Santamaría, (Valladolid).

• SÁBADO 16 MARZO 2019 Seminario Los inclasificables de la clínica. Mercedes de Francisco, (Valladolid).

• SÁBADO 23 FEBRERO 2019 Seminario de La conversación. Manuel Fernández Blanco, (Valladolid).


Presentación de seis casos clínicos a cargo de seis participantes: A continuación del Seminario de Textos.

• 20 OCTUBRE 2018 Álvaro Valle. (Psiquiatra en Palencia)

• 17 NOVIEMBRE 2018 Javier Carreño. (Psiquiatra en Vigo)

• 19 ENERO 2019 Mari Carmen Reguilón. (Psicóloga Clínica en Valladolid)

• 23 FEBRERO 2019 Juan de la Peña. (Psiquiatra en Madrid)

• 16 MARZO 2019 José Manuel de Manuel. (Psicólogo Sanitario en Valladolid)

• 6 ABRIL 2019 Kepa Matilla. (Psicólogo Clínico Valladolid)


20 OCTUBRE 2018Chus Gómez.

17 NOVIEMBRE 2018Ana Castaño

19 ENERO 2019Gustavo Dessal

23 FEBRERO 2019Adolfo Santamaría

16 MARZO 2019Mercedes de Francisco

6 ABRIL 2019Manuel F. Blanco

Colabora el Servicio de Psiquiatría del HURH de Valladolid y el Dr. Kepa Matilla, Psicólogo clínico del HURH.

2018 - 2019

CASTILLA Y LEÓN

Seminariodel CampoFreudiano

en Castilla y León

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2018 - 2019

GALICIA

Seminariodel CampoFreudianoen Galicia


26 OCTUBRE: Liana Velado 14 DICIEMBRE: Carolina Iglesias 25 ENERO: Carmen Garrido22 FEBRERO: Lorena Fernández22 MARZO: Alcira Cibeira26 ABRIL: Isabel Alonso

Coordinación: Eugenio Castro y Eugenia Insua.


26 OCTUBRE 2018. A Coruña. Antoni Vicens (Barcelona)

14 DICIEMBRE 2018. Ourense. Shula Eldar (Barcelona)

25 ENERO 2019. A Coruña. Vilma Coccoz (Madrid)

22 FEBRERO 2019. Ourense. Manuel Fernández Blanco (A Coruña).

22 MARZO 2019. A Coruña. Marta Serra (Barcelona)

26 ABRIL 2019. Ourense.Araceli Fuentes (Madrid)

Coordinadores en A Coruña:Fernando Iglesias Gil de Bernabé (Psiquiatra. UPIE. Servicio Psiquiatría

del CHUAC), Manuel Fernández Blanco (Psicólogo clínico, USM Infanto-Juvenil, H. Teresa Herrera, CHUAC)

Coordinadores en Ourense:Chús Gómez (Psiquiatra Jefa Sección UHR Psiquiátrica Hospital de Piñor), Eugenio Castro (Psiquiatra)

MESA DE LECTURA

LOS MIÉRCOLES ANTERIORES AL SEMINARIO

Coordinación: Almudena Collantes, Eugenia Insua y Eugenio Castro

XXIII JORNADA DEL ICF GALICIA EN A CORUÑA

EL PSICOANÁLISIS HOY 10 Y 11 MAYO 2019Lugar: Fundación Paideia Galiza

Comisión de organización: Lucía Fernández, Manuel Fernández Blanco, Carmen Garrido. (Responsable), Eugenia Insua, Iria Rodríguez y Liana Velado

CURSO DE CLÍNICA PSICOANALÍTICA DE ORIENTACIÓN LACANIANA

¿Cómo opera el psicoanálisis?

20 Y 27 OCTUBRE 2018 Síntoma y Trauma.Liana Velado

10 Y 17 NOVIEMBRE 2018 El niño síntoma y los síntomas del niño.Eugenia Insua

1 Y 15 DICIEMBRE 2018La repetición en psicoanálisis.Marta Maside

12 Y 19 ENERO 2019 La pulsión.José Gómez

9 Y 16 FEBRERO 2019El síntoma en las estructuras clínicas.Carmen Garrido

9 MARZO 2019 Del síntoma al sinthome.Marta Maside

16 MARZO 2019 Síntoma y fantasma.Liana Velado

Coordinación: Liana Velado y Eugenia Insua

Acreditado por el Sistema Acreditador da Formación Continuada das Profesions Sanitarias.

SEMINARIO DEL CAMPO FREUDIANOEN GALICIA

El seminario VII, La Ética del Psicoanálisis, de Jacques Lacan

SEMINARIO DE TEXTOS

26 OCTUBRE 2018. A CoruñaCapítulo 1 al 6.Antoni Vicens (Barcelona)

14 DICIEMBRE 2018. Vigo. Capítulos 7 al 9.Shula Eldar (Barcelona)

25 ENERO 2019. A Coruña. Capítulos 10 al 12.Vilma Coccoz (Madrid)

22 FEBRERO 2019. Vigo. Capítulos 13 al 15.Manuel Fernández Blanco (A Coruña)

22 MARZO 2019. A Coruña. Capítulos 16 al 18.Marta Serra (Barcelona)

26 ABRIL 2019. Vigo. Capítulos 19 al 24Araceli Fuentes (Madrid)

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SEMINARIO TEXTOS Y CASOS CLÍNICOS

La ciencia y la verdad. Escritos II de Jacques Lacan.

