institut jean jacques rousseau2
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INSTITUT JEAN-JACQUES
ROUSSEAUMARIA ANGEL
CARLOS ALVAREZADELA VIZCAINO
N A Î T R E P O U R Ê T R E L I B R E , G R A N D I R P O U R Ê T R E S A G E S
CONTENUPresentation de l’institution.
Histoire de l’institution.
Principes et valeurs Institutionnelles.
Philosophie de l’institution: Mission et Vision.
Objetif Générale et Spécifiques de l’institution.
Cadre Legale.
Méthodologie de l’institution.
Profil de l’individu dans l’institution: Étudiant, Enseignant, Directeur,
Travailleur Administrative et
Coordinateur Académique.
Évaluation.
Système de l’information et de la communication.
PRESENTATION DE L’ INSTITUTION
400 ÈLEVES
L’Acquisition des mécanismes de base
La mise à distance et la dédramatisation de
l’échec
La mise en place de méthodes de travail
L’intégration au groupe et le respect de l’autre
HISTOIRE DE L’INSTITUTION
UNIVERSITÉ DE L’ATLANTICO
MUNICIPALITÉ: LA PLAYA
LE 06 FÉVRIER 2012
ÉTUDES SECONDAIRES
COURS ET ATELIERS
PRINCIPES INSTITUTIONNELLES
L’EXCELLENCEGLOBALE
LE TRAVAILD’ÉQUIPE
L’INTEGRATION DE L’ÉTUDIANT
SOLUTIONS DE CONFLITS PAR LE DIALOGUE
DIVERSITÉ ETHNIQUE ET CULTURELLE DE LA RÉGION
VALEURS INSTITUTIONNELLESL
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PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE
MISSION• Dans cette nouvelle ère de la révolution éducative, notre
principale raison d'être est le désir d'apporter à chacun de nos étudiants à une place privilégiée dans la société à travers une éducation de qualité axée sur le développement de la pensée libre. L'institut expérimental Jean-Jacques Rousseau a l'intention de concentrer le développement des activités éducatives visant à améliorer la qualité des normes éducatives nationales et de promouvoir le développement des valeurs dans notre communauté éducative.VISION
• L'institut expérimentale Jean-Jacques Rousseau cherche d’augmenter l’esprit d'investigation et motiver nos élèves, de sorte qu'à l'avenir, ceux-ci soient capables d'ouvrir la voie au développement dans une manière indépendante et autonome et apprendre à penser et agir en contact direct avec les choses et avec la nature.
MÉTHODOLOGIE DE L’ÉCOLE
LIBERTÉCondition de .
Des cours de vocation
libre.
OBJECTIF GÉNÉRALE
Les connaissances,
aptitudes intellectuelles et
les
procédures logiques.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Former les étudiants à l’autonomie dans l’étude.
Aider aux étudiants dans la formation de sa personnalité.
Promouvoir le développement de la critique, de la
réflexion et de l’analyse.
Exprimer l’émotion et la fierté des étudiants dans les
éléments de la culture colombienne.
Développer l’imagination er la créativité des étudiants.
LE CADRE LEGALE
La Constitution colombienne de 1991.
Loi 115 de 1994 ou loi générale de
l'éducation.
Loi 715 de 2001 ou système de
participation générale.
PROFIL DE L’ INDIVIDU DANS L’ INSTITUTION
Profil des étudiants:• Respectueuse des règles.• Possède des compétences scientifiques et
de recherche.• Dirigeant et promoteur.• Entrepreneur et compétitif.• Résoudre les conflits.• Communicateur.• Utilisateur des ressources technologiques.
PROFIL DE L’ INDIVIDU DANS L’ INSTITUTION
Profil de l'enseignant:Doit être servicial.Avec vocation de son travail.Être un guide, un accompagnant.Collaboratif.Acteur social promouvant l’integration.Acteur de changement.
Profil du
directeur:Démocratique. L'autorité
morale.Empathique et affirmée.
PROFIL DU PERSONNEL ADMINISTRATIF
Profil du
travailleur
administrative:Responsable.Honnête.Encourageur des bonnes
relations.
PROFIL DU PERSONNEL ADMINISTRATIF
Profil du coordinateur
académique:Tolérant.EncourageurGuide.Prévoiyant.Organisateur.Planificateur.
ÉVALUATION
Systématiq
ue
Objective
Complète
Permanente
SYST ÈME DE L ' INFO RMATION ET D E LA COMMUN ICAT IO N
CURRICULUMEspagnol.
Mathématiques.
Histoire.
Géographie.
Sciences sociales.
Langues étrangères (Anglais
et Français)
Expression et Appréciation
Artistique.
Éducation physique.
Projet de recherche spécial
(P.E.R)
Chimie.
Biologie.
Physique.
Philosophie.
Valeurs civiques.