El triunfo de la religión. Jacques Lacan,

27 Octubre 2018 No hay ciencia del hombre Miquel Bassols

15 DICIEMBRE 2018 La herejía freudiana Antoni Vicens

19 ENERO 2019 La ciencia, causa formal Dalila Arpin

23 FEBRERO 2019 La religión, causa final Isabelle Durand

23 MARZO 2019 El psicoanálisis, causa material Paloma Blanco

13 ABRIL 2019 La magia, causa eficiente Domenico Cosenza

27 ABRIL 2019 Ciencia, verdad y transmisión Rosa López

25 MAYO 2019 Clausura seminario Marie-Hélène Brousse

22 JUNIO 2019 Epílogo seminario

CICLO DE CONFERENCIAS EN LA CIUDAD

CIENCIA Y PSICOANÁLISIS EN EL SIGLO XXI

26 OCTUBRE 2018 Miquel Bassols (Barcelona)

14 DICIEMBRE 2018 Antoni Vicens

18 ENERO 2019 Dalila Arpin (París)

22 FEBRERO 2019 Isabelle Durand (Barcelona)

22 MARZO 2019 Paloma Blanco (Málaga)

12 ABRIL 2019 Domenico Cosenza

26 ABRIL 2019Rosa López (Madrid)

24 MAYO 2019 Marie-Hélène Brousse

Conferencias abiertas al público hasta completar aforo.

2018 - 2019

GRANADA


en Granada

2018 - 2019

MADRID

SecciónClínica

de Madrid(NUCEP)

SEMINARIO DEL CAMPO FREUDIANO

Sobre el escrito “Televisión”, de Jacques Lacan.

20 OCTUBRE 2018Presentación del texto y proyección de algunos fragmentos de la Emisión de la Organización de la Radiotelevisión francesa y Parágrafo I: “Yo digo siempre la verdad”Guy Briole Presenta caso: Graciela Sobral

10 NOVIEMBRE 2018Parágrafo II: “Sólo hay inconsciente en el ser hablante”Marco FocchiPresenta caso: Mariam Martín

23 FEBRERO 2019Parágrafo III: “Cuánto más santos seamos, más nos reiremos”Antonio Di CiacciaPresenta caso: Amanda Goya

23 MARZO 2019Parágrafo IV: “El cuerpo está afectado por la estructura”Vicente PalomeraPresenta caso: Luisella Rossi

27 ABRIL 2019Parágrafo V: “El impasse sexual secreta las ficciones que racionalizan el imposible del que procede”Patrick MonribotPresenta caso: Blanca Cervera

18 MAYO 2019Parágrafo VI y VII: “A la pregunta qué puedo esperar respondo espere lo que le plazca”Jean-Louis Gault

Coordinación: Carmen Cuñat, Miriam Chorne (responsable) y Araceli FuentesAdjunta de docencia: Julia Gutiérrez

CITA CON LA PRÁCTICA PSICOANALÍTICA HOY

19 OCTUBRE 20189 NOVIEMBRE 201822 FEBRERO 201922 MARZO 201926 ABRIL 2019 17 MAYO 2019

SEMINARIO DE LECTURA DEL “CURSO DE ORIENTACIÓN LACANIANA” DE JACQUES-ALAIN MILLER

Del Síntoma al Fantasma y retorno, de Jacques-Alain Miller

3 NOVIEMBRE 20181 DICIEMBRE 201912 ENERO 20192 FEBRERO 20192 MARZO 20196 ABRIL 201911 MAYO 2019

Coordinación: Andrés Borderías (responsable) y Amanda Goya

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21 NOVIEMBRE 201819 DICIEMBRE 201916 ENERO 201920 FEBRERO 201920 MARZO 201916 MAYO 2019

Responsables: Santiago Castellanos y Rosa López.

RED MADRILEÑA DE PSICOANÁLISIS

Responsables: Vilma Coccoz y Gustavo DessalAsesores científicos: Luis Solano y Domenico Cosenza

TÉTRADA

Seminario de síntomas y estructuras clínicasDocentes: Santiago Castellanos, Miriam Chorne (responsable), Ana Ruth Najles y Mónica Unterberger Adjunta: Esperanza Molleda

Seminario sobre el goce en Jacques LacanDocentes: Mercedes de Francisco (responsable), Javier Garmendia, Rosa López y Ana Ruth Najles

Seminario de casos clínicosDocentes: Vilma Coccoz, Mercedes de Francisco, Araceli Fuentes, Amanda Goya (responsable) y Rosa López

Seminario de conceptos fundamentales:Docentes: Jorge Alemán, Carmen Cuñat,Sergio Larriera y Graciela Sobral (resp.) Adjunta: Julia Gutiérrez

CURSO FUNDAMENTOS DEL PSICOANÁLISIS

Docentes: Andrés Borderías, Dolores Castrillo (responsable), Mercedes de Francisco, Rosa López, Ana Ruth Najles, Graciela Sobral y Mónica Unterberger (responsable) Adjunto: Joaquín Caretti

DEPARTAMENTOS DE ESTUDIO

Departamento de estudio de psicoanálisis lacaniano y pensamiento contemporáneo: la subjetividad contemporáneaDocentes: Jorge Alemán, Sergio Larriera

Departamento de estudio de psicopatología clínicaCoordinación: Santiago Castellanos.Colaboradores: Ana Castaño, Antonio Ceverino, Beatriz García y Juan de la Peña.

Departamento de estudio de psicoanálisis con niños: fundamentos actuales del Psicoanálisis con Niños

2018 - 2019

MADRID

SecciónClínica

de Madrid(NUCEP)

2018 - 2019

MADRID

SecciónClínica

de Madrid(NUCEP)

Coordinación: Carmen Cuñat.Colaboradoras: Mariam Martín, Gabriela Medín, Celeste Stecco y Blanca Cervera.

Departamento de estudio de psicoanálisis aplicado en institucionesInvitados previstos: Begoña Isasi, Fabián Fajnwaks, Marta Serra, María José FreiríaColaboradores: Esperanza Molleda, Antonio Carrero, Gabriela Medín, Ivana Maffrand

GRUPOS DE INVESTIGACIÓNASOCIADOS

Grupo de Investigación asociado “Psicoanálisis y educación”: Violencia y acoso, mal de escuela hoyResponsable: Olga MontónColaboradora: Marta Mora

Grupo de Investigación asociado: Los principios rectores del acto analíticoResponsable: Joaquín Caretti

CONFERENCIAS DE INTRODUCCIÓN A LA ORIENTACIÓN LACANIANA

Espejismos de las imágenes ¿Cómo estar advertidos?

24 SEPTIEMBRE 2018El espejoAmanda Goya

27 SEPTIEMBRE 2018La imagen del cuerpoVilma Coccoz

1 OCTUBRE 2018La delgadez anoréxicaGraciela Sobral

4 OCTUBRE 2018El imperio de las imágenesAna Ruth Najles

8 OCTUBRE 2018La mascarada femeninaCeleste Stecco

11 OCTUBRE 2018La vergüenzaMiriam Chorne

Coordinación: Amanda Goya, Mercedes de Francisco

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SEMINARIO DE TEXTOS

Seminario IV, La relación de objeto, de J. Lacan.

10 NOVIEMBRE 2018Introducción al texto y Capítulos I al III Mercedes de Francisco

15 DICIEMBRE 2018Capítulos IV y VMarco Focchi

19 ENERO 2019Capítulos VI al VIII Montserrat Puig

23 FEBRERO 2019Capítulos IX al XI Marie-Hélène Brousse

16 MARZO 2019Capítulos XII al XVI Miquel Bassols

6 ABRIL 2019Capítulos XVII al XX Manuel Montalbán

18 MAYO 2019Capítulos XXI al XXIII Vicente Palomera

SEMINARIO DE CASOS CLÍNICOS10 NOVIEMBRE: Lucía López de la Higuera15 DICIEMBRE: Rocío Cid19 ENERO: Yolanda González Cámara23 FEBRERO: Jacinto Ruiz del Portal

16 MARZO: Genoveva Navarro6 ABRIL: Diego Trejo18 MAYO: Rosario Durán García

MESAS DE LECTURALos miércoles anteriores al Seminario de textos.Responsables: Blanca Fernández, Rocío Cid

CONFERENCIAS

Asuntos de familiaVIERNES 9 NOVIEMBRE 2018Mercedes de FranciscoPresenta: Ricardo Acevedo

VIERNES 14 DICIEMBRE 2018Marco FocchiPresenta: María Navarro

VIERNES 18 ENERO 2019Montserrat PuigPresenta: Blanca Fernández

VIERNES 22 FEBRERO 2019Marie-Hélène BroussePresenta: Manuel Montalbán

VIERNES 15 MARZO 2019Miquel BassolsPresenta: Paloma Blanco

VIERNES 5 ABRIL 2018Manuel MontalbánPresenta: Maite Esteban

VIERNES 17 MAYO 2018Vicente PalomeraPresenta: Rocío Cid

2018 - 2019

MÁLAGA

Seminariodel CampoFreudianoen Málaga

2018 - 2019

MURCIA

Seminariodel CampoFreudianoen Murcia

SEMINARIO DE TEXTOS

Seminario V, Las formaciones del Inconsciente, de J. Lacan.

27 OCTUBRE 2018Capítulos I,II,III y IVMónica Marín 15 DICIEMBRE 2018Capítulos V, VI y VIIDalila Arpín

19 ENERO 2019Capítulos VIII y IX Mónica Marín,

16 FEBRERO 2019Capítulos X y XIJulio González

30 MARZO 2019Capítulos XII y XIIIJ.Ramón Ubieto

18 MAYO 2019Capítulos XIV y XVVilma Cocoz

Coordinan: Fernando González y Mª José Herrera


Rebeca Abad, Rosa Celdrán, Fernando González , MªJosé Herrera , Pepa Illán, Elena Navio, Catalina Sánchez, Maribel Sánchez, Elena Acosta, Loles Ortega

MESA DE LECTURA

Responsables: Elena Navío, Catalina Sánchez y Fernando González

GRUPOS DE INVESTIGACION Y TALLERES

Grupos de estudio• Grupo de estudio sobre Psicoanálisis

con niños y adolescentes. Responsables: Elena Acosta y Maribel Sánchez.

Talleres• Taller de estudio sobre textos

Freudianos: ““El chiste y su relación con el inconsciente”, “Psicopatología de la vida cotidiana”.

• Taller de estudio sobre el texto de J.A.Miller “El hueso de un análisis”

• Taller de estudio sobre el grafo del deseo

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2018 - 2019

SAN SEBASTIÁN


en San Sebastián

SEMINARIO DE TEXTOSPRESENTACIÓN CASOS CLÍNICOSMESAS DE LECTURA

Seminario VI, El deseo y su interpretación, de J. Lacan. 2ª parte.

SÁBADO 12 ENERO 2019Vicente Palomera (Barcelona) Presentación caso SÁBADO 9 FEBRERO 2019Gustavo Dessal (Madrid)Presentación caso

SÁBADO 9 MARZO 2019Oscar Ventura (Alicante)Presentación caso

SÁBADO 6 ABRIL 2019Andrés Borderías (Madrid)Presentación caso

SÁBADO 18 MAYO 2019Patrick Monribot (Burdeos) Presentación caso

SEMINARIO DE FUNDAMENTOSÁREA DE EXTENSIÓN DEL SEMINARIO

Deseo y goce en la neurosis obsesiva

Esthela Solano (París)

VIERNES 7 JUNIO 2019SÁBADO 8 JUNIO 2019

TALLER DE LECTURA PREPARATORIO

Coordinación: Isabel Montes, Rosa Ruiz.FECHAS A DETERMINAR

CICLO DE CONFERENCIAS

Una mirada desde el Psicoanálisis sobre temas de actualidad

VIERNES 11 ENERO 2019Vicente Palomera (Barcelona)

VIERNES 8 FEBRERO 2019Gustavo Dessal (Madrid)

VIERNES 17 MAYO 2019Patrick Monribot (Burdeos)

2018 - 2019

MURCIA

Seminariodel CampoFreudianoen Murcia

CURSOS DE INTRODUCCIÓN AL PSICOANÁLISIS

CURSO I1. ¿Qué es el Psicoanálisis?2. Actos fallidos, sueños y primera tópica

freudiana3. El sentido de los Síntomas4. Pulsión, Repetición5. Inconsciente, Transferencia6. El malestar en la cultura

CURSO II1.Edipo y Estructura2.Neurosis; N.Obsesiva, Histerria y Fobia.3.Neurosis; N.Obsesiva, Histerria y Fobia4.Psicosis: Paranoia, Melancolía,

Esquizofrenia, D.Mental5.Psicosis: Paranoia, Melancolía,

Esquizofrenia, D.Mental6.Perversión: Fetichismo y Parafília7.Qué es un Psicoanálisis lacaniano

OTRAS ACTIVIDADES

• Conferencias en la Universidad. Responsables: Fernando González y Mª José Herrera

• Taller de Psicoanálisis y Cine Responsables :Mª Cruz Alba y Trinidad Cámara

• Presentación de libros: “Freud” de Vilma Cocoz “Niñ@s hiper: infancias hiperactivas, hipresexualizadas, hiperconectada” J.R.Ubieto “La Odisea”

Responsables :Catalina Sánchez y Rebeca Abad

• Ciclo de Conferencias. “PADRES e HIJOS”

1.- Familias de hoy. 2.- Ser padres en el siglo XXI. 3.- Infancias del siglo XXI Responsables: Elena Navío y M.José

Herrera

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ACTIVIDADES EN CÁDIZ

GRUPO DE INVESTIGACIÓN DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE EN EL DISCURSO PSICOANALÍTICO DE LA DHH DE LA NRC

LA PRÁCTICA ENTRE VARIOS Y LAS INSTITUCIONES ORIENTADAS POR EL PSICOANÁLISIS

UNA REUNIÓN AL TRIMESTRE DE OCTUBRE 2018 A MAYO DE 2019

Coordinación: Carmen Campos Bernal [email protected] Comisión: Estanislao Mena Bellón y Mercedes Díaz Rodríguez

SEMINARIO DE TEXTOS DE LA PRIMERA ENSEÑANZA DE LACAN

FRECUENCIA MENSUAL A PARTIR DE SEPTIEMBRE DE 2018

Coordinación: Estanislao Mena Bellón

SEMINARIO DE TEXTOS

Seminario XX, de Jacques Lacan

27 OCTUBRE 2018 - ENTRADA LIBREI - Del goceFabian Fajnwaks

17 NOVIEMBRE 2018II - A JakobsonVicente Palomera

15 DICIEMBRE 2018III - La función de lo escritoDomenico Cosenza

26 ENERO 2019IV - El amor y el significanteV - Aristóteles y Freud: La otra satisfacciónRosa López

23 FEBRERO 2019VI - Dios y el goce de la/ mujerEstela Paskvan

23 MARZO 2019VII - Una carta de almorPatrick Monribot

13 ABRIL 2019VIII - El saber y la verdadIX - Del barrocoAntoni Vicens

11 MAYO 2019X - Redondeles de cuerdaJorge Alemán

8 JUNIO 2019XI - La rata en el laberintoDalila Arpín

2018 - 2019

SEVILLA-CÁDIZ


en Sevilla y Cádiz

2018 - 2019

SEVILLA-CÁDIZ


en Sevilla y Cádiz

2018 - 2019

VALENCIA

Antena Clínica

en Valencia

ACTIVIDADES EN SEVILLA

SEMINARIO DE TEXTOS Y CASOS CLÍNICOS

Seminario X, La angustia, de Jacques Lacan. 2ª parte

27 OCTUBRE 2018Capítulo XII y XIIIVicente Palomera

1 DICIEMBRE 2018Capítulos XIV y XVEnric Berenguer

22 DICIEMBRE 2018Capítulo XVI y XVIIAna Ruth Najles

19 ENERO 2019Capítulos: XVIIIMarco Focchi

16 FEBRERO 2019Capítulo: XIX y XXAndrés Borderías

16 MARZO 2019Capítulos XXI y XXIIEstela Paskvan

6 ABRIL 2019Capítulo XXIIIMontse Puig

15 JUNIO 2019Capítulos XXIVLuis Solano


Durante el presente curso, y al igual que en el pasado año, se realizaran actividades clínicas en el Hospital Clínico Universitario de Puerto Real, Cádiz. Continuaremos con el ciclo que comenzamos el curso pasado con sesiones clínicas, preparadas activamente por jóvenes Residentes de Psiquiatría y Psicología, confrontados a la lectura que el docente que proporciona el Seminario realiza desde las enseñanzas del psicoanálisis. Pueden darse modificaciones en el programa atendiendo siempre a las posibilidades que nos ofrezca dicho Hospital.

CONFERENCIAS

Saber hacer en psicoanálisis

En colaboración con la Sede de la ELP de Sevilla.

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SEMINARIO DE CLÍNICA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: SEMINARIO TEÓRICO-CLÍNICO Niños hiper, ¿el fin de la infancia? Consecuencias para la clínica y la educación 8 FEBRERO 2019Docente: José Ramón Ubieto.Responsable: Carolina Martini. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Cómo se puede tratar a los niños con autismo. Funcionamiento y clínica PROGRAMA

17 ENERO Aproximación al funcionamiento de los niños con autismo

31 ENERO El lenguaje en el autismo

14 FEBRERO La actividad en los niños con autismo: autoprotección y autotratamiento

28 FEBRERO Abordaje clínico. Un guía que me siga

28 MARZO Abordaje institucional: la práctica entre varios

Responsable de docencia: Miguel Ángel Vázquez

CONFERENCIAS

I- ¿CÓMO TE VA?En colaboración con el Instituto Francés de Valencia.

26 OCTUBRE Fabián Fajnwaks

25 ENERORosa López

7 JUNIODalila Arpín

II- PULSOS DE NUESTRA ÉPOCAEn colaboración con Octubre Centre de Cultura Contemporània

16 NOVIEMBREVicente Palomera

22 MARZOPatrick Monribot

10 MAYOJorge Alemán

Responsable: Carmen Carceller

III JORNADAS DEL ICF EN VALENCIA

Embrollos del cuerpo: ¿Ser o tener un cuerpo?

15 JUNIOOctubre Centre de Cultura ContemporàniaResponsable: Margarita Bolinches

2018 - 2019

VALENCIA

Antena Clínica

en Valencia

2018 - 2019

VALENCIA

Antena Clínica

en Valencia

8 JUNIO 2019XI - La rata en el laberintoDalila Arpín

Responsables: Gabriela Alfonso, Rosa Bardisa, Eugenia Blasco (coordinadora), Teresa Ferrer, Francisco Hernández.


27 OCTUBRE 2018 Fabian FajnwaksPresenta caso: Miguel Ángel Vázquez

17 NOVIEMBRE 2018 Vicente PalomeraPresenta caso: Carolina Salinas

15 DICIEMBRE 2018Domenico CosenzaPresenta caso: Inmaculada Martí

26 ENERO 2019 Rosa LópezPresenta caso: Gabriela Alfonso

23 FEBRERO 2019Estela PaskvanPresenta caso: Celeste Steccio

23 MARZO 2019 Patrick MonribotPresenta caso: Mari Cruz Alba

13 ABRIL 2019 Antoni VicensPresenta caso: Lorena Oberlin

11 MAYO 2019 Jorge Alemán

Presenta caso: Juan Carlos Tazedjián8 JUNIO 2019 Dalila ArpínPresenta caso: Francesc Roca

Responsables: José Rubio (coordinador), Patricia Tassara, Elvira Tabernero.

SEMINARIO DE INTRODUCCIÓN

Lecturas de los Seminarios de Jacques Lacan

SEMINARIO I “Los escritos técnicos de Freud” de J. Lacan

“Hay que permanecer siempre a nivel del alfabeto”, de J. Lacan

18 y 25 de octubre, 8 y 22 de noviembre: EL MOMENTO DE LA RESISTENCIASegunda ParteLA TÓPICA DE LO IMAGINARIOTercera ParteMÁS ALLÁ DE LA PSICOLOGÍACuarta ParteLOS CALLEJONES SIN SALIDA DE MICHAEL BALINTQuinta ParteLA PALABRA EN LA TRANSFERENCIAFinalización del cursoCapítulo 22 “El concepto del análisis”

CONCLUSIÓN Y PERSPECTIVASResponsables de docencia: Gabriela Alfonso, Margarita Bolinches, Carmen Carceller, Concha Lechón, Francisco Roca, Ricardo Rubio, Patricia Tassara, Juan Carlos Tazedjian.

Coordinadora: Margarita Bolinches.

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2018 - 2019

ZARAGOZA


en Zaragoza

2018 - 2019

ZARAGOZA


en Zaragoza

SESIONES CLÍNICASEN INSTITUCIÓN

14 DE DICIEMBRE 2018CDIAT de la Fundación Atención Temprana. Montserrat Puig

18 DE ENERO 2019Servicio de Atención a la Infancia (FAT).Mercedes de Francisco

15 DE MARZO 2019Centro de Dia Movera. SM Infanto juvenil. Enric Berenguer

5 DE ABRIL 2019Jardín de Infancia Patinete. Elvira Guilañá

Coordina: Carmen Conca.

SEMINARIO DE TEXTOS

El seminario VI, El deseo y su Interpretación, de Jacques Lacan. 2ª parte

SÁBADO 20 OCTUBRE 2018Cap. XX El fantasma fundamentalVicente Palomera

SÁBADO 9 NOVIEMBRE 2018Cap. XXI La forma del corteAntoni Vicens

SÁBADO 15 DICIEMBRE 2018Cap. XXII Corte y fantasmaMontserrat Puig

SÁBADO 19 ENERO 2019Cap. XXIII La función de la hendidura subjetiva en el fantasma perversoMercedes de Francisco

SÁBADO 16 FEBRERO 2019Cap. XXIV La dialéctica del deseo en el neuróticoMónica Marín

SÁBADO 16 MARZO 2019XXV El o bien…o bien… del objetoEnric Berenguer

SÁBADO 6 ABRIL 2019XXVI La función del splitting en la perversiónElvira Guilaña

SÁBADO 25 MAYO 2019XXVII Hacia la sublimaciónMarga Auré

Coordinación: Paloma Larena


Analista practicantes presentan un caso en cada sesión del seminario. El comentario es realizado por el docente del ICF.

MESAS DE LECTURA

REUNIÓN MENSUALCoordinación: Paloma Larena.

PRESENTACIÓN CLÍNICA EN EL SERVICIO DE PSIQUIATRÍA

VIERNES 19 OCTUBRE 2018Entrevistador: Vicente Palomera

VIERNES 9 NOVIEMBRE 2018Entrevistador: Antoni Vicens

VIERNES 15 FEBRERO 2019Entrevistador: Mónica Marín

VIERNES 24 MAYO 2019Entrevistadora: Marga Auré.

Coordina: Angela Mancho

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Durante el Congreso de la AMP Asociación Mundial de Psicoanálisis en Comandatuba, en el 2004, la Delegada General presentó una Declaración de principios ante la Asamblea General. Luego los Consejos de las Escuelas hicieron llegar los resultados de sus lecturas, de sus observaciones y señalamientos. Después de ese trabajo, presentamos ahora, ante la Asamblea, estos Principios que les pedimos adopten.

Primer principio

El psicoanálisis es una práctica de la palabra. Los dos participantes son el analista y el analizante, reunidos en

presencia en la misma sesión psicoanalítica. El analizante habla de lo que le trae, su sufrimiento, su síntoma. Este síntoma está articulado a la materialidad del inconsciente; está hecho de cosas dichas al sujeto que le hicieron mal y de cosas imposibles de decir que le hacen sufrir. El analista puntúa los decires del analizante y le permite componer el tejido de su inconsciente. Los poderes del lenguaje y los efectos de verdad que este permite, lo que se llama la interpretación,

constituyen el poder mismo del inconsciente. La interpretación se manifiesta tanto del lado del psicoanalizante como del lado del psicoanalista. Sin embargo, el uno y el otro no tienen la misma relación con el inconsciente pues uno ya hizo la experiencia hasta su término y el otro no.

Segundo principio

La sesión psicoanalítica es un lugar donde pueden aflojarse las identificaciones más estables, a las cuales el sujeto está fijado. El psicoanalista autoriza a tomar distancia de los hábitos, de las normas, de las reglas a las que el psicoanalizante se somete fuera de la sesión. Autoriza también un cuestionamiento radical de los fundamentos

de la identidad de cada uno. Puede atemperar la radicalidad de este cuestionamiento teniendo en cuenta la particularidad clínica del sujeto que se dirige a él. No tiene en cuenta nada más. Esto es lo que define la particularidad del lugar del psicoanalista, aquel que sostiene el cuestionamiento, la apertura, el enigma, en el sujeto que viene a su encuentro. Por lo tanto, el psicoanalista no se identifica con ninguno de los roles que quiere hacerle jugar su interlocutor, ni a ningún magisterio o ideal presente en la civilización. En ese sentido, el analista es aquel que no es asignable a ningún lugar que no sea el de la pregunta sobre el deseo.

Tercer principio

El analizante se dirige al analista. Pone en el analista sentimientos, creencias, expectativas en respuesta a lo que él dice, y desea actuar sobre las creencias y expectativas que él mismo anticipa. El desciframiento del sentido no es lo único que está en juego en los intercambios entre analizante y analista. Está también el objetivo de aquel que habla. Se trata de recuperar junto a ese interlocutor algo perdido. Esta recuperación del objeto es la llave del mito freudiano de la pulsión. Es ella la que funda la transferencia que anuda a los dos participantes. La fórmula de Lacan según la cual el sujeto recibe del Otro su propio mensaje invertido incluye tanto el desciframiento como la voluntad de actuar sobre aquel a quien uno se dirige. En última instancia, cuando el analizante habla, quiere encontrar en el Otro, más allá del sentido de lo que dice, a la pareja de sus expectativas, de sus creencias y deseos. Su objetivo es encontrar a la pareja de su fantasma. El psicoanalista, aclarado por la experiencia analítica sobre la naturaleza de su propio fantasma, lo tiene en cuenta y se abstiene de actuar en nombre de ese fantasma.

Cuarto principio

El lazo de la transferencia supone un lugar, el “lugar del Otro”, como dice Lacan, que no está regulado por ningún otro particular. Este lugar es aquel donde el inconsciente puede manifestarse en el decir con la mayor libertad y, por lo tanto, donde aparecen los engaños y las dificultades. Es también el lugar donde las figuras de la pareja del fantasma pueden desplegarse por medio de los más complejos juegos de espejos. Por ello, la sesión analítica no soporta ni un tercero ni su mirada desde el exterior del proceso mismo que está en juego. El tercero queda reducido a ese lugar del Otro. Este principio excluye, por lo tanto, la intervención de terceros autoritarios que quieran asignar un lugar a cada uno y un objetivo previamente establecido del tratamiento psicoanalítico. El tercero evaluador se inscribe en esta serie de los terceros, cuya autoridad sólo se afirma por fuera de lo que está en juego entre el analizante, el analista y el inconsciente.

Quinto principio

No existe una cura estándar ni un protocolo general que regiría la cura psicoanalítica. Freud tomó la metáfora del ajedrez para indicar que sólo había reglas o para el inicio o para el final de la partida. Ciertamente, después de Freud, los algoritmos que permiten formalizar el ajedrez han acrecentado su poder. Ligados al poder del cálculo del ordenador, ahora permiten a una máquina ganar a un jugador humano. Pero esto no cambia el hecho de que el psicoanálisis, al contrario que el ajedrez, no puede presentarse bajo la forma algorítmica. Esto lo vemos en Freud mismo que transmitió el psicoanálisis con la ayuda de casos particulares: El Hombre de las ratas, Dora, el pequeño Hans, etc. A partir del

2018 - 2019

PRINCIPIOSRECTORESDEL ACTO

PSICOANALÍTICO

Éric Laurent

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Hombre de los lobos, el relato de la cura entró en crisis. Freud ya no podía sostener en la unidad de un relato la complejidad de los procesos en juego. Lejos de poder reducirse a un protocolo técnico, la experiencia del psicoanálisis sólo tiene una regularidad, la de la originalidad del escenario en el cual se manifiesta la singularidad subjetiva. Por lo tanto, el psicoanálisis no es una técnica, sino un discurso que anima a cada uno a producir su singularidad, su excepción.

Sexto principio

La duración de la cura y el desarrollo de las sesiones no pueden ser estandarizadas. Las curas de Freud tuvieron duraciones muy variables. Hubo curas de sólo una sesión, como el psicoanálisis de Gustav Mahler. También hubo curas de cuatro meses como la del pequeño Hans o de un año como la del Hombre de las ratas y también de varios años como la del Hombre de los lobos. Después, la distancia y la diversificación no han cesado de aumentar.

Además, la aplicación del psicoanálisis más allá de la consulta privada, en los dispositivos de atención, ha contribuido a la variedad en la duración de la cura psicoanalítica. La variedad de casos clínicos y de edades en las que el psicoanálisis ha sido aplicado permite considerar que ahora, en el mejor de los casos, la duración de la cura se define “a medida”. Una cura se prolonga hasta que el analizante esté lo suficientemente satisfecho de la experiencia que

ha hecho como para dejar al analista. Lo que se persigue no es la aplicación de una norma

sino al acuerdo del sujeto consigo mismo.

Séptimo principio

El psicoanálisis no puede determinar su objetivo y su fin en términos de

adaptación de la singularidad del sujeto a normas, a reglas, a determinaciones

estandarizadas de la realidad. El descubrimiento del psicoanálisis es, en primer lugar, el de la

impotencia del sujeto para llegar a la plena satisfacción sexual. Esta impotencia es designada con el término de castración. Más allá de esto, el psicoanálisis con Lacan, formula la imposibilidad

de que exista una norma de la relación entre los sexos. Si no hay satisfacción plena y si no existe una norma, le queda a cada uno inventar una solución particular que se apoya en su síntoma. La solución de cada uno puede ser más o menos típica, puede estar más o menos sostenida en la tradición y en las reglas comunes. Sin embargo, puede también remitir a la ruptura o a una cierta clandestinidad. Todo esto no quita que, en el fondo, la relación entre los sexos no tiene una solución que pueda ser “para todos”. En ese sentido, está marcada por el sello de lo incurable, y siempre se mostrará defectuosa. El sexo, en el ser hablante, remite al “no todo”.

Octavo principio

La formación del psicoanalista no puede reducirse a las normas de formación de la universidad o a las de la evaluación de lo adquirido por la práctica.

La formación analítica, desde que fue establecida como discurso, reposa en un trípode: seminarios de formación teórica (para-universitarios), la prosecución por el candidato psicoanalista de un psicoanálisis hasta el final (de ahí los efectos de formación), la transmisión pragmática de la práctica en las supervisiones (conversaciones entre pares sobre la práctica). Durante un tiempo, Freud creyó que era posible determinar una identidad del psicoanalista. El éxito mismo del psicoanálisis, su internacionalización, las múltiples generaciones que se han ido sucediendo desde hace un siglo, han mostrado que esa definición de una identidad del psicoanalista era una ilusión. La definición del psicoanalista incluye la variación de esta identidad.

La definición es la variación misma. La definición del psicoanalista no es un ideal,

incluye la historia misma del psicoanálisis y de lo que se ha llamado psicoanalista en distintos contextos de discurso.

La nominación del psicoanalista incluye componentes contradictorios. Hace falta una formación académica, universitaria o equivalente, que conlleva el cotejo general de los grados. Hace falta una experiencia clínica que se transmite en su particularidad bajo el control de los pares. Hace falta la experiencia radicalmente singular de la cura. Los niveles de lo general, de lo particular y de lo singular son heterogéneos. La historia del movimiento psicoanalítico es la de las discordias y la de las interpretaciones de esa heterogeneidad. Forma parte, ella también, de la gran Conversación del psicoanálisis, que permite decir quién es psicoanalista. Este decir se efectúa en procedimientos que tienen lugar en esas comunid ades que son las instituciones analíticas. El psicoanalista nunca está solo, sino que depende, como en el chiste, de un Otro que le reconozca. Este Otro no puede reducirse a un Otro normativizado, autoritario, reglamentario, estandarizado. El psicoanalista es aquel que afirma haber obtenido de la experiencia aquello que podía esperar de ella y, por lo tanto, afirma haber franqueado un “pase”, como lo nombró Lacan. El “pase” testimonia del franqueamiento de sus impases. La interlocución con la cual quiere obtener el acuerdo sobre ese atravesamiento, se hace en dispositivos institucionales. Más profundamente, ella se inscribe en la gran Conversación del psicoanálisis con la civilización. El psicoanalista no es autista. El psicoanalista no cesa de dirigirse al interlocutor benevolente, a la opinión ilustrada, a la que anhela conmover y tocar en favor de la causa analítica.

Éric LaurentTraducción: Carmen Cuñat

2018 - 2019

PRINCIPIOSRECTORESDEL ACTO

PSICOANALÍTICO

Éric Laurent

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COORDINADORES DE LA REDXavier Esqué y Mercedes de Francisco

ASESORMiquel Bassols

ALICANTEÓscar Ventura.Tlf: 965 212 [email protected]

BARCELONAMiquel Bassols, Vicente Palomera y Marta Serra.Santa Perpètua, 10 -12. 08012 Barcelona.Tlf: 934 121 489 y fax 933 183 [email protected]

BILBAOMónica Marín y adjunto Julio González.Avda. Universidades 2, lonja. 48007 Bilbao.Tlf: 94 445 [email protected]

CASTILLA Y LEÓNJosé Mª Álvarez y Fernando Martín Aduriz.Centro Lacan. Plaza Poniente, 3-3º izq.47003 Valladolid.Tlf: 616 638 [email protected]

GALICIAMaría Eugenia Insua y Eugenio Castro.Sede en Vigo: Dr. Cadaval 21, 4º of. 17.36202 Vigo.Tlf. y fax: (34) 986 227 228Sede en A Coruña: Plaza de María Pita 16, 1º izq. 15001 A Coruña.Tlf. y fax: (34) 981 213 [email protected]

GRANADAMaría José Olmedo y Juan Carlos Ríos.Pedro Antonio de Alarcón 91, 1º D. 18003 Granada. Tlf: 658 200 769 - 626 976 [email protected]

MADRIDMercedes de Francisco, Rosa López. Calle La Reina, 31,1º dcha. 28004 Madrid.Tlf: 915 591 [email protected]

MÁLAGABlanca Fernández.Alcazabilla, 14, 2ª planta. 29015 Málaga.Tlf: 952 603 729 [email protected]

MURCIAFernando González y María José Herrera.C/ San Patricio 10,3º dcha, p. 4. 30004 Murcia.Tlf: 654 540 [email protected]

SAN SEBASTIÁNIsabel Montes y Rosa Ruiz.C/ José Miguel Barandiarán, 18. 20013 San Sebastián-Donostia.Tlfs: 629 746 294 - 615 719 [email protected]

SEVILLA-CÁDIZEstanislao Mena.Avda. de la Buhaira. 5, 2º A. 41018 Sevilla.Tlfs: 686 561 166 - 956 308 [email protected]

VALENCIAMiguel Ángel Vázquez.C/ Padilla, 8, 1º 2ª. 46001 Valencia.Tlf: 963 924 [email protected]

ZARAGOZAPaloma Larena.C/ Miguel de Cervantes 18, local. 50006 Zaragoza.Tlf: 976 210 [email protected]

2018 - 2019

RED ICF-E

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CUADERNO DEACTIVIDADESAlicante • Barcelona • BilbaoCádiz • Castilla y León • GaliciaGranada • Madrid • Málaga

Murcia • San SebastiánSevilla• Valencia • Zaragoza

20182019

INSTITUTODEL CAMPOFREUDIANO

ALICANTE BARCELONA

BILBAOCÁDIZ

CASTILLA Y LEÓNGALICIA

GRANADAMADRIDMÁLAGAMURCIA

SAN SEBASTIÁNSEVILLA

VALENCIA ZARAGOZA

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instituto del campo redicf.net freudiano · 2018-10-26 · y coordina las diversas actividades de...

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